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RESUMO O projeto BiRCh (The Corpus of Bilingual Russian Child Speech, Corpus de fala de crianças bilíngues em russo) envolve a construção de um corpus longitudinal composto de gravações de fala em russo produzida por crianças e suas famílias na Rússia, Ucrânia, Alemanha, EUA e Canadá. Estamos construindo um corpus de larga escala com base no conjunto dessas gravações, o ‘Parsed and Audio-aligned Corpus of Bilingual Russian Child and Child-directed Speech (BiRCh)’, com os dois componentes básicos: (1) as transcrições de um milhão de palavras alinhadas com os arquivos de áudio, em que pode ser realizada a busca textual, e (2) as transcrições de 500 mil palavras anotadas morfologicamente e analisadas sintaticamente, também alinhadas com os arquivos de áudio. Estamos utilizando o corpus para investigar os diversos fenômenos no input linguístico e na trajetória do desenvolvimento de falantes de herança, tais como o uso de caso, gênero, construções passivas e impessoais, marcadores de polidez, disfluências e marcadores discursivos. Este artigo enfoca os desafios e soluções no processo da construção do BiRCh e as implicações para a pesquisa com base nos dados detalhadamente anotados fornecidos pelo corpus.

Tese de doutoramento, Arquitetura (Tecnologia e Gestão da Construção), Universidade de Lisboa, Faculdade de Arquitetura, 2022 Os edifícios são na sua essência construídos para proporcionar às pessoas um ambiente confortável que as proteja de condições externas extremas. O projeto arquitetónico tenta definir o desempenho dos edifícios visando satisfazer a saúde, o conforto e o bem-estar humanos. Uma vez que os arquitetos são responsáveis pelas decisões primárias de projeto que visão definir a tipologia, forma e orientação de um edifício nos estágios iniciais de um projeto, antes de consultar qualquer especialista em energia. Assim, procuramos incorporar no projeto, como uma variável com um impacto relevante no ambiente térmico interno geral. Ao utilizar a sintaxe espacial e o fluxo de ar como ferramentas para avaliar o desempenho térmico de layouts sintáticos, estaremos a gerar diretrizes arquitetónicas, com um impacto relevante na estratégia passiva das tipologias de edifícios escolares da Jordânia. O desenho da pesquisa incluiu três fases. A primeira fase correspondente a uma fase especulativa de abordagem de teorias e conceitos sobre organizações espaciais e ambiente térmico. Para estabelecer uma fundamentação teórica que sustente e valide a hipótese proposta. A segunda fase incluiu a realização de uma análise sintática em cinco tipos, categorizados, de layouts escolares. De modo a modelar as suas qualidades espaciais por meio de medidas de integração, controle e escolha. Em seguida, foram realizadas análises aplicadas aos tipos de layout para modelar e à distribuição do fluxo de ar, que contém quantidades de calor e humidade dentro do seu volume. Em seguida, as relações entre as duas análises foram configuradas usando exploração visual e ferramentas de análise quantitativa. A terceira fase corresponde à fase de validação, realizando um estudo de campo comparativo entre os padrões de distribuição, os valores previstos, para desta forma se proceder à validação dos resultados. E à criação de um argumento sintético interpretativo para a validação da hipótese. Os resultados desta pesquisa apoiaram a relação escolha-velocidade do ar. Essa relação foi refletida por meio de diretrizes de design espacial que definiram os layouts de circulação e configuração dos edifícios escolares da Jordan, para afetar o ambiente térmico interno. Foi proposta uma estrutura de projeto que constituiu uma atualização complementar às legislações aplicadas existentes, considerando as necessidades de diferentes regiões climáticas, orientações e efeitos sintáticos. Além disso, a estrutura pode ser estendida, em trabalhos futuros, para incluir mais variáveis possíveis, tipos de construção e variações climáticas. Buildings in their essence are constructed to provide occupants with a comfortable environment that protects them from extreme outdoor conditions. The architectural design attempts to define buildings’ performance with the aim of satisfying human health, comfort, and well-being. Since architects are responsible for the early design decisions that define a buildings’ typology, form, and orientation before consulting energy or environmental engineers, it would be beneficial to introduce configuration layout design, as an early strategy with a relevant impact on the overall indoor thermal environment. By using space syntax and airflow dynamics as a tool to evaluate the thermal performance of syntactic layouts, we will be able to ascertain the role of configuration layout design and develop architectural guidelines that have a relevant impact in the passive strategy of Jordan school buildings typologies. The research design included three phases. The first phase corresponded to a speculative phase of addressing theories and concepts regarding spatial organizations and thermal environment with the objective of establishing a theoretical base that supports and validates the hypothesis. The second phase included performing a syntactic analysis on five categorized types of school layouts to model their spatial qualities through measures of integration, control, and choice. Next, an analysis was performed on the layout types to model airflow distribution that holds and moves heat and humidity within its volume. Then, relationships between the two analyses were configured using visual exploration and quantitative analysis. The third phase corresponded to a validation phase by performing a comparative study of field distribution patterns against predicted ones for results’ validation, and an interpretive synthetic argument for hypothesis validation. The findings of this research supported the choice-air velocity relationship. This relationship was incorporated in spatial design guidelines that defined circulation and configuration layouts of Jordan school buildings with the aim of improving indoor thermal environment. A design framework was proposed, which can constitute a complement upgrade to existing local legislation, considering the needs of different climatic regions, orientations, and syntactic effect. Furthermore, the framework can be extended in future works to include additional variables, building types and climatic variations. N/A

