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This study aimed to identify the capacity of the dark personality to explain the emotional intelligence trait. The sample comprised 395 subjects, aged 18 to 30 years (M = 21.19; SD = 1.75), who responded to the Short Dark Triad, Short Sadistic Impulse Scale, Spitefulness Scale and Emotional Skills Inventory. To achieve the proposed objective, a path analysis model was performed. The results indicated that sadism, achiavellianism and narcissism positively explain the dimensions of emotional intelligence, while psychopathy and pitefulness explain it negatively. The findings of this study highlight caution when interventions are carried out to increase emotional intelligence in individuals with dark traits, since they can use it for emotional manipulation.

Spitefulness is a personality trait characterized by an inclination to cause harm to others in a manner that also results in self-harm. Studies considering this trait have mostly been performed in individualistic cultures. Our aim was to adapt and accumulate statistical evidence for the Brazilian Portuguese version of the Spitefulness Scale (SS-BP), examining the functioning of the instrument in a collectivist culture. Study 1 adapted the instrument, investigated dimensionality, and examined item functioning and gender invariance in a sample of 766 participants (53.4% male) aged between 18 and 63 years old (

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Esta pesquisa teve como objetivo adaptar a Light Triad Scale para o contexto brasileiro. Foram realizados dois estudos. O primeiro testou evidências de validade baseadas na estrutura interna, e o segundo, as evidências baseadas na relação com outras variáveis. A amostra foi composta por 454 participantes, com idades entre 18 e 64 anos, que responderam a Light Triad Scale, a Escala de Forças de Caráter, a Prosocial Personality Inventory e o Inventário de Competências Emocionais. O instrumento em sua versão brasileira apresentou evidências satisfatórias e demonstrou ser útil para a mensuração de traços positivos de personalidade.

Case files can show how aggressors use different explanations to reduce the seriousness of their crime. We aimed to identify and categorize a 2016 Brazilian case file from a perpetrator of femicide, based on moral disengagement theory. Content analysis yielded 47 verbalized excerpts, with 70 disengagement occurrences. The most frequently used mechanisms throughout the aggressor's speeches consisted of moral justification and blaming the victim herself. Results indicated that he reduced the seriousness of the femicide and sought reduction of the consequences. We discuss how speeches in criminal cases can serve as a secondary source for producing data on violence.

A presente resenha do livro "Aggression and violence: A social psychological perspective", obra organizada por Brad Bushman, apresenta e discute o livro, que compreende 19 capítulos que versam sobre aspectos biológicos, sociais e psicológicos da agressividade e violência. Os capítulos são organizados em cinco partes, a primeira apresenta dois estudos que introduzem o leitor a uma compreensão sobre a agressão a partir de um viés social, ambiental e neuroquímico. A segunda parte agrupa capítulos que retratam os fatores que visam a explicar o processo de agressividade, as especificidades dessa no que tange homens e mulheres e aspectos da personalidade. A terceira parte aborda os contextos e teorias sobre agressão e violência, apresentando enfoque sobre conceitos como ostracismo, armamento, drogas, guerra e a banalização da violência pela mídia. A quarta seção tem como enfoque aspectos de violência pelo modelo online (cyberbullying) e relacionamentos (relacionamentos íntimos, grupos sociais) e a psicologia do terrorismo. A última seção finaliza o livro apresentando uma discussão sobre maneiras de prevenção e redução da agressão, defendendo valores como humildade, respeito e promoção da paz.

