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Dieses Buch unterstützt Sie dabei, den eigenen Stand der Persönlichkeitsreifung zu ermitteln und weiterzuentwickeln. Dies wird Ihnen auch in der Führung und Begleitung anderer Menschen weiterhelfen. Aus der Erkenntnis der lebenslangen Entwicklung der Persönlichkeit, ergeben sich im Laufe des Lebens in den verschiedenen Reifungsstufen viele Möglichkeiten der Entfaltung. Das Buch zeigt auf, dass zwar nicht alles zu jedem Zeitpunkt, aber zu jedem Zeitpunkt etwas entwickelbar ist. Anhand eines leicht verständlich dargestellten Modells erfahren Sie, welche Reifestufen wir Menschen erreichen können und welche persönlichen Entwicklungen über das Leben hinweg möglich sind. Dabei wird das übliche horizontale Einschätzungsverfahren mit Kompetenzen, Haltungen, Motiven und Emotionen durch eine vertikale, neue und spannende Perspektive ergänzt. Sie erhalten Entwicklungstipps für die unterschiedlichen Entwicklungsstufen und Entwicklungsfelder. Die Autoren vermitteln dabei positive Entwicklungsmöglichkeiten in nahezu allen Feldern und regen damit einen Paradigmenwechsel der Persönlichkeitsbetrachtung an.

This book will examine at individuals who control, intimate, and manipulate in work, home, family, and social environments, using robust Psychological theory to comprehend and successfully tackle those who exhibit these behaviours. The focus of this book will be to look at general Personality theory together with more specific focus on the Dark Triad of personality traits and, from the Five Factor Model, the domain of Agreeableness vs Antagonism. This approach will build a greater understanding of a much broader form of controlling intimidating and manipulative personality type. The book will include both useable techniques as well as self-reflection exercises the reader can use or pass on to students, clients and service users. This book is based on a programme the author has been teaching for over twelve years to a range of audiences across a variety of roles and has also been highlighted frequently in the press over the past decade.

Doing Difference Differently ethnographically recounts the stories of four Chinese international students navigating the complex socio-academic environment of a North American institution for higher education. Zhaozhe Wang traces the ecologically situated and distributed literacy practices of these individuals across rhetorical contexts, both on and off campus, and reconstructs the digitally networked, spatiotemporally emerging, rhetorically potent, and ecologically afforded literacy worlds of Chinese international students. Doing Difference Differently provides an in-depth, nuanced understanding of the multifaceted literate lives of this often-marginalized cultural group, highlighting their diverse aspirations, personas, communities, challenges, and strategies. The book reconceptualizes the linguistic and cultural differences of Chinese international students as active processes of embracing, performing, resisting, negotiating, and redefining the identities that institutions impose on them through everyday literacy practices. Wang offers an analytical heuristic for researchers and educators to better understand these students'backgrounds and to more effectively and ethically support and advocate for them. This case study critically engages broad and interconnected concepts that are essential to educators'collective understanding of Generation Z students brought up in cultural and educational contexts outside of the European-American sphere. This book appeals to scholars, researchers, teachers, and administrators working in North American higher education and English-speaking countries, particularly those in the fields of writing studies, second language studies, applied linguistics, multilingual education, literacy studies, and international education. Educators across disciplines seeking to better understand the growing population of Chinese international students in North America will likewise benefit.

This book argues that whenever we are talking about cancel culture, identity politics, political correctness, antisemitism, conspiracy theories, or the alt-Right, we are dealing with a culture war, which often pits two sides against each other in a split world of good and evil. These political representations rely on a set of unconscious processes best understand through psychoanalysis. As this book argues, if you want to comprehend the rhetoric of the Right, the Left, conservatives, and centrists, it is necessary to see how these ideologies rely on unacknowledged defense mechanisms, fantasies, fears, and desires. In fact, if we do not employ psychoanalytic concepts to examine our political investments, we will be unable to get to the root causes driving these social productions. Each chapter of this book looks at a specific writer‘s or politician's take on contemporary culture wars. One of the reoccurring themes concerns the way free speech has been weaponized by different ideological formations, and this battle over free expression is often centered on the role that universities play in balancing the demands among competing social interests. This book will not only clarify what universities should be, but it will also help us to move beyond our polarized political world.

