39 results on '"Candier, Aurore"'
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2. Astrological and Divinatory Practices in Burma: Mapping the beidin Category
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Candier, Aurore and Ferguson, Jane M.
- Published
- 2022
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3. Conjuncture and Reform in the Late Konbaung Period: How Prophecies, Omens and Rumors Motivated Political Action from 1866 to 1869
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Candier, Aurore
- Published
- 2011
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4. A Norm of Burmese Kingship?: The Concept of Raza-dhamma through Five Konbaung Period Texts
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Candier, Aurore
- Published
- 2011
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5. Birmanie
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Candier, Aurore, primary and Nguyen, Rémi, additional
- Published
- 2022
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6. Mapping ethnicity in nineteenth-century Burma : When ‘categories of people’ ( lumyo ) became ‘nations’
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Candier, Aurore
- Published
- 2019
7. Birmanie
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Candier, Aurore, primary
- Published
- 2021
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8. Birmanie
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Candier, Aurore, primary
- Published
- 2020
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9. Le processus de réforme birman : entre tradition et modernité
- Author
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Candier, Aurore, primary
- Published
- 2020
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10. Birmanie/Myanmar
- Author
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Candier, Aurore, primary and Mersan, Alexandra de, additional
- Published
- 2019
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11. The Journal of Burma Studies
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Candier, Aurore, primary, Ferguson, Jane M., additional, Candier, Aurore, additional, Brac de la Perrière, Bénédicte, additional, Coderey, Céline, additional, and Guenzi, Caterina, additional
- Published
- 2022
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12. François TAINTURIER, Mandalay and the Art of Building Cities in Burma
- Author
-
Candier, Aurore
- Abstract
Mandalay and the Art of Building Cities in Burma est un travail universitaire pionnier, produit d’une thèse soutenue à la School of Oriental and African Studies (Londres), tout autant qu’un beau livre, imprimé sur un papier épais et d’un format relié assez grand pour permettre d’apprécier toute la finesse des manuscrits birmans, photographies, cartes et plans d’époque. Il éveillera aussi bien l’intérêt des historiens, des spécialistes de l’art et de l’architecture asiatiques que des amateurs ...
- Published
- 2022
13. François TAINTURIER, Mandalay and the Art of Building Cities in Burma
- Author
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Candier, Aurore, primary
- Published
- 2022
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14. Birmanie
- Author
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Candier, Aurore and Nguyen, Rémi
- Subjects
Droit foncier ,Brunei ,normes du travail ,Economics ,Tourisme ,Conflicts ,Timor-Leste ,Political Science ,Investissements directs à l'étranger de la Chine ,Myanmar ,Sanction économique ,sécurité maritime ,Union Européenne ,copropriété ,Burma ,Enseignement supérieur ,illégalisme ,Coup d'État ,biens immobiliers ,Bulles touristiques ,influence politique de la Chine ,Birmanie ,Coup d’état ,Phillipines ,Chine ,USA ,Economic sanction ,Singapore ,Politics ,Malaysia ,Thailand ,Conflits ,Politiques publiques ,relations Chine-ASEAN ,Indonesia ,Laos ,internationalisation ,Mobilité des étudiants ,Covid-19 ,Cambodia ,Politique ,ASEAN - Abstract
Since the Covid-19 outbreak and the military coup in February 2021, Myanmar has been facing political, economic and social issues. Two governments have been drawn from the coup: the first one is the National Unity Government of the Republic of the Union of Myanmar, which is the Burmese government in exile formed by the CRPH in April 2021, and the second one is the State Administration Council of the Government of Myanmar, which was established by Min Aung Hlaing in August 2021. Furthermore, the country has been hit hard by civil war and cash shortages. Being one of the poorest countries in Asia, the population is suffering and no longer has access to survival means. While elections are scheduled in August 2023, prospects of improvement are yet to be seen.