Entende-se por locus de controle a percepção sobre como o indivíduo estabelece o controle de suas ações em busca de um desfecho satisfatório, dividindo-se em interno e externo. Embora o construto tenha uma vasta tradição na pesquisa psicológica e apresente diversas escalas, estas deixaram lacunas como, por exemplo, instabilidade de número de fatores do construto. Neste sentido, foi construída a Escala de Locus de Controle (ELOCUS) que avalia expectativas generalizadas de controle em adultos. O objetivo foi apresentar evidências de validade baseadas no conteúdo dos itens construídos. Para a elaboração dos itens foi executada uma revisão teórica sobre o tema a qual originou a ELOCUS com 82 itens, divididos em dois fatores e nove facetas, sendo quatro representativos do locus de controle interno e cinco do externo. Os itens foram avaliados primeiramente por juízes com experiência em construção de instrumentos (concordância absoluta de 80,5% para clareza e 61,0% para coerência e AC1 de Gwet de 0,881 para clareza e 0,736 para coerência) e, posteriormente, em estudo piloto com amostra de representantes do público-alvo para ajustes semânticos. Após análises, o instrumento finalizado passou a ter 69 itens e indicou evidências satisfatórias no que tange ao conteúdo dos itens. Locus of control is understood as the perception of how an individual establishes control over their actions in search of a satisfactory outcome, and it is divided into internal and external. However, the construct has a vast tradition in psychological research and presents several scales, of which gaps can be pointed out, such as instability in the number of factors in the construct. In this sense, we developed the Locus of Control Scale (ELOCUS), which assesses generalized expectations of control in adults. The objective was to present validity evidence based on the content of the constructed items. For the item’s elaboration, we carried out a theoretical review on the subject, which originated the ELOCUS with 82 items, divided into two factors and nine facets, four of which represent the internal locus of control and five of the external. The items were first evaluated by judges with experience in instrument construction (80.5% absolute agreement for clarity and 61.0% for coherence and Gwet AC1 of 0.881 for clarity and 0.736 for coherence) and, subsequently, in a pilot study with a sample of representatives of the target audience for semantic adjustments. After analysis, the finalized instrument had 69 items and indicated satisfactory evidence regarding the content of the items.

The relationship between the Dark Triad and depressive symptoms is controversial. While some studies have reported negative correlations, then suggesting a protective effect of the Dark Triad traits against depression, evidence sometimes indicates the opposite, that is, that dark traits co-occur with depression. An additional issue is that these associations could be moderated by sex, a hypothesis yet to be tested. In the current study, we intended to investigate the relationship between the Dark Triad traits and the variables depression and life satisfaction, besides testing the role of sex as a potential moderator in these relationships. Participants were 488 undergraduate students, with ages from 18 to 72 years (M = 29.51; SD = 10.55; 75.6% females), who responded to the Short Dark Triad, the Baptista’s Depression Scale, and the Satisfaction with Life Scale. Results from the Structural Equation Modeling indicated that each Dark Triad trait manifested a unique pattern of relationships to depression and life satisfaction. Nevertheless, we found no evidence of moderation by sex in the relationship that the dark traits have with depression and life satisfaction. Findings from the present study reveal a complex relationship of pathological traits with mental health/disorder variables, with comparable patterns occurring for both sexes.

Antisocial behavior can be manifested in different intensities and different contexts. In specific circumstances, such as traffic, these behaviors can culminate in errors and violations, becoming an important variable to be assessed. In this study, we aimed to analyze the existence of a latent profile of an antisocial group when considering errors, lapses, and traffic violations, using a specific instrument that assesses antisocial behavior (E-Cant). Five-hundred sixty-one Brazilian drivers participated in the research, aged between 18 and 80 years. We used taxometric and latent profile analyses and detected three specific profiles. The first profile gathers participants with lower scores for antisocial behavior (69.51% of participants), the second with average scores (26.20% of participants), and the last with high scores (4.29% of participants). These results can be indicative of a specific group with a high possibility of infraction intentionally and consciously. The results also suggested satisfactory analyses for E-Cant as an instrument to be used in the identification of antisocial behavior in traffic.

This study aimed to verify the mean difference of the 24 character strengths considering the level of each character strength in relation to the Dark Triad of personality. A total of 284 people participated in the study, responding to the Character Strength Scale and to the Short Dark Triad. Among them, 71.5% were female, with a mean age of 29.06 years (SD = 9.73). For Machiavellianism and psychopathy, specific strengths are characterized by their underuse, while for narcissism, apart from modesty, character strengths are overused. Accordingly, we conclude that the underuse and overuse of character strengths can result in negative outcomes in addition to the socially valued positive aspects.