Das Ziel dieses Buches ist es, einen Überblick über das begrenzte wissenschaftliche Wissen darüber zu geben, wie Schlaf mit Persönlichkeit und Sozialverhalten zusammenhängt. Dieser Sammelband begründet ein neues interdisziplinäres Forschungsfeld zum Thema Schlaf, das Schlafprozesse im Zusammenhang mit sozialem Verhalten und sozial-kognitiven Prozessen (z. B. mögen, respektieren, helfen, verletzen, erreichen) sowie individuellen Unterschieden in der Persönlichkeit (d. h. chronische Muster von Gefühlen, Gedanken und Verhalten) untersucht. Die Autoren zeigen die wichtigsten Lücken in den wissenschaftlichen Erkenntnissen über den Schlaf und seine Bedeutung für persönlichkeitsbezogene und soziale Prozesse auf und wollen damit die künftigen Forschungsbemühungen von Wissenschaftlern aus den Bereichen Psychologie, Biologie, Soziologie und Schlafmedizin unterstützen.Zu den diskutierten Themen gehören:· Wie der Schlaf die Emotionsregulation beeinflusst· Schlaf und Temperament in der frühen Kindheit· Dynamik zwischen Schlaf und Selbstbeherrschung· Auswirkungen auf die Aufgabenerfüllung· Einfluss des Schlafs auf soziale Kognition und Urteilsvermögen'Schlaf, Persönlichkeit und soziales Verhalten'untersucht umfassend die Rolle des Schlafs bei Emotionen und Motivation, die Auswirkungen des Schlafs auf sozial-kognitive Prozesse, die Dynamik zwischen Schlaf und dem Funktionieren von Beziehungen, die Bedeutung des Schlafs für das Gruppenverhalten, die Rolle von Persönlichkeitsunterschieden beim Schlaf und die Rolle des Schlafs bei der Persönlichkeits- und Sozialentwicklung. Forscher aus den Bereichen Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, Gesundheitspsychologie und Neurologie werden in diesem aufschlussreichen Buch die erheblichen Lücken im wissenschaftlichen Verständnis des Schlafs aufdecken.

Dieses Buch liefert einen Brückenschlag zwischen den Erfahrungen von Menschen mit Stress und Stressbewältigung, der neuesten Forschung in diesem Bereich und den Anwendungsmöglichkeiten der Praxis. Sein wesentliches Thema ist die Bedeutung von Unterschieden zwischen Menschen im Erleben und Bewältigen von Belastungen. Daraus folgt die Notwendigkeit, die präventive und therapeutische Praxis im Hinblick auf das Erreichen einer wirksamen Stressbewältigung an diese Unterschiede anzupassen. Betrachtet man diese (relativ stabilen) Unterschiede zwischen Menschen, so ergibt sich für die Praxis eine wesentliche Konsequenz: Eine generell (also für alle Betroffenen) empfohlene und praktizierte Form der Bewältigung (z.B. Ablenkung, Entspannung, Achtsamkeit auf Prozesse im eigenen Körper) kann zwar bei bestimmten Personen hilfreich sein, bei anderen Menschen aber eher negativ wirken. So lassen sich Personen prinzipiell in zwei Gruppen einordnen: Vermeidende Personen haben die Tendenz, belastenden Ereignissen bzw. Erlebnissen aus dem Weg zu gehen, etwa indem sie die Schwere der Belastung herunterspielen oder sich gar nicht erst mit ihr befassen. Überwachern geht es hingegen darum, möglichst viel Information über eine Belastung (z.B. eine bevorstehende Operation) zu erhalten, um sich so sicherer zu fühlen und die Situation besser kontrollieren zu können. Methoden zur Messung dieser Merkmale werden beschrieben sowie Forschungen vorgestellt, die die jeweils optimale Bewältigung bei vermeidenden bzw. überwachenden Personen beschreiben. Auf der Grundlage dieser Thematik werden Möglichkeiten zur praktischen Anwendung vorgestellt, die auf Erkenntnissen aus diesen Forschungen beruhen. Dabei konzentriert sich das Buch auf drei Felder: • Gesundheit mit den beiden Themen Bewältigung und körperliche Gesundheit sowie psychologische Behandlung von Patienten bei medizinischen Eingriffen • Stressbewältigung und Leistungsverhalten • Prävention im Hinblick auf den Einfluss der Sozialisation (speziell der elterlichen Erziehung) auf die Entwicklung der Stressbewältigung beim Kind Die Zielgruppen • Studierende, Lehrende und Praktiker der (Gesundheits-)Psychologie, Sozial-, Gesundheits- und Erziehungswissenschaften, die Informationen zu hier bedeutsamen wissenschaftlichen Themen (u.a. Gesundheitsverhalten und -erziehung, Leistungsanforderungen, Sozialisationsprozesse) suchen. • Personen, die für die Bewältigung ihrer alltäglichen Belastungen das Angebot der vielen hierzu vorliegenden Ratgeber nicht befriedigt und nach auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen basierenden, Informationen suchen

