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[Descripció] El repositori institucional Docusalut recull, organitza, preserva i difon en accés obert els resultats d'investigació dels professionals del sistema sanitari públic de les Illes Balears, així com altres documents digitals generats per l'organització. Aquesta guia explica com es poden autoarxivar continguts en Docusalut., [Descripción] El repositorio institucional Docusalut recoge, organiza, preserva y difunde en acceso abierto los resultados de investigación de los profesionales del sistema sanitario público de las Islas Baleares, así como otros documentos digitales generados por la organización. Esta guía explica cómo se pueden autoarchivar contenidos en Docusalut.

Reflexió sobre la incidència de l'aplicació de la informàtica i les comunicacionsen la construcció de la biblioteca digital i, en especial, sobre les repercussions en l'accessibilitat dels documents. Es tenen en compte els fons propis de la biblioteca, els fons externs i la necessitat de la integració dels recursos i de les aplicacions., A reflection on the effect of the application of computing and communication in the construction of the Digital Library and, more specifically, the repercussions with regard to the accessibility of documents. The library's own collection, external collections and the need to integrate resources and applications are discussed.

El presente trabajo tiene como propósito la investigación del papel que las bibliotecas digitales y virtuales pueden desempeñar en el marco del derecho a la educación, considerándose éstas como herramientas capaces de promover la innovación docente y nuevas oportunidades de aprendizaje. Se expone que la creación de una red de bibliotecas digitales y virtuales, mediante la cooperación internacional, puede favorecer la implementación de un modelo educativo inclusivo, accesible y solidario. Desde esta perspectiva, se analiza el cuadro del derecho internacional de los derechos humanos, haciendo hincapié en el derecho a la educación, en el derecho a la ciencia, y en las correspondientes obligaciones estatales. Finalmente, se examinan la Digital Transformation Strategy for Africa de la Unión Africana y el Plan de Acción de Educación Digital, considerándolos como modelos interesantes a efectos de implementar la teorización formulada. The present study explores the role that digital and virtual libraries may play in the framework of the right to education, as they are capable of promoting educational innovation and the definition of new learning opportunities. In particular, this study argues that the creation of a network of digital and virtual libraries through international cooperation may help the implementation of an inclusive and accessible educational model, based on solidarity. From this perspective, the landscape of international human rights law is analysed, especially the right to education and the right to enjoy the benefits of scientific progress, as well as the corresponding States’ obligations. Finally, two significant regional projects are assessed, namely, African Union’s Digital Transformation Strategy for Africa and the Digital Education Plan of the European Union, since they represent two viable models for the implementation of the view that this study theorizes.

Tras la declaración en España del Estado de Alarma por la Pandemia de la COVID-19, un grupo de profesionales: bibliotecarios y documentalistas especializados en Ciencias de la Salud de Andalucía con amplia experiencia en la búsqueda, selección e identificación de recursos de información de calidad, vimos la necesidad de aunar esfuerzos para resolver las principales necesidades de información de nuestros profesionales. Tras una reunión inicial mediante la plataforma de videoconferencias Zoom se realizó una declaración formal de intenciones y una propuesta inicial de trabajo, se estableció como canal de comunicación, Whatsapp y como herramienta de implementación de contenidos, Wordpress. En abril de 2020 se pone en producción la plataforma http://www.bvsspa.es/covid19/. En ella se ofrece información científica actualizada sobre la actual pandemia. Yes