RESUMO O estresse corresponde a uma resposta física, psíquica e hormonal que ocorre quando o organismo necessita se adaptar frente a uma situação desafiadora. É uma das respostas mais recorrentes no meio acadêmico devido à rotina exaustiva e conteúdo denso que exigem responsabilidade e competitividade dos estudantes. Na graduação médica, somam-se a estes fatores a preocupação do estudante em aprender o conteúdo discutido em aulas e a pressão exercida pelos próprios acadêmicos, além da cobrança da sociedade. Diante da relevância do tema, este estudo teve como objetivo avaliar a ocorrência do estresse durante a graduação médica em acadêmicos de uma universidade privada da região do Alto Tietê, no Estado de São Paulo. Foram aplicados dois instrumentos de pesquisa, o Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos de Lipp (ISSL) e a Escala de Estresse Percebido (PSS), em 420 estudantes (67,14% do sexo feminino) matriculados entre os ciclos básico (primeiro e segundo ano) e profissionalizante (terceiro ao sexto ano). Todos os participantes da pesquisa eram voluntários. De acordo com o PSS, foram verificados maiores níveis de estresse entre os alunos do primeiro ao terceiro ano quando comparados aos discentes do quarto ao sexto ano. O ISSL demonstrou a ocorrência de estresse em 65% dos estudantes. Entre estes, 9,04% se encontravam em fase de “quase exaustão” e 0,95% na fase de “exaustão”, as fases mais elevadas dos níveis de estresse, sendo que a ocorrência de sintomas teve prevalência no sexo feminino. Em todas as turmas analisadas, os alunos do primeiro ao terceiro ano apresentaram maior índice de estresse em relação aos demais, o que pode estar associado à distribuição dos conteúdos curriculares com predomínio de disciplinas conceituais, assim como ao processo de transição de conteúdos teóricos para atividades práticas. Estes resultados podem estar vinculados à adaptação dos alunos à rotina das universidades, às disciplinas cursadas e às obrigações que o ensino superior exige. ABSTRACT Stress corresponds to physical, psychological and hormonal responses that occur when the body needs to adapt to a challenging situation. It is one of the most recurrent responses in the academic world due to the exhaustive routine and dense content that demand responsibility and competitiveness from the students. In medical undergraduate schools, we add to these factors the student’s concern to learn the content that was discussed in class and the pressure exerted by the students themselves, in addition to the demands of society. Given the relevance of the topic, this study aimed to evaluate the occurrence of stress during medical undergraduate school in students from a private university in the Alto Tietê region, in the state of São Paulo. Two research instruments, the Lipp Adult Stress Symptom Inventory (ISSL) and the Perceived Stress Scale (PSS), were applied to n= 420 undergraduate students (67.14% females) attending the basic (first and second years) and vocational cycles (third to sixth years), and all participants were volunteers. According to the PSS, higher levels of stress were observed in students from the first to the third years, when compared to students from the fourth to the sixth years of medical school. The ISSL demonstrated the occurrence of stress in 65% of the students, of which 9.04% were in the “near exhaustion” phase and 0.95% in the “exhaustion” phase, which represent the highest levels of stress, with the occurrence of symptoms being more prevalent in female students. Among all the analyzed groups, students attending the first to the third years showed a higher stress index than the others, which may be associated to the distribution of curricular contents with the predominance of conceptual disciplines, as well as the process of transition from theoretical contents to practical activities. These results may be related to the students’ adaptation to the university routine, to the courses taken and to the obligations that higher education demands.