This book aims to provide a better understanding of the different practices of creativity and innovation under crisis situations. Drawing on theories and studies by scholars in psychology, education, and organizational behavior, this edited collection brings together renowned international experts to explore the active and reactive adaptations to the transformations caused by crises. It discusses how abrupt changes in personal, social, political, economic, or environmental affairs are an integral part of our individual and social lives, which drive people and organizations to adapt and change. With flexibility, adaptability, and problem-solving at the core of its nature, creativity and innovation have the potential to help people cope with harsh and uncertain circumstances caused by crises. This book delves into the positive relationship between the experience of crisis and creativity and innovation, presenting theoretical inquiries, empirical studies, and their practical implications for a constructive shift in crisis management, coping mechanisms, and individual and societal wellbeing. A must read for researchers in psychology, philosophy, sociology, economy and politics, interested in crisis and disaster studies.

Wie wird man glücklich? Indem man ein Happy Mindset entwickelt? Und wie sieht ein solches Mindset genau aus? Welche Formen wurden bisher von unterschiedliche Forscher:innen aus dem Gebiet der Positiven Psychologie beschrieben? Das Buch „Glück und Happy Mindsets“ besticht durch eine gelungene Mischung aus theoretischen Grundlagen und praktischen Übungen, die verdeutlichen, dass das Glück ein menschliches Wachstumsprogramm ist. So kann dieses Buch zu Happy Mindsets dazu dienen, verschiedene Lebenswelten besser zu verstehen, z.B.: · Wie wichtig ist etwa Geld für ein gutes Leben? · Welche Arbeit macht uns besonders zufrieden? · Wie bedeutsam sind menschliche Beziehungen? · Wie kann die virtuelle Welt eine Quelle von (Un-)Glück sein?· Wie könnte eine nachhaltige und gleichzeitig glückliche Lebensweise aussehen? Zielgruppen: alle an Glück und der Positiven Psychologie Interessierten, insbesondere junge Erwachsene und Studierende. Im Grunde kann das Buch jedoch von jedem und jeder mit Gewinn gelesen werden. Zum Autor: Thomas Mündle ist Lehrer und Chief Happiness Officer an der formatio Privatschule und Dozent im Rahmen des CAS Lehrgangs „Positive Psychologie“ der Universität Zürich. Dieses Buch ist das Ergebnis eines Glückskurses, den er über mehrere Jahre hinweg im Gymnasium und als universitäres Wahlfach gelehrt hat.

This book presents an English translation, by Nicolas and Lamiell, of the entirety of a German-language text authored by William Stern (1871-1938) and published in 1900. Its publication is widely considered to mark the founding of that sub-discipline of psychology devoted to the systematic study of individual and group differences. The book includes an introductory chapter by Nicolas and Lamiell, placing Stern's work into historical context and discussing its influence on the work of scholars who followed.By making this available for the first time for an Anglophone audience, it fills a significant gap in the history of psychology literature and offers a springboard into much needed critical discourse on the contemporary state of psychological testing in particular, and on the study of individual and group differences more broadly. It holds fresh insights for those specializing in the fields of personality psychology, educational psychology, and industrial-organizational psychology; as well as to practitioners in the fields of personal and educational counseling.