RESUMO Os reflexos das tecnologias da informação e comunicação nas bibliotecas é tema recorrente na literatura da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Este artigo constitui uma revisão de literatura sobre o tema “Bibliotecas Digitais” e “Bibliotecas Virtuais”, haja vista verificar os principais assuntos discorridos na literatura, por conseguinte, apresentar aspectos quantitativos que caracterizam a produção científica sobre o tema. A pesquisa é descritiva, qualiquantitativa e foram selecionados artigos da Base de Dados de Periódicos em Ciência da Informação, SciELO e Portal de Periódicos CAPES, publicados em português, de 2010 a 2014, mediante a técnica de coleta do tipo levantamento e análise de conteúdo. Os procedimentos realizados no estudo permitiram a identificação de 21 artigos que contemplam diferentes assuntos relacionados ao tema: estruturação das bibliotecas, produtos e serviços oferecidos, educação e formação, e acesso e usabilidade da biblioteca. Os dados quantitativos analisados demonstraram haver preferência pelo termo “Bibliotecas Digitais” ao termo “Bibliotecas Virtuais”, com predominância dos assuntos “estruturação de bibliotecas” e “acesso e usabilidade”. Os trabalhos foram publicados de forma equilibrada, ao longo dos anos, predomínio da autoria coletiva, e houve distribuição uniforme entre boa parte dos periódicos brasileiros da Ciência da Informação/Biblioteconomia. Como principal limitação, destaca-se o uso de artigos em português, o que instiga a realização de estudos futuros em artigos publicados em inglês e espanhol, e delimitando o tempo para anos mais recentes. RESUMEN Los reflejos de las tecnologías de la información y la comunicación en las bibliotecas son un tema recurrente en la literatura de bibliotecas y ciencias de la información. Este artículo es una revisión de la literatura sobre el tema "Bibliotecas digitales" y "Bibliotecas virtuales", con el fin de verificar los principales temas discutidos en la literatura, por lo tanto, presenta aspectos cuantitativos que caracterizan la producción científica sobre el tema. La investigación es descriptiva, cualitativa y cuantitativa, y los artículos de la Base de datos periódica de ciencias de la información, SciELO y Portal Capes, publicados en portugués, de 2010 a 2014, se seleccionaron utilizando la técnica de recopilación de encuestas y el análisis de contenido. Los procedimientos realizados en el estudio permitieron la identificación de 21 artículos que cubren diferentes temas relacionados con el tema: estructuración de la biblioteca, productos y servicios ofrecidos, educación y capacitación, y acceso a la biblioteca y usabilidad. Los datos cuantitativos analizados mostraron una preferencia por el término "Bibliotecas digitales" sobre el término "Bibliotecas virtuales", con predominio de los temas "estructuración de bibliotecas" y "acceso y usabilidad". Las obras se publicaron de manera equilibrada, a lo largo de los años, predominando la autoría colectiva, y hubo una distribución uniforme entre la mayoría de las revistas brasileñas de Ciencias de la Información / Bibliotecología. La principal limitación es el uso de artículos en portugués, lo que impulsa futuros estudios en artículos publicados en inglés y español, limitando el tiempo a años más recientes. ABSTRACT The reflexes of information and communication technologies in libraries is a recurring theme in the library and information science literature. This article is a literature review on the topic "Digital Libraries" and "Virtual Libraries", in order to verify the main subjects discussed in the literature, therefore, presenting quantitative aspects that characterize the scientific production on the subject. The research is descriptive, qualitative and quantitative, and articles from the Information Science Periodical Database, SciELO and Portal Capes, published in Portuguese, from 2010 to 2014, were selected using the survey collection technique and content analysis. The procedures performed in the study allowed the identification of 21 articles that cover different subjects related to the theme: library structuring, products and services offered, education and training, and library access and usability. The quantitative data analyzed showed a preference for the term “Digital Libraries” over the term “Virtual Libraries”, with predominance of the subjects “library structuring” and “access and usability”. The works were published in a balanced way, over the years, predominance of collective authorship, and there was a uniform distribution among most Brazilian journals of Information Science / Library Science. The main limitation is the use of articles in Portuguese, which prompts future studies in articles published in English and Spanish, limiting the time to more recent years.