Orientador: Angela Kleiman Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: O objetivo inicial deste trabalho era a identificação de aspectos sintáticos que pudessem ser causadores de problemas de leitura. Para essa tarefa, tomou-se como base teórica os modelos de reconhecimento de sentença de Bever (1970) e Fodor et all (1974) que destacam a relevância da seqüência NVN na percepção de sentenças. Utilizando este subsídio teórico, realizamos uma análise comparativa da freqüência daquela estrutura na linguagem escrita e na linguagem falada, especifica mente no discurso didático. Esta investigação levou a um questionamento de três aspectos fundamentais do modelo teórico adotado: a) a postulação de estrutura NVN, correspondendo a ator-ação-objeto, como nuclear, b) a utilização de resultados obtidos em testes formais de compreensão e; c) a extrapolação de resultados obtidos, na compreensão de sentenças isoladas, para explicar problemas de compreensão na situação dialógica. A análise funcional, proposta aqui, evidencia inadequação de uma série de estudos que se propõem a oferecer subsídios para explicar problemas de compreensão. Este trabalho, questionando a adequação de um modelo de reconhecimento de sentença, discutindo seus pressupostos e bases experimentais é, por extensão, uma critica à literatura que oferece subsídios para a elaboração de trabalhos dentro da Lingüística Aplicada, e que utiliza os mesmos tipos de experimentos e que adota, básicas, as mesmas pressuposições Abstract: Not informed. Mestrado Mestre em Linguística

Orientador: Ruth Elisabeth Vasconcellos Lopes Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Nesta dissertação de mestrado, o objetivo principal é refletir sobre algumas propriedades da linguagem e do processo de aquisição, tomando como ponto de partida questões que surgiram durante o processo de implementação do modelo proposto em Berwick (1985). O quadro teórico geral em que esta pesquisa se situa é o da Gramática Gerativa - na linha chomskiana - e, em particular, o modelo implementado aqui tem como principal base teórica a Gramática Transformacional (Cf. CHOMSKY, 1965). Entre as propriedades da linguagem que discutimos estão: os traços distintivos dos itens lexicais, a assimetria entre especificadores e complementos, categorias vazias e o papel da informação temática na sintaxe. A idéia subjacente que permeia as reflexões é a busca por um olhar mais abstrato sobre o conhecimento gramatical, procurando rever ou até eliminar dispositivos que, em primeiro lugar, aparecem como obstáculos significativos para o analisador e, em segundo lugar, resistem à identificação de evidências para sua aquisição, do ponto de vista do aprendiz da língua. Para atingir estes objetivos, a primeira metade do trabalho faz uma breve discussão teórica, para em seguida trazer uma apresentação razoavelmente detalhada do modelo de Berwick, incluindo exemplos de funcionamento. A segunda metade inclui a discussão dos resultados juntamente com as reflexões sobre a linguagem, procurando apontar caminhos que não apenas possam tornar o modelo de aquisição mais robusto, mas que levantem questões para investigação em teoria gramatical. Neste sentido, este trabalho - por se situar numa área multidisciplinar, a saber, a lingüística computacional - procura tornar explícitas as contribuições que esse tipo de investigação pode fazer à teoria lingüística. Abstract: The main goal of this MA thesis is to discuss some properties of language and its acquisition process, taking as a starting point some issues that emerged during the implementation of the acquisition model proposed by Berwick (1985). Our general theoretical framework is the Generative Grammar - as proposed in Chomsky's works - and, in particular, the Transformational Grammar model (Cf. CHOMSKY, 1965). Some of the language properties discussed here involve: the set of distinctive features for lexical items, the asymmetry between specifiers and complements, empty categories and the role of thematic information in syntax. The subjacent idea surrounding the reections on language is the search for a more abstract view of the grammatical knowledge such that some of the theoretical devices can be revised or even abandoned. Two main goals drive this effort: first, the elimination of some significant obstacles in the parser's task to analyze sentences. Second, the elimination of those devices for which we cannot find proper evidence for their acquisition, considering the learner's perspective. In order to pursue these goals, in the first part of this work we set out the theoretical background for the whole discussion and give a somewhat detailed presentation of Berwick's acquisition model and examples of its functioning. In the second part we include a discussion of the results upon which the reection is built, whereby we point out some ways not only to increase the robustness of the acquisition model, but also to raise questions for further research in grammatical theory. In this sense, this work - which pertains to an interdisciplinary field, i.e, computational linguistics - tries to make explicit the contributions that this kind of investigation can offer to linguistic theory. Mestrado Lingüística Mestre em Linguística

Neste trabalho apresento a metodologia adotada para a elaboração de uma base de dados bilíngue (português brasileiro < > francês) que reúne formas lexicogramaticais prototípicas do gênero artigo científico. Com base na exploração de corpora comparáveis de artigos de Linguística, Economia e Engenharia e Conservação de Bens Materiais, levantamos combinatórias lexicais que remetem ao fazer científico ou à articulação textual, aqui ilustradas apenas em português. Esse levantamento é seguido por uma análise sintático-semântica que nos permite, além de identificar esquemas colocacionais, associar as unidades a funções retóricas, considerando seu funcionamento textual. Essas nos informam, finalmente, sobre a epistemologia dos discursos científicos em análise. In this work a methodology to elaborate a bilingual database (Brazilian Portuguese < > French) is presented. This database shows lexicalgrammatical forms prototypical of the textual genre being studied: scientific articles. Based on the exploration of comparable corpora of articles within areas such as Linguistics, Economy, Engineering and Conservation of Cultural Assets, lexical combinations were collected. Those lexical combinations concern scientific doing or textual articulation – exemplified here only in Brazilian Portuguese. That data collection was followed by a syntacticsemantic analysis which enabled an association of those units to rhetorical functions, considering their textual functions – besides enabling the identification of collocational schemes. Thus, those units have enlightened the epistemology of the speech in scientific articles.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-06-11T19:08:30Z No. of bitstreams: 1 ANÁLIA ADRIANA DA SILVA FERREIRA - DISSERTAÇÃO PPGDsign 2017..pdf: 10863421 bytes, checksum: f502d4a8a5cd3ca66fe6947e9da120a5 (MD5) Made available in DSpace on 2018-06-11T19:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ANÁLIA ADRIANA DA SILVA FERREIRA - DISSERTAÇÃO PPGDsign 2017..pdf: 10863421 bytes, checksum: f502d4a8a5cd3ca66fe6947e9da120a5 (MD5) Previous issue date: 2017-05-03 Esta pesquisa tem por objetivo investigar a comunicação visual e a relação palavraimagem mediada pelo design em livros ilustrados, para isso, selecionou-se o acervo da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, FNLIJ, especificamente a categoria Criança. Realizou-se estudo panorâmico de caráter histórico-cultural do livro infantil no Brasil, observando temáticas, concepções gráficas, autores, ilustradores e a narrativa visual com o intuito de compreender o objeto e identificar a participação do design gráfico no mesmo; levantamento e discussão sobre as classificações do livro infantil, as necessidades de leitura de imagens e os aspectos do design na organização visual também foram contemplados nesta dissertação. Os livros selecionados passaram por análise sintática e semântica para melhor observar as articulações entre as narrativas visual e verbal. Para análise sintática utiliza-se as teorias da Gestalt como norteamento, observando formas, cores, tipografia e composição. Para análise semântica o uso da Semiótica, identificando ícones, índices e suas simbologias. A metodologia seguiu as etapas propostas pelo Método Feldman de Leitura de Imagens e precisou ser adaptado para o livro ilustrado com aplicação das teorias mencionadas. Como resultado destaca-se a diversidade de concepções na narrativa visual e as experimentações que o design possibilita ao livro. Espera-se por meio deste trabalho contribuir para a ampliação de estudos do design no livro infantil, fomentar a discussão sobre leitura de imagens e as práticas de projetos de comunicação para criança. This research aims to investigate visual communication in picturebooks and the text-image relation mediated by the design. Therefore the collection of the FNLIJ, Brazilian version of International Board on Books for Young People – IBBY, specifically the Child category was selected. In order to understand the object and identify the participation of graphic design in it, a panoramic historical-cultural study of the children's book in Brazil was carried out, emphasizing its thematic, graphic conceptions, authors, illustrators and visual narrative. This study also comprises a selection and discussion about the child book classifications, the need to foment for reading images, and the aspects of design in the visual organization of the information. The selected books were analyzed syntactically and semantically to better observe the articulations between the visual and verbal narratives. The syntactic analysis followed Gestalt theories as a guide, observing forms, colors, typography and composition. The semantic analysis was conducted through semiotics theories to identify icons, indexes and their symbologies. The methodology was an adaptation of the steps proposed by the Feldman Method of Reading Images redirecting to the Picturebook with application of the mentioned theories. As a result, this research highlights the diversity of composition of the visual narrative and the experimentation that the design makes possible to the book. Moreover, it seeks to contribute to the growth of design studies in children's books, to stimulate the discussion about reading images and for the practices of communication projects for children.