Dieses Buch gibt einen Überblick über die mexikanische Ethnopsychologie, einen originellen theoretischen und methodischen Ansatz, der darauf abzielt, die auf universellen Prinzipien, Prozessen und Konstrukten basierende psychologische Wissenschaft durch wissenschaftliche Methoden zu ergänzen, um die für bestimmte kulturelle Gruppen typischen idiosynkratischen Merkmale und Verhaltensweisen zu untersuchen. Sie schlägt ein historisch-bio-psycho-sozio-kulturelles theoretisches Modell vor, um Forschungsergebnisse zu sozialen, psychologischen, kollektiven und individuellen Phänomenen zu beschreiben.Die Psychologie steht am Scheideweg einer jahrelangen Forschung, bei der der Schwerpunkt auf der internen Validität lag und kontextuelle und kulturelle Variablen kaum beachtet wurden. Es ist von grundlegender Bedeutung, den Weg der internen Validität weiterzuverfolgen und gleichzeitig Fragen der externen Validität einzubeziehen. Die Zunahme indigener Bewegungen und Daten ermöglicht einegründliche Bewertung der Frage, inwieweit scheinbar universelle Phänomene wirklich universell sind und inwieweit sie idiosynkratische Manifestationen der Kulturen sind, in denen die Mainstream-Forschung betrieben wird.Mexikanische Ethnopsychologen verfolgen diesen Weg schon seit Jahrzehnten, seit der Pionierarbeit von Rogelio Díaz-Guerrero, aber bisher wurde nur wenig über diesen innovativen theoretischen Ansatz in englischer Sprache veröffentlicht. Ethnopsychologie - Stücke aus der mexikanischen Forschungsgalerie füllt diese Lücke, indem es der internationalen Gemeinschaft einen Überblick über die mexikanische Ethnopsychologie gibt und somit ein nützliches Instrument für Verhaltens-, Sozial- und Gesundheitswissenschaftler darstellt, die daran interessiert sind, zu verstehen, wie die Kultur sowohl kollektive als auch individuelle Verhaltensweisen prägt.

This book examines the traditional assumptions made by academics and professionals alike that have embedded sociopolitical biases that impede practice. and undermine efforts to achieve an objective scientific status. If allowed to go unchallenged, the credibility of psychology as a discipline is compromised. This contributed volume thoroughly and comprehensively examines this concern in a conceptually and empirically rigorous manner and offers constructive solutions for minimizing undue political influences within the field of psychology. Societies in the 21st century desperately need reliable psychological science, but we don't have it. This important volume explains one of the main reasons why we are making little progress on any issue that gets contaminated by the left-right culture war: because the field of psychology is an enthusiastic member of one of the two teams, so it rejects findings and researchers who question its ideological commitments. The authors ofthis engaging volume also show us the way out. They diagnose the social dynamics of bias and point to reforms that would give us the psychology that we need to address 21st century problems. Jonathan Haidt, Thomas Cooley Professor of Ethical Leadership, NYU—Stern School of Business and author of The Righteous Mind The boundaries of free speech, censorship, moral cultures, social justice, and ideological biases are among the many incendiary topics discussed in this book. If you are looking for a deep-dive into real-world contemporary controversies, Ideological and Political Bias in Psychology fits the bill. The chapters are thoughtful and thought-provoking. Most readers will find something to agree with and something to rage at in almost every chapter. It just may change how you think about some of these topics. Diane F. Halpern, Professor of Psychology Emerita, Claremont McKenna College and Past President, American Psychological Association Unless the political left is always correct about everything (in which case, we wouldn't need to do research; we could just ask a leftist), the growing political monoculture of social science is a major barrier to our search for the truth. This volume shows how ideological bias should be treated as a source of research error, up there with classic methodological flaws like non-random assignment and non-blind measurement. Steven Pinker, Johnstone Professor of Psychology, Harvard University, and the author of Rationality An important read for academics curious about how their politics fashions beliefs that too often are uncritically taken for granted, and for non-academics wondering why we can't shake off the politics that so influences scientific work. Vernon Smith, Nobel Laureate in Economic Sciences and George L. Argyros Chair in Finance and Economics, Chapman UniversityAdvances and deepens empirically rigorous scholarship into biased political influences affecting academic and professional psychology.Offers constructive solutions for minimizing undue political influences within psychology and moving the field forward.Serves as a resource for psychological academicians, researchers, practitioners, and consultants seeking to restore the principles of accurate science and effective practice to their respective areas of research.

This Handbook deals with theoretical and empirical evidence on the economics of discrimination and affirmative action across the world, assessed over a variety of social identities, such as caste, race, ethnicity, gender, disability, age, tribal status. It also outlines methodological advances in this area, with plenty of additional references for the interested reader. It combines theoretical frameworks developed in the West with historical writings about discrimination and social justice from primarily Indian philosophers, aspects which are typically not found under one roof. It offers the reader a combination of insights into theories across a range of disciplines, as well as evidence, data –both quantitative and qualitative, in addition to the latest methodological advances in the estimation of discrimination – econometric, experimental, mixed-methods.