- Published
- 2022
15. L’Asie du Sud-Est 2022 : bilan, enjeux et perspectives
- Author
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Andrieu, Sarah Anaïs, Andujar, Adèle Esposito, Bachelier, Jérémy, Barthel, Alexandre, Blot, Julie, Bonnet, François-Xavier, Cabasset, Christine, Candier, Aurore, Chiang, Min-Hua, CognÉ, Marguerite, Delfolie, David, Eglinger, Jean-Philippe, Eon, Anne, Frécon, Éric, Journoud, Pierre, Kantasorn, Pongsa, Luquin, Elisabeth, Micheaux, Elsa Lafaye de, Mottet, Éric, Nguyen, Rémi, Peyvel, Emmanuelle, Samuel, Jérôme, Stef, Jimmy, Vienne, Marie-Sybille de, Cabasset, Christine, and Samuel, Jérôme
- Subjects
Droit foncier ,Brunei ,normes du travail ,Economics ,Tourisme ,Timor-Leste ,Political Science ,Investissements directs à l'étranger de la Chine ,Myanmar ,sécurité maritime ,Union Européenne ,copropriété ,Burma ,Enseignement supérieur ,illégalisme ,biens immobiliers ,Bulles touristiques ,influence politique de la Chine ,Phillipines ,Chine ,USA ,Singapore ,Malaysia ,Thailand ,Politiques publiques ,relations Chine-ASEAN ,Indonesia ,Laos ,internationalisation ,Mobilité des étudiants ,Covid-19 ,Cambodia ,ASEAN - Abstract
Chaque année, l’Institut de recherche sur l’Asie du Sud-Est contemporaine (IRASEC), basé à Bangkok, mobilise une vingtaine de chercheurs et d’experts pour décrypter l’actualité régionale. L’Asie du Sud-Est – véritable carrefour économique, culturel et religieux – constitue un espace unique d’articulation des diversités sur la longue durée et le demeure plus que jamais aujourd’hui. Cette collection permet de suivre au fil des ans l’évolution des grands enjeux contemporains de cette région continentale et insulaire de plus de 650 millions d’habitants et d’en comprendre les dynamiques d’intégration régionale et de connectivités avec le reste du monde. L’Asie du Sud-Est 2022 propose une analyse synthétique et détaillée des principaux événements politiques, économiques, sociaux, environnementaux et diplomatiques survenus en 2021 dans chacun des onze pays de la région, complétée par un focus sur deux personnalités de l’année et une actualité en image marquante. L’ouvrage propose également cinq dossiers thématiques qui abordent des sujets traités à l’échelle régionale : l’influence normative chinoise, le tourisme à l’épreuve du Covid-19, la propriété foncière et immobilière par les étrangers, l’internationalisation de l’enseignement supérieur, et l’escalade des tensions en mer de Chine méridionale et la "troisième voie" européenne. Des outils pratiques sont également disponibles, dont une fiche et une chronologie par pays, et un cahier réunissant les principaux indicateurs démographiques, sociaux, économiques et environnementaux.
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- 2022
16. Birmanie (Myanmar) 2010-2017 : un pays en transition ?
- Author
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Alexandra de Mersan, Aurore Candier et, Candier, Aurore, Huard, Stéphen, Mersan, Alexandra de, Perrière, Bénédicte Brac de la, Salem‑Gervais, Nicolas, and Candier, Aurore
- Subjects
land governance ,education ,minorités ethniques ,réforme ,Burma (Myanmar) ,Birmanie (Myanmar) ,Buddhist nationalism ,political transition ,gouvernance foncière ,ethnic minorities ,transition politique ,éducation ,Rohingya ,conflicts ,nationalisme bouddhique ,Asian Studies ,JPA ,conflits ,POL054000 ,reform - Abstract
En 2011, alors que la Birmanie (Myanmar) est soumise au joug militaire depuis plus de cinq décennies, la junte se démet de ses fonctions au profit d’un gouvernement « semi-civil ». Son président, l’ex-général Thein Sein, engage une série de réformes démocratiques et les élections générales de 2015 consacrent l’alternance politique en portant au pouvoir Aung San Suu Kyi, figure emblématique de l’opposition. Mais quelles sont les vraies dimensions, significations et limites de cette évolution en apparence spectaculaire ? Adoptant un angle d’approche différent des études, majoritairement anglophones, consacrées à la transition politique et trop souvent centrées sur le seul processus de démocratisation, cet ouvrage propose une interprétation plus générale des transformations de la société birmane entre 2010 et 2017 par des anthropologues, géographes et historiens français. Spécialistes de longue date et jeunes chercheurs ont enrichi la réflexion propre à leur domaine disciplinaire d’analyses de terrain, d’approches transversales et de mises en perspective afin d’expliquer la transition et d’éclairer les analogies et les discontinuités entre temps passé et présent, entre la Birmanie d’hier et celle de demain. Proposant des clefs de lecture originales pour comprendre le processus de réforme birman, dans les villes comme dans les campagnes, au centre comme aux périphéries, du point de vue birman comme international, ils mettent aussi au jour l’imbrication de la montée du nationalisme bouddhique, des conflits intercommunautaires et de la crise humanitaire des Rohingya. After several decades under military dictatorship, Burma (Myanmar) entered a period of political transition in 2010. Following a new constitution in 2008, the military regime held elections and handed power over to a “semi-civilian” government. Former general Thein Sein was elected president in 2011 and implemented major democratic reforms. The elections of 2015 continued to confirm the political changes when the charismatic opposition leader Aung San Suu Kyi came to power. What is the actual nature of these seemingly dramatic changes, and what are their limits? This collection of essays brings unique perspectives to the change Burmese society underwent from 2010-2017, rather than focusing solely on the “democratization,” given so much attention in previous English-language scholarship on the political transition in Burma. Here French scholars of Burma bring their in-country experience as anthropologists, geographers and historians to reflect on the transition, offering interpretations of the continuities and discontinuities with the past, while providing new readings of the present. The essays cover the influence of local forces against external factors in bringing about change and reforms; transformations in land governance; the continuing need to include ethnic minorities in education reform; and the deep connections between Buddhist nationalism, communal violence, and the Rohingya crisis.