El ensayo presenta una discusión argumentativa acerca de la importancia del papel de las bibliotecas a través de la mediación de herramientas informáticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje propios de la docencia universitaria, apropiando metodologías activas que integren la tecnología en el aprendizaje. En primera instancia se revisan algunas tecnologías de mediación entre las bibliotecas actuales y los procesos de docencia universitaria como los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), las Aulas Virtuales (AV), los videos tutoriales y los Centros de Recursos de Aprendizaje e Investigación (CRAI) o biblioteca a nivel nacional e internacional teniendo en cuenta los nuevos servicios tecnológicos que las unidades de información incorporan hoy en día como apoyo a la docencia e investigación. Posteriormente se describe la propuesta de inclusión de videos tutoriales como herramienta complementaria que amplíe los servicios de las bibliotecas, haciéndolas mucho más partícipes de los procesos propios de la docencia universitaria. The essay presents an argumentative discussion about the importance of the role of libraries through the mediation of computer tools in the teaching and learning processes of university teaching, appropriating active methodologies that integrate technology into learning. In the first instance, some mediation technologies between current libraries and university teaching processes are reviewed, such as Virtual Learning Environments (VLA), Virtual Learning Objects (VLO), Virtual Classrooms (VL), video tutorials and Learning and Research Resource Centres (LRC) or libraries at a national and international level, taking into account the new technological services that information units incorporate today as support for teaching and research. The proposal to include video tutorials is described below as a complementary tool that expands the services of the libraries, making them much more involved in the processes of university teaching. Especialización

[Resumen] A principios de 2003 se ponía en funcionamiento en las Islas Baleares Bibliosalut, una de las primeras bibliotecas virtuales autonómicas en el campo de las ciencias de la salud que se crearon en España durante la primera década del siglo XXI. Tras más de tres lustros, se analiza la evolución del modelo autonómico de gestión bibliotecaria que se ha ido configurando en esa región, que ha pasado de la coordinación de 9 bibliotecas, mayoritariamente hospitalarias, a la gestión de una biblioteca científica virtual y única para todos los profesionales del sistema sanitario público de las Islas Baleares. Un cambio extraordinario para esos profesionales de la salud, y más si cabe en un archipiélago, que ha supuesto la democratización del acceso a la información científica relevante, siendo hoy la biblioteca virtual una herramienta imprescindible para la asistencia, la docencia y la investigación. Se realiza asimismo una proyección del panorama que se nos presenta para los años veinte, llenos de oportunidades, que giran principalmente alrededor de la ciencia abierta y de las tecnologías de la información y la comunicación, donde se pondrá de manifiesto la necesidad de reinventarnos como profesionales de la información y de la documentación, creando nuevos recursos y servicios para satisfacer las nuevas necesidades de los sanitarios. Por último, se subraya la importancia de continuar apostando por la cooperación interbibliotecaria, especialmente con otras bibliotecas virtuales autonómicas., [Abstract] At the beginning of 2003, Bibliosalut was inaugurated in the Balearic Islands, becoming one of the first autonomous virtual libraries in the field of health sciences created in Spain during the first decade of the 21st century. After more than fifteen years, the evolution of the autonomous model of library management configured in that region has been analysed. It has developed from the coordination of 9 libraries, mostly hospitals, to the management of a virtual and unique scientific library for all the professionals of the public health system of the Balearic Islands. An extraordinary change for these health professionals, and even more so in an archipelago, which has meant the democratization of access to relevant scientific information. The virtual library is today an essential tool for health care, education and research. A potential panorama for the “twenties” is also envisioned, as being full of opportunities, mainly revolving around the open science and information and communications technology, where the need for us to reinvent ourselves as professionals of information and documentation, and thus create new resources and services to meet the new needs of the health professionals, will be critical. Finally, the importance of continuing to invest in interlibrary cooperation, and especially with other regional virtual libraries, needs to be firmly emphasized.