Seit Ende des Kalten Krieges wurden in mehr als 200 Friedensverträgen Autonomieabkommen vereinbart. Während manche Autonomielösungen ethnische Selbstbestimmungskonflikte erfolgreich regulieren konnten, sind andere gescheitert. Wann also funktioniert Autonomie? Dieses Buch verbindet Ansätze aus der Politikwissenschaft, der Konfliktforschung und der Sozialpsychologie und entwickelt eine neue Theorie zur Erklärung von Autonomieerfolg und -scheitern. Diese beschreibt einen initiierten Prozess der ethnischen Anerkennung als Grundlage für ein friedliches Zusammenleben in multiethnischen Post-Konfliktgesellschaften. Während territoriale Autonomiearrangements hierfür einen geeigneten institutionellen Rahmen bieten, ist dieser Anerkennungsprozess stark kontextabhängig. Die Studie identifiziert hierfür kausal relevante Faktoren und analysiert deren Auftreten in den Konsolidierungsphasen von 19 Autonomien weltweit mittels Qualitative Comparative Analysis (QCA) und theorietestenden Prozessanalysen. Die Studie zeigt, dass Autonomieerfolg in der Tat von einer spezifischen Kombination von strukturellen und akteurszentrierten Erfolgsfaktoren abhängt. Ethnische Eliten akzeptieren Autonomiereformen, wenn diese ein hohes Maß an Selbstbestimmung mit sich bringen und gleichzeitig der Anerkennungsprozess nicht durch ausgeprägte Ungleichheiten behindert wird. Elitenkooperationen gelingen in demokratisch-inklusiven Institutionen und mit internationaler Unterstützung und senden entscheidende Signale für gesellschaftliche Annäherung. Autonomiereformen scheitern, wenn der Grad an gewährter Selbstbestimmung zu gering ist und horizontale Ungleichheiten zu neuen Grievances führen. In Kombination mit exklusiven Institutionen und mangelnder internationaler Aufmerksamkeit führt dies zu weiterer Eskalation.

Dieses Buch stellt einen theoretischen Rahmen vor, der zur Unterstützung von Psychologen entwickelt wurde, die mit indigenen Völkern und interethnischen Gemeinschaften arbeiten. Ausgehend von dem Kulturschock, den er als Psychologe bei der Arbeit mit indigenen Völkern in Brasilien erlebte, zeigt Dr. Danilo Silva Guimarães die Grenzen des traditionellen psychologischen Wissens im Umgang mit Bevölkerungsgruppen auf, die nicht dasselbe Ethos der europäischen Gesellschaften teilen, aus denen die Psychologie als moderne Wissenschaft hervorging, und schlägt einen neuen Ansatz vor, um über das erkenntnistheoretische Projekt hinauszugehen, das darauf abzielte, ein Subjekt zu konstruieren, das die Welt frei von jeglicher kulturellen Vermittlung darstellen kann. Nach Ansicht des Autors besteht das Ziel der Kulturpsychologie darin, allgemeine psychologische Theorien über die kulturelle Vermittlung des Selbst, der anderen und der Beziehungen zur Welt aufzustellen. Ausgehend von dieser Annahme argumentiert er, dass die Kulturpsychologie, um dieses Ziel zu erreichen, verstehen muss, wie indigene Perspektiven am Prozess der Wissenskonstruktion teilnehmen und psychologische Konzepte und Praktiken verändern. In diesem Band stellt der Autor seinen eigenen Beitrag zur Öffnung der Kulturpsychologie für indigene Perspektiven vor, indem er die theoretischen und praktischen Implikationen des Begriffs der dialogischen Multiplikation für die Konstruktion von Arbeit in Ko-Autorenschaft in der Beziehung zwischen Psychologie und indigenen Völkern diskutiert. Mit den wachsenden Migrationsbewegungen auf der ganzen Welt werden Kompetenzen in der psychologischen Kommunikation über Kulturen hinweg immer mehr gefordert. Dies macht Dialogische Multiplikation - Prinzipien für eine indigene Psychologie zu einer wichtigen Ressource für Psychologen, die mit interethnischen und interkulturellen Gemeinschaften auf der ganzen Welt arbeiten.