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- 2020
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17. The Emergence and Evolution of the beidin (ေဗဒင်) Category in Burma: The Transition of the Long Nineteenth Century.
- Author
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Candier, Aurore
- Abstract
At the crossroads of the history of science and knowledge, and the methodologies of intellectual and conceptual history, this article proposes an evaluation of the development in late modern Burma of the beidin category (astrology and divination) through an appraisal of Burmese astrological literature. It will examine some of the earliest Burmese sources dealing with astrology and divination, before assessing a range of past and present collections of beidin-related texts to gauge the changes the category underwent during the "long Burmese nineteenth century," stretching from the 1780s to the mid1890s, focusing especially on the last two decades of the eighteenth century, a time of military conquest and of intense circulation of people, ideas, texts, objects, and practices. In an attempt to "re-Brahmanize" royal rituals, King Bodawphaya (r. 1782-1819) sent several missions to India to retrieve Sanskrit manuscripts, and then ordered his Head monk Maung Daung Hsayādaw (1753-1833) to translate them into Burmese. Astronomical texts represent a third of the beidin corpus brought from India between 1786 and 1810 and almost half of Maung Daung Hsayadāw's translation work. Royal collections of beidin manuscripts were also updated with classical texts (sixth-twelfth centuries) and "modern" versions and commentaries from the sixteenth to seventeenth centuries on horoscopy, catarchic astrology, and divination. This paper concludes by arguing that this transition period laid the foundations for the modern Burmese concept of astrology, both inside and outside the royal court. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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- 2022
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18. Special Issue Editors' Note: Astrological and Divinatory Practices in Burma: Mapping the beidin Category.
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Candier, Aurore and Ferguson, Jane M.
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- 2022
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19. Le processus de réforme birman : entre tradition et modernité
- Author
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Candier, Aurore
- Subjects
minorités ethniques ,Birmanie (Myanmar) ,Buddhist nationalism ,tradition ,ethnic minorities ,modernité ,conflicts ,nationalisme bouddhique ,histoire ,opinion internationale ,Burma/Myanmar ,POL054000 ,reform ,land governance ,education ,réforme ,Burma (Myanmar) ,Birmanie/Myanmar ,political transition ,gouvernance foncière ,transition politique ,éducation ,politique ,Rohingya ,international opinion ,Asian Studies ,JPA ,conflits ,discourse ,history ,politics ,discours ,modernity - Abstract
Je m’intéresse dans cet essai à saisir les effets des circulations et des contacts d’idées lors d’un moment privilégié de l’histoire de la Birmanie, celui de sa rencontre avec la modernité, un concept envisagé à la fois comme une période historique, qui débuta au xvie siècle, et comme une expérience sociale, où la conviction d’être moderne est une aspiration à être en phase avec son époque. Je m’interroge sur la manière dont le concept « occidental moderne » de réforme conditionna depuis le xixe siècle la manière dont les Occidentaux, puis à leur tour les élites dirigeantes birmanes, se représentèrent le processus de réforme en Birmanie. Après avoir posé quelques définitions essentielles à mon approche de l’histoire conceptuelle birmane, qui emprunte aux méthodes de l’histoire du discours et des concepts, j’entreprends de comparer le concept occidental moderne de réforme, associé aux notions de changement positif et de progrès, au concept birman de réforme. Ce dernier s’exprime au travers du verbe pyou´pying, porteur des notions de « réparation », de « restauration » d’objets, d’institutions, de coutumes, de moralités qui se seraient dégradés, un concept vernaculaire qui a été progressivement influencé par le concept moderne de réforme dans la période coloniale. Puis, la réflexion porte sur la place du concept moderne de réforme dans le discours international, qui en appelle aux changements sociopolitiques en Birmanie, à deux époques comparables du point de vue de la réforme : l’époque du roi Mindon (r. 1852‑1878) et la transition démocratique birmane actuelle (2010‑2017). Dans cette perspective, je m’efforce de mesurer l’impact du discours international sur le processus de réforme birman, en m’interrogeant sur les convergences et les divergences entre les choix passés et présents, à l’aune des notions d’agentivité historique et de régimes d’historicité propres à chacune des périodes étudiées. In this essay, I focus on the effects of circulation of knowledge in one important moment of Burmese history: when the nation encountered modernity. Modernity is here understood both as a historical period (which began in the 16th century), and as a social experience where being modern involves a special relationship to current and innovative trends. My interest is twofold. First, my emphasis is on conceptual history: I am interested in intellectual changes rather than structural transformations. Second, I focus on the political culture of the Burmese ruling elites. In this perspective, I examine how the modern western concept of reform, which has been linked to the notions of modernization and progress since the age of Enlightenment, came to inform the Burmese concept of reform in the 19th century. The Burmese concept of reform belongs to the semantic field of the verb “pyu pyin”, which has connotations of “repairing” or “restoring” objects, institutions, customs, or ethics that have undergone decline. I then consider how the international discourse on the necessity of drastic socio‑political changes in Burma has been informed by the modern western concept of reform since the 19th century. I compare two periods presenting some similarities in the process of reform: the reign of king Mindon in the 1860s‑1870s and the current Burmese political transition period (2010‑2017). Finally, drawing on the notions of historical agency and regime of historicity, I examine the impact of the 19th century British “informal imperialism” and the current international pressure on the Burmese reform process.