[Resumen] Introducción: En 2008 se puso en funcionamiento el Servicio de Obtención de Documentos de la Biblioteca Virtual de Ciencias de la Salud de las Islas Baleares (Bibliosalut). Durante el proceso de organización de este servicio se realizó una reestructuración de las diferentes tareas del personal, lo que permitió diversificar su trabajo y que pudiese invertir el tiempo en otros proyectos que se iban poniendo en marcha: formación, difusión a través de redes sociales, Infosalut.com, etc. Objetivo: El objetivo era crear un nuevo Servicio de Obtención de Documentos centralizado y accesible a todos los profesionales del Sistema Sanitario Público de las Islas Baleares, optimizando, en la medida de lo posible, el tiempo del personal destinado al desempeño de dicho servicio. Métodos: Se decidió utilizar para la gestión del SOD el GTBib-SOD, se integró el formulario de petición de documentos en el resolvedor de enlaces y se elaboraron diferentes procedimientos para la realización de las tareas relacionadas con el SOD, dividiéndose el trabajo y estableciendo horarios de atención a este servicio, gracias a lo cual el personal de la biblioteca no estaba toda la jornada laboral dedicado a este servicio. Resultados: El tiempo de respuesta durante 2018 fue de 1,05 días para las peticiones de documentos de los usuarios y de 0,06 días para los documentos servidos a otras bibliotecas. El SOD es un servicio muy apreciado por los usuarios, como se pudo constatar a través de una encuesta realizada en 2015, en la que se obtuvo una puntuación de 8,81. El número de peticiones de documentos fue aumentando constantemente hasta 2016, empezando a disminuir significativamente en 2017. Conclusión: Varios factores podrían justificar la reciente bajada de peticiones de documentos: el aumento de artículos disponibles en Open Access; una mejora en la configuración del resolvedor de enlaces; y la sospecha de que haya usuarios que estén accediendo a recursos englobados en el movimiento Black Open Access. La organización del tiempo que se ha hecho para poder gestionar el SOD ha permitido que el personal no esté al 100% dedicado a este servicio y pueda dedicarlo a otros proyectos., [Abstract] Introduction: The centralization process of the Document Supplies Services (DSS) started in 2008. During the process a restructuring of the tasks performed by the staff was made. This centralization allowed the library staff to diversify their work and invest this time in other projects that were being starting (training plan, social networks, Infosalut.com, etc.). Objective: The objective of this centralization was to democratize and centralize the access and most relevant information management at a single point available both on the Bibliosalut webpage and the linksource tools on the different databases. Method: We decided to use the management system GTBib-SOD, a form to requests documents was integrated in a linkresolver and different procedure were created to manage the different tasks related with de DSS, to divide the work and establishing different timetables to attend this service, thanks to that the library staff were not all their journey dedicated to this service. Results: Request time during 2018 was of 1.05 days for users request documents, and 0,06 for libraries request documents. Thanks to a satisfaction survey in 2015, we know that this service is greatly appreciated by the users, since the score obtained was 8.81. The number of requests was raising constantly until 2016, then started to decrease significantly in 2017. Conclusion: The timetable made to manage the DSS allowed the staff not to work all the time on this service, and dedicate more time to other tasks. During 2018, the response time during 1.39 days for positive response to the users; and 0.08 days for other libraries. We think that this proves that, thanks to good time management, it is possible to coordinate this service correctly, and in this way, diversify tasks of the virtual library staff.

