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The development of nursing theory improves nursing practice and consequently the health of those who receive nursing care. This chapter aims to describe the process of adaptation of the quality-caring model to hospitalized school-aged children and their parents. A mixed methods study in four phases was outlined. The study integrated a literature review (phase 1); the application of surveys to hospitalized children and their parents (phase 2); a Delphi panel with nurses as experts (phase 3); and the adaptation of the quality-caring model (phase 4). Participants included hospitalized children (n = 252), their parents (n = 251), and nurses (round 1 n = 47; round 2 n = 42). National Data Protection Commission provided authorization for the study as well as the ethics committee from six health institutions where the study was applied. Findings allowed the identification of key aspects valued by children, parents, and nurses, such as information, family involvement, play, distraction, and communication. The adapted model integrates fundamental aspects of children’s hospitalization and is focused on satisfaction with care as an outcome of nursing care.

Introdução: A autoestima é um elemento essencial para a construção e manutenção do bem-estar social, emocional e mental da criança e do adolescente, desempenhando um papel fundamental no seu desenvolvimento. É um foco de atenção para a enfermagem, estando descrita ao nível da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE) e sendo a sua promoção uma intervenção autónoma de Enfermagem. A realização desta revisão permitirá sintetizar o conhecimento existente sobre a promoção da autoestima na criança e no adolescente, contribuindo não só para o aumento do conhecimento em enfermagem, mas também para a melhoria da prática dos cuidados de enfermagem nesta área, particularmente na área da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. Objetivos: mapear as intervenções de enfermagem promotoras da autoestima na criança e adolescente. Materiais e métodos: Scoping Review, baseada na metodologia The Joanna Briggs Institute. A pesquisa foi realizada nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, SciELO e LILACS, e no motor de busca Google Académico. Foram incluídos artigos em que os participantes fossem crianças (recém-nascido, lactente, toddler, pré-escolar, escolar) ou adolescentes, e que abordassem e descrevessem as intervenções de enfermagem promotoras da autoestima em qualquer contexto. Resultados: A pesquisa originou 13 artigos que revelaram as seguintes intervenções: programa de melhoria da autoestima, programa “Empower U”, programa de autocuidado, programa de melhoria da autoestima, psicoterapia positiva de grupo, treino de assertividade, programa de mentoria de controlo da obesidade, educação para controlo da raiva,brincar terapêutico, programa de intervenção artística, programa de educação estruturada, programa de promoção de saúde com utilização de florestas urbanas e estudantes de enfermagem como mentores, e terapia cognitiva e psicoeducação familiar. As intervenções são maioritariamente de grupo e foram desenvolvidas a partir da pesquisa de literatura sobre a temática da autoestima e de outras teorias/terapias, outras foram adaptadas a partir de programas/terapias já existentes e outros replicaram programas já existentes. A população dos artigos selecionados são, na sua maioria, adolescentes, existindo também artigos com crianças em idade pré-escolar e escolar, e os contextos comunitários com domínio do contexto escolar. Conclusões: Foram encontradas diversas intervenções de enfermagem promotoras da autoestima distintas entre si demonstrando que se pode promover a autoestima de diversas formas. Apesar da importância da autoestima, a literatura encontrada continua focada na população adulta, existindo pouca investigação ao nível pediátrico. Dada a relevância deste tema para o cuidado da saúde de crianças e adolescentes recomenda-se a realização de mais investigação nesta área., Cadernos de Saúde, v. 14 n. 1 (2022): Cadernos de Saúde

This registration is the protocol of a scoping review that seeks to map the available evidence Mapping conjugality phenomenon of the elderly people in long-term-care.

This registration is the protocol of a scoping review that seeks to map the available evidence on the nature, extent, and range in relation to lived experience of women´s hope when confronted with high-risk pregnancy that may endanger the health of the mother and/or foetus.

The humor intervention is the key concept under study. It is intended to map the scientific evidence published in the pediatric context, highlighting the various techniques developed and the way in which they have been approached by the scientific community over time. Several studies will be analyzed, with a special focus on essays in the field of Nursing.

Project that aims at synthesising current knowledge on adolescent hope in nursing care.

The aim of this review is to analyse the existing literature and map the nature and extent of the intervention for the promotion of self-management of chronic illness, implemented and assessed in health care settings provided to children and adolescents.