Orientador : Profª Drª Patrícia de Araújo Rodrigues Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 22/08/2017 Inclui referências : f. 100-103 Resumo:Essa dissertação tem por objetivo comparar os estudos sobre as orações subordinadas adverbiais causais em comparação com as orações coordenadas sindéticas explicativas. Tal comparação se justifica porque suas definições são semelhantes e, muitas vezes, se confundem. Por exemplo, ambas expressam a ideia de razão, motivo causa. As conjunções associadas as essas orações também são outro problema: são as mesmas para os dois tipos. Outro fator a ser analisado é a possibilidade de as SAC serem orações fechadas, no sentido de que não funcionam como argumento da sentença, mas como adjuntos. Como as definições apresentadas sobre essas orações pela gramática tradicional (GT) não são suficientes, serão analisadas as visões apresentadas em gramáticas descritivas (GD), assim como as apresentadas em estudos gerativistas. Sendo assim, para realizar a comparação entre tais sentenças, é necessário discutir (i) a distinção entre subordinação e coordenação e (ii) a diferença entre causa e explicação. Além disso, serão analisados os comportamentos das conjunções que, pois e porque presentes tanto em orações explicativas quanto em orações causais. Serão, então, exploradas as hipóteses de as orações causais e explicativas com porque serem subordinadas (defendida por Lobo (2003), a qual afirma que afirma que é necessário basear-se em critérios formais para distinguir os dois tipos de oração e, para isso, propõe diversos testes com o objetivo de diferenciar causais e explicativas) e de as orações explicativas serem, de fato, coordenadas (defendida por Colaço e Matos (2016), as quais assumem que as orações explicativas são um tipo de parentéticas). A partir da análise dos testes e das hipóteses, a conclusão dessa dissertação indica que as orações causais são analisadas, sem controvérsia, como orações subordinadas. Já para as orações explicativas não há um consenso na análise: Lobo (2003) assume que as explicativas são coordenadas; Matos (2003; 2006) assume que essas orações são subordinadas de tipo periférico (enquanto as causais seriam subordinadas integradas); e Colaço e Matos (2016) analisam as explicativas como coordenadas especificantes. Palavras-chave: Subordinação. Coordenação. Oração causal. Oração explicativa. Abstract: The purpose of this dissertation is to compare the studies on causal subordinate adverbial clauses in comparison with explicative coordinate clauses. Such a comparison is justified because their definitions are similar and often confused. For example, both express the idea of reason, cause. The conjunctions associated with these sentences are also another problem: they are the same for the two types. Another factor to be analyzed is the possibility of causal subordinate adverbial clauses being closed sentences, in the sense that they do not function as an argument of the sentence, but as adjuncts. As the definitions presented in these clauses by traditional grammar are not sufficient, the visions presented in descriptive grammar will be analyzed, as well as those presented in generative studies. Thus, to make a comparison between such sentences, it is necessary to discuss (i) the distinction between subordination and coordination and (ii) the difference between cause and explanation. In addition, we will analyze the behaviors of the conjunctions that, therefore and because present in both explanatory sentences and causal sentences. The hypothesis of the causal and explanatory sentences with which they are subordinated will be explored (defended by LOBO, 2003, which affirms that it is necessary to be based on formal criteria to distinguish the two types of sentence and, for this, proposes several tests with the objective of differentiating causal and explicative) and explicative sentences are in fact coordinated (defended by Colaço and Matos, 2016, which they see assume that explicative sentences are a type of parenthetical). From the analysis of the tests and the hypotheses, the conclusion of this dissertation indicates that the causal sentences are analyzed, without controversy, as subordinate clauses. For the explicative sentences, there is no consensus in the analysis. Lobo (2003) assumes that the explicative clauses are coordinated; Matos (2003; 2006) assumes that these sentences are subordinate of a peripheral type (while the causal ones would be subordinate integrated); And Colaço and Matos (2016) analyze explicative as specifying coordinates. Key words: Subordination. Coordination. Causal sentence. Explicative sentence.

