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The ethical climate is the perception of health professionals about the work environment, meaning the reflection on care practices and ethical-related decisions. There are extensive studies in the international literature about the ethical climate, but there are still theoretical gaps about it in health services. In this reflection article, the objective was to explore conceptual components about the ethical climate, proposing new elements of analysis of the construct. The starting point was the accumulated knowledge itself, the possibilities for expansion, and the conceptual progress emerging from contributions from studies on nursing ethics. It was understandable that the ethical climate is considered in its procedural model and cyclically, being articulated with organizational elements, as established in the literature, and, expanding the concept, with the worker’s health and the ethical expressiveness at work. Regarding this last contribution, the suggestion is to think about the potential for work to allow, limit, or favor professionals to express their ethical and esthetic values in the most daily decisions and relationships, in care, management, and education. The conceptual framework of this study progressed by addressing the ethical climate as a process articulating several concepts and elements regarding the organizational aspect, ethics, and the workers’ well-being.

O objetivo geral foi implantar o Acolhimento com Classificação de Riscos em um Centro de Atenção Psicossocial, a fim de ampliar a resolutividade do serviço. Trata-se de um relato de experiência acerca da implantação de um instrumento para a realização do Acolhimento e Classificação de Risco em um Centro de Atenção Psicossocial. Ocorreu na região centro oeste do Rio Grande do Sul, no período de agosto à novembro de 2017. Primeiramente, elaborou-se de forma coletiva um instrumento para o Acolhimento e Classificação de Risco e posteriormente aconteceu a implementação da prática, o que viabilizou acolhimento com agenda aberta, bem como, auxiliou na reorganização do fluxo de atendimento do serviço. Possibilitou melhorar o fluxo dos atendimentos aos usuários, e, refletir sobre gestão compartilhada dos cuidados a saúde e sugerir o apoio matricial como estratégia para implantação do Acolhimento com Classificação de Risco em saúde mental na Atenção Primária à Saúde.

Objetivo: identificar a tendência da produção científica de teses e dissertações brasileiras acerca das questões éticas e agravos à saúde do trabalhador entre profissionais de saúde. Método: revisão narrativa realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. A busca ocorreu em julho de 2020, a partir do descritor: “ética em enfermagem”. Foram recuperados 98 estudos, dentre eles foram incluídas 18 produções. Empregou-se análise temática dos dados. Resultados: dos 18 estudos selecionados, nove eram teses e nove dissertações. Construíram-se duas categorias de análise: Caracterização e panorama dos estudos; e, Questões éticas que envolvem agravos a saúde do trabalhador. Conclusão: o estudo identificou as questões éticas envolvidas no trabalho se referem, em sua maioria, sobrecarga de trabalho, falta de recursos materiais, e dificuldade em exercer a autonomia profissional, a quais podem estar relacionadas ao desencadeamento de agravos à saúde do trabalhador.

Este artigo objetiva relatar e refletir sobre a experiência docente da disciplina de Enfermagem em Saúde Mental acerca do uso de recursos metodológicos, como o uso do aplicativo Whatsapp em atividades de sala de aula, no propósito de possibilitar ao estudante o uso das redes sociais e da comunicação virtual no processo de aprendizagem, bem como uma formação mais reflexiva para a atuação no sistema de saúde. Trata-se de um relato de experiência, sobre o uso do aplicativo Whatsapp como ferramenta para estratégia metodológica durante a disciplina de Enfermagem em Saúde Mental do Curso de graduação em Enfermagem. Primeiramente, utilizou-se o aplicativo no formato de grupo para explorar informações disponíveis na internet sobre Acolhimento. Em um segundo momento, os estudantes construíram um conceito de acolhimento a partir das informações postadas no grupo de discussão. A possibilidade de tornar o estudante como protagonista do processo de ensino- aprendizagem, estimula e favorece o aprendizado significativo, proporcionando uma formação de profissionais mais proativos, críticos e reflexivos sobre sua realidade. A experiência possibilitou o estudante ser protagonista de sua construção do conhecimento teórico, favoreceu ao aprendizado, tornando o estudante parte do processo, e protagonista nesta construção. E ao professor, possibilitou aproximar-se dos estudantes, e empreender em uma formação crítica reflexiva.