Introduction: The bonding process consists of an emotional bond between the newborn and the parents or caregiver. The newborn's attachment to his caregiver is the basis of all subsequent relationships that he will develop throughout life. Objective: To map nursing interventions that promote bonding in newborns in need of hospitalization. Method: This scoping review was carried out according to the method of the Joanna Briggs Institute, the main sources of information being the databases: PubMed, MEDLINE, CINAHL via EBSCO, LILACS, Cochrane Library, Academic Search Complete, in portuguese and english, without time limit. Results: 53 studies were included in this review. The nursing interventions identified in the literature are divided into two groups: in promoting interaction between parents and the newborn, namely physical proximity, the promotion of breastfeeding, the inclusion of parents in the care of the newborn, and in interaction between parents and the nursing team, through communication and emotional support. Conclusion: Nurses play a fundamental role in reestablishing the binding process between the hospitalized newborn and the parents, so that they are able to move from a role in which they are mere spectators to become the main caregivers of the newborn, trained and linked., Introdução: O processo de vinculação consiste numa ligação emocional entre o recém-nascido e os pais ou o cuidador. A vinculação do recém-nascido ao seu cuidador é a base de todas as relações posteriores que este desenvolverá ao longo da vida e em particular em contexto de internamento hospitalar Objetivo: Mapear na literatura as intervenções de enfermagem promotoras de vinculação em recém-nascidos em internamento hospitalar. Método: Revisão de literaturascoping nas normas do Joanna Briggs Institute, sendo as principais fontes de informação as bases de dados: PubMed, MEDLINE, CINAHL via EBSCO, LILACS, Cochrane Library, Academic Search Complete, em português e inglês. A seleção dos estudos e extração dos dados foram realizados por dois revisores independentes. Resultados: Foram incluídos 53 estudos. As intervenções de enfermagem identificadas na literatura como promotoras da vinculação organizam-se em dois grupos: na promoção da interação entre os pais e o recém-nascido, a proximidade física ou presença, a promoção da amamentação, a inclusão dos pais nos cuidados ao recém-nascido, e na interação entre os pais e a equipa de enfermagem (através da comunicação e o apoio emocional). Conclusão: Os enfermeiros desempenham um papel fundamental para o restabelecimento do processo vinculativo entre o recém-nascido internado e os pais, seja na facilitação da relação pais-filho, seja enquanto interlocutores da relação. Esta scoping eleva intervenções de natureza relacional, que merecem ser testadas em relação à sua efetividade na vinculação.

