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Si le domaine de l’enseignement supérieur a fait l’objet de nombreux travaux analysant les inégalités sociales et de genre qui marquent les trajectoires étudiantes, il a encore peu été analysé sous l’angle des discriminations. Partant de ce constat, une équipe de recherche a lancé la recherche ACADISCRI, visant à mesurer et comprendre l’expérience des discriminations dans le monde académique. S’appuyant sur les données collectées lors de l’enquête « pilote » dans une université francilienne, l’article présente les premiers résultats de cette recherche. Il souligne la présence significative de traitements discriminatoires dans l’espace universitaire, particulièrement parmi les minorités racialisées, de même que la faible connaissance et le rare recours aux dispositifs institutionnels permettant de les dénoncer.

Vu la faible connaissance sur les niveaux de discrimination dans l’enseignement supérieur et de la recherche, une équipe de chercheuses et chercheurs a initié une vaste enquête sur le sujet.

ACADISCRI est un projet de recherche qui vise à mesurer et comprendre les discriminations auxquels les étudiant.es et des personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche peuvent se trouver confronté.es. L’enquête repose sur l’hypothèse que l’expérience des discriminations varie selon les disciplines académiques, les statuts et degrés de précarité, les profils sociodémographiques des personnes concernées (étudiant.e.s et personnels), le niveau d’études, les rapports hiérarchiques, ou encore la dynamique des établissements (climats de travail, politiques, organisations). Initialement centré sur « l’expérience du racisme et des discriminations raciales dans l’enseignement supérieur et la recherche » ― à la suite du colloque « Racisme et discrimination raciale, de l’école à l’université » (Paris Diderot, septembre 2018) ― le projet de recherche ACADISCRI a progressivement intégré toutes les formes d'« inégalités de traitement » liées à l’ensemble des motifs de discrimination : sexisme, racisme, LGBT+-phobies, validisme, discrimination pour engagement syndical ou opinions politiques. Le cadrage a donc évolué, mais la base est demeurée stable : la structure du questionnaire initial qui fut testé dans l’établissement Pilote conférait une prime à certains rapports sociaux ― liés à la dimension raciale (incluant la religion) et celle du genre ―, tandis que celui qui fut déployé dans les autres universités recueille des éléments de victimation pour tous les motifs de discrimination et ambitionne davantage de travailler la dimension intersectionnelle. Plus de trois ans après son démarrage et malgré de nombreuses difficultés (pour partie liée à l'épidémie du COVID_19 et ses conséquences sur la vie des universités et pour une autre liée à la mise en œuvre concrète du règlement général sur la protection des données (RGPD) adoptée en 2018), l’enquête ACADISCRI livre ses premiers résultats. Les données présentées dans ce rapport restituent une partie des analyses concernant l'établissement Pilote. Elles devront être consolidées et confirmées par l’analyse des données des autres établissements, dont la collecte ou le traitement sont encore en cours. Néanmoins, ces premières analyses montrent déjà l’ampleur du problème des discriminations dans le domaine de l’Enseignement supérieur et de la recherche. Ce document de travail s'inscrit dans une série de textes résultant de l'exploitation de l'enquête « ACADISCRI. Enquête sur les inégalités de traitement, les conditions d'étude et de travail dans l'enseignement supérieur et la recherche ». Il s'agit d'une version de travail qui n'est pas destinée à être publiée en l'état sans accord de l'équipe coordonnant le projet.

En croisant un suivi quantitatif (analyse de séquences) et qualitatif (entretiens répétés) d’étudiants en droit et en AES (administration économique et sociale) en région francilienne, cet article montre que les trajectoires universitaires diffèrent selon la discipline et l’établissement d’inscription. La typologie souligne la prépondérance des trajectoires stables (même université). Les trajectoires de sortie du système universitaire se différencient quant à elles selon la discipline et le lieu d’études (Paris/banlieue). Enfin, les trajectoires interuniversitaires, minoritaires, révèlent un « sens du placement » étudiant qui contribue à attirer les étudiants les mieux dotés vers les universités les plus favorisées.

Onze pour cent des adultes vivant en France en 2011 habitent deux logements ou plus. Le phenomene s’observe surtout chez les jeunes adultes (26 % des 18-19 ans). La bi-residence tient chez eux a la fois a des raisons familiales et scolaires. Le second logement est plus frequemment occupe les week-ends et lors des vacances. Chez les adultes en activite, seules 9 % a 10 % des personnes utilisent plusieurs logements, la seconde residence servant principalement aux vacances et aux loisirs ; c’est encore plus vrai apres 60 ans, lorsque la cessation d’activite accroit le temps libre et que la condition physique et les ressources financieres permettent d’entretenir un second logement. Parmi l’ensemble des adultes occupant un second logement, on trouve plus particulierement les retraites franciliens et les etudiants bretons ou auvergnats.