[Resumen] Introducción y objetivos: Tras 5 años desde la creación de Rebisalud, la Red de Bibliotecas Virtuales de Salud (http://www.rebisalud.org), se realiza un primer balance del funcionamiento de esta entidad, que aglutina 9 bibliotecas virtuales autonómicas especializadas en ciencias de la salud. La misión Rebisalud es potenciar la cooperación bibliotecaria, mediante la coordinación y elaboración de estrategias y proyectos de colaboración, encaminados a optimizar la difusión y el intercambio de la información en el ámbito de la salud, siendo uno de sus principales objetivos el de constituirse en interlocutor en materia de gestión del conocimiento en ciencias de la salud ante los distintos organismos con competencias en el ámbito de la salud. Material y métodos: Los coordinadores de Rebisalud realizaron un análisis DAFO, a fin de reflexionar sobre el punto en que se encontraba la red, tanto desde un punto de vista interno (debilidades y fortalezas) como externo (amenazas y oportunidades), con el objeto de detectar puntos de mejora a aplicar. Resultados: Entre los resultados del análisis DAFO se destacan varias fortalezas, como el hecho de que cada uno de los miembros de la asamblea de la red ostenten la representación autonómica o la posibilidad de negociar conjuntamente las condiciones de las contrataciones de recursos de información a través del club de compras; debilidades, como que las bibliotecas virtuales se encuentren en distintos grados de desarrollo o la falta de indicadores de calidad; amenazas, como el alto coste de los recursos bibliográficos o un mercado editorial muy cambiante; y por último, oportunidades, como las derivadas del impulso de la ciencia abierta y todo lo que conlleva, desde el desarrollo de repositorios institucionales a la gestión de los datos de investigación, sobre lo que se puede colaborar desde la red. Conclusiones: Nuevas oportunidades van surgiendo alrededor de las bibliotecas virtuales de ciencias de la salud, pudiendo compartir experiencias, conocimiento y problemas a través de una red de cooperación como Rebisalud, lo que enriquece la calidad de los distintos proyectos bibliotecarios autonómicos. Es necesario elaborar unos indicadores específicos, confiables, validados y disponibles para todas las bibliotecas virtuales de ciencias de la salud. Rebisalud está siempre abierta a toda biblioteca virtual de salud autonómica que desee formar parte del grupo., [Abstract] Introduction and objectives: Five years after the creation of Rebisalud, the Virtual Health Libraries Network (http://www.rebisalud.org), which brings together nine autonomous virtual libraries specializing in the health sciences, a first assessment of this entity’s functioning has been made. Rebisalud’s mission is to enhance library cooperation through the coordination and development of strategies and collaborative projects, with the aim of optimizing the dissemination and exchange of information in the field of health. Nowadays, one of its main objectives is to become an interlocutor in the field of knowledge management between the different organizations with health competences. Material and methods: Rebisalud coordinators carried out a SWOT analysis in order to reflect on where the network was located, both internally (weaknesses and strengths) and externally (threats and opportunities), to detect applicable points of improvements. Results Among the results of the SWOT analysis, several strengths stand out such as the fact that each of the network assembly members has autonomous representation or the possibility of jointly negotiating the contracting conditions of information resources through the sales club. Also, weaknesses such as the fact that virtual libraries have different levels of development or lack quality indicators, and threats, such as the high cost of bibliographic resources or the changing face publishing market. Finally, opportunities, such as those derived from the open science and all that this entails, from development of institutional repositories to the management of research data. Conclusions: New opportunities are emerging around the health sciences libraries of health sciences which can facilitate the sharing of experiences, knowledge, and problems through a cooperation network such as Rebisalud, which enriches the quality of the different autonomic library projects. It is necessary to develop specific, reliable, validated and available indicators for all virtual health sciences libraries. Rebisalud is always open to any autonomous community virtual library that wishes to become a part of this cooperation project.

