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Fundamento: los materiales docentes propician mejorar el proceso educacional porque, entre otras ventajas, facilitan la propuesta de reflexiones críticas que ponderan la calidad de un estudio direccionado a concienciar la labor educativa. Objetivo: elaborar materiales docentes sobre el tema Medicamentos que actúan sobre el sistema cardiovascular y hemolinfopoyético que permitan perfeccionar el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Farmacología Clínica en la carrera de Medicina. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el período comprendido enero-julio 2022. La investigación se organizó en tres etapas. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis e inducción-deducción; empíricos: revisión documental y criterios de especialistas para la valoración del producto diseñado. Resultados: los temas relacionados con la terapéutica de enfermedades cardiovasculares en la asignatura Farmacología Clínica han tenido una baja promoción en sus resultados, lo cual evidenció la necesidad de la elaboración de materiales docentes en función de la preparación de los estudiantes. Conclusiones: se elaboraron materiales docentes sobre la terapéutica de enfermedades cardiovasculares que permitan perfeccionar la enseñanza de la asignatura Farmacología Clínica en la carrera de Medicina los especialistas al orientar a los estudiantes en su actividad de aprendizaje independiente.

Introducción: a escala mundial los accidentes cerebrovasculares constituyen un problema de salud con tendencia creciente. Debido al impacto que tiene el elevado costo socioeconómico de esta enfermedad sobre el sistema de salud de cualquier nación por su elevada mortalidad y por sus colosales secuelas invalidantes cobra singular importancia el establecer acciones de prevención inmediatas. Objetivo: describir el nivel de conocimientos sobre el accidente cerebrovascular y sus factores de riesgo en los adultos mayores. Métodos: se realizó un estudio descriptivo, transversal en pacientes del Policlínico “Marta Abreu” de enero a diciembre de 2019, la población objeto de estudio estuvo integrada por 120 pacientes dispensarizados con factor de riesgo de accidente cerebrovascular, todos constituyeron la muestra estudio. Se les aplicó un cuestionario sobre conocimientos de accidentes cerebrovasculares y sus factores de riesgo. Se aplicaron técnicas de la estadística descriptiva, se calcularon las frecuencias absolutas y relativas y se construyeron tablas estadísticas sencillas que describieron el comportamiento de las variables en estudio. Resultados: predominaron los pacientes de 60 a 69 años de edad, del sexo femenino (36, 30%), la hipertensión arterial entre los factores de riesgo bien documentados modificables (114, 95%) y la diabetes (54, 45%) entre los bien documentados potencialmente modificables. Conclusiones: fueron más frecuentes los adultos mayores entre los 60 y 69 años de edad, del sexo femenino y con desconocimientos sobre los tipos de accidentes cerebrovasculares, las complicaciones y sus factores de riesgo.

Background: students constitute a source of basic information to assess the quality of their professional training, pointing out their strengths and weaknesses, which can be used with a view to improving the training process. Objective: to describe the student perception of the quality of their professional training at the end of the 5th year of the Medicine career of the Perfect Study Plan of 2013, at the Faculty of Medicine of the Villa Clara University of Medical Sciences. Methods: a descriptive study was carried out between September-November 2019. Theoretical methods were used: analysis-synthesis and induction-deduction; empirical: analysis of documents and survey in the form of a questionnaire to students and teachers. For the improvement proposal, the “brainstorming” technique was applied. Results: the student perception of their preparation received an evaluation of 4, the greatest insufficiencies were in the performance of the physical examination in Surgery and Urology, some forms of organization of teaching, indication of medical treatment and the performance of diagnostic and therapeutic skills and techniques. . Among the most identified barriers were the massive enrollment, the short time and insufficient training to achieve practical skills in some rooms and the insufficient tutorial function of some teachers. Conclusions: the student perception regarding the quality of their training can be described as good, although some deficiencies were noted. The study carried out contributes to continue perfecting the educational teaching process in order to achieve an increasingly competent graduate of the medical sciences.

Years ago it was considered that hypertension was manifested with low incidence in childhood; However, multiple studies in a variety of ethnic and racial groups have shown an increased prevalence in this age group. It was conducted a cross-sectional descriptive study at three medical offices of "Chiqui Gómez Lubián" Polyclinic in Santa Clara city, Villa Clara Province, during the period from January 2012 to May 2014 with the aim to identify how many children there are in this health area who have prehypertension as well as the risk factors that affect them. The study population was 104 schoolchildren and the sample was composed of 94 patients, it was excluded those patients who suffered from chronic noncommunicable diseases, except those who were interesting to the investigation. Anthropometric study, measurement of blood pressure and a questionnaire developed for this purpose were used as techniques. The family medical history, inadequate eating habits and excess weight and improper physical exercise predominated in patients diagnosed with prehypertension or hypertension. Finally it was concluded that school-stricken modifiable risk factors are most affected by hypertensive disease, which shows that if the lifestyles of these patients were modified it would achieve delay their appearances, improve their outcomes and delay their complications.

The main cause of death of the person with type 2 diabetes mellitus is cardiovascular. Its prevention involves an integrated management of all risk factors. Objective: To evaluate the results of an intervention to improve the outcome of patients with type 2 diabetes debut and a history of hypertension that were treated with betablockers at the Chiqui Lubián Gomez University Polyclinic. Material and Method: prospective quasi-experimental study in an intentional sample of 22 patients with type 2 diabetes mellitus debut and a history of hypertension who attended the multidisciplinary consultation of diabetes mellitus in the period from January to December 2011. Results: there was a prevalence of female patients -16 patients (72.7%) - and the age group between 50 and 69 years - (77.2%). The hypertension control was achieved with a change to inhibitors of angiotensin converting enzyme (90.9%). Metabolic control, by quarter, improved significantly until reaching a 95.4% in the last one. Favorable changes in lifestyle, such as incorporating the practice of physical exercises (81.8%), were achieved. They ensure a better quality of life. With regard to body weight, at the start of the intervention there were 12 (54.5%) overweight patients and at the end they were reduced to seven (31.8%). It was possible that 100% of patients had a proper diet to control the disease, but only one patient (18.1%) stopped smoking, which is not significant. Better results could be achieved in the long term. Generally, the intervention was successful in 90.9% of patients. Conclusions: Patients presenting with type 2 diabetes mellitus and a history of hypertension evolve favorably with a treatment of angiotensin converting enzyme inhibitors as hypotensive and good metabolic control with lifestyle changes.

Fundamento: incluir un software educativo en las actividades docentes favorece un aprendizaje activo y significativo en los estudiantes. Objetivo: diseñar un software educativo para perfeccionar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura Farmacología Clínica en la educación médica. Métodos: se realizó un estudio de innovación tecnológica en el periodo de febrero a noviembre de 2022, en la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis e inducción-deducción; y empíricos: revisión documental, y entrevista a especialistas para la valoración del producto diseñado. La investigación se organizó en cuatro etapas. Resultados: el producto informático FarmApk se diseñó garantizando que la interfaz de usuario fuera motivadora y estimulante, con efectos visuales afines al entorno digital, y con efectiva interrelación dinámica estudiante-software, para ejercitar y profundizar los conocimientos adquiridos sobre la Farmacología Clínica, el cual fue valorado por criterios de especialistas. Conclusiones: se elaboró un software educativo como recurso de enseñanza, que permite ejercitar y profundizar los conocimientos adquiridos a fin de lograr una mejor comprensión de los temas relacionados con la Farmacologia Clinica, y garantizar la continuidad de la actividad docente en la formación del estudiante de Medicina.