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Der Open-Science-Diskurs ist nicht leicht nachvollziehbar. Im Kern lassen sich einzelne wenige Schlüsselbegriffe ausmachen, die unter anderem mit dem Ansatz einer „offenen Wissenschaft“ in Verbindung stehen: Open Data, Data Sharing und Open Access. Diese Schlüsselbegriffe beschreiben die Absicht, im Wege der Digitalisierung möglichst alle Bestandteile des Forschungsprozesses einer breiten Öffentlichkeit zugänglich und transparent zu machen. Hierdurch soll nicht zuletzt auch eine Überprüfbarkeit sowie Nachnutzbarkeit der Daten und Methoden ermöglicht werden. Zunehmend gesellt sich im Rahmen des Open-Science-Diskurses ein weiterer Schlüsselbegriff hinzu, nämlich der Begriff der Inklusivität. Als Erweiterung der üblichen Zusammenarbeit in engeren Forschergemeinschaften führt die Inklusivität im Wissenschaftskontext zu einer anderen Art von „Öffnung“, zu einer bewussten Einbindung von „unüblichen“, wissenschaftsexternen Akteuren, insbesondere aus der Bürgerschaft. Dieser gemeinhin als Citizen Science bezeichnete Ansatz sieht in der Partizipation von Ehrenamtlichen oder Laienforschern eine Chance, den Forschungsprozess inhaltlich zu bereichern und den Erkenntnisgewinn zu erhöhen. In der EU-Wissenschaftspolitik gilt Citizen Science mittlerweile als fest etablierte Säule im Rahmen des Open-Science-Konzeptes. Anders als im angloamerikanischen Raum hat sich der Trend zu Citizen Science in Deutschland relativ spät entwickelt. Erst seit wenigen Jahren lassen sich Aktivitäten ausmachen. Im Jahre 2016 veröffentlichte das BMBF eine eigene Richtlinie zur Förderung der Bürgerbeteiligung in Forschungsprojekten. Vermutlich auch dank dieser strategischen Förderung konnten inzwischen zahlreiche Citizen-Science-Projekte initiiert werden. Welche Arten der Bürgerbeteiligung gibt es? Welchen Mehrwert kann Citizen Science für die Wissenschaft haben? Welche Rollen können wissenschaftliche und öffentliche Bibliotheken dabei spielen? Diese und andere Fragen sollen näher beleuchtet werden.

Bericht der Gemeinsamen Managementkommission von dbv und VDB über ihren Workshop am Bibliothekskongress in Leipzig 2016, o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, Bd. 3 Nr. 4 (2016)

"Bibliotheken in [die] Zukunft führen" (Bibliothekartag 2016) bleibt das bestimmende Motto für die Managementkommission, da es angesichts zahlreicher Umweltveränderungen weiterhin seine Relevanz behalten wird. Daher wurde beim Round Table am 12. September 2016 in Stuttgart der Frage nachgegangen, welche organisationalen Strukturen gut geeignet sind, um erforderliche Prozesse zu unterstützen: „Beschränkt durch Linie, Stab und Matrix – Relevanz von Organisationsstrukturen und alternative Instrumente zur Organisationsentwicklung“. Zu dieser erweiterten Kommissionssitzung wurden Expert/inn/en aus öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken eingeladen, die sich aktuell mit der organisatorischen Gestaltung ihrer Häuser auseinandersetzen. Organisationsmodelle und Veränderungsprozesse wurden von Christine Brunner (Stadtbibliothek Stuttgart), Karl-Wilhelm Horstmann (Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum Hohenheim) und Salina Lotz (Universitätsbibliothek Kassel – Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel) präsentiert. Der Einblick in die Organisationsstrukturen und ihre Anpassungen dokumentierte, dass organisationale Veränderungen aus konkreten Problemlagen heraus entwickelt werden, also unmittelbar Bestandteil eines Veränderungsprozesses sind, weniger Mittel der Veränderung als ergänzende Maßnahme. Für die Kommission war eine wesentliche Erkenntnis aus dieser Diskussion, dass auch in Bibliotheken das Denken in hierarchisch organisierten Organisationsmodellen und Arbeitsprozessen immer ungeeigneter wird, um die erforderliche Anpassung zu wettbewerbsfähigen Betrieben zu gestalten. ...

o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, Bd. 4 Nr. 1 (2017)

Die seit dem 01.01.2004 im fünften Sozialgesetzbuch (SGB V) verankerte Fortbildungspflicht des Facharztes ist eine zweiseitige Verpflichtung. So trifft diese Pflicht den Facharzt gleichermaßen wie den Krankenhausträger, allerdings mit dem Unter-schied, dass die Verpflichtung des Krankenhausträgers nicht ausdrücklich im SGB V verankert ist. Aus der Zweckgestaltung der ihm obliegenden Qualitätssicherungspflicht ergibt sich jedoch, dass die Fortbildung zum unerlässlichen Kanon der Qualitätssicherung gehört. Der Krankenhausträger kann sich daher der Fortbildungsfrage nicht entziehen; erfolgt diese doch letztlich in seinem Interesse. Er sieht sich damit in der Pflicht, die Fortbildungsaktivitäten seiner Fachärzte zu unterstützen und hierfür alles „notwendige und erforderliche“ zu tun. Ihn trifft daher die sogenannte formelle Fortbildungspflicht. In Erfüllung dieser Verpflichtung hat der Krankenhausträger die Verankerung eines Wissensmanagements in seinen Kernaufgabenbereich vorzunehmen, welches unter anderem in einer optimalen, das ärztliche Eigenstudium unterstützenden Informationsversorgung seine Gestalt findet. Als überaus geeignetes Wissensmanagement-Instrument erweist sich hierbei die Krankenhausbibliothek, die eine auf Fortbildungsbelange zugeschnittene und professionelle Informationsversorgung bietet resp. bieten könnte.