Submitted by Marlene Francês (marlene.frances@iscte.pt) on 2017-05-16T12:11:46Z No. of bitstreams: 2 VERTENTE PRÁTICA.pdf: 14235129 bytes, checksum: fcdcfad335c160eb7cb9ef281aceef13 (MD5) VERTENTE TEÓRICA.pdf: 5838040 bytes, checksum: 33b9bb8852533b953139335e5cd69e80 (MD5) Made available in DSpace on 2017-05-16T12:11:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 VERTENTE PRÁTICA.pdf: 14235129 bytes, checksum: fcdcfad335c160eb7cb9ef281aceef13 (MD5) VERTENTE TEÓRICA.pdf: 5838040 bytes, checksum: 33b9bb8852533b953139335e5cd69e80 (MD5) Previous issue date: 2016

Este trabalho tem como foco a análise espacial de três estruturas urbanas, nos arquipélagos dos Açores e da Madeira. Utiliza-se a ferramenta sintaxe espacial, como o método de análise das estruturas urbanas do Funchal, de Ponta Delgada e de Angra do Heroísmo, na sua perspetiva diacrónica e sincrónica, bem como o enquadramento a nível histórico da evolução urbana destes casos. Esta temática surge pelo interesse em aprofundar a evolução urbana daquelas ilhas, pois, embora existam alguns autores que abordam este tema a nível histó- rico, ele nunca foi explorado segundo a perspetiva da sintaxe espacial, que procura relacionar as estruturas espaciais e a respetiva ocupação e funcionalidade, de forma a identifcar e comparar padrões espaciais e sociais resultantes. No primeiro capítulo, pretende-se explorar a sintaxe espacial enquanto modelo teórico e ferramenta de análise espacial; no segundo capítulo, contextualiza-se os casos de estudo, a nível geográfco, histórico e morfológico; e, no terceiro capítulo, apresenta-se as análises sintáticas realizadas aos casos de estudo e a sua descrição. Será realizada uma análise diacrónica e sincrónica, que será desenvolvida em duas fases. A primeira, que irá abranger um período histórico de cerca de três séculos, tem o intuito de perceber a formação das cidades no território e as primeiras intervenções, que condicionaram todo o desenvolvimento da estrutura urbana. A segunda corresponde à atualidade e procura perceber de que modo a evolução urbana das cidades em análise corresponde a uma rutura e/ou continuidade da estrutura urbana do passado. Esta investigação procura identifcar os principais padrões espaciais e sociais das cidades insulares, bem como identifcar as suas principais variantes. This paper focuses on the spatial analysis of three urban structures, in the archipelagos of Azores and Madeira. The space syntax tool is used, as the method of analysis of urban structures in the cities of Funchal, Ponta Delgada and Angra do Heroísmo in its diachronic and synchronic perspective, as well as the historical framework of the urban evolution of these cases. This thematic area arises with the interest to deepen the urban evolution of the islands, although there are some authors who address this issue in historical terms, it has never been explored in the perspective of space syntax, which relate spatial structures and respective placement and functionality in order to identify and compare resulting spatial and social patterns. In the frst chapter, we intend to explore the space syntax as a theoretical model and tool of spatial analysis; in the second chapter, the case studies are contextualized, in geographical, historical and morphological terms; and in the third chapter, is presented the syntactic analyzes of the case studies and its description. A diachronic and synchronic analysis is held and will be developed in two phases. The frst covers an historical period of about three centuries, aiming to understand the formation of cities in the territory and the frst interventions, which conditioned all the development of the urban structure. The second corresponds to the present and seeks to understand how the urban development of the cities in analysis corresponds to the rupture and / or continuity of the urban structure of the past. This research seeks to identify the key spatial and social patterns of the island cities and identify their main variants

