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Describir los factores, control del estrés (CE), influencia de la evaluación del rendimiento (IER) y habilidad mental (HM) del cuestionario de características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo (C.P.R.D.) en el club de baloncesto SQUADRA SPORT CLUB categoría sub-17 de envigado, Antioquia en el 2019-2 Se presentan a continuación los resultados de un ejercicio investigativo llevado a cabo entre enero y octubre de 2019, con 25 jugadores de baloncesto, de edades entre 15 y 17 años pertenecientes a la SQUADRA SPORT CLUB, del municipio de Envigado. El objetivo del estudio fue describir los factores como el control de estrés, influencia de la evaluación del rendimiento y habilidad mental de los participantes, analizando cómo estos factores indicen en el rendimiento deportivo. A través de una revisión teórica, y una metodología con enfoque cualitativo y alcance descriptivo, se estableció un diseño transversal para el manejo de los datos recabados con un cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD). Los resultados obtenidos evidencian que, a mayor edad se presenta un mejor control del estrés, y menos situaciones que incidan en el rendimiento deportivo. Si bien, hay un número alto número de deportistas con resultados positivos frente al control del estrés, debe prestarse atención a quienes tuvieron resultados bajos, ya que representan un número importante de deportistas en reserva. Así mismo, se reconoce que el apoyo psicológico es un aporte importante para la preparación de los jóvenes. Finalmente, se reconoce que un grupo de deportistas más amplio serviría para tener resultados más contundentes.

El análisis y control de las variables psicológicas ayuda a comprender la relación que existe entre el rendimiento deportivo y el futbolista. En este estudio se analizan concretamente las variables control del estrés y resiliencia en jugadores de fútbol. El objetivo es profundizar en los principales estudios científicos más recientes que examinan estas variables. Se utilizan fuentes primarias y secundarias como artículos, tesis doctorales y libros llevando a cabo un análisis y revisión de la literatura en cuestión. Como conclusiones se destaca que tanto la capacidad resiliente como el buen manejo del control del estrés en futbolistas, se tratan de variables psicológicas a tener muy en cuenta a la hora de alcanzar un alto rendimiento deportivo.

El Mindfulness es una técnica que consiste en prestar atención especial y plena a la experiencia vivida en el momento presente armonizando cuerpo y mente. En la actualidad se está aplicando en ámbitos sanitarios y educativos por los beneficios que conlleva. El presente trabajo consiste en un programa de intervención de una duración de seis semanas llevado a cabo en cuatro centros educativos de Granada, en las etapas de Primaria (5º y 6º cursos), y de Secundaria (1º, 2º y 3º cursos). En el mismo han participado 20 profesores y la muestra de los escolares ha sido de 266 sujetos. La finalidad del estudio ha sido comprobar si esta técnica tenía efectos para mejorar la atención de los escolares y reducir el estrés. Tras recoger datos sociodemográficos y familiares, hemos realizado un pre-test midiendo la variable atención a través del cuestionario D2 y la variable estrés a través del IECI. Tras la intervención hemos realizado un pos-test utilizando los mismos instrumentos. Como resultado del estudio hemos obtenido que el programa de Mindfulness ha mejorado la atención y reducido el estrés de los estudiantes., Mindfulness is a technique that is to provide a special and full attention to the experience in the present moment harmonizing body and mind. It is currently being implemented in health and education fields for the benefits that entails. This work consists of an intervention program lasting six weeks conducted in four schools in Granada, in the stages of primary (5th and 6th courses) and secondary (1st, 2nd and 3rd courses). The study has involved 20 teachers and school sample was 266 subjects. The 4 purpose of the study was to determine whether this technique had effects to improve the care of school and reduce stress. After collecting sociodemographic data and relatives, we conducted a pretest measuring the variable focus through the questionnaire D2 and the variable stress across the IECI. After the intervention we performed a post-test using the same tools. As a result of the study we have obtained the Mindfulness program has improved care and reduced stress for students., Universidad de Granada. Máster Universitario en Investigación e Innovación en Currículum y Formación. Curso 2015-2016

El análisis de las variables psicológicas posibilita comprender la relación existente entre el rendimiento deportivo y el deportista. En este estudio se incide sobre las variables autoconfianza y control del estrés en el futbolista. El objetivo es profundizar en los principales estudios científicos realizados en dichas variables. Se utiliza la revisión de fuentes primarias y secundarias como artículos, tesis doctorales y libros. El método utilizado es el análisis y revisión de la literatura. Se encuentran diversas investigaciones que analizan las variables objeto de estudio en esta población. Como conclusiones se destaca que las habilidades psicológicas influyen en el rendimiento deportivo del futbolista y que analizarlas ayuda a predecirlo; que la autoconfianza prevé el rendimiento deportivo y está inversamente relacionada con la ansiedad y que ésta, en la mayoría de los estudios, se analiza desde un enfoque cognitivo y somático., The analysis of psychological variables facilitates to understand the relationship between athletic performance and the athlete. This study variables affects the self-confidence and stress on the player. The aim is to deepen the main scientific studies these variables. Review of primary and secondary sources such as articles, dissertations and books used. The method used is the analysis and review of the literature. Various studies that analyze the variables studied in this population are available. In conclusion emphasizes that psychological skills influence athletic performance and analyze football player helps predict; that provides confidence and sports performance is inversely related to anxiety and that this, in most studies, is analyzed from a cognitive and somatic approach

