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RESUMO O ingresso no Ensino Superior inclui estressores variados para o estudante e a literatura aponta a necessidade de intervenções para facilitar a adaptação à universidade. A oficina de vivências acadêmicas, uma intervenção psicológica breve (8 sessões) de base analítico-comportamental, buscou desenvolver repertórios para o enfrentamento dos estressores presentes no Ensino Superior. Participaram 9 acadêmicas de enfermagem, que após consentimento, responderam antes e após a participação na oficina: 1) o Self-Reporting Questionnaire, versão brasileira, um instrumento de triagem de sintomas relacionados a transtornos mentais comuns (TMC); e 2) a Escala de Bem-estar Psicológico (EBEP). Inicialmente, 88,9% das participantes apresentavam sintomas de TMC, e a média da EBEP foi 24,97 (DP=1,22). Após a intervenção, somente 22,2% das estudantes continuaram apresentando sintomas de TMC, e a média da EBEP aumentou para 29,34 (DP=1,17). As implicações dessa intervenção são discutidas tendo em vista os desafios enfrentados pela Psicologia Escolar e Educacional no Ensino Superior.

A sociedade capixaba tem convivido diariamente com episódios de violência urbana, tanto diretamente como indiretamente, por meio da mídia ou relatos. Com o objetivo de compreender a relação dos capixabas com a violência urbana, investigou-se a percepção de risco acerca da violência urbana no contexto do Espírito Santo. Por meio de questionário online, obteve-se a participação de 229 residentes no estado. Investigou-se a percepção do risco de violência no contexto urbano, percepção sobre o papel da mídia na veiculação de notícias acerca da violência e a existência dos processos de amplificação e atenuação social do risco de violência urbana. A análise dos dados quantitativos foi realizada com auxílio do software JAMOVI e o software IRAMUTEQ auxiliou na análise dos dados qualitativos. Os resultados apontam que os participantes se preocupam com diversas situações cotidianas que podem deixá-los suscetíveis à violência. O risco que mais os preocupa é o risco de ser assaltado (a) na rua. Dentre os respondentes, 63,3% relatam que já sofreram algum tipo de violência, sendo a maioria assalto/roubo; 87,3% acreditam que a violência está aumentando, sendo que a justificativa mais frequente foi impunidade. Além disso, os participantes tendem a se preocupar mais com a violência quando alguém relata uma violência sofrida ou quando ocorrem episódios de violência onde moram do que quando tem contato com notícias sobre violência na mídia. Salienta-se que a percepção de risco encontrada neste estudo, esteve atrelada às variáveis sociodemográficas tais como renda, raça/cor e nível de escolaridade.

Pretende-se identificar as representações sociais de violência emergentes a partir dos acontecimentos decorrentes da Crise de Segurança Pública no Espírito Santo em fevereiro de 2017. Realizou-se um estudo documental de caráter exploratório e descritivo sobre o conteúdo do jornal impresso local “A Tribuna”, publicado entre 4 e 28 de fevereiro do referido ano. O material foi submetido a análises lexicográficas com o auxílio do software IRAMUTEQ. A Classificação Hierárquica Descendente realizada dividiu o corpus em dois sub-corpus: “Ações Criminosas” e “Ocorrências e sociedade”. O primeiro originou as classes “Vítima X Bandido”, “Pós crime” e “Cenas do crime”, enquanto o segundo originou as classes “Segurança e vida social”, “Registros e relatos de ocorrências” e “Delegacias e atendimento de ocorrências”. Os resultados da análise das classes apontaram para uma descrição detalhada sobre as cenas dos crimes, suas consequências, assim como uma representação da violência que se organiza em torno da dicotomia entre “pessoas de bem” e “criminosos”. Também se observaram notícias relativas aos desdobramentos administrativos dos crimes, restabelecimento da ordem social e medidas de segurança. As notícias desfavorecem a compreensão da violência como um fenômeno social mais amplo, fortalecendo estereótipos e contribuindo aos fenômenos de exclusão.