Orientadora : Profª. Drª. Odete Pereira da Silva Menon Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 03/12/2015 Inclui referências : f.224-233 Área de concentração : Estudos linguísticos Resumo: O Tratado de Alcáçovas, de 1479, pode ser considerado como marco inicial da influência espanhola sobre a língua e a cultura de Portugal. O Tratado visava pacificar relações entre os lusitanos e os reinos de Castilha e Aragão e negociar questões de dinastia por meio de convênios e matrimônios. Entre 1498 e 1578, quatro rainhas espanholas presidiram a corte portuguesa, todas mantendo os costumes espanhóis e o castelhano como idioma de comunicação na corte. Entre 1580 e 1640, após crise dinástica lusitana, Portugal e Espanha viveram o período conhecido como União Ibérica, em que ambos os países foram governados pelos mesmos reis, os "Filipes", de dinastia espanhola. A monarquia dual trouxe significativas consequências para a língua e a cultura portuguesas, já que os padrões castelhanos passaram a ser considerados como os de prestígio social. Neste cenário, vários escritores portugueses sentiram a necessidade de publicar obras em língua castelhana, para que seus textos pudessem gozar de algum valor social e alcançar um maior número de leitores. Por não terem alta proficiência no espanhol, estes autores acabaram utilizando um castelhano carregado de lusismos, empregando, em seus textos em espanhol, estruturas típicas do português. O uso dessa interlíngua "defeituosa" é citado em vários autores, como em Teyssier (2005); contudo, sem descrição exata de quais fatores linguísticos são os reais caracterizadores do fenômeno. Deste modo, buscamos em nossa pesquisa descrever alguns dos fenômenos linguísticos que caracterizam a referida interlíngua, demarcando fronteiras entre o português e o espanhol da época. Fundamentamos o estudo essencialmente na Teoria Sociolinguística de Labov ([1972] 2008) e na Teoria Geral da Mudança Linguística, de Weinreich, Labov e Herzog ([1968] 2006). A coleta de dados se deu a partir de textos em língua castelhana do século XVI e XVII, escritos por autores "bilíngues" de nacionalidade portuguesa. No total, foram coletados 15498 dados (sintagmas e orações), distribuídos entre as três variáveis linguísticas pesquisadas: (i) posição dos clíticos; (ii) uso do infinitivo flexionado; e (iii) uso do a pessoal. Os dados foram submetidos à análise estatística para atribuição de percentuais e, quando possível, rodados no programa GoldVarb2001, para atribuição de pesos relativos e consequente análise variacionista. Os resultados mostraram que o uso da preposição a diante de complementos diretos de traço [+humano], categórico em espanhol, é o fenômeno com maior índice de variação. Em segundo lugar, se destacou o posicionamento em ênclise dos clíticos ligados a verbos simples antecedidos de preposição, característica típica do português da época que foi aplicada também nas construções em espanhol. Como resultados secundários, podemos citar o uso do infinitivo flexionado e a presença de "mesóclise" nos textos em espanhol, fenômenos existentes apenas no português da época. Com relação aos autores, Gil Vicente foi o autor com maior índice de variação, de certa forma explicável pela natureza de seus textos. Os resultados para os demais autores não foram representativos. De modo geral, podemos afirmar que o castelhano de Portugal está diretamente ligado aos fatores linguísticos contrastantes entre as línguas e não à falta de proficiência dos autores. Palavras-chave: Castelhano de Portugal. União Ibérica. Contato linguístico. Variação Morfossintática. Sociolinguística Variacionista. Abstract: The Treaty of Alcáçovas, 1479, can be considered as the initial mark of the Spanish influence on the Portugal culture and language. The Treaty consisted of pacifying the relations between the Lusitanian and the kingdoms of Castilha and Aragão and negotiate dynasty issues trough conventions and matrimony. Between 1498 and 1578, when Spanish queens were part of the court of Portugal, all of them maintained the Spanish habits and the Spanish as the main communication language in the court. Between 1580 and 1640, after the Lusitanian dynastic crises, Portugal and Spain lived the period known as Iberian Union, whereas both countries were governed by the same kings, the "Filipes", which were from Spanish dynasty. The dual monarchy brought significant consequences to the Portugal culture and language, as the Spanish rules started being considered as the social prestige. In this scenario, many Portuguese writers felt the necessity to publish their work in Spanish, so the texts could present some social value and reach a higher number of readers. Because these writers were not fluent in Spanish, they ended up using the language filled with "lusismos", applying, in their Spanish texts, typical structures in Portuguese. The usage of this "defected" language is cited by many writers, as in Teyssier (2005); however, without exact descriptions of which linguistic factors are the real contributors of this phenomenon. This way, we aimed in our research to describe some of the linguistic phenomenon that characterized the referred language, demarking the relation between the Portuguese and Spanish language of the time. We based the study essentially in the Sociolinguistic Theory from Labov ([1972] 2008) and the General Theory of Linguistic Change, from Weinreich, Labov and Herzog ([1968] 2006). The data used in the research was based on the Spanish texts from the centuries XVI and XVII, written by "bilingual" authors. It was collected a total of 15498 data information (sentence phrases), distributed among the three linguistic variables: (i) position of the clitics; (ii) the usage of flexional infinitive; and (iii) the usage of personal a. The data was submitted to the analyses of the statistics for the attribution of percentage and, when possible, it will be applied in the program GoldVarb2001, for the attribution of power related to the variationist consequence analysis. The results showed that the usage of the preposition a according to direct complements of [+human] trace, categorized in Spanish, is the phenomenon with the highest rating variation. Secondly, the position of the "encloses" of the clitics connected to the simple verbs positioned before the prepositions, typical characteristic of the Portuguese of the time that was applied also in the constructions in Spanish. As secondary results, we can present the use of flexional infinitive and the presence of "mesóclises" in the Spanish texts, existing phenomenon only in the Portuguese of that time. Regarding the authors, Gil Vicente was the author with the highest rating of variation, in a certain way explicable because of the nature of his texts. The results from the other authors were not meaningful to this research. In conclusion, we can affirm that the Spanish in Portugal is directly connected to the linguistic factors contrasted between the languages and not the lack of proficiency from the authors. Keywords: Spanish of Portugal. Iberian Union. Language Contact. Morphosyntatic Variation. Variationist Sociolinguistics.

Os controladores lógicos programáveis (PLC) são muito ,e cada vez mais, utilizados na indústria. Este tipo de equipamento, além de ser inerentemente caro, pode causar situações perigosas e perda de produtividade caso sejam incorretamente programados. Existem programas de alguns fabricantes que permitem a simulação de linguagens utilizadas na programação de autómatos (segundo a norma internacional IEC 61131-3), mas uma simulação da linguagem em Texto Estruturado (ST) em particular, é complicada e de difícil acesso. O principal objetivo deste projeto é a realização de um simulador em tempo real, capaz de realizar testes e simulações prévias de código de Texto Estruturado, a testar posteriormente no autómato TSX Micro 3721 da Schneider. É necessário a construção de um compilador e interpretador de linguagens de programação, para realização do simulador e interface gráfica. Os dois sistemas utilizados para gerar as regras formais gramaticais e de produção em linguagens de programação são o Lex e o Yacc. O Lex gera um analisador léxico dividindo o ficheiro de linguagem em texto estruturado em tokens (símbolos significativos). O Yacc, através desses símbolos recebidos, forma as regras de produção e a respetiva estrutura hierárquica do programa. A partir da interpretação desta estrutura gerada é possível traduzir ou compilar qualquer linguagem de programação, neste caso o texto estruturado, e criar um simulador correspondente numa outra linguagem. O simulador recebe o código ST e através de funções definidas pelo sistema de compilação, interpretação e tradução, reconhece as instruções em linguagem de texto estruturado correspondente e realiza o conjunto de ações propostas. Analisando os testes no autómato e os resultados apresentados pela interface, podemos concluir que é possível realizar compiladores e respetivos simuladores, utilizando análises gramaticais das linguagens de programação, em particular, podemos concluir que o simulador para linguagem em Texto Estruturado foi realizado com sucesso.