Resumo A tríade sombria da personalidade - narcisismo, maquiavelismo e psicopatía - retrata características antagonistas, insensíveis e socialmente aversivas. É sabido que a personalidade, tanto saudável quanto patológica, afeta diversos fatores na vida dos indivíduos. Este estudo buscou compreender a capacidade explicativa da tríade sombria nos afetos positivos e negativos e no lócus de controle. Para tanto foram realizados dois estudos. Compuseram o primeiro deles 154 participantes, com média de idade de 27.14 anos (DP = 9.28) que responderam ao Dirty Dozen e a Escala de Afetos Positivos e Negativos. O segundo estudo foi composto por 660 participantes, com média de idade de 22.83 anos (DP = 7.21) que foram avaliados pelo Short Dark Triad e a Escala Multidimensional de Lócus de Controle. Os resultados indicaram que a tríade sombria explica positivamente os afetos negativos, enquanto maquiavelismo explica negativamente lócus de controle externo, e, narcisismo e psicopatia explicam o lócus de controle interno -de maneira negativa e positiva, respectivamente-. Tais achados são possíveis explicações para os desfechos aversivos em indivíduos com altos escores na tríade sombria, de modo que estes vivenciam mais desprazer e raiva, como também se eximem de suas responsabilidades emocionais e se satisfazem ao notarem que causam danos em terceiros. Resumen La triada sombría de la personalidad -narcisismo, maquiavelismo y psicopatía- retrata características antagonistas, insensibles y socialmente aversivas. Es sabido que la personalidad, tanto saludable como patológica, afecta diversos factores en la vida de los individuos. Este estudio buscó comprender la capacidad explicativa de la triada sombría en los afectos positivos y negativos y en el locus de control. Por esto fueron realizados dos estudios. Conformaron el primero de ellos 154 participantes, con promedio de edad de 27.14 años (DP = 9.28) que respondieron al Dirty Dozen y la Escala de Afectos Positivos y Negativos. El segundo estudio estuvo compuesto por 660 participantes, con edad promedio de 22.83 años (DP = 7.21) que fueron evaluados por el short Dark Triad y la Escala Multidimensional de Locus de Control. Los resultados indicaron que la triada sombría explica positivamente los afectos negativos, mientras que el maquiavelismo explica negativamente el locus de control externo, y el narcisismo y la psicopatía explican el locus de control interno -de manera negativa y positiva, respectivamente-. Tales resultados son posibles explicaciones para los desenlaces aversivos en individuos con altos puntajes en la triada sombría, de modo que estos viven más disgusto y rabia, como también se eximen de sus responsabilidades emocionales y se satisfacen al notar que causan daños a terceros. Abstract The Dark Triad of personality -narcissism, Machiavellianism, and psychopathy- portrays antagonistic, insensitive, and socially aversive characteristics. It is known that personality, both healthy and pathological, affects several factors in the lives of individuals. This study aimed to understand the explanatory capacity of the Dark Triad in positive and negative affects and in the locus of control. For this purpose, two studies were carried out. The first of them comprised 154 participants, with an average age of 27.14 years (SD = 9.28) who answered the Dirty Dozen and the Positive and Negative Affections Scale. The second study consisted of 660 participants, with a mean age of 22.83 years (SD = 7.21) who were evaluated by the Short Dark Triad and the Multidimensional Scale of Locus of Control. The results indicated that the Dark Triad positively explains negative affects, while Machiavellianism negatively explains locus of external control. Narcissism and psychopathy clarify the locus of internal control -negatively and positively, respectively. Such findings are possible explanations for the aversive outcomes in individuals with high scores in the Dark Triad, so that they experience more displeasure and anger, as well as exempt themselves from their emotional responsibilities and are satisfied when they notice that they cause harm to others.

O conhecimento da Avaliação Psicológica (AP) é uma importante ferramenta a qualquer profissional de psicologia, este é acumulado durante a graduação. O objetivo desta pesquisa foi analisar o conhecimento da Avaliação Psicológica em alunos do curso de Psicologia, através de dois instrumentos, um com perguntas abertas e o Questionário de Competências para Avaliação Psicológica (QCAP). Participaram 150 estudantes universitários, 79,3% se declarou do gênero feminino. Foram utilizados um questionário de identificação, as Questões sobre o conhecimento de Avaliação Psicológica e o QCAP. Os resultados indicaram que conceitos essenciais ainda são mal compreendidos, como aspectos psicométricos e a função do SATEPSI, constatando uma falta de conhecimento teórico-prático no que diz respeito ao processo de Avaliação Psicológica. Deste modo, é necessário pensar criticamente a grade de disciplinas dos cursos, estratégias e recursos de ensino que possam melhorar a formação e atuação em território nacional.