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- 2020
20. Fonds Denise Bernot, birman, 1962, bande 051, face Bb
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), and Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor)
- Abstract
Leçons 16 à 22 de la deuxième partie du livre de U Kun (cet enregistrement est un extrait de l'enregistrement de 1961, bande 050_faceB de 33.20mn à 45mn environ). La leçon 22 est coupée à 10.25mn.
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- 2017
21. Fonds Denise Bernot, birman, 1964, bande 025, face Ab
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), and Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor)
- Abstract
Un orchestre (saing waing) joue et on entend des solos de conque (kheyu yin), puis de lame sonore (ché kyi). (2mn) Un harpiste, un joueur de claquoir et clochettes (si nè wa) et un chanteur jouent un chant classique intitulé Suruya Dhammaton et attribué à Ananda (? selon les informations tirées des inscriptions sur le support bande) (2 mn à 12mn). Le colonel Aye Pe chante a capella Mera Taung Che, un chant classique attribué à Letwethundara (? informations tirées des inscriptions sur le support bande) (12mn à 15mn); puis une deuxième fois (coupé)., A Burmese orchestra (saing waing) is playing. Next, a harpist plays the classical song Suruya Dhammaton. Then, colonel Aye Pe sings Mera Taung Che, a classical song attributed to Letwethundara (according to the information on the tape recording).
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- 2017
22. Fonds Denise Bernot, birman, 1958, bande 057, face A
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Candier, Aurore (consultant), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
Une femme chante Than-taya-tay-shin accompagnée à la harpe (jusqu'à 3.20mn). Elle chante ensuite un chant classique accompagnée à la harpe et rythmée par le ''si'' (clochette) et le ''wa'' (claquoir) (jusqu'à 13.10mn). La dernière chanson est peu audible, avec un écho et des grésillements. (coupé à 15.55mn), A woman sings three classical Burmese songs, starting with the song Than-taya-tay-shin, accompanied by a harpist. The last song is hardly audible, due to the poor quality of the recording.
- Published
- 2016
23. Fonds Denise Bernot, birman, 1961, bande 050, face B
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
Madame Bernot annonce livre de lecture n°1 par U Kun (la transcription suit l'usage francophone) Madame Brenda Pe Maung Tin (inscription support bande) lit les trois tons du phonème ''a'' + arrêt glottal en fin du phonème ''a'' et lit une suite de phrases composées de mots contenant le son ''a''. Idem pour le son ''i'' Idem pour le son ''ou'' Idem pour le son ''é''; les phrases contiennent des ''i'' et des ''é'' Idem pour le son ''è'' et ''o''; les phrases contiennent aussi des ''è'' Idem pour le son ''in'', ''nin'', ''lin'' Idem pour le son ''au'' Idem pour le son ''khung'', ''ung'' Suivent ensuite les sons ''ié'', ''io'', ''iè'', ''chan'' et les phrases les contenant. Idem pour sons ''iau'', ''ion'' et les phrases les contenants Ensuite, la locutrice prononce le son aspiré ''hé'', le son ''khwé'' Idem pour le son aspiré ''hing'', ''hming'' Sons ''ein'', ''thein'' Sons ''eik'', ''leik'', ''seik'' Sons ''ok'', ''ong'' Sons ''auk'', ''yauk'', ''aung'', ''laung'' Sons ''aik'', ''kaik'', ''hnaik'' Histoire de la tortue et du lièvre. Histoire des quatre amis: des animaux se rencontrent l'un après l'autre sur la route et se suivent au fur et à mesure. (jusqu'à 10h50mn). Madame Bernot annonce livre de lecture n°2 par U Kun. Madame Brenda Pe Maung Tin (inscription support bande) prononce