Six a sept ans apres leur arrivee en France, la moitie des migrants d’Afrique subsaharienne n’ont toujours pas les trois elements d’installation que sont un titre de sejour d’au moins un an, un logement personnel, et un travail. Au bout de onze a douze ans, c’est encore le cas d’un quart d’entre eux. Cette longue periode de precarite apres l’arrivee en France tient plus aux conditions d’accueil (longueur du processus de regularisation, marche du travail segmente, discriminations) qu’aux caracteristiques individuelles des arrivants. La situation des migrants subsahariens finit par se stabiliser, mais pour beaucoup d’entre eux, c’est au prix du passage par une longue periode d’insecurite.

International audience; In this article, administrative data on residence permits are analysed to calculate flows of legal permanent migration to France from third countries. The authors describe and discuss the AGDREF database, a national database of foreign nationals residing in France, as well as the methodological assumptions underpinning their calculations. Annual migration inflows and outflows are calculated for the period 1998-2013 on the basis of information on residence permits with a validity of at least one year extracted annually from the AGDREF database. The study breaks down the inflows by migrants’ age, gender and nationality, and by residence permit duration and reason for admission. Inflows peaked in 2003-2005 and have fallen slightly since. A total of 192,419 legal migrants entered France in 2013. The majority of legal permanent immigrants are young adults from African countries who come to France for family reasons or to pursue their education. Over the period 1998-2013, estimated outflows were consistently smaller than inflows.; Cet article analyse les données administratives relatives aux titres de séjour qui sont utilisées pour calculer les flux de migration permanente et légale en France d’étrangers en provenance de pays tiers. Il présente et discute la base nationale AGDREF (Application de gestion des dossiers de ressortissants étrangers en France) et l’ensemble des hypothèses méthodologiques retenues pour la construction de ces flux. Les flux d’entrées et de sorties annuels sont établis pour la période 1998-2013 à partir des informations sur la détention de titres de séjour dont la durée de validité est d’un an et plus extraites annuellement de la base AGDREF. l’étude est décomposée en fonction des flux d’entrées par âge, sexe et nationalité des personnes migrantes, ainsi que par durée de validité et motif de délivrance du titre de séjour. Les flux d’entrées ont atteint leur niveau le plus élevé dans les années 2003-2005 et sont en légère diminution depuis. En 2013, le flux d’entrées s’est établi à 192 419 personnes. Les personnes immigrées sont majoritairement de jeunes adultes, ressortissants d’un pays d’Afrique et venant en France pour motif familial ou pour études. Au cours de la période 1998-2013, les sorties estimées sont toujours inférieures aux entrées.

Eleven per cent of adults living in France in 2011 live in two or more residences. The phenomenon is particularly widespread among young adults - 26% of 18-19 year olds are concerned - who live in two residences for family and educational reasons. The second home is most frequently used on weekends and holidays. Only 9% to 10% of working adults live in more than one residence. The second dwelling is mainly used for holidays and leisure, especially after age 60 (when retirement increases free time), for those with the physical health and financial resources to maintain a second home. Among French adults, having two residences is most frequent among Île-de-France retirees and students from Brittany and Auvergne.

L’entrée dans la vie adulte est un processus flou. Il devient de plus en plus difficile d’en repérer les étapes : fin des études, entrée dans le monde du travail, formation d’un couple stable. Dans cette phase de la vie, le lieu de résidence est une notion imprécise : les jeunes adultes peuvent conserver un point d’attache chez leurs parents, tout en ayant d’autres modes d’hébergement. Les aléas de la vie sentimentale ou professionnelle les amènent parfois à regagner momentanément le domicile parental. Suivant qu’on interroge les enfants ou les parents, on peut recueillir des informations divergentes sur leur cohabitation ou sur l’âge au départ. Dans ces conditions, les recensements de population, qui permettent de calculer la proportion de jeunes qui vivent avec au moins un de leurs parents, fournissent des indications intéressantes. On utilise ici ceux de 1982 et 1990, ainsi que l’enquête famille menée en 1990 à l’occasion du recensement (1). Mais cette information, qui porte sur plusieurs générations observées à un moment donné, doit être complétée par des approches biographiques pour tenir compte de possibles retours. En 1990, avant 18 ans (2), le départ de la famille est exceptionnel : il concerne seulement 3,9 % des jeunes de 17 ans (tableau 1). Ensuite, les départs s’échelonnent de façon assez régulière : d’âge en âge, entre 20 et 25 ans, ce sont 8 à 10 % des jeunes d’une génération qui prennent leur indépendance chaque année. Plus de la moitié (56 %) des jeunes âgés de 22 ans vivent dans le foyer parental, que ce soit avec leurs deux parents ou avec un seul. A 25 ans, il reste encore plus d’un jeune sur quatre chez ses parents, et un sur dix à 29 ans.

En page 3, "L'espérance de vie aux divers âges" par J. MERCIER. En page 4, "Mortalité infantile en Europe" et "La deuxième conférence démographique du Conseil de l'Europe" par Pierre LONGONE

En page 3, "Le dixième anniversaire de la société de démographie historique" et "Le suicide en France et dans le monde" par Pierre LONGONE. En page 4, "Fécondité désirée et non désirée aux États-Unis" et "Urbanisation" par Pierre LONGONE ; "Comparaison des taux d'accroissement naturel" par J. MERCIER.

En page 4, "L'âge du clergé".