Introduction: Self-esteem is an essential element for the construction and maintenance of the social, emotional, and mental well-being of children and adolescents, playing a fundamental role in their development. Self-esteem is highly regarded in nursing and included in the International Classification for Nursing Practice (ICNP) with its promotion being an autonomous nursing intervention. This review allows to synthesis the existing knowledge on the promotion of self-esteem in children and adolescents, contributing not only to the increase of knowledge in nursing, but also to an improvement in the practice of nursing care in this area, particularly in the field of child and paediatric nursing.Aim: to map nursing interventions that promote self-esteem in the child and adolescent.Methods: Scoping Review, according to The Joanna Briggs Institute methodology. The search was conducted in the scientific databases MEDLINE, CINAHL, SciELO and LILACS, and in Google Academic search engine. Papers were selected where the participants were children (newborn, infant, toddler, preschool, school) or adolescents, and the nursing interventions promoting self-esteem in any context were addressed and described.Results: From the selection process 13 papers were accepted. The results showed the following interventions: self-esteem enhancement programme, "Empower U" program, self-care program, self-esteem improvement program, positive group psychotherapy, assertiveness training, obesity management mentoring program, anger management education, play therapy, art intervention program, structured education program, health promotion program using urban forests and nursing students as mentors, and cognitive therapy and family psychoeducation. Interventions are mostly group interventions, and they were developed from the literature search on the self-esteem theme and other theories/therapies. Other interventions were adapted from existing programs/therapies and others replicated existing programs. The population of the selected papers is mostly adolescents with some papers based on preschool and school age children, and in the community contexts with domain of the school context.Conclusion: Several different self-esteem-promoting nursing interventions were found, demonstrating that self-esteem can be promoted in several ways. Despite the importance of self-esteem, the literature found remains focused on the adult population, with little research at the paediatric level. Given the relevance of this topic for the health care of children and adolescents, further research in this area is recommended., Introdução: A autoestima é um elemento essencial para a construção e manutenção do bem-estar social, emocional e mental da criança e do adolescente, desempenhando um papel fundamental no seu desenvolvimento. É um foco de atenção para a enfermagem, estando descrita ao nível da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE) e sendo a sua promoção uma intervenção autónoma de Enfermagem. A realização desta revisão permitirá sintetizar o conhecimento existente sobre a promoção da autoestima na criança e no adolescente, contribuindo não só para o aumento do conhecimento em enfermagem, mas também para a melhoria da prática dos cuidados de enfermagem nesta área, particularmente na área da Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica.Objetivos: mapear as intervenções de enfermagem promotoras da autoestima na criança e adolescente.Materiais e métodos: Scoping Review, baseada na metodologia The Joanna Briggs Institute. A pesquisa foi realizada nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, SciELO e LILACS, e no motor de busca Google Académico. Foram incluídos artigos em que os participantes fossem crianças (recém-nascido, lactente, toddler, pré-escolar, escolar) ou adolescentes, e que abordassem e descrevessem as intervenções de enfermagem promotoras da autoestima em qualquer contexto.Resultados: A pesquisa originou 13 artigos que revelaram as seguintes intervenções: programa de melhoria da autoestima, programa “Empower U”, programa de autocuidado, programa de melhoria da autoestima, psicoterapia positiva de grupo, treino de assertividade, programa de mentoria de controlo da obesidade, educação para controlo da raiva,brincar terapêutico, programa de intervenção artística, programa de educação estruturada, programa de promoção de saúde com utilização de florestas urbanas e estudantes de enfermagem como mentores, e terapia cognitiva e psicoeducação familiar. As intervenções são maioritariamente de grupo e foram desenvolvidas a partir da pesquisa de literatura sobre a temática da autoestima e de outras teorias/terapias, outras foram adaptadas a partir de programas/terapias já existentes e outros replicaram programas já existentes. A população dos artigos selecionados são, na sua maioria, adolescentes, existindo também artigos com crianças em idade pré-escolar e escolar, e os contextos comunitários com domínio do contexto escolar.Conclusões: Foram encontradas diversas intervenções de enfermagem promotoras da autoestima distintas entre si demonstrando que se pode promover a autoestima de diversas formas. Apesar da importância da autoestima, a literatura encontrada continua focada na população adulta, existindo pouca investigação ao nível pediátrico. Dada a relevância deste tema para o cuidado da saúde de crianças e adolescentes recomenda-se a realização de mais investigação nesta área.

Introduction: The experience of parents of children with congenital heart disease is characterizedby numerous critical periods, described by parents as an emotional roller coaster and focusedon the uncertainty of the possibility of death and the child’s survival.Aim: To reflect on the experiences of hope of parents of children with complex congenital heartdisease, in an intensive care unit.Methods: Using the Gibbs Reflective Cycle framework, an episode of practice was explored.Results: Parental experiences are characterized by feelings of fear, despair and suffering, in a permanent uncertainty regarding thefuture. Hope plays a central role in the parents’ daily experiences. It is essential to intervene promoting a realistic hope, emphasizingthe experience of parenthood, family and social support, faith, and celebrating children’s achievements and parental skills.Conclusions: Reflecting on practice, we explored parenting experiences and the positive effect of promoting realistic hope. Recognizingthe therapeutic effect of hope in the care process, nurses should adjust the care plan to include hope promoting interventions.&nbsp, Introdução: O Processo vivencial dos pais de crianças com cardiopatia congénita é marcado por inúmeros períodos críticos, descritos pelos pais como uma montanha russa emocional, centrada na incerteza entre a possibilidade da morte e sobrevivência da criança. Objetivo: refletir sobre as vivências dos pais de crianças com cardiopatia congénita complexa, relacionadas com a promoção da sua esperança numa unidade de cuidados intensivos. Métodos: utilizando o referencial do Ciclo Reflexivo de Gibbs, foi explorado um episódio da prática. Resultados: As vivências parentais são revestidas de sentimentos de medo, desespero e sofrimento, numa permanente incerteza em relação ao futuro. A esperança apresenta um papel central nas vivências diárias dos pais, e o desenvolvimento de intervenções promotoras de esperança realista é essencial, salientando-se a vivência da parentalidade, o apoio familiar e social, a fé, a celebração das conquistas das crianças e das competências parentais. Conclusões: Refletindo sobre a prática, explorámos as vivências parentais e o efeito positivo da promoção de uma esperança realista. Reconhecendo o efeito terapêutico da esperança no processo assistencial, os enfermeiros podem ajustar o plano de cuidados com a inclusão de intervenções que a promovam.

