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O Cerrado é um dos principais biomas brasileiros, sendo considerado como um dos mais importantes hotspots de biodiversidade do planeta. Ainda que o fogo assuma um papel muito importante no funcionamento destes ecossistemas, as alterações antrópicas recentes nos regimes naturais de queima representam uma ameaça significativa para sua conservação. Este estudo busca determinar os efeitos das queimadas nas diferentes fitofisionomias do Cerrado, utilizando dados da série histórica do NDVI derivados do MODIS no período de 2000 e 2018, na região do Parque Nacional da Chapada das Mesas (PNCM). Inicialmente foi gerada uma classificação das fitofisionomias vegetais da área por meio da análise de imagens de alta resolução espacial (Dove PlanetScope), utilizando o algoritmo random forest. O histórico de fogo (entre 2000-2018) da área foi obtido com base na série temporal de imagens Landsat. As imagens NDVI foram processadas no programa TIMESAT, gerando métricas relacionadas ao ciclo fenológico da vegetação (data de início, pico, final do período de crescimento, duração e máxima produtividade do ciclo). Identificou-se que as queimadas têm impacto nos ciclos fenológicos da vegetação, alterando as datas de início e fim do ciclo, níveis máximos de NDVI da vegetação. Os resultados ressaltam o potencial de uso de dados de sensores remotos para usar a fenologia vegetativa das plantas como um indicador para avaliar os efeitos do fogo na dinâmica da vegetação, gerando informações que podem contribuir para uma melhor gestão e monitoramento de queimadas do PNCM, sendo uma das riquezas do bioma cerrado existentes no Estado do Maranhão.

A pitaya apresenta grande rusticidade e potencial produtivo, além de atributos físicos, nutricionais e sensoriais interessantes e atraentes para uma alimentação saudável. Como principal método de propagação no campo, a estaquia visa o estabelecimento precoce e uniforme do pomar. Para melhorar a qualidade das mudas, o uso de bioestimulantes é uma opção para auxiliar no enraizamento. O objetivo deste estudo foi avaliar o enraizamento e a brotação de estacas de pitaya em relação a diferentes concentrações de um bioestimulante à base de algas marinhas, SprintAlga TS® (Biolchim), aplicado em diferentes intervalos de tempo. A pesquisa foi realizada de setembro de 2022 a janeiro de 2023, na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Florianópolis, estado de Santa Catarina, Brasil. Os genótipos avaliados foram Hylocereus polyrhizus, Selenicereus undatus, Golden (Selenicereus undatus), Selenicereus costaricensis e Selenicereus setaceus. O material vegetativo utilizado foi proveniente da Estação Experimental da EPAGRI, em Itajaí, estado de Santa Catarina, e as estacas foram padronizadas em 20 cm de comprimento. As estacas foram mantidas em ambiente sombreado por 21 dias e enraizadas a 5 cm de profundidade, individualmente em sacos plásticos de dois litros preenchidos com substrato. O experimento foi composto por três tratamentos: o primeiro envolvendo apenas irrigação com água (Controle), o segundo com aplicação de bioestimulante aos 22 e 52 dias após o plantio das estacas, e o terceiro também com aplicação de bioestimulante aos 10, 22, 36 e 52 dias após o plantio. A utilização do bioestimulante à base de extrato de algas marinhas foi eficiente para a propagação dos genótipos S. undatus e Golden. Entretanto, a aplicação em quatro épocas afetou negativamente o desenvolvimento radicular do genótipo S. setaceus. Os genótipos S. costaricensis e S. setaceus demonstraram ter menor vigor de desenvolvimento vegetativo em relação aos genótipos H. polyrhizus, S. undatus e Golden. Concluiu-se que o uso de extrato de alga como bioestimulante teve efeitos variados nos diferentes genótipos avaliados.

Inovação é crucial para empresas competitivas, e sua implementação requer recursos financeiros substanciais. Tradicionalmente, fontes de financiamento como capital de risco e investidores-anjos são consideradas as mais adequadas. Em contrapartida, a dívida é considerada menos adequada devido aos riscos inerentes a inovação, criando-se uma associação negativa entre inovação e dívida. Ao mesmo tempo, a visão baseada em recursos enfatiza a importância dos recursos para a execução bem-sucedida da estratégia. Nesse sentido, este estudo trabalha com uma amostra de empresas americanas e examina dados do período entre 2008 e 2018, buscando identificar o efeito da interação da estratégia de inovação e dos recursos estratégicos no endividamento das empresas (estrutura de capital). Esse tópico é relevante uma vez que a dívida continua sendo uma fonte comum no financiamento da inovação, ainda que a literatura indique que ela seja inadequada para esse propósito. Os resultados mostram que uma empresa com estratégia de inovação e recursos estratégicos tem maior alavancagem.

