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A língua espanhola é o segundo idioma no mundo, com mais de 570 milhões de falantes, entre nativos, não nativos e aprendizes, conforme o Anuário “El español en el mundo 2018”. A importância do idioma no cenário mundial é notória, já que é a língua românica mais falada, e disputa com o francês e o mandarim o posto entre os idiomas mais estudados como segunda língua, conforme dados do Anuário de 2018. Além de ser a terceira língua empregada nas publicações de um modo geral. No Brasil, em razão do objetivo de integração com os demais países da América Latina, o que coincide com a criação do Mercosur e com investimentos espanhóis entre 1998 e 2000 (CORRAL SÁNCHEZ-CABEZUDO, 2007), a língua espanhola passou a ser objeto de interesse para estudantes e para investigadores, de tal forma que, até 2018, o Brasil era o segundo país no ranking de estudantes de espanhol como segunda língua no mundo.[...]Os 13 trabalhos publicados neste número relacionam-se a diferentes áreas da Linguística, como (i) aquisição do espanhol como língua materna/estrangeira com foco em descrição linguística; (ii) aspectos fonéticos e fonológicos do idioma; (iii) aspectos morfossintáticos, semânticos e pragmáticos; (iv); variação e mudança linguística; (v) análise de aspectos funcionais nas variedades do espanhol; (vi) análise de aspectos formais nas variedades do espanhol; (vii) lexicografia, lexicologia e terminografia; (viii) estudos da tradução entre o espanhol e as outra(s) língua(s), e (ix) estudos linguísticos de natureza comparativa entre o espanhol e as outra(s) língua(s).[...]

Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Rejected by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 01 – Solicitamos corrigir a descrição na natureza da pesquisa: Tese apresentada como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Estudos Linguísticos, junto ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de São José do Rio Preto. 02 – Segundo a lista de defesas da Seção de Pós-graduação seu nome civil é Beatriz Goaveia Garcia Parra de Araujo. Como a tese é um documento é necessário que você corrija o nome para a forma civil (capa, folha de rosto e de aprovação), que é a forma como sairá no certificado do curso. Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Rejected by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 01 – Solicitamos corrigir a descrição na natureza da pesquisa: Tese apresentada como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Estudos Linguísticos, junto ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de São José do Rio Preto. 02 – Segundo a lista de defesas da Seção de Pós-graduação seu nome civil é Beatriz Goaveia Garcia Parra de Araujo. Como a tese é um documento é necessário que você corrija o nome para a forma civil (capa, folha de rosto e de aprovação), que é a forma como sairá no certificado do curso. Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Rejected by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 01 – Solicitamos corrigir a descrição na natureza da pesquisa: Tese apresentada como parte dos requisitos para obtenção do título de Doutor em Estudos Linguísticos, junto ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Câmpus de São José do Rio Preto. 02 – Segundo a lista de defesas da Seção de Pós-graduação seu nome civil é Beatriz Goaveia Garcia Parra de Araujo. Como a tese é um documento é necessário que você corrija o nome para a forma civil (capa, folha de rosto e de aprovação), que é a forma como sairá no certificado do curso. Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). 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Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-03-26T16:44:37Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo.pdf: 3478278 bytes, checksum: d041ccc2daf0a3c514cb29a9595ea3d0 (MD5) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). 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Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). 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Como a tese é um documento é necessário que você corrija o nome para a forma civil (capa, folha de rosto e de aprovação), que é a forma como sairá no certificado do curso. Na ficha catalográfica pode usar a forma preferida na entrada, como está no Lattes. Se tiver dúvida peço que converse com a Silvia Kazama, chefe da Seção (pos.ibilce@unesp.br). 03 – Nos agradecimentos: segundo a Portaria CAPES nº 206, de 4 de setembro de 2018, todos os trabalhos que tiveram financiamento/BOLSA CAPES deve constar a expressão EXATA: "O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001". Pode, evidentemente, complementar com os seus agradecimentos pessoais. 04 – Na Folha de Aprovação deve constar apenas o nome dos membros titulares da banca. 05 – Segundo a norma ABNT NBR 10520, a epígrafe deve ser referenciada. 