107 results on '"Camacho *, Matías"'
Search Results
2. Classroom Events on Problem Solving with GeoGebra Anticipated by Future Mathematics Teachers
3. Prospective Secondary School Mathematics Teachers’ Use of Digital Technologies to Represent, Explore and Solve Problems
4. Spray-drying-microencapsulated Minthostachys verticillata essential oil and limonene as innovative adjuvant strategy to bovine mastitis vaccines
5. Mathematical Understanding in Problem Solving with GeoGebra: A Case Study in Initial Teacher Education
6. Formulation, spray-drying and physicochemical characterization of functional powders loaded with chia seed oil and prepared by complex coacervation
7. High School Teachers’ Use of a Dynamic Geometry System to Formulate Conjectures and to Transit from Empirical to Geometric and Algebraic Arguments in Problem-Solving Approaches
8. Problem Solving and the Use of Digital Technologies within the Mathematical Working Space Framework
9. Revisiting Mathematical Textbooks Problems in a Technology Enhanced Learning Environment
10. Development of Triamcinolone Acetonide Nanocrystals for Ocular Administration
11. Representations of a mathematical model as a means of analysing growth phenomena
12. High School Teachers’ Use of a Dynamic Geometry System to Formulate Conjectures and to Transit from Empirical to Geometric and Algebraic Arguments in Problem-Solving Approaches
13. Problem solving and the use of digital technologies within the Mathematical Working Space framework
14. Desarrollo de las capacidades físicas básicas entre 6-11 años en Santa Cruz de Tenerife y San Cristóbal de La Laguna
15. Characterizing Tasks for Teaching Mathematics in Dynamic Geometry System and Modelling Environments
16. Spanish research on mathematics education
17. Teachers’ Use of Technology Affordances to Contextualize and Dynamically Enrich and Extend Mathematical Problem-Solving Strategies
18. Classroom events on problem solving with Geogebra anticipated by future mathematics teachers
19. El humor gráfico como recurso didáctico en el aula de Matemáticas: una propuesta adaptada a los currículos LOMCE de ESO y Bachillerato
20. Tasks Designed for Training Secondary Mathematics Teachers Using Technology
21. CLASSROOM EVENTS ON PROBLEM SOLVING WITH GEOGEBRA ANTICIPATED BY FUTURE MATHEMATICS TEACHERS.
22. Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
23. Mathematical understanding in problem solving with GeoGebra: a case study in initial teacher education
24. La Resolución de Problemas Matemáticos y el Uso de Tecnología Digital en el Diseño de Libros Interactivos
25. Mathematical understanding in problem solving with GeoGebra: a case study in initial teacher education.
26. Uno : revista de didáctica de las matemáticas
27. Presentación: Resolución de problemas matemáticos: Tecnologías Digitales, Procesos Cognitivos y Metacognitivos y Formación de Profesores de Matemáticas.
28. Investigación en Didáctica de las Matemáticas en el Bachillerato y primeros cursos de la universidad
29. Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
30. Revisiting university students’ knowledge that involves basic differential equation questions
31. PNA
32. Construcción de modelos matemáticos y resolución de problemas
33. La enseñanza y aprendizaje del análisis matemático haciendo uso de CAS (computer algebra system)
34. La relevancia de los problemas en el aprendizaje de las Matemáticas a través de la resolución de problemas
35. Grupo de didáctica del análisis
36. La formación del profesorado de matemáticas y la investigación en didáctica de las matemáticas
37. Perspectivas de investigación en didáctica de las matemáticas : investigación en didáctica del análisis
38. La epistemología del profesorado en la implementación de un currículo de geometría desde la perspectiva de los Van Hiele
39. Una aproximación a los problemas de optimización en libros de bachillerato y su resolución con la TI-92
40. Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca
41. Análisis de las concepciones de los estudiantes para profesores sobre las matemáticas y su enseñanza-aprendizaje
42. Conceptual and cognitive processes in the introduction of ordinary differential equations through problem solving
43. Difficulties experienced by students in the interpretation of the solutions of ordinary differential equations that models a problem
44. Towards the Construction of a Framework to Deal with Routine Problems to Foster Mathematical Inquiry
45. Revisiting university students’ knowledge that involves basic differential equation questions
46. Integral definida en diversos contextos. Un estudio de casos
47. Sobre la comprensión en estudiantes de matemáticas del concepto de integral impropia. Algunas dificultades, obstáculos y errores
48. What is first-year Mathematics students' actual knowledge about improper integrals?
49. Un estudio gráfico y numérico del cálculo de la integral definida utilizando el Programa de Cálculo Simbólico (PCS) DERIVE
50. A Framework to Evaluate University Students' Use of DERIVE Software to Comprehend and Apply the Concept of Definite Integral.
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