L'expansió d'internet i la progressiva virtualització de les universitats i de les seves biblioteques han impulsat un replantejament del model d'aprenentatge de la UOC. Aquest nou model potencia la redefinició del perfil professional del personal de la Biblioteca, redefinició que implica un acompanyament del professorat des del moment en què es planteja obrir una nova assignatura i el bibliotecari pren el paper d'entrenador (coach) dins un equip multidisciplinari. Durant aquest acompanyament, s'intensifiquen les tasques de cerca, selecció, adquisició, producció i avaluació dels recursos d'aprenentatge que s'empraran en la docència. En aquesta comunicació s'exposa el punt de partida, la prova pilot i els ajustos per a escalar el model d'acompanyament del professorat a totes les assignatures. Els resultats obtinguts han estat: més aprofitament del coneixement produït per la Universitat, una intensificació d'ús de la col·lecció de la Biblioteca i la facilitació de nous convenis, col·laboracions o subscripcions de canals i proveïdors de materials . La expansión de internet y la progresiva virtualización de las universidades y de sus bibliotecas han impulsado un replanteamiento del modelo de aprendizaje de la UOC. Este nuevo modelo potencia la redefinición del perfil profesional del personal de la Biblioteca, redefinición que implica un acompañamiento al profesorado desde el momento en que se plantea abrir una nueva asignatura y el bibliotecario toma el papel de coach dentro de un equipo multidisciplinar. Durante este acompañamiento, se intensifican las tareas de búsqueda, selección, adquisición, producción y evaluación de los recursos de aprendizaje que se utilizarán en la docencia. En la esta comunicación se expone el punto de partida, la prueba piloto y los ajustes para escalar el modelo de acompañamiento al profesorado en todas las asignaturas. Los resultados obtenidos han sido: un mayor aprovechamiento del conocimiento producido por la universidad, una intensificación de uso de la colección de la Biblioteca y la facilitación de nuevos convenios, colaboraciones o suscripciones de canales y proveedores de materiales. The expansion of the internet and the progressive virtualization of universities and their libraries have prompted a rethinking of the UOC's learning model. This new model enhances the redefinition of the professional profile of the Library staff, involving the mentoring of the teaching staff from the moment they plan to open up a new course with the librarian taking on the role of coach within a multidisciplinary team. During this mentoring, the tasks of searching for, selecting, acquiring, producing and evaluating the learning resources that will be used during teaching are intensified. The communication sets out the starting point, the pilot test and the adjustments to scale the mentoring model to the teaching staff on all of the courses. The results that have been obtained are: a greater use of the knowledge produced by the University, an intensification of use of the Library¿s collection and the facilitating of new agreements, partnerships or subscriptions for materials suppliers and channels.

Introducción: La enseñanza de cirugía propone que, además de desarrollar las abstracciones, el razonamiento y la intuición, el estudiante de medicina desarrolle habilidades visuoespaciales y destrezas específicas para la resolución de problemas médicos y quirúrgicos, requiriéndose para ello métodos activos de enseñanza; el objetivo es evaluar si la aplicación de un programa metodológico basado en el uso del entorno virtual Moodle mejora los aprendizajes en el curso de cirugía. Sujetos y métodos: Se aplicó un pretest (20 puntos) con elevado grado de dificultad a 20 estudiantes del 12.º ciclo de medicina. Mediante la técnica del muestreo probabilístico aleatorio simple se seleccionó a dos grupos similares, uno de los cuales (grupo experimental) se incluyó en un programa de complementación desarrollado a través de la plataforma Moodle; al final se aplicó un postest. Resultados: En el pretest, los grupos control y experimental obtuvieron una puntuación media desaprobatoria y similar, como indica la prueba de hipótesis (6,9 y 7,1), mientras que al aplicar el postest tras la intervención se obtuvo un resultado en el grupo experimental de 15,2, que es significativamente mayor al del grupo control, que fue de 12,3, lo que refleja la efectividad que se consiguió al emplear medios virtuales como la plataforma Moodle en la complementación académica en cirugía. Conclusiones: Se evidencia una mejora significativa al emplear medios virtuales como la plataforma Moodle en la complementación académica del curso de cirugía. Introduction: Surgery teaching proposes that, in addition to developing abstractions, reasoning and intuition, the medical student develops visuospatial and specific skills for the resolution of medical-surgical problems, requiring active teaching methods; the objective is to evaluate if the application of a methodological program based on the use of the virtual environment Moodle improves the learning in the course of surgery. Subjects and methods: A pre-test (20 points) with a high degree of difficulty is applied to 20 students of the 12th cycle of medicine, two similar groups were selected by a simple random probabilistic sampling technique, one of which (experimental group) was included in a complementation program developed through the Moodle platform, at the end a post-test was applied. Results: In the pre-test, the control and experimental groups obtained a disapproval and similar average score as hypothesis test 6.9 and 7.1; while applying the post-test after the intervention, a result of 15.2 was obtained in the experimental group that is significantly greater than the result of the control group that was of 12.3, thus indicating the effectiveness that was achieved by using virtual media such as the platform Moodle in academic complementation in surgery. Conclusions: There is a significant improvement in the use of virtual media such as the Moodle platform in the academic complementation of the course of surgery.