les trois tons des combinaisons ''dja'', ''dji'', ''djou'', ''djo'', ''djau'', ''djé'', ''djè'', ''djang'', ''djok'', ''djong'' et lit des phrases contenant ces sons. Elle lit ensuite une suite de phrases contenant plusieurs sons. (jusqu'à 12.41mn). Elle annonce ensuite en birman ''leçon 2'' et lit des phrases contenant les sons ''dja'', ''dji'', ''djan'', ''tcho'', ''tchan''; puis des sons ''pyé'', ''pyo'' (jusqu'à 13.56). Leçon 3: elle prononce les trois tons des sons ''mha'', ''hmi'', ''hmè'', hmou'', ''hmong'', puis lit des phrases les contenant. (jusqu'à 15mn). Leçon 4: phrases sur la pêche contenant les sons ''hlè'', hpa'', ''nga'', ''mya''(jusqu'à 15.50mn). Leçon 5: trois tons des s
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- 2016
24. Fonds Denise Bernot, birman [arakanais], 1958, bande 059, face A
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
Une femme chante a capella en arakanais un chant intitulé Ye Oakhran n°1 (inscription support bande) (jusqu'à 1.28mn). Une autre femme chante un chant Ye Oakhran n°2 (inscription support bande) (jusqu'à 3.55mn). Elle chante ensuite un chant Ye Oakhran n°3 (inscription support bande) (jusqu'à 5.28mn). Une enfant chante ensuite Dum Oakhran (inscription support bande) (jusqu'à 6.10mn) et ensuite Phonpyi (inscription support bande) (jusqu'à 7.50mn). Ensuite, l'enfant prononce des mots anglais et les traduit en arakanais, sans thème particulier (jusqu'à 13.20mn). Suivent de courts chants en arakanais (jusqu'à 14mn). On entend ensuite un bruit de fond (orchestre, enfants qui jouent et coups de marteau), quasi inaudible.
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- 2016
25. Fonds Denise Bernot, birman, thaungtha, 1968, bande 069, face B
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
Un homme prononce une suite de mots/phrases numérotés (en anglais) de 1 à , d'abord en birman, puis en Thaunghta (trois fois chacun). Thème: temps, saisons, points cardinaux, géographie, paysages, minéraux, métaux (jusqu'à n°37, 9.50mn). Thèmes: couleurs, plantes, fruits, légumes, graines, épices (jusqu'à 75, 21.50mn) Thèmes: cuisine, ingrédients, ustensiles, riziculture (la bande accélère à partir de 24mn), fruits, bois (la bande est incompréhensible à partir du mot 82.74, 29.30mn et s'arrête à 29.38mn). L'enregistrement reprend à 30mn, mais la bande est très lente et incompréhensible. (Reprend au mot 82.56 à 30.50mn) Thèmes: fruits, légumes, épices (jusqu'au mot 82, 35mn). Thèmes: masculin, féminin, famille, parenté, âge, animaux, pêche, insectes, batraciens (la bande accélère au mot 143, 45mn) Thèmes: homme, femme, famille, âge, marriage, parenté (jusqu'au mot 176, 54.40mn) Thème: le corps, les organes (jusqu'au mot 212, 1h). Thème: nourriture (jusqu'à 221)
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- 2016
26. Fonds Denise Bernot, birman [arakanais], 1958, bande 059, face B
- Author
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
On entend un bruit de fond (orchestre, enfants qui jouent), quasi inaudible (jusqu'à 5mn). Un enfant chante ensuite en arakanais, puis prononce des mots en anglais, traduits ensuite en arakanais (bande quasi inaudible, avec écho, son a priori inversé) (jusqu'à 10.30mn). Ensuite, l'enfant chante a capella en arakanais (bande quasi inaudible, avec écho, son a priori inversé) (jusqu'à 12.22mn). Un autre enfant chante a capella en arakanais (bande audible jusqu'à 14.25mn). Une femme chante a capella en arakanais (le son est accéléré, mais la bande reste audible) (jusqu'à 16.50mn). Une autre personne chante a capella en arakanais (le son est accéléré, mais la bande reste audible) (jusqu'à 18.26mn).