Objetivou-se investigar a frequência e intensidade de sofrimento moral nos trabalhadores de enfermagem de um hospital filantrópico. Estudo transversal, realizado com 177 trabalhadores de enfermagem de um hospital filantrópico. Utilizou-se instrumento com dados sociodemográficos, laborais e a escala Moral Distress Scale-Revised. Para análise dos dados empregou-se estatística descritiva. A média de intensidade de sofrimento moral vivido pela equipe de enfermagem variou de 1,32 a 2,12, enquanto a de frequência variou de 0,52 até 2,08. Evidenciaram-se maiores médias em situações que envolviam seguir os desejos da família para manter a vida e de obstinação terapêutica. O sofrimento moral global apresentou frequência e intensidade média de 67,83. Conclui-se que os trabalhadores de enfermagem apresentaram-se em baixo a moderado sofrimento moral.

Objetiva-se identificar e caracterizar as tendências das teses e dissertações brasileiras acerca do sofrimento moral nos profissionais da saúde. Trata-se de uma revisão narrativa realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A busca bibliográfica ocorreu no mês de dezembro de 2020. Definiu-se como estratégia de busca os termos "sofrimento moral" OR "distresse moral". Recuperou-se 66 estudos, e, a partir da leitura dos títulos e resumos, incluiu-se 22 produções para análise. Destas, oito eram teses e 14 eram dissertações. Apresentou-se os resultados em duas categorias de análise: Caracterização das teses e dissertações sobre o sofrimento moral nos profissionais da saúde; e tendências acerca das questões relacionadas ao sofrimento moral nos profissionais da saúde. Identificou-se os seguintes fatores contribuintes para a ocorrência de sofrimento moral: condições de trabalhos insuficientes, insuficiência de recursos humanos e materiais, sobrecarga de trabalho e falta de competência da equipe de trabalho, além de repercussões físicas e/ou emocionais negativas que podem gerar nos profissionais da saúde; a equipe de enfermagem foi os profissionais de saúde que abrangeu a maior parte dos estudos. Percebe-se que essa temática está sendo investigada em diversos cenários de atuação, tendo como predominante a presença do público da enfermagem, o que evidencia uma lacuna do conhecimento e instiga o desenvolvimento de novos estudos com os profissionais de saúde no âmbito multidisciplinar.

Este artigo objetiva relatar a experiência de estudantes de enfermagem como monitoras de um laboratório de práticas de enfermagem de uma universidade comunitária. Trata-se de um relato de experiência, realizado por estudantes de enfermagem, referente as ações desenvolvidas no período de março de 2018 a outubro de 2020, por meio da monitoria do laboratório de práticas de enfermagem, que está vinculado ao curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade Comunitária. As experiências sustentam-se em quatro pilares: a necessidade constante de revisão da teoria para associá-la com as atividades práticas; o aprimoramento das relações de comunicação interpessoal entre a tríade monitor-estudante-docente; o desenvolvimento prático do exercício ético profissional; e aproximação do gerenciamento do laboratório com a prática de gerenciamento em enfermagem. As ações proporcionaram a potencialização da formação crítico-reflexiva, o compartilhar de experiências na construção do processo ensino-aprendizagem e o aprimoramento das habilidades técnicas-práticas-científicas das estudantes.

Introdução: Os profissionais apresentam diversos problemas relacionados à ética no ambiente de trabalho, logo, um clima ético positivo pode promover satisfação no trabalho e bem-estar social dos profissionais, tendo como objetivo identificar nas produções científicas os fatores associados ao clima ético em ambiente hospitalar. Método: Revisão integrativa realizada a partir da pergunta de pesquisa “Quais os fatores associados ao clima ético em ambiente hospitalar?” A busca foi realizada na base de dados Web Of Science, SAGE Journals Online e Nursing and Allied Health Literature, foram encontrados 399 artigos e selecionados 12 para análise. Resultados: O clima ético apresentou associação com fatores relacionados ao trabalho, como satisfação no trabalho; intensão de rotatividade; comprometimento organizacional; sofrimento moral; liderança; coragem moral; competência profissional; suporte e comportamento organizacional Discussão: Os achados mostraram que há resultados significativos e positivos em relação ao clima ético e fatores associados identificados neste estudo. Assim, apresentando resultados positivos haverá maior compatibilidade para o clima ético ser desejável no ambiente de trabalho. Conclusão: Este estudo mostra que há predomínio de associação entre clima ético e satisfação no trabalho, intensão de rotatividade, e comprometimento organizacional. Enfatiza-se a necessidade de estratégias organizacionais para proporcionar um clima ético de trabalho adequado a fim de garantir a predominância no atendimento. Além disso, é de suma importância fornecer esforços educacionais como orientação e programa de treinamento sobre ética para garantir um domínio de princípios.