El análisis de las variables psicológicas posibilita comprender la relación existente entre el rendimiento deportivo y el deportista. En este estudio se incide sobre las variables autoconfianza y control del estrés en el futbolista. El objetivo es profundizar en los principales estudios científicos realizados en dichas variables. Se utiliza la revisión de fuentes primarias y secundarias como artículos, tesis doctorales y libros. El método utilizado es el análisis y revisión de la literatura. Se encuentran diversas investigaciones que analizan las variables objeto de estudio en esta población. Como conclusiones se destaca que las habilidades psicológicas influyen en el rendimiento deportivo del futbolista y que analizarlas ayuda a predecirlo; que la autoconfianza prevé el rendimiento deportivo y está inversamente relacionada con la ansiedad y que ésta, en la mayoría de los estudios, se analiza desde un enfoque cognitivo y somático The analysis of psychological variables facilitates to understand the relationship between athletic performance and the athlete. This study variables affects the self-confidence and stress on the player. The aim is to deepen the main scientific studies these variables. Review of primary and secondary sources such as articles, dissertations and books used. The method used is the analysis and review of the literature. Various studies that analyze the variables studied in this population are available. In conclusion emphasizes that psychological skills influence athletic performance and analyze football player helps predict; that provides confidence and sports performance is inversely related to anxiety and that this, in most studies, is analyzed from a cognitive and somatic approach A análise das variáveis psicológicas possibilita compreender a relação existente entre o rendimento esportivo e o esportista. Neste estudo incide-se sob as variáveis autoconfiança e controle do estresse no jogador de futebol. O objetivo é aprofundar nos principais estudos científicos dessas variáveis. Utiliza-se a revisão de fontes primarias e secundarias como artigos, teses de doutorado e livros. O método utilizado é a analise e revisão da literatura. Encontram-se diversas investigações que analisam as variáveis objeto de estudo nessa população. Como conclusões destaca-se que as habilidades psicológicas influem no rendimento esportivo do jogador do futebol e que analisa-las ajuda a prevê-lo; que a autoconfiança prevê o rendimento esportivo e relaciona-se inversamente á ansiedade e a mesma, na maioria dos estudos, analisese desde um enfoque cognitivo e somático

En el fútbol, el entrenamiento psicológico favorece, elimina o fortalece relaciones propias de la competición con la intención de mantener el rendimiento deportivo. Una buena especialización en el deporte obliga a establecer qué variables hay que considerar para el logro del éxito deportivo, y parece ser que hoy en día, las habilidades psicológicas son las que predominan para ser analizadas como intervinientes en el rendimiento deportivo. En este estudio se profundiza en investigaciones científicas que tratan sobre las habilidades psicológicas y su influencia en el futbolista. Las habilidades seleccionadas son: motivación, autoconfianza, atención-concentración y control del estrés. Algunas de las conclusiones del estudio son que la mayoría de las investigaciones mantienen que los grandes deportistas tienen en común: mayor concentración, elevada autoconfianza, menor ansiedad, más pensamientos positivos, utilizan la visualización, y su motivación va orientada hacia la tarea en lugar de hacia el resultado In soccer, the psychological training favors, deletes or strengthens relationships that were part of the competition with the intention of keeping the sport performance. A good specialization in sport requires to establish which variables must be considered for the achievement of sporting success, and it seems that today, the psychological skills are predominant to be analyzed as involved in the sport performance. This study delves into scientific research dealing with the psychological skills and their influence on the footballer. The selected skill are: motivation, self-confidence, attention-concentration and control of stress. Some of the conclusions of the study are that the majority of the research argue that the great athletes have in common: concentration, high self-confidence, less anxiety, more positive thoughts, use visualisation, and their motivation geared toward the task instead of toward the result.

En el fútbol, el entrenamiento psicológico favorece, elimina o fortalece relaciones propias de la competición con la intención de mantener el rendimiento deportivo. Una buena especialización en el deporte obliga a establecer qué variables hay que considerar para el logro del éxito deportivo, y parece ser que hoy en día, las habilidades psicológicas son las que predominan para ser analizadas como intervinientes en el rendimiento deportivo. En este estudio se profundiza en investigaciones científicas que tratan sobre las habilidades psicológicas y su influencia en el futbolista. Las habilidades seleccionadas son: motivación, autoconfianza, atención-concentración y control del estrés. Algunas de las conclusiones del estudio son que la mayoría de las investigaciones mantienen que los grandes deportistas tienen en común: mayor concentración, elevada autoconfianza, menor ansiedad, más pensamientos positivos, utilizan la visualización, y su motivación va orientada hacia la tarea en lugar de hacia el resultado In soccer, the psychological training favors, deletes or strengthens relationships that were part of the competition with the intention of keeping the sport performance. A good specialization in sport requires to establish which variables must be considered for the achievement of sporting success, and it seems that today, the psychological skills are predominant to be analyzed as involved in the sport performance. This study delves into scientific research dealing with the psychological skills and their influence on the footballer. The selected skill are: motivation, self-confidence, attention-concentration and control of stress. Some of the conclusions of the study are that the majority of the research argue that the great athletes have in common: concentration, high self-confidence, less anxiety, more positive thoughts, use visualisation, and their motivation geared toward the task instead of toward the result.

ResumenLas tareas de cuidado a dependientes merecen ser objeto de estudio y atención por representar un factor de riesgo para la salud. Por ello analizamos los efectos de ser cuidadora familiar y asistir a un curso de control del estrés, así como la incidencia de dos covariables consideradas relevantes, como son los pensamientos disfuncionales y el tiempo prestando cuidados. Analizamos una muestra de 219 asistentes a talleres psicoeducativos a la que se aplicaron tres instrumentos: cuestionario sociodemográfico, cuestionario de salud general (GHQ28) y pensamientos disfuncionales (CPD). El análisis univariante mostró que ser cuidadora familiar repercute negativamente (p