06 – No Sumário a seção Conclusão deve ser numerada. on 2020-04-20T18:33:57Z (GMT) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Submitted by Beatriz Goaveia Garcia Parra De Araujo (beatriz.parra@unesp.br) on 2020-04-21T17:59:25Z No. of bitstreams: 1 Tese Beatriz Goaveia Garcia Parra-Araujo 2020.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). 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No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Previous issue date: 2020-03-09 Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Previous issue date: 2020-03-09 Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Approved for entry into archive by LUCIANE ANTONIA PASSONI null (luciane@ibilce.unesp.br) on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Previous issue date: 2020-03-09 Made available in DSpace on 2020-05-04T18:31:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 araujo_bggp_dr_sjrp.pdf: 3477765 bytes, checksum: fb7da9a64d70a7ce464954e711bf3d02 (MD5) Previous issue date: 2020-03-09 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Este trabalho objetiva apresentar uma trajetória de gramaticalização para os juntores concessivos "aunque", "a pesar de (que)" e "por mucho (que)", adotando como aparato teórico os estudos em gramaticalização (TRAUGOTT, 1997; BYBEE, 2003, 2006; HOPPER; TRAUGOTT, 2003, entre outros) e o modelo da Gramática Discursivo-Funcional (GDF), de Hengeveld e Mackenzie (2008). Na análise sincrônica realizada por Parra (2016) sob a perspectiva da GDF, a autora observa que o juntor "aunque" pode marcar uma relação concessiva em três camadas distintas no espanhol peninsular atual: na do Conteúdo Proposicional, pertencente ao Nível Representacional, e nas camadas do Ato Discursivo e do Movimento, localizadas no Nível Interpessoal. A partir desse resultado, levantamos a hipótese de que, quando analisados diacronicamente, os usos de "aunque" podem revelar uma trajetória de gramaticalização que parte de um uso semântico para usos pragmáticos, e de que tal trajetória pode corresponder a um processo comum sofrido pelos juntores concessivos dessa língua. Assim, selecionamos para este estudo, além do juntor "aunque", os juntores "a pesar de (que)" e "por mucho (que)", por serem, dentre os juntores apontados por Flamenco García (1999), os que se mostraram mais frequentes nos dados e por advirem de origens distintas, tendo em vista as fontes para o desenvolvimento de juntores concessivos apontadas por König (1994). O universo de investigação desta pesquisa reúne ocorrências dos três juntores na fase antiga, média e moderna do espanhol peninsular, segundo a categorização de Eberenz (1991, 2009), extraídas do Corpus diacrónico del español (CORDE), elaborado e disponibilizado em meio eletrônico pela Real Academia Española. Para realizarmos a análise diacrônica pretendida, adotamos critérios de ordem discursiva, pragmática, semântica e morfossintática, a fim de observar se mudanças interpessoais e representacionais no uso de tais juntores influenciam mudanças morfossintáticas nas estruturas por eles iniciadas. Como resultado de nossa análise, verificamos que, embora apresentem particularidades, os três juntores surgem como marcadores de uma função semântica na camada do Conteúdo Proposicional. Nessa função, primeiramente predominam os contextos não factuais seguidos dos factuais. Apesar de o uso mais comum dos juntores em todos os períodos investigados ser o de marcador de função semântica, ao longo do tempo, "aunque", "a pesar de (que)" e "por mucho (que)" expandem seus usos como marcadores de função retórica, relação estabelecida entre Atos Discursivos, e como marcadores push, na camada do Movimento, no caso específico de "aunque" e "a pesar de (que)". Dessa forma, comprovamos que entre os juntores investigados existe uma trajetória de gramaticalização comum, caracterizada por aumento de escopo, em termos de níveis e camadas, fortalecimento pragmático e generalização dos contextos de uso, que, morfossintaticamente, são expressos por uma maior liberdade sintática das estruturas concessivas. This paper aims to present a path of grammaticalization for the concessive connectives "aunque", "a pesar de (que)" and "por mucho (que)" adopting as a theoretical apparatus the studies on grammaticalization (TRAUGOTT, 1997; BYBEE, 2003, 2006; HOPPER; TRAUGOTT, 2003, among others) and the model of Functional Discourse Grammar (FDG), by Hengeveld and Mackenzie (2008). In the synchronic analysis performed by Parra (2016) from the perspective of the FDG, the author notes that the connective "aunque" can mark a concessive relationship in three distinct layers in the current Peninsular Spanish: that of Propositional Content, belonging to the Representational Level, and the layers of the Move and Discourse Act, located at the Interpersonal Level. From this result, we hypothesize that, when analyzed diachronically, the uses of "aunque" may reveal a grammaticalization trajectory that starts from a semantic use for pragmatic uses, and that such trajectory may correspond to a common process suffered by the concessive connectives of that language. Thus, we selected for this study, in addition to the connective "aunque", the connectives "a pesar de (que)" and "por mucho (que)", since they are among the connectives pointed out by Flamenco García (1999), those who had the highest number of occurrences in a previous research, and because they come from different origins, considering the sources for the development of concessive joints pointed out by König (1994). The universe of this research gathers occurrences of the three connectives in the old, middle and modern phase of Peninsular Spanish, according to the categorization of Eberenz (1991, 2009), extracted from the Corpus diacrónico del español (CORDE), elaborated and made available electronically by Real Academia Española. To perform the intended diachronic analysis, we adopt discursive, pragmatic, semantic and morphosyntactic criteria, in order to observe whether interpersonal and representational changes in the use of such connectives influence morphosyntactic changes in the structures initiated by them. As a result, we find that, while presenting particularities, the three connectives appear as markers of a semantic function in the Propositional Content layer. In this role, first non-factual contexts predominate and, later, factual ones. Although the most common use of joiners in all periods investigated is that of a semantic function marker, over time, "aunque", "a pesar de (que)" and "por mucho (que)" expand their uses as markers of rhetorical function, established between Discourse Acts, and as push markers, in the Move layer, in the case of "aunque" and "a pesar de (que)". Thus, we found that among the investigated connectives there is a common grammaticalization trajectory, characterized by increased scope in terms of levels and layers, pragmatic strengthening and generalization of use contexts, which, morphosyntactically, are expressed by greater syntactic freedom of concessive structures.

Submitted by YANELYS ABREU BABI null (yanelysabreu83@gmail.com) on 2017-03-17T03:28:43Z No. of bitstreams: 1 A cor da resistência - os sentidos em torno da negritude no discurso do rap cubano e do rap brasileiro.pdf: 1754746 bytes, checksum: 9f71b08ea8a30ceb9290f7703c234337 (MD5) Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2017-03-21T18:56:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 babi_ya_dr_sjrp.pdf: 1754746 bytes, checksum: 9f71b08ea8a30ceb9290f7703c234337 (MD5) Made available in DSpace on 2017-03-21T18:56:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 babi_ya_dr_sjrp.pdf: 1754746 bytes, checksum: 9f71b08ea8a30ceb9290f7703c234337 (MD5) Previous issue date: 2017-02-17 Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AIUP) Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG UNESP) O presente trabalho tem como objetivo fundamental analisar e descrever, nos discursos do rap cubano e do rap brasileiro, os mecanismos relacionados com as noções teóricas de condições de produção, formação ideológica e formação discursiva, que são usados na construção de sentidos em torno da negritude. Para tanto, tomou-se como base o universo teórico da Análise do Discurso de Michel Pêcheux, que coloca a importância dessas noções. Para analisar os sentidos atribuídos à negritude no rap cubano e no rap brasileiro definiu-se quem fala e para quem; o objeto do discurso; as forças em confronto no marco das relações étnico-raciais em Cuba e no Brasil; e a noção de pré-construído. A pesquisa tem enfoque comparativo e salienta os pontos em comum entre as relações étnico-raciais em ambos os países, assim como as diferenças entre as formas como se expressa o racismo nesses contextos. Foram analisados vinte raps (dez de cada país), compostos por rappers negros das cidades de Havana e de São Paulo, no período entre 2000 e 2012. Verifica-se, nos discursos estudados, uma atribuição de sentidos positivos para a negritude, como resposta aos sentidos negativos que circulam majoritariamente em ambas as sociedades e são usados para inferiorizar o grupo étnico-racial negro. Esses sentidos são construídos em torno do corpo, da história, da cultura, do comportamento e da inserção social do negro e se relacionam, fundamentalmente, com beleza, coragem, inteligência, orgulho, fortaleza, religiosidade, revolta, humanidade, resistência, honestidade e superação. Os sentidos construídos em torno da imagem da mulher negra, vítima de machismo e racismo em ambas as sociedades, também são relevantes na análise. Este trabalho procura trazer contribuições para os estudos linguísticos e culturais que fazem referência tanto à sociedade cubana como à brasileira. No contexto cubano, em que o discurso do gênero constitui uma das principais plataformas