Scoping review carried out following the JBI recommendations, with the aim of mapping and reflecting on the scientific evidence on family hope in the context of perinatal and neonatal palliative care.

Scoping review carried out following the JBI recommendations, with the aim of mapping and reflecting on the scientific evidence on family hope in the context of perinatal and neonatal palliative care.

Submitted by Agostinho Macau (arm@lisboa.ucp.pt) on 2021-11-08T11:44:19Z No. of bitstreams: 1 10267_Artigo_18090_1_10_20211015.pdf: 80233 bytes, checksum: c5280225c6df965209adae02ec00a251 (MD5) Made available in DSpace on 2021-11-08T11:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 10267_Artigo_18090_1_10_20211015.pdf: 80233 bytes, checksum: c5280225c6df965209adae02ec00a251 (MD5) Previous issue date: 2021-10-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Submitted by Agostinho Macau (arm@lisboa.ucp.pt) on 2021-10-18T08:59:23Z No. of bitstreams: 1 10230_Artigo_18061_1_10_20211015.pdf: 90289 bytes, checksum: 9f341f527f98d0233ae353c81cb5cf3a (MD5) Made available in DSpace on 2021-10-18T08:59:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 10230_Artigo_18061_1_10_20211015.pdf: 90289 bytes, checksum: 9f341f527f98d0233ae353c81cb5cf3a (MD5) Previous issue date: 2021-10-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Agostinho Macau (arm@lisboa.ucp.pt) on 2021-11-08T15:37:50Z No. of bitstreams: 1 10280_Artigo_18103_1_10_20211015.pdf: 85457 bytes, checksum: 94eb352f26d90ae1f82192a11d5e46ff (MD5) Made available in DSpace on 2021-11-08T15:37:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 10280_Artigo_18103_1_10_20211015.pdf: 85457 bytes, checksum: 94eb352f26d90ae1f82192a11d5e46ff (MD5) Previous issue date: 2021-10-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Agostinho Macau (arm@lisboa.ucp.pt) on 2021-11-08T10:41:28Z No. of bitstreams: 1 10286_Artigo_18109_1_10_20211015.pdf: 85138 bytes, checksum: 5e2c29826f0528acf5a4ccb5ff2fe3a2 (MD5) Made available in DSpace on 2021-11-08T10:41:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 10286_Artigo_18109_1_10_20211015.pdf: 85138 bytes, checksum: 5e2c29826f0528acf5a4ccb5ff2fe3a2 (MD5) Previous issue date: 2021-10-13 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Resumo Objetivo analisar as relações entre a esperança e o bem-estar psicológico de estudantes de enfermagem portugueses durante a crise pandêmica pela COVID-19. Método estudo descritivo-correlacional, com recurso a questionário online para coleta de dados. Participaram 705 estudantes de enfermagem com idade média de 21,74 anos (DP=4,44). Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram a Escala de Esperança de Herth (HHI-PT) e a Escala de Medida de Manifestação de Bem-Estar Psicológico (EMMBEP). Foi utilizada a estatística descritiva e inferencial. Resultados na HHI-PT, o domínio afectivo-comportamental obteve a pontuação média mais alta, 3,30 (DP=0,45); no EMMBEP, foi o domínio sociabilidade, 3,64 (DP=0,77). Havia correlações moderadas a fortes (0,383