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- 2016
27. Fonds Denise Bernot, birman, 1961, brenda2
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
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Madame Brenda Pe Maung Tin lit les lectures du livre n°1 de U Kun (cet enregistrement est un extrait de l'enregistrement BER_1961_BUR_050_B, de 3mn à 10mn environ). Madame Brenda Pe Maung Tin termine une lecture (prise en cours de route). Elle prononce ensuite les sons phyik, sa, ya, na et lit des phrases en lien avec ces sons. Elle prononce ensuite eik, hseik, sein, nyein, thein et lit des phrases en lien avec ces sons Elle prononce ensuite les sons eik, leik, ein, lein, sein et lit des phrases en lien avec ces sons. Kok, lok, yok, yong et lit des phrases en lien avec ces sons. Elle prononce ensuite les sons auk, yauk, kaung, laung, khaung, djaung et lit des phrases en lien avec ces sons . Elle prononce ensuite les sons aik, kaing, laik, kaing, taing, htaing et lit des phrases en lien avec ces sons . Elle raconte ensuite l'histoire d'animaux qui se suivent dans la forêt, à commencer par le lièvre et la tortue, cortège auquel s'agrègent d'autres animaux au fur et à mesure de leur course. (jusqu'à 7.02mn)
- Published
- 2016
28. Fonds Denise Bernot, birman, 1967, 1972, bande 068, face A
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Vittrant, Alice (depositor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), and Vittrant, Alice (depositor)
- Abstract
Un homme annonce la lecture de la quatrième partie du livre de U Wun (p.42) Titre: les yeux de la sagesse; le fils d'un brahmane et d'un riche vont ensemble à l'université. Sur la route, ils trouvent des traces de cerfs et font différentes conjectures à leur propos. (p.40) Le début des 550: jataka du rat mort (p.43) 5 conseils (p. 42) jataka du roi Myettalya (jusqu'à 20.10mn) (p. 44) Vessantara Pyo, le voyage à Wingaba (jusqu'à 22.30mn, puis coupé) Daw Yi Yi Myint lit un dialogue entre deux femmes ( de 23.11 à 33mn); deuxième dialogue entre Amina et son mari, qui l'envoie acheter un curry de poulet (coupé à 52.28mn)
- Published
- 2016
29. Fonds Denise Bernot, birman, 1964, 1966, 19??, bande 043
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Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor), Bernot, Denise (researcher), Candier, Aurore (consultant), Vittrant, Alice (depositor), Centre national de la recherche scientifique (sponsor), and Institut national des langues et civilisations orientales (sponsor)
- Abstract
Deux locuteurs lisent le dialogue birman ''Dans le bus'' (Bus car paw hma, qui est apparemment un dialogue tiré des lectures de U Kun inscription support bande; correspond au dialogue entendu dans l'enregistrement de 1966, bande-065-B) sur un voyage en bus sur la ligne de Sule (Yangon), dialogue entre l'employé du bus (spare) et les voyageurs, ou entre l'employé et le conducteur. (jusqu'à 4mn). Les deux locuteurs répètent ensuite le dialogue très lentement afin que les élèves puissent répéter les phrases. (jusqu'à 20.10mn). Trois locuteurs (deux hommes et une femme) parlent du village de Tagyikon, dans le township de Hmawbi, de la manière de s'y rendre, de la vie agricole, des prix des denrées sur les marchés, du rythme agricole (identique à celui de l'enregistrement de 1964-bande 023-B). (jusqu'à 28.27mn). Fin d'une lecture des leçons de U Kun par Brenda Pe Maung Tin (leçon 9 et 10, 11, coupé à 30.30mn).
- Published
- 2016
30. 'L’Empire des sciences entre l’Inde et la Chine: l’École française d’Extrême-Orient en Birmanie'
- Author
-
Candier, Aurore and Candier, Aurore
- Subjects
[SHS] Humanities and Social Sciences - Published
- 2001
31. Convergences conceptuelles en Birmanie : la transition du xixe siècle
- Author
-
Candier, Aurore, primary
- Published
- 2010
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32. Histoire et temporalité à travers douze extraits du journal de voyage d'un ambassadeur birman en France (1874)
- Author
-
CANDIER, Aurore, primary
- Published
- 2007
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33. A Norm of Burmese Kingship?: The Concept of Raza-dhamma through Five Konbaung Period Texts
- Author
-
Candier, Aurore, primary
- Published
- 2007
- Full Text
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34. De la collaboration coloniale : fortune des missions catholiques françaises en Birmanie, 1856-1918
- Author
-
Candier, Aurore, primary
- Published
- 2000
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35. A Norm of Burmese Kingship?: The Concept of Raza-dhammathrough Five Konbaung Period Texts
- Author
-
Candier, Aurore.
- Abstract
Abstract:The Burmese concept of raza-dhamma, which derives from the Pali rāja dhamma found in early Buddhist literature, refers to a tenfold code for righteous kings. In the early eighteenth century, U Kala's Maha-raza-win-kyi connected the raza-dhamma to the origin myth of Mahathammata and laid the groundwork for later texts. While scholars thus far have limited their perspectives to the early Konbaung sources, this article attempts a more systematic approach tracing the evolution of a commentarial genre that broadened the scope of the concept. Throughout the middle and late Konbaung period, the interpretation of the ten raza-dhamma represents the first argument of a constantly redefined discourse on kingship. A historical and linguistic investigation of five significant texts shows how this concept participated in the gradual changes of the sociopolitical representations during three periods. From Bagyidaw's reign (1820s-1830s), this article analyzes the royal chronicle Hman-hnan maha-raza-win-daw-kyi and two normative texts, the Monywe hsayadaw's Razaw-wada-kyan and the Maha-dhamma-thinkyan's Dhammaw-padetha-kyan, all three written between 1827 and 1832. Next, it investigates the concept in Mindon's early reign (1850s-1860s) through the third Maung Htaung hsayadaw's Raza-thewaka-dipani-kyan (1856), which enlarged upon the Dhammaw-padetha-kyan. Finally, turning to the late Konbaung period (end of the 1870s-1890s), this article look at the concept in Hpo Hlaing's Raza-dhamma-thingaha-kyan (1878).