de denúncia contra o racismo, o presente trabalho contribui para ampliar a bibliografia sobre a relação, ainda pouco abordada nos estudos linguísticos e culturais, entre rap e relações étnico-raciais. No caso do Brasil, mesmo havendo um maior número de pesquisas sobre o assunto, a realização de um estudo como o proposto joga luzes sobre a maneira como o racismo opera em realidades sociais com um histórico similar. Em ambos os países, esta tese favorece a visibilidade das formas de resistência desenvolvidas pela população negra. This work has as fundamental objective to analyze and describe the mechanisms that refer to the theoretical notions of conditions of production, ideological formation and discursive formation and are involved in the construction of meanings about blackness on the discourse of Cuban and Brazilian rap music. In order to do so, this research is situated in the theoretical horizon of Michel Pêcheux’s Discourse Analysis, placing in the construction of the discourse the importance of these notions. To analyze the assigned meanings to the blackness in Cuban and Brazilian rap music discourse, it was defined who speaks and to whom; the objective of the discourse; the confrontational forces within the framework of ethnic-racial relations in Cuba and Brazil and the pre-constructed notion. The research has a comparative approach and points out the commonalities about the ethnic-racial issues in both countries, as long as the differences among the ways to express the racism in those contexts. Twenty raps were analyzed (10 from each country), composed by black rappers from Havana and Sao Paulo, between the years 2000 and 2012. It is possible to observe in the studied discourses the attribution of positive meanings to blackness, as an answer against the negative meanings that are mostly present in both societies and are used to abash the ethnic-racial black group. Those senses are constructed about the body, the history, the culture, the behavior and social insertion of the black people and it relates, mostly, to the beauty, courage, intelligence, proud, strength, religiosity, rage, humanity, endurance, honesty and overcoming. Senses constructed around black woman’s image, victim of male chauvinism and racism in both societies, are also relevant to the analysis. This work aims to bring contributions to the linguistic and cultural studies that refer to both societies, Cuban and Brazilian. In the Cuban context, where the gender discourse constitutes one of the main complaint platforms against racism, the following work contributes to expand the bibliography about this relation, still not too much addressed in the linguistic and cultural studies, between rap music and ethnic-racial relations. In Brazilian context, where is a greater number of researches about the subject, the production of a study as the proposed one brings more information about the way that racism operates in social realities with a close background. In both countries, this thesis contributes to the visibility of the resistance developed by the black people. El presente trabajo tiene como objetivo fundamental analizar y describir, en los discursos de rap cubano y de rap brasileño, los mecanismos relacionados con las nociones teóricas de condiciones de producción, formación ideológica y formación discursiva, que son usados en la construcción de sentidos en torno de la negritud. Se tomó como base el universo teórico del Análisis del Discurso de Michel Pêcheux, que coloca a importancia de esas nociones. Para analizar los sentidos atribuidos a la negritud en el rap cubano y en el rap brasileño se definió quien habla y para quien; el objeto del discurso; las fuerzas en confronto en el marco de las relaciones étnico-raciales en Cuba y Brasil; y la noción de preconstruido. Esta investigación tiene un enfoque comparativo y resalta los puntos en común en las relaciones étnico-raciales de ambos países, así como las diferencias en las formas como el racismo se expresa en esos contextos. Fueron analizados veinte raps (diez de cada país), compuestos por raperos negros de las ciudades de La Habana y São Paulo, en el período comprendido entre 2000 y 2012. Se comprueba, en los discursos estudiados, una atribución de sentidos positivos a la negritud, como respuesta a los sentidos negativos que circulan mayormente en ambas sociedades y son usados para inferiorizar al grupo étnico-racial negro. Esos sentidos se construyen en torno del cuerpo, de la historia, de la cultura, del comportamiento y de la inserción social del negro y se relacionan, fundamentalmente, con belleza, coraje, inteligencia, orgullo, fortaleza, religiosidad, rabia, humanidad, resistencia, honestidad y superación. Los sentidos construidos en torno de la imagen de la mujer negra, víctima de machismo y racismo en ambas sociedades, también son relevantes para el análisis. Este trabajo pretende traer contribuciones para los estudios lingüísticos y culturales referentes a las sociedades cubana y brasileña. En el contexto cubano, donde el género constituye una de las principales plataformas de denuncia contra el racismo, el presente trabajo contribuye para ampliar la bibliografía sobre la relación, todavía poco estudiada en los estudios lingüísticos y culturales, entre rap y relaciones étnico-raciales. En el caso de Brasil, a pesar de haber un mayor número de investigaciones sobre el asunto, la realización de un estudio como este arroja luces sobre la manera como el racismo opera en realidades sociales con un histórico similar. En ambos países, esta tesis favorece la visibilidad de las formas de resistencia desarrolladas por la población negra.

Made available in DSpace on 2016-04-01T17:54:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-08-10. Added 1 bitstream(s) on 2016-04-01T18:00:23Z : No. of bitstreams: 1 000860067.pdf: 1061213 bytes, checksum: f9ad704c9709c7780d0145abc9cf3137 (MD5) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Neste trabalho, objetiva-se descrever o verbo modal poder em entrevistas jornalísticas do espanhol a partir dos traços discursivos, semânticos e sintáticos que o envolvem, de modo a verificar em que medida o valor epistêmico diferencia-se dos valores não epistêmicos. A classificação das modalidades adotada foi proposta por Hengeveld (2004) e serve como base para o tratamento das modalidades dentro do modelo teórico da Gramática Discursivo-Funcional (GDF), teoria funcionalista cuja arquitetura segue uma orientação top down, ou seja, parte da intenção do falante para a articulação das formas linguísticas. A realização desta pesquisa, de caráter sincrônico, busca responder às seguintes perguntas: i) Que valores modais não epistêmicos o verbo poder pode expressar no espanhol? ii) O verbo poder pode ser considerado um verbo auxiliar a partir dos conceitos teóricos da Gramaticalização? iii) A construção de poder + infinitivo que apresenta maior grau de gramaticalização corresponde aos valores epistêmicos ou aos não epistêmicos? iv) Qual a relação entre as camadas do Nível Representacional da Gramática Discursivo-Funcional e os valores semânticos de modalidade epistêmica e de modalidades não epistêmicas expressos por poder? v) Qual a contribuição do contexto para a diferenciação dos valores modais epistêmicos e não epistêmicos de poder no espanhol? Para analisar os elementos contextuais que se distinguem na expressão da modalidade epistêmica em comparação às modalidades não epistêmicas, foram selecionados alguns parâmetros de análise, tais como a presença e os traços [humano] e [animado] do sujeito, a natureza do Estado-de-Coisas (EsCo), a pessoa gramatical do sujeito, o tempo e o modo verbal e a presença da negação anteposta ao modal. O córpus de análise utilizado é composto por 20 entrevistas jornalísticas publicadas na revista espanhola El País, selecionadas aleatoriamente entre os... This work aims at describing the modal verb poder in Spanish journalistic interviews from the discursive, semantic and syntactic features that involve the verb, in order to verify how epistemic value differs from non-epistemic values. The modality classification adopted was proposed by Hengeveld (2004) and it is the basis for the treatment of modalities within the theoretical model of Functional Discourse Grammar (FDG), functional theory whose architecture follows a top-down operation, i.e. it starts with the speaker's intention and then works down to articulation. The accomplishment of this research, which was realized from a synchronic perspective, seeks to answer the follow questions: i) Which non-epistemic values can poder express in Spanish? ii) Is it possible to considerate poder as an auxiliary verb from the theory of Grammaticalization? iii) Does the construction of poder + infinitive that shows the highest level of grammaticalization correspond to epistemic values or non-epistemic values? iv) What is the relation between the layers in Representational Level and semantic values of epistemic modality and non-epistemic modalities expressed by poder? v) What is the contribution of the context to distinguish epistemic values from non-epistemic values expressed by poder in Spanish? To analyze contextual elements that distinguish from others when epistemic modality is expressed in comparison with non-epistemic modalities, some parameters were chosen, such as presence and features [human] and [animate] of the subject, type of States-of-Affair (SoA), grammatical person of the subject, as well as verbal tense and verbal mode and presence of negation before the modal verb. The corpus of this research consists of 20 journalistic interviews published in the Spanish magazine El País, selected randomly between the years 2000 and 2001, and it belongs to the corpus organized by Gasparini-Bastos (2004). The analysis allows verifying that the ...

Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-19Bitstream added on 2015-04-09T12:48:17Z : No. of bitstreams: 1 000812303.pdf: 460325 bytes, checksum: 48e1ce62031738ae76455501f8f1ab48 (MD5) Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) Neste trabalho, analisa-se o ethos do discurso de autoajuda para a terceira idade. Para tanto, adota-se o aparato teórico-metodológico da Análise do Discurso de linha francesa, com ênfase nas reflexões de Dominique Maingueneau sobre a noção de ethos discursivo. De acordo com o autor, o ethos diz respeito à imagem que o sujeito enunciador do discurso projeta de si pelo modo como enuncia. O corpus da pesquisa é composto por três obras de autoajuda para a terceira idade que foram escritas originalmente em língua portuguesa. Como o ethos pode ser apreendido por diversos indícios presentes na superfície textual, neste estudo, analisa-se o ethos especialmente por meio de itens lexicais modais. A opção pela análise da modalidade se deve ao fato de essa categoria estar relacionada a uma expressão de subjetividade do enunciador, o que favorece a análise da imagem que o sujeito enunciador projeta de si. A análise dos itens modais, que está baseada em trabalhos funcionalistas sobre o tema, especialmente o de Hengeveld (2004), conta com o levantamento e com a classificação dos itens lexicais modais presentes nas obras do corpus, considerando-se, para a classificação, dois critérios, isto é, o domínio semântico e o alvo de avaliação de cada item modal. A análise do ethos, que também leva em conta outros aspectos da superfície do discurso de autoajuda para a terceira idade, como ocorrências de verbos no imperativo e emprego do item lexical “velho”, revela que o tom autoritário predomina nesse discurso. A análise ainda evidencia que o discurso de autoajuda para a terceira idade é menos um discurso otimista que oferece aos idosos fórmulas para alcançar uma velhice feliz e mais um discurso autoritário que se destina a ensinar a sociedade a ajudar e a entender a pessoa idosa This paper aims to analyze the ethos of self-help books targeting the third age, considering grammar and lexical items contained in the text. The considerations with regard to ethos described and followed in this research belong to the French Discourse Analysis, with special emphasis on Dominique Maingueneau’s reflections in this regard. According to him, ethos is about the image projected by the subject of enunciation considering the way they enunciate. The corpus of the research is composed of three self-help books for the third age that were originally written in Portuguese. The ethos can be captured through many evidences contained in the text. Thus, in this study we chose to analyze the ethos mainly through modal elements found in the corpus. The analysis of modality was chosen as this category is related to enunciator’s subjectivity expression regarding their enunciate. Therefore, modal elements are a privileged focus of linguistic-discursive investigation in order to analyze the ethos. The study of modality was carried out mainly based on Hengeveld’s functional considerations (2004) about the theme. The choice of functional component to analyze data is justified because this line of research provides relevant information on the subject and considers, in its analyses, the discursive context with modal elements. The analysis of ethos also takes into account other aspects of the surface of self- help discourse for the third age, like the occurrences of verbs in the imperative and the employment that the lexical item “old” reveals about the authoritative tone that dominates this discourse. The analysis also shows that the self-help discourse for the elderly is less an optimistic speech that offers seniors formulas to achieve a happy old age and more authoritarian discourse that is designed to teach the society to help and understand the elder