Geradores automático de analisadores sintáticos tem sido usados por mais de 50 anos. Ferramentas tais como o YACC automaticamente geram um analisador sintático a partir de uma definição formal da sintaxe da linguagem, que usualmente é baseada em uma gramática livre do contexto. A principal motivação para geradores automáticos de analisadores sintáticos é garantir que o compilador está correto e que reconhece todas as sentenças da linguagem que se pretende especificar, visto que com uma implementação manual é muito difícil de garantir que todos os programas de uma linguagem serão corretamente analisados. Apesar das vantagens mencionadas acima, geradores automáticos de analisadores sintáticos ainda não suportam linguagens que permitem modificar o seu próprio conjunto de regras dinamicamente. Faltam modelos apropriados para descrever tais linguagens, assim como geradores automáticos de analisadores sintáticos eficientes. Portanto, os analisadores sintáticos dessas linguagens são manualmente implementados. Nessa tese é apresentado o projeto e modelo formal de Adaptable Parsing Expression Grammars (APEG), uma extensão de Parsing Expression Grammar (PEG) que permite a manipulação do conjunto de regras sintáticas durante a análise do programa de entrada. Mostramos, também, que APEG é poderoso o suficiente para definir linguagens que exigem a modificação de seu conjunto de regras dinamicamente e analisadores sintáticos gerados a partir do modelo são eficientes para serem usado na prática. Parser generators have been used for more than 50 years. Tools like YACC can automatically build a parser from a formal definition of the syntax of a language, usually based on context-free grammars (CFG). The main motivation for automatic parser generation is compiler correctness and recognition completeness, since with manual implementation it is very difficult to guarantee that all programs in a given language will be correctly analysed. Despite the advantagens mentioned above, the technology of automatic parser generation is still not available for languages that allow on-the-fly modifications on their own set of grammar rules. There is a lack of appropriate formal models for describing the syntax of these languages, therefore efficient parsers may not be automatically generated, requiring handwritting code.In this thesis, we present the design and formal definition of Adaptable Parsing Expression Grammars (APEG), an extension to the Parsing Expression Grammar (PEG) model that allows the modification of production rules during the analysis of an input string. We also show that APEG is capable to define languages that require on-the-fly modifications and allows automatic generation of parsers that are reasonably efficient to be used in practice.

Orientador : Prof. Dr. José Borges Neto Coorientador : Prof. Dr. Christian Retoré Autor não autorizou a divulgação do arquivo digital Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 28/04/2014 Inclui referências Resumo: Esta tese trata do fenômeno das nominalizações: nomes formados a partir de verbos que preservam o mesmo significado do verbo base, como atuação e abertura. Estes nominais apresentam, além do significado básico da ação do verbo base, outros diversos significados, como resultado desta ação (assadura), coletivização (administração) e locativo (chegada). Estas formas, por compartilharem propriedades verbais e nominais, já foram objeto de trabalhos muito relevantes para as áreas formais da linguística. Com o objetivo de verificar qual o melhor tratamento para o fenômeno, descrevo detidamente o comportamento das nominalizações em português do Brasil. Analiso a formação destes nominais e seu comportamento sintático e semântico sem chegar a uma conclusão definitiva sobre quais seriam as características que definiriam quais os possíveis significados que estas formas assumem. Assim, defendo que parte do funcionamento das nominalizações é de caráter idiossincrático, isto é, não pode ser definido a priori com base nos elementos presentes em sua formação. Assumo também que estes nominais são antes vagos que ambíguos, isto é, têm parte de seu significado lexical sub-especificado, e, por isto, devem estar expressos no léxico através de uma única entrada lexical. Visito, então, três diferentes propostas [Grimshaw, 1990], [Pustejovsky, 1995] e [Bassac et al., 2010], apresentando os benefícios e prejuízos de cada uma. [Grimshaw, 1990] apresenta um tratamento consistente e de natureza sintática. No entanto, trata nominalizações como nomes ambíguos e propõe que existam diferentes entradas lexicais para cada um dos significados que estas formas podem assumir. Entendo que este tratamento incha o léxico e não captura parte relevante do fenômeno. Apresento ainda diversos dados que mostram que a teoria de Grimshaw não se sustenta para o inglês e nem para outras diversas línguas, como o português, russo e catalão. [Pustejovsky, 1995] trata as nominalizações de forma mais interessante através do conceito de polissemia lógica e tipo-ponto. Seu tratamento dá conta de caracterizar as nominalizações e seus significados como uma única entrada, no entanto, é bastante inconsistente internamente e parte de postulados antes ontológicos do que linguísticos. Já a proposta de [Bassac et al., 2010] oferece recursos léxicos e lógico-formais que permitem uma caracterização bastante eficiente das nominalizações e seus diversos significados. Esta teoria, no entanto, não é capaz de prever o comportamento das nominalizações. Discuto ainda que esta falta de previsibilidade da teoria pode não ser um problema, já que não é claro o que define o funcionamento das nominalizações. Assumindo que, de fato, não pode-se prever completamente o comportamento destes nominais, a proposta de [Bassac et al., 2010] é a que oferece o melhor ferramental para descrever estas formas. Abstract: This thesis explores the phenomenon of nominalizations: nouns formed from verbs that keep the same meaning of their base verbs, as atuação and abertura. These nominals feature, besides the basic meaning of the action of the base verb, many other meanings, such as the result of its action (assadura), collectivization (administração) and locative (chegada). These forms, for sharing verbal and nominal properties, have been the subject of several relevant papers in many areas of formal linguistics. Aiming to find the best treatment for the phenomenon, I describe the behavior of nominalizations in Brazilian Portuguese. I analyze the formation of these nominal and their syntactic and semantic behavior without reaching a definitive conclusion about what the characteristics that define the possible meanings of each nominal are. Thus, I argue that part of the behavior of nominalizations is idiosyncratic and cannot be defined a priori based on the elements present in their formation. Also I assume that these nominals are rather vague than ambiguous, since part of their lexical meaning under-specified, and, therefore, must be expressed in the lexicon via a single lexical entry. I consider three different proposals [Grimshaw, 1990], [Pustejovsky, 1995] and [Bassac et al., 2010], showing the benefits and drawbacks of each one of them. [Grimshaw, 1990] presents a consistent and syntactic treatment. However, nominalizations are seen as ambiguous nouns and it is proposed that each of their different meaning must be a different lexical entry. I understand that this treatment swells the lexicon and does not capture a relevant part of the phenomenon. I also present several data showing that the theory of Grimshaw does not apply for English, nor to several other languages, such as Portuguese, Russian and Catalan. [Pustejovsky, 1995] treats nominalizations more interestingly through the concept of logical polysemy and dottypes. His treatment yields to a characterization of nominalizations and their meanings as a single entry, however, it is internally inconsistent and comes from ontological postulates, rather than linguistic ones. The proposal of [Bassac et al., 2010] offers lexical and formal resources that allow a very efficient characterization of nominalizations and their various meanings. This theory, however, is not able to predict the behavior of nominalizations. Further, I argue that this lack of predictability of the theory may not be a problem, since it is not clear what defines the complete behavior of nominalizations. Assuming that, in fact, no one can fully predict the behavior of nominals, the proposal of [Bassac et al., 2010] offers the best tools to describe these forms.