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In this paper, the results of a project for the design and implementation of a specialized virtual library for sugar cane by-products are presented, including initial considerations, an architecture for working in a web environment, and the basic characteristics of software for managing a digital collection. This library supports research into sugar cane by-products and also represents an initial step toward the creation of a specialized virtual centre of information and knowledge for the sugar industry.En este trabajo se describen los resultados del proyecto de diseño e implementación de la biblioteca virtual especializada sobre los derivados de la caña de azúcar. Se abordan consideraciones, arquitectura de trabajo en ambiente de Internet y características básicas del software para la administración de su colección digital. Esta biblioteca es soporte para la investigación sobre los derivados de la caña de azúcar y constituye el paso inicial hacia la creación de un centro virtual especializado de información y conocimiento para el sector azucarero.

El presente trabajo reflexiona acerca de los retos que el sector editorial en España debe afrontar para adecuar su oferta a las nuevas necesidades y expectativas generadas por los lectores-usuarios en la actual era digital. Partiendo de un cambio en el concepto de textualidad propiciado por los nuevos soportes de lectura, se hace hincapié en las novedades que las ediciones críticas en formato digital deberán aportar para acercar los nuevos contenidos a un público especializado que demanda cada vez más una mayor interacción con el texto y los soportes de lectura. Asimismo, se destaca la importancia de aunar esfuerzos entre los profesionales en el ámbito de la edición textual, la filología y la informática para llegar a un consenso que ponga fin al “caos” reinante en el mundo de la edición crítica digital. El presente trabajo reflexiona acerca de los retos que el sector editorial en España debe afrontar para adecuar su oferta a las nuevas necesidades y expectativas generadas por los lectores-usuarios en la actual era digital. Partiendo de un cambio en el concepto de textualidad propiciado por los nuevos soportes de lectura, se hace hincapié en las novedades que las ediciones críticas en formato digital deberán aportar para acercar los nuevos contenidos a un público especializado que demanda cada vez más una mayor interacción con el texto y los soportes de lectura. Asimismo, se destaca la importancia de aunar esfuerzos entre los profesionales en el ámbito de la edición textual, la filología y la informática para llegar a un consenso que ponga fin al “caos” reinante en el mundo de la edición crítica digital.

Los días 22 y 23 de mayo de 2014 se celebraron en Madrid las XV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud –Bibliosalud 2014-, jornadas que suelen reunir cada dos o tres años a los profesionales relacionados con las bibliotecas de este sector, procedentes de hospitales, consejerías, institutos de investigación, universidad, laboratorios, centros de salud, empresas privadas... Por segunda vez en su historia se han celebrado en la ciudad de Madrid (la vez anterior lo fue en 1995 en la Universidad Complutense) y tuvieron por escenario el Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid (ICOMEM), que con su Gran y Pequeño Anfiteatro ofreció un marco ideal para reflexionar, hablar, discutir y aprender. Sí

The development of information and communication technologies brings with it radical changes in the functioning of health sciences libraries. These changes often imply the appearance of new models of libraries, from face to face to virtual. The need to adapt to new times and new ways of working with users is a constant challenge for information and documentation professional, who, now more than ever needs to be continually updated in the application of information technologies to library services. In this communication we present the experience of the technology evolution in the Virtual Health Sciences Library of the Balearic Islands (Bibliosalut), which was created in 2003, where a small team of enthusiastic and dedicated professionals, work daily with the aim of constant technology improvement and the corresponding improvement of the services given to the users. These librarian skills have brought with them a transformation in the relationship between the library and the users, who are now more independent, with the possibility of autonomy and self-learning. With this presentation we want to paint the new vision of how librarians work in these ever-evolving times.