RESUMO A avaliação psicológica enfrenta dificuldades devido à falta de sistematização em seu ensino. Existem maneiras possíveis para contornar tais dificuldades, sendo uma delas a monitoria acadêmica. O monitor, ao desempenhar suas funções, permite que um processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico possa acontecer, não apenas para si, como também aos estudantes da disciplina. O objetivo deste estudo é descrever como a monitoria acadêmica pode contribuir para o desenvolvimento e postura crítica de estudantes. A instituição estudada disponibilizava a monitoria na disciplina de avaliação psicológica, sendo realizadas dez horas semanais. O espaço de monitoria era capaz de proporcionar aos estudantes situações de treinamento, esclarecimento de dúvidas e atividades de roleplay. A monitoria proporcionou estratégias para o estudante-monitor enfrentar situações acadêmicas tanto do ponto de vista do alunado como de professor e assim propiciou uma nova modalidade de aprendizagem ao monitor. RESUMEN La evaluación psicológica enfrenta dificultades debido a la falta de sistematización en su enseñanza. Hay maneras posibles para contornar tales dificultades, una de ellas, el monitoreo académico. El monitor, al desempeñar sus funciones, permite que un proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico pueda suceder, no solo para él mismo, como también a los estudiantes de la asignatura. El objetivo de este estudio es describir cómo el monitoreo académico puede contribuir para el desarrollo y postura crítica de estudiantes. La institución estudiada ponía a disposición el monitoreo en la asignatura de evaluación psicológica, realizadas con diez horas semanales. El espacio de monitoreo era capaz de proporcionar a los estudiantes situaciones de entrenamiento, aclarar dudas y actividades de roleplay. El monitoreo proporcionó estrategias para el estudiante-monitor enfrentar situaciones académicas tanto del punto de vista del alumnado como de profesor y así propició una nueva modalidad de aprendizaje al monitor. ABSTRACT Psychological assessment faces difficulties due to the lack of systematization in its teaching. There are possible ways to overcome such difficulties, one of which is academic monitoring. The academic monitoring allows the monitor a more dynamic teaching-learning process to happen, not only for himself but also to the students of the discipline. The objective of this study is to describe how academic monitoring can contribute to the development and critical posture of students. The institution studied provided the academic monitoring in the discipline of psychological assessment, being carried out ten hours a week. The monitoring space provided students with training situations, clarification of doubts, and roleplaying activities. Monitoring provided strategies for the student-monitor to address academic situations from both the student and teacher’s perspective, and therefore provided a new learning modality for the monitor.

In the current study, we investigated the unique associations between dichotomous thinking, extreme response style (ERS), and the Dark Triad of personality, namely, Machiavellianism, narcissism, and psychopathy. We hypothesized that dichotomous thinking would exhibit a positive effect on ERS, and that dichotomous thinking would be positively associated with the Dark Triad even after accounting for ERS. Participants were 488 adults with a mean age of 29.54 years (SD = 10.38). Results confirmed dichotomous thinking positively predicts ERS, that the relationship between dichotomous thinking and the Dark Triad domains remains positive and significant even after accounting for ERS. Moreover, ERS manifested weak negative associations with the Dark Triad, with a significant relationship only with psychopathy. Findings from the current study help expand the understanding of both the substantive nature of response styles and the cognitive processes underlying the Dark Triad of personality.

Although only moderately correlated, Psychopathy, Machiavellianism, and subclinical narcissism can overlap to a higher degree in the case of brief measures. To reconcile shortness and unidimensionality, such inventories might emphasize less specific and more general components in their trait scale compositions. In the current study, we combined confirmatory factor analysis and the unidimensional Rating Scale model to investigate the salience of a general factor in the Short Dark Triad (SD3; Jones & Paulhus, 2014). Participants were 1965 community adults, with ages ranging from 18 to 72 years (M = 25.50, SD = 9.04). The results revealed that the true score variance contained in the SD3 scales is mostly due to a common dark triad component, whereas the coverage of content that is unique to each factor is relatively small. Although a substantive interpretation is presented regarding this single latent continuum underlying the SD3 items, future studies should attempt to test how sound this general factor is once the variation due to social desirability is controlled for. The issues of personality “nuances” and multidimensionality are also discussed.