- Published
- 2007
36. Cartes et annexes
- Author
-
Candier, Aurore
- Subjects
land governance ,education ,minorités ethniques ,réforme ,Burma (Myanmar) ,Birmanie (Myanmar) ,Buddhist nationalism ,political transition ,gouvernance foncière ,ethnic minorities ,transition politique ,éducation ,Rohingya ,conflicts ,nationalisme bouddhique ,Asian Studies ,JPA ,conflits ,POL054000 ,reform - Abstract
Carte administrative et politique de l’Union du Myanmar Carte ethnolinguistique Glossaire Dans la version pdf vous aurez accès à la version du glossaire contenant l’élégante graphie birmane des mots et expressions vernaculaires rassemblés, en scannant le pictogramme "loupe" avec l'application snappress. baça (bhāsā): étymologiquement ce terme fait référence à la « langue » parlée ou écrite, mais a subi une évolution au xixe siècle. Aujourd’hui, il désigne aussi la religion comme foi profess...
- Published
- 2020
37. Description d'une journée d'écolier
- Author
-
Vittrant, Alice, Collections de corpus oraux numériques, Vittrant, Alice, Candier, Aurore, Centre national de la recherche scientifique, Institut national des langues et civilisations orientales, Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2), and Khin Khin Zaw
- Subjects
Linguistique ,mya ,Burmese - Abstract
Un homme lit un texte (en birman, en répétant deux fois chaque phrase) racontant une journée typique à l'école primaire en 1964., A man reads a text (in Burmese, repeating each sentence two times) explaining a typical day in a public school in 1964., Un homme lit un texte (en birman, en répétant deux fois chaque phrase) relatant les horaires d'écoles, le serment d'allégeance, les prières et les 5 serments nationalistes que font les enfants le matin en arrivant, de leur cantine, du sport, de l'hymne nationale qu'ils chantent le soir avant de rentrer. Des comités de parents des écoles de Pyay road, des différentes associations., A man reads a text (in Burmese, repeating each sentence two times) explaining the school hours, the pledge of allegiance to the flag, the prayers and the 5 oaths to the nation that children take during the morning assembly, the dining hall, the different sport activities, the national anthem they sing in the evening before they go back home, the different parent associations on Pyay road, and other associations.
- Published
- 2019
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38. Fonds Denise Bernot, kachin (jinghpaw), 1958
- Author
-
Bernot, Denise, Vittrant, Alice, Collections de corpus oraux numériques, Bernot, Denise, Vittrant, Alice, Zja Htu Aung, Maran Roi Ja [maran rwɛ. dʒa], Centre national de la recherche scientifique, Institut national des langues et civilisations orientales, Candier, Aurore, and Labex ASLAN (CNRS, ENS, Université Lumière Lyon 2)
- Subjects
kac - Abstract
L'histoire est racontée par une femme kachin, Maran Roi Ja. Cette histoire raconte comment un homme a été choisi comme roi à cause de son intelligence et son obéissance à son maître. Parmi les points marquant de l'histoire, il y a les paroles énigmatiques du maître "Ne dors pas la journée sur le chemin du retour", des singes aux longues queues, deux lacs contenant de l'eau magique. Voici l'histoire détaillée. C'est celle de deux hommes partis étudier loin de chez eux. Après 7 ans d'études, ils rentrent chez eux avec le sentiment de ne pas avoir appris grand chose de leur maître, qui leur a juste dit quand ils partaient la phrase énigmatique suivante : "Sur le chemin du retour, ne dormez pas l'après-midi". En chemin, au cours d'une halte , l'un des deux étudiants s'endort. Celui qui est resté éveillé assiste alors à un drôle de spectacle mettant en scène des singes dans un arbre et deux lacs. Lorsque les singes trempent leur queue dans le lac de droite, celles-ci s'allongent. Mais à peine trempées dans le lac de gauche elles reprennent leur taille normale. Voyant cela, le jeune homme prend un peu d'eau de chacun des lacs. Au réveil de son compagnon de voyage, ils repartent et arrivent dans un pays, dans lequel la princesse cherche à se marier. Les deux voyageurs assistent alors au bain du roi et de la reine. Le jeune homme resté éveillé verse alors de l'eau du lac de droite dans le bain des souverains, ce qui a pour résultat de leur faire pousser une queue. Le roi et la reine désespérés annoncent qu'ils donneront une récompense à celui qui les débarrassera de leur queue. Le jeune homme