Dieses anspruchsvolle Buch stellt eine umfassende Beschreibung der modernen Liebesforschung dar. Es fasst Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen zusammen und bietet einen systematischen, kulturübergreifenden Überblick über die Erfahrung und den Ausdruck von Liebe. Der Autor integriert biologische und sozialwissenschaftliche Forschungen zum Thema Liebe und untersucht die kulturübergreifenden Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Gefühlen, Gedanken und Ausdrucksformen der Liebe. Alle Leser und Leserinnen, die daran interessiert sind, ein kenntnisreiches Verständnis für die kulturelle Vielfalt der Konzepte, Erfahrungen und Ausdrucksformen der Liebe zu entwickeln, erhalten hier ein umfassendes Hintergrundwissen.Inhalte u.a.: • Wie stellen sich Menschen in verschiedenen Kulturen die Liebe vor? • Wie ähnlich und wie unterschiedlich sind die Erfahrungen und Ausdrucksformen der Liebe in den verschiedenen Kulturen? • Welche kulturellen Faktoren beeinflussen die Erfahrung und denAusdruck von Liebe? • Ein kulturübergreifendes Verständnis von Liebe als Leidenschaft, Freude, Engagement, Vereinigung, Respekt, Unterwerfung, Intimität, Abhängigkeit und mehr. • Ein Rückblick auf die Vergangenheit und ein Blick in die Zukunft der interkulturellen Liebesforschung. Dieses Buch ist eine wichtige Lektüre, nicht nur für Emotionsforscher und Sozialpsychologen, sondern auch für Praktiker und Praktikerinnen, die mit multikulturellen Paaren und Familien arbeiten.'Das auffälligste Merkmal dieses Buches ist das breite Spektrum an Perspektiven, das abgedeckt wird. Die Liebe wird als ein universelles Gefühl mit biologischen Grundlagen dargestellt. Der Text geht von diesem Kern aus und analysiert eine breite Palette von Erscheinungsformen der Liebe: Leidenschaft, Bewunderung und Unterwerfung gegenüber dem Partner, Geschenke und Wohlwollen, Bindung und Vertrauen usw. Die Informationen zu jedem Thema stammen aus einer Vielzahl von kulturübergreifendenund interdisziplinären Quellen. Der Text ist integrativ und legt den Schwerpunkt auf den Informationswert von Ideen und Erkenntnissen. Wenn Sie sich dafür interessieren, wie Liebe im weitesten Sinne erlebt und ausgedrückt wird, werden Sie feststellen, dass dies ein sehr ergiebiger Text ist.'Ype H. Poortinga, Universität Tilburg, Niederlande und Katholische Universität Leuven, Leuven, Belgien'In diesem umfassenden Buch führt uns Victor Karandashev gekonnt durch die schillernde Komplexität des Konzepts und unserer menschlichen Erfahrung von Liebe. Er zeigt nicht nur die vielen verschiedenen Bestandteile auf, aus denen sich Vorstellungen von Liebe in bestimmten Kulturen zusammensetzen, wie die Idealisierung des Geliebten, Bindung, Vereinigung, Intimität, Freundschaft und andere, sondern lenkt unsere Aufmerksamkeit auch auf die verwirrende Vielzahl von Unterschieden zwischen ihren Anwendungen in verschiedenen kulturellen Kontexten oder auf ihr Vorhandensein oder Fehlen in einer Kultur. Bei der Lektüre des Buches erhalten wir als Bonus auch eine Vorstellung davon, wie ein schwer fassbares Konzept wie die Liebe mit einer Vielzahl von Methoden wissenschaftlich untersucht werden kann - zu unserem aller Nutzen. Eine meisterhafte Leistung.'Kövecses Zoltán, Eötvös Loránd Universität, Budapest, Ungarn'Lange Zeit galt die Liebe als Forschungsgegenstand nur in einem Teil der Weltkulturen, doch heute wissen wir, dass sie universell ist, wenn auch mit vielen kulturellen Unterschieden in Bedeutung, Form und Ausdruck. Darüber hinaus hat die Liebe eine reiche Geschichte der Wissenschaft in verschiedenen Disziplinen hervorgebracht. Vor diesem Hintergrund hat Karandashev einen bemerkenswert umfassenden Überblick darüber verfasst, wie Menschen ihre Gefühle in der Liebe erleben und ausdrücken. Dieses Buch, welches das Thema aus einer wirklich internationalen und interdisziplinären Perspektive behandelt, ist eine unverzichtbare Wissensquelle über kulturelle und kulturübe

Dieses Buch gibt in fünf Themenfelder gegliedert einen Überblick