Purpose: This article aims at the understanding of specific spaces where entrepreneurship education (EE) happens -- inside and outside the classroom. Design/methodology/approach: Building on frameworks such as formal versus non-formal entrepreneurial education and institutional versus non-institutional actors, this research applies structural equation modeling (SEM) to explore which spaces entrepreneurs attended as undergraduate students. Going beyond intentionality, the authors collected data from 175 respondents in Brazil, all of the respondents are entrepreneurs whose companies are at least one year old. Findings: Results demonstrate that student-led activities are as important as institutional ones when training future entrepreneurs, while specific in-classroom activities feature the lowest impact among the institutional ones. Research limitations/implications: Sample size and characteristics could impact the generalization power, but, since the results fit within research criteria, researchers can benefit by reflecting over new research horizons, going beyond classroom studies and understanding the university as an ecosystem of learning interventions. Practical implications: Results can be useful to university managers when designing institutional policies, fostering a diverse set of undergraduate experiences towards entrepreneurship training. Originality/value: Although current literature has focused on classroom education, researchers have been pointing out the need of stepping out of the classroom, analyzing other spaces such as student-led movements, co-curricular programs and more.

Purpose – This study aims to analyze the organizational learning capability relationship with operational performance and frugal innovation across Brazilian companies. Design/methodology/approach – Quantitative research was performed using collected data from 154 firms, which were analyzed using structural equation modeling. Findings – The results showed that organizational learning capability is an antecedent of frugal innovation. The results also predict a better operational performance for companies that actively innovate cost-effectively. Another result was the positive relationship between the organizational learning capability and the operational performance. The authors found that the indirect and positive relationship between organizational learning capability, frugal innovation and operational performance was confirmed, reinforcing the literature. Research limitations/implications – A theoretical implication of this study can be seen in the establishment of the relationship between organizational learning capability, frugal innovation and operational performance since no studies linking these variables together were found. Therefore, the organizational learning capability and the frugal innovation can be considered facilitators of the operational performance. Practical implications – Managers should consider organizational learning and frugal innovation when thinking about firms’ operational performance. In this way, to facilitate and achieve higher performance, it was found that organizational learning capability and frugal innovation have a great deal of impact on operational performance. Social implications – At frugal innovation, the needs of citizens are prioritized. It is a great instrument to face crises since it consists of developing simpler and cheaper products and services quickly, making them accessible to a larger group of consumers. Originality/value – This study seeks to understand whether Brazilian companies are moving toward a more frugal innovation strategy. The study opens the possibility of showing whether the organizational learning capability has also impacted this change.

Background. Growing evidence suggests that bioactive compounds in berry fruits may mitigate inflammation in patients with chronic kidney disease (CKD). Objectives. To evaluate cranberry (Vaccinium macrocarpon) supplementation effects on modulation of transcription factors involved in inflammation and oxidative stress in nondialysis (stages 3 and 4) patients with CKD. Design/Participants. A randomized, double-blind, placebo-controlled study was performed with 30 patients to receive capsules containing cranberry extract (1000 mg/day) or placebo (1000 mg/day of corn starch) for two months. Measurements. The mRNA expression of nuclear factor-erythroid 2-related factor-2 (Nrf2) and nuclear factor-kB (NF-kB) was evaluated in peripheral blood mononuclear cells (PBMCs) by quantitative real-time polymerase chain reaction. Thiobarbituric acid reactive substances (TBARS) were measured in the plasma to assess oxidative stress. Interleukin-6 (IL-6) plasma levels were assessed by enzyme-linked immunosorbent assay and C-reactive protein (CRP) by immunoturbidimetric method. Results. Twenty-five patients completed the study: 12 in the cranberry group (56.7 ± 7.5 years and body mass index (BMI) of 29.6 ± 5.5 kg/m2) and 13 in the placebo group (58.8 ± 5.1 years and BMI 29.8 ± 5.4 kg/m2). There were no differences in NF-kB or Nrf2 mRNA expressions (p=0.99 and p=0.89) or TBARS, CRP, and IL-6 plasma levels after cranberry supplementation. Conclusions. The cranberry extract administration (1000 mg/day) did not affect Nrf2 and NF-kB mRNA expression, oxidative stress, or inflammatory markers levels in nondialysis CKD patients. This trial is registered with NCT04377919.

The use of e-learning services is growing in different contexts, especially in the COVID-19 pandemic. This study aims to examine students' acceptance of and intention to use Learning Management Systems (LMSs) for university education in Brazil using the extended technology acceptance model, unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT), integrating quality construct adapted from the Service Quality Evaluation Model (ServQual). Examining a large sample (n = 1237) of students in Brazil through questionnaires, we investigate the behaviour of the users concerning the factors that influence the technology acceptance and the intention of the use in an e-learning system. Results show that intention to use an LMS is affected by the facilitating conditions (skilful, workable and easy to use), social influence (remarkable, preference for use and relevance), habit (routine, enjoyable and entertaining) and quality (reliable, tangibility, responsiveness and assurance), but not for effort expectancy (agility, knowledge and productivity). Our research findings suggest fostering replicate the model in different universities and countries understanding potential differences.