[Resumen] Introducción: Desde 2012 la actividad de la Biblioteca Virtual de Ciencias de la Salud de las Illes Balears (Bibliosalut) en las redes sociales ha ido en aumento. Por este motivo decidimos analizar diversas herramientas para mejorar la difusión y el uso de estas redes sociales, además de crear un plan social media en el que reflejar aquellos contenidos que difundimos, a quién seguimos, de quién compartimos información y a quién queremos dirigirnos. Material y métodos: Analizamos dónde queríamos hacer difusión de información útil para nuestros usuarios. Empezamos en Facebook, Twitter y Flickr. Más adelante añadimos Slideshare y Google+. Para cada una de estas redes estudiamos de qué hacer difusión. Creamos una serie de hashtags: #PublicaSalutIB, para difusión de la producción científica de los profesionales del sistema sanitario de las Illes Balears; #FormacioBibliosalut, para todo lo relacionado con formación dirigida a nuestros usuarios y realizada por Bibliosalut; #Bibliosalut para mencionar la biblioteca virtual. ¿Qué publicamos? Como criterio principal establecimos que la información debía tener relación directa con los recursos de Bibliosalut y ser potencialmente interesante para nuestros usuarios. ¿A quién seguir? Priorizamos centros dependientes del sistema sanitario público de las Illes Balears, otras bibliotecas/bibliotecarios, empresas suministradoras, sociedades profesionales, revistas, bases de datos, etc. ¿Quién queremos que nos siga? Usuarios potenciales de Bibliosalut, otras bibliotecas/bibliotecarios, centros pertenecientes al sistema sanitario público de las Illes Balears, etc. Debido al incremento de la actividad, tuvimos que hacer un análisis de herramientas que nos ayudasen a programar la difusión de noticias. La que más se ajustaba a nuestras necesidades fue Hootsuite. Gracias a este instrumento podemos programar los envíos en las diferentes redes donde tenemos presencia. Otras herramientas que nos ayudan en nuestro día a día son: Feedly, Right Inbox, Tagxedo y Piktochart. Conclusiones: Para llevar a cabo una buena gestión de las redes sociales se deben utilizar herramientas que ayuden a realizar un trabajo eficiente, creando un plan social media para realizar una difusión eficaz que llegue a los usuarios y ayude en el objetivo principal de cualquier biblioteca: la difusión de la información., [Abstract] Introduction: Since 2012 Bibliosalut (Virtual Health Sciences Library of the Balearic Islands) activity in social networks has been increasing. For this reason we decided to analyze different tools to enhance the dissemination and use of these social networks, besides creating a social media plan that reflect content that we broadcast, whom we follow, who we share information and to whom we want to go. Material and methodology: We analyzed where we wanted to make diffusion of useful information for our users. We started on Facebook, Twitter and Flickr. Later we add Slideshare and Google+. For each of these networks we studied about what to do outreach. We created a series of hashtags: #PublicaSalutIB for dissemination of scientific production of health care professionals in the Balearic Islands; #FormacioBibliosalut for everything related to training for our users and by Bibliosalut; #Bibliosalut to mention the library virtual. What do we publish? As the main criterion we established that the information had to have direct relationship with Bibliosalut resources, and potentially interesting for our users. Who to follow? Prioritize centers under the public health system in the Balearic Islands, other libraries / librarians, supply companies, professional societies, journals, databases, etc… By whom we want to be followed? Bibliosalut potential users, other libraries / librarians, institutions in the public health system of the Balearic Islands, etc… Due to increased activity, we had to make an analysis tool that would help us to schedule news to be shared. The one that suited our needs was Hootsuite. With this instrument we can schedule shipments on different networks were we have presence. Other tools that help us in our day to day are: Feedly, Right Inbox, Tagxedo, Piktochart, Wordle, Brick it, etc. Conclusions: To carry out good management of social networking, tools should be used to help make efficient work, creating a social media plan for effective dissemination to reach users and help in the main purpose of any library: broadcast information.