Propor o novo, catalisar o não-dito e conformar o lugar-comum são objetivos do Design no exigente papel de comunicar visualmente uma cidade. No século XXI as marcas têm seguido a tendência do final do século XX alargando a sua intervenção a novas áreas. O que os territórios procuram, através da marca, é expressar a sua individualidade, espelhando a sua identidade, uma vez que o pensamento de marcado aplicado aos lugares, pelo desejo de captação de investimento externo, exportações e turismo veio criar a necessidade de uma estratégia de comunicação capaz de afirmar, posicionar e distinguir cada lugar dos seus concorrentes. Este artigo, propõe como percurso de leitura, quatro tópicos principais: 1. Marcas Territoriais; 2. Semiótica/Semiótica da marca; 3. Análise semiótica das marcas territoriais em Portugal e 4. Conclusões. O con- ceito de marca territorial é apresentado, traçando um resumo do estado da arte acerca da temática com base em referências essenciais nesta área, assu- mindo desde logo que ao caracterizar simbolicamente a cidade, colando-lhe atributos que superam a sua própria origem, o design contribui para a cria- ção de valor. Este valor é também o valor da persuasão do mercado de quem está de visita à cidade, ou a adota como espaço para viver. São as cidades que demonstram mais capacidade para atrair pessoas e atividades criativas, que oferecem mais expectativas de futuro, de qualidade e de conforto. Relativa- mente à semiótica/semiótica da marca apresenta-se o conceito, assim como a abrangência e limites da sua atuação, nomeadamente no caso específico das marcas, e afirma-se o seu carácter metodológico enquanto estratégia de análise. O modelo de Charles Morris, que propõe três dimensões para a investigação semiótica foi seguido, questionando as marcas acerca da forma como estes signos se relacionam com os objetos que representam — dimen- são semântica; da função dos elementos gráficos que constituem a gramática da marca — dimensão sintática e ainda pelo modo como a solução gráfica se expressa no pensamento observador do seu utilizador — dimensão pragmática. Cada dimensão de análise compara as várias marcas, apresentando o resul- tado das suas diferenças e semelhanças, o que permitiu mapear criticamente as marcas territoriais em Portugal, sendo evidente a diversidade de estraté- gias gráficas e de recursos simbólicos adotados. published

Universidade Federal de Minas Gerais This work aimed at developing an ontology of the football domain based on the model of classes of objects proposed by Gaston Gross (1994). The construction of an ontology in general follows a methodology based on the semantic tradition through which conceptual classes are established according to the conceiver‟s judgment. The proposal of this study was to arrive at semantic classes through the application of syntactic criteria which may be reproduced by other researchers. In order to do that, we use the theory proposed on Harris (1976), who considers the sentence as the minimal unit of meaning and a grammar of operators and arguments. The classes of objects are semantic classes selected from the argumental restrictions of each predicate. Este trabalho tem como objetivo aplicar o modelo de classes de objeto de Gaston Gross (1994) à construção de ontologias de domínio, no caso uma ontologia do domínio do futebol. As classes de objetos são classes semânticas selecionadas a partir das restrições argumentais de cada predicado. A construção de ontologias, de modo geral, segue uma metodologia baseada na tradição semântica, pela qual são estabelecidas classes conceituais a partir do julgamento do criador. A proposta deste estudo foi chegar às classes semânticas por meio da aplicação de critérios sintáticos que possam ser reproduzidos por outros pesquisadores. Para isso, utilizamos uma gramática de operadores e argumentos, tendo, como unidade mínima de significação, a frase. Assim, cada item lexical deve ser analisado em função do ambiente sintático em que se encontra, pois as relações de co-ocorrência das palavras determinam seu significado.

This paper introduces the research procedures frequently used in the environment and behavior research available and applicable to the several topics related to aspects of the built environment, including building and urban related studies. This research area is presented, and their mains characteristics and methodological implications are discussed. Despite the emphasis on the complementary use of qualitative and quantitative methods, the paper focuses on methods used to quantitatively describe and analyze data collected in environment and behavior research. Besides the non-parametric statistical tests applied to quantitative data collected through questionnaires, some alternative and complementary quantitative data analysis procedures are discussed. These procedures are based on numerical information included in spatial graphic representations, such as lines, dots and shape, as analytical procedures involving Geographic Information Systems. This paper also introduces space syntax analysis, which allows the identification, for example, of different levels of accessibility and potential of movement of axial lines, according to spatial configuration of urban areas or individual buildings., Este artigo introduz procedimentos de pesquisa geralmente aplicados na área de estudos Ambiente-Comportamento, disponíveis e aplicáveis aos diversos tópicos que abordam aspectos do ambiente construído - desde estudos da edificação a estudos urbanos. Para tal, a área de estudos Ambiente-Comportamento é conceituada e situada dentro dos estudos arquitetônicos e urbanos, sendo apresentadas as suas principais características e implicações metodológicas para a pesquisa. Apesar da ênfase na utilização complementar de múltiplos métodos qualitativos e quantitativos, este artigo concentra-se na apresentação de métodos utilizados para descrever e analisar quantitativamente os dados coletados em pesquisas na área de ambiente e comportamento. Além dos testes estatísticos não-paramétricos, utilizados para analisar dados coletados através de questionários, são apresentadas análises quantitativas alternativas e complementares, as quais estão baseadas na informação numérica contida em representações espaciais gráficas, tais como linhas, pontos e polígonos, como os procedimentos de análise envolvendo Sistemas de Informação Geográfica (SIG). É, também, apresentado o procedimento de análise sintática, aplicado em estudos urbanos ou de uma edificação, o qual possibilita, por exemplo, a identificação dos diferentes níveis de acessibilidade e potencial de movimento das vias constituintes, de acordo com a configuração espacial existente.