verse alors de l'eau du lac de gauche, et les souverains retrouvent leur allure normale. Le jeune homme demande alors, comme récompense, la main de la princesse. Celle-ci accepte même si le jeune homme est pauvre parce qu'il a guéri ses parents. Le mariage est célébré, et le jeune homme devenant le roi, gouverne ce pays et remercie son maître de ce qu'il lui a appris., Maran Roi Ja, a Kachin woman, tells the story of a man who was made King thanks to his obedience and intelligence. The key points of this story are 1. the odd words of a teacher to his students : ‘Do not sleep during the daytime while you are going back home’ ; 2. monkeys’ tails that grow longer, and then shorter ; 3. two lakes full of magic waters., Maran Roi Ja ဟုခေါ်သည့်ကချင်အမျုိးသမီးက ပြောကြားနေသောပုံပြင်တွင် လူတစ်ယောက်၊ လမ္မိာရေးခြား၊ ရိုသေလေးစားမှု၊ ပညာပြည့်စုံမှုတို့ကြောင့်၊ ရှင်ဘုရင်ဖြစ်သွားကြောင်း၊ ဤပုံပြင်၏ထူးဆန်းသောအချက်အလက်များကား၊ တစ်ချက်က ဆရာတစ်ယောက် တပည့်တို့ကို ပြောဆိုချက်များမှာ နေ့လယ်အိမ်ပြန်သည့်အချိန်ကာလ မအိပ်ရဘူးဟူသော ထူးခြားသည့်စကား ဖြစ်ပါသည်။ နောက်ထပ်တစ်ချက်က တောမျောက်တို့၏အမြီးများ ရုတ်တရက်ရှည်လိုက်၊ ပြန်တိုလိုက်။ နောက်ဆုံးတစ်ချက်က ထူးဆန်းဖွယ်ကောင်းသောရေတို့ဖြင့် ပြည့်နေသောရေကန်နှစ်ခု။
- Published
- 2018
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39. De la collaboration coloniale : fortune des missions catholiques françaises en Birmanie, 1856-1918
- Author
-
Aurore Candier and Candier, Aurore
- Subjects
teaching ,local administration ,Roman Catholic Mission ,Burma ,colonization ,buddhism ,Birmanie ,Missions catholiques ,colonisation ,bouddhisme ,enseignement ,politique indigène ,[SHS] Humanities and Social Sciences ,General Medicine - Abstract
In 1856 despite Anglo-French rivalry, priests from the Missions étrangères de Paris settled in Burma, the South of which had been conquered by the British. At first, the two local administrations complemented one another : the British stayed in the towns, allowing the missionaries to do as they wished in the country. The Missions benefitted from the Government 's religious neutrality, from improved security and better infrastructure thanks to the Pax Britannica which extented to the North, after Burma was annexed to India in 1886. The customary cooperation between colonizers and missionaries was not based on nationality but on a shared conception of civilization : teaching became the missionaries' essential activity. However, in 1904-1907, a growing lack of available land combined with the first nationalist movements urged the missionaries to seule in the towns. At that time, the British reformed their educational policy. The missionaries had to adapt their methods to Victorian standards in order to serve the imperial ideology. WWI enhanced this trend and justified the alliance between the British and the missionaries while economic and social problems increased., En 1856, malgré les rivalités franco-britanniques, les prêtres des Missions étrangères de Paris s 'implantent dans une Birmanie conquise au sud par les Britanniques. Dans un premier temps, deux politiques indigènes se complètent : les Britanniques sont aux villes, laissant toute latitude aux Missions dans les campagnes. Elles profitent de la sécurité et des progrès assurés par la Pax Britannica et de la neutralité religieuse du gouvernement, d'autant plus quand le pays est entièrement annexé aux Indes britanniques en 1886. L'interaction classique entre missionnaires et colonisateurs ne n 'opère pas en fonction des nationalités, mais au nom de la civilisation. Or, son instrument principal, l'enseignement, devient l'activité missionnaire essentielle. Mais en 1904-1907, les crises rurales, dues à la raréfaction des terres, combinées aux premiers mouvements nationalistes, poussent les missionnaires vers les villes. De façon simultanée, le pouvoir britannique réforme la politique éducative. Les missionnaires doivent adapter leurs méthodes aux critères victoriens pour servir l'idéologie impériale. La guerre ne fait qu'accentuer cette tendance en légitimant leur entente, tout en alourdissant les problèmes économiques ou sociaux., Candier Aurore. De la collaboration coloniale : fortune des missions catholiques françaises en Birmanie, 1856-1918. In: Revue française d'histoire d'outre-mer, tome 87, n°326-327, 1er semestre 2000. Les Juifs et la mer, sous la direction de Richard Ayoun. pp. 177-203.
- Published
- 2000
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