Under a CC BY-NC-ND licence: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.en Introduction: Satisfaction with nursing care in the area of hospitalized children is poorly studied. The investigation has been focused on satisfaction predictors and components therefore it is essential to identify strategies that promote satisfaction. Materials and method: A cross-sectional, observational and exploratory-descriptive study was carried out. It aims to identify the strategies described by nurses that contribute to increasing the satisfaction of school aged children and their parents with hospitalization. The delphi panel was used as a data collection technique and, as data analysis techniques, content analysis (in round 1) and descriptive statistics (round 2) were used. The study was applied between November 2018 and February 2019 to a sample of 90 nurses from 6 health institutions, after obtaining a positive feedback from the respective ethics commissions. Results: A response rate of 52% (n = 47) was obtained in round 1 and 47% (n = 42) in round 2. In round 1, 13 strategies were identified in relation to children, which reached consensus in round 2, being mainly directed to the transmission of information, family involvement, play and pain relief. Regarding parents, 12 strategies were identified by consensus in round 2. Discussion: Family involvement and the transmission of information are areas of intervention that have been identified in both groups. Conclusion: It was possible to determine nursing interventions that could promote an increase in the satisfaction of children and parents, focused primarily on information and family support and involvement. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Submitted by Paula Saraiva (psaraiva@egasmoniz.edu.pt) on 2021-06-18T11:27:22Z No. of bitstreams: 1 Artigo_FLoureiro_02_2021.pdf: 105902 bytes, checksum: c21684ad78d3c55e5f24563459b65bd0 (MD5) Approved for entry into archive by Paula Saraiva (psaraiva@egasmoniz.edu.pt) on 2021-06-18T11:27:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Artigo_FLoureiro_02_2021.pdf: 105902 bytes, checksum: c21684ad78d3c55e5f24563459b65bd0 (MD5) Made available in DSpace on 2021-06-18T11:27:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo_FLoureiro_02_2021.pdf: 105902 bytes, checksum: c21684ad78d3c55e5f24563459b65bd0 (MD5) Previous issue date: 2021-03 info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Background: The level of satisfaction of parents of hospitalized with nursing care has been used to measure nursing care quality. Objective: To adapt and validate the Citizen Satisfaction with Nursing Care Scale (CSNCS) for parents of hospitalized children. Methodology: Methodological study using a nonprobability sample of 251 parents of hospitalized children aged 7 to 11 years. The psychometric properties of reliability and validity were examined. Reliability was assessed by calculating Cronbach’s alpha coefficient. Construct validity was assessed through an exploratory factor analysis with principal components and orthogonal Varimax rotation. Results: The CSNCS has adequate psychometric characteristics for the Portuguese population of parents of hospitalized children (Cronbach’s alpha of 0.92), ensuring its reliability and validity for measuring satisfaction with nursing care. Conclusion: The CSNCS is a reliable and useful tool to assess the level of satisfaction of parents of hospitalized children., Marco contextual: La satisfacción de los padres de los niños hospitalizados se ha utilizado para medir la calidad de los cuidados de enfermería. Objetivo: Adaptar y validar la Escala de Satisfacción Ciudadana con los Cuidados de Enfermería (ESCCE) para los padres de niños hospitalizados. Metodología: Estudio metodológico realizado con una muestra no probabilística de 251 padres de niños de 7 a 11 años hospitalizados. Se determinó la fiabilidad y la validez de los resultados, para evaluar las propiedades psicométricas del instrumento. En el análisis de las propiedades psicométricas del instrumento, la fiabilidad se determinó mediante el cálculo del coeficiente alfa de Cronbach, y la validez del constructo se determinó mediante el análisis factorial exploratorio de los componentes principales, con rotación ortogonal Varimax de los elementos de la escala. Resultados: La ESCCE presenta características psicométricas adecuadas para la población portuguesa de padres de niños hospitalizados (valor del alfa de Cronbach de 0,92), lo que asegura la fiabilidad y la validez para medir la satisfacción con los cuidados de enfermería. Conclusión: La ESCCE es un instrumento fiable y útil para evaluar la satisfacción de los padres de los niños hospitalizados., Enquadramento: A satisfação dos pais de crianças hospitalizadas tem sido utilizada para medir a qualidade dos cuidados de enfermagem. Objetivo: Adaptar e validar a Escala de Satisfação do Cidadão com Cuidados de Enfermagem (ESCCE) para pais de crianças hospitalizadas. Metodologia: Estudo metodológico realizado com recurso a uma amostra não probabilística de 251 pais de crianças entre os 7 e 11 anos hospitalizadas. Determinou-se a confiabilidade e a validade dos resultados, para aferir as propriedades psicométricas do instrumento. Na análise das propriedades psicométricas do instrumento determinou-se a confiabilidade através do cálculo do coeficiente alfa de Cronbach; e a validade de constructo, através de análise fatorial exploratória de componentes principais, com rotação ortogonal Varimax dos itens da escala. Resultados: A ESCCE apresenta características psicométricas adequadas para a população portuguesa de pais de crianças hospitalizadas (valor alfa de Cronbach de 0,92), garantindo-lhe a confiabilidade e validade para medir a satisfação com os cuidados de enfermagem. Conclusão: A ESCCE é um instrumento fiável e útil para avaliar a satisfação dos pais das crianças hospitalizadas.