Orientador: Tomasz Kowaltowski Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação Resumo: Plágio em submissões de alunos e um problema que vem aumentando ao longo do tempo e instituições de ensino têm trabalho considerável para eliminá-lo. Examinamos o problema do ponto de vista de submissões de alunos em disciplinas introdutórias de programação, fazendo um resumo de alguns sistemas e algoritmos existentes. Implementamos vários algoritmos descritos com a finalidade de efetuar uma comparação direta e qualitativa, com foco no pré-processamento de programas. Em particular, desenvolvemos um mecanismo para a normalização de programas através de uma análise sintática cuidadosa e reordenação da árvore de sintaxe abstrata de maneira a minimizar a quantidade de ruído criada por plagiadores ao tentar copiar e modificar programas de outros. Conseguimos resultados positivos utilizando esse método de pré-processamento, especialmente quando combinado com o algoritmo conhecido como Running Karp Rabin Greedy String Tiling. Esses resultados positivos reforçam nossa conclusão de que o pré-processamento pode ser até mais importante que o algoritmo em si, e apontam novas direções para pesquisas futuras Abstract: Encountering plagiarism in student coursework has become increasingly common, and signifcant effort has been undertaken to counter this problem. We focus on the plagiarism in student submissions in programming courses, in particular in introductory computer science courses, describing some of the existing systems and algorithms already dedicated to this problem. We implement many of the algorithms so that we could undertake a direct and qualitative comparison, with a special focus on pre-processing student programs. In particular, we develop a mechanism for normalizing programs through careful parsing and ordering of their abstract syntax trees so as to minimize the noise created by plagiarists attempting to copy and modify someone else's program. We achieve positive results utilizing this new pre-processing method, particularly with the Running Karp Rabin Greedy String Tiling algorithm. The positive results reinforce our conclusion that pre-processing may be more important than the algorithm itself and point to new directions for further research Mestrado Sistemas de Computação Mestre em Ciência da Computação

Made available in DSpace on 2014-06-24T19:54:41Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1993Bitstream added on 2014-06-25T11:44:40Z : No. of bitstreams: 1 ISSN1981-5794-1993-37-33-41.pdf: 381848 bytes, checksum: e0a324e3f259062ac031294ca1d5d302 (MD5) Este artigo pretende chamar a atenção para a necessidade de se estabelecer um elo entre as pesquisas lingüísticas e o ensino da língua. Cita ainda, como exemplo, o ensino da análise sintática nas escolas de 1º e 2º graus. Departamento de Lingüística - Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - 14800-901 - Araraquara - SP Departamento de Lingüística - Faculdade de Ciências e Letras - UNESP - 14800-901 - Araraquara - SP

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Análise sintática das estruturas verbais descontínuas do alemão (Verbalklammer), com embasamento e orientação funcionalista. Após uma discussão crítica da literatura e uma pequena análise de exemplos empíricos de diferentes tipos de textos, o trabalho apresenta um modelo descritivo unificado, válido para todas as frases do alemão, onde um elemento verbal inicial (pré-verbo) e um elemento verbal final (pós-verbo) estabelecem um sistema de três (ou cinco) campos topológicos que servem a várias funções sintáticas - como à integração de frases em períodos mais complexos - e textuais e discursivas - como à topicalização e à atribuição de foco e ênfase. Algumas conseqüências para o ensino do alemão como língua estrangeira são apontadas.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Análise de construções impessoais/genéricas de 3a pessoa do singular em sentenças finitas raízes declarativas sem se no português brasileiro (PB). Há inicialmente uma revisão da literatura a respeito da análise de sujeitos nulos na teoria de regência e ligação, destacando-se o PB, que não permite sujeitos nulos referenciais. Em seguida, são estudadas construções arbitrárias de 3a pessoa com se, considerando-se o estatuto argumental de se/si. Apresenta-se também a distinção de se/si indefinido e se/si genérico e sua relação com a interpretação quasi-existencial e quasi-universal. Também é estudado o desaparecimento de se apassivador e, posteriormente, de se indeterminador (não-argumental) no PB atual, bem como a associação de se não-argumental com um morfema de concordância apresentando especificação de pessoa e número. Depois, apresenta-se a análise minimalista de morfemas de concordância como pronominais "deficientes" em distribuição complementar com pronomes fracos livres e clíticos sujeito. Sugere-se também que há duplicação do morfema de 3a pessoa zero (Æ) com o pronominal forte PRO. Finalmente, são analisadas as características da construções arbitrárias de 3a pessoa do singular sem se relacionadas com aspecto verbal, estrutura temática do verbo e restrição de escopo sobre o sujeito.

This article features a system for morphological and syntactic analysis, with an example for a sentence in Portuguese language. The analysis serves for spelling and grammar checking, for informations systems and machine translation. At the same time, it is used forA didactical purposes in courses of Computational Linguisticas for Post-graduates at the Federal University of Ceará. Este artigo mostra as partes e funções de um programa para análise morfológica e sintática, aplicado a uma frase em língua portuguesa. A análise serve para fins de correção gramatical, para sistemas de informação e de tradução automática. Ao mesmo tempo, é utilizada como instrumento didático em cursos de Linguística Computacional no Mestrado da UFC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão Este trabalho propõe uma análise sintática e semântica de enunciados hipotéticos eventuais recortados de textos escritos em português, espanhol e francês em condições e contextos reais de comunicação. O foco desta análise se baseia na perspectiva semântico - argumentativa, assim como em alguns elementos pragmáticos, textuais e discursivos da enunciação. As atitudes modalizadoras do sujeito enunciador por um lado, enquanto base semântica construída sobre os valores de certo obrigatório ou provável, e as operações de implicação correlativa ou inclusão, enquanto base de estruturação sintática, por outro, são os dois componentes lógicos que configuram o enunciado hipotético nas três línguas neolatinas estudadas.