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Common mental disorders, also known as minor psychiatric disorders, are mild mental disorders, but they can have a long-term impact. The process of adapting to higher education requires attention, during this phase many changes occur, not only in academic life but also in the health of university students. The objective of this study is to identify the occurrence of common mental disorder in students of the Nursing course at UNIFACOL. This is a cross-sectional, quantitative and descriptive study, carried out in a Higher Education institution (HEI) located in the interior of Pernambuco with students from the 1st to the 10th year of the Bachelor of Nursing course. The 1st nursing period was excluded due to not having a sufficient number of students to compose this period. The sample was calculated based on the following parameters: estimated number of students enrolled (N= 370); Z= 1.96 (95.0% confidence level); Proportion of occurrence of the phenomenon of interest = 50.0% (0.5) and sampling error of 5.0% (0.05). Thus, the sample estimate was 148 undergraduate nursing students. The results show the prevalence of CMD per period: 2nd period of nursing 61.50% (n= 16), 3rd period 25% (n= 1), 4th period 100% (n= 14), 5th period 60% (n= 3), 6th period 71.40% (n= 10), 7th period 75% (n= 3), 8th period 73.33% (n= 11), 9th period 62.40% (n= 5), 10th period 54.13% (n= 13), being the most prominent in the 2nd period due to the fact that students have not yet adapted to college, causing stress and mental disorders. It is concluded that mental health is a topic that must be discussed, promoting the promotion, prevention and recovery of health, taking into account the risk of common mental disorders becoming more severe if not treated, which can interfere in the academic training cycle. , personal and social life. Los trastornos mentales comunes, también conocidos como trastornos psiquiátricos menores, son trastornos mentales leves, pero pueden tener un impacto a largo plazo. El proceso de adaptación a la educación superior requiere atención, durante esta fase ocurren muchos cambios, no solo en la vida académica sino también en la salud de los estudiantes universitarios. El objetivo de este estudio es identificar la ocurrencia de trastorno mental común en estudiantes de la carrera de Enfermería de UNIFACOL. Se trata de un estudio transversal, cuantitativo y descriptivo, realizado en una Institución de Educación Superior (IES) ubicada en el interior de Pernambuco con estudiantes del 1º al 10º año de la carrera de Licenciatura en Enfermería. Se excluyó el 1er período de enfermería por no contar con un número suficiente de estudiantes para componer este período. La muestra se calculó con base en los siguientes parámetros: número estimado de estudiantes matriculados (N= 370); Z= 1,96 (nivel de confianza del 95,0%); Proporción de ocurrencia del fenómeno de interés = 50.0% (0.5) y error muestral de 5.0% (0.05). Así, la muestra estimada fue de 148 estudiantes de licenciatura en enfermería. Los resultados muestran la prevalencia de DMC por período: 2 ° período de enfermería 61,50% (n= 16), 3 ° período 25% (n= 1), 4 ° período 100% (n= 14), 5 ° período 60% (n= 3), 6 ° período 71,40% (n= 10), 7 ° período 75% (n= 3), 8 ° período 73,33% (n= 11), 9 ° período 62,40% (n= 5), 10º período 54,13% (n= 13), siendo el más destacado en el 2º período debido a que los estudiantes aún no se han adaptado a la universidad, provocando estrés y desordenes mentales. Se concluye que la salud mental es un tema que debe ser discutido, promoviendo la promoción, prevención y recuperación de la salud, teniendo en cuenta el riesgo de que los trastornos mentales comunes se agraven si no se tratan, los cuales pueden interferir en el ciclo formativo académico. , vida personal y social. Os transtornos mentais comuns, também conhecidos como transtornos psiquiátricos menores, são transtornos psíquicos de quadro leve, porém podem causar grande impacto a longo prazo. O processo de adaptação ao ensino superior requer atenção, durante esta fase ocorrem muitas mudanças, não somente na vida acadêmica como também na saúde dos universitários. O objetivo deste estudo é identificar a ocorrência de transtorno mental comum nos alunos do curso de Enfermagem da UNIFACOL. Trata-se de um estudo de abordagem transversal, quantitativa e descritiva, realizado em uma instituição de Ensino Superior (IES) localizada no interior de Pernambuco com estudantes do 1º ao 10º ano do curso de bacharelado em enfermagem. O 1º período de enfermagem foi excluído devido a não ter uma quantidade suficiente de alunos para compor este período. A amostra foi calculada a partir dos seguintes parâmetros: quantidade estimada de alunos matriculados (N= 370); Z= 1,96 (Nível de confiança de 95,0%); Proporção de ocorrência do fenômeno de interesse= 50,0% (0,5) e erro amostral de 5,0% (0,05). Dessa forma, a estimativa amostral foi de 148 discentes de graduação em Enfermagem. Os resultados mostram a prevalência de TMC por período: 2º período de enfermagem 61,50% (n= 16), 3º período 25% (n= 1), 4º período 100% (n= 14), 5º período 60% (n= 3), 6º período 71,40% (n= 10), 7º período 75% (n= 3), 8º período 73,33% (n= 11), 9º período 62,40% (n= 5), 10º período 54,13% (n= 13), sendo de maior destaque no 2º período que se deve ao fato de alunos ainda não terem se adaptado a faculdade, causando estresse e transtornos mentais. Conclui-se que a saúde mental é um tema que deve ser discutido, promovendo a promoção, prevenção e recuperação da saúde, levando em consideração o risco dos transtornos mentais comuns se tornarem mais severos se não forem tratados, podendo atrapalhar no ciclo de formação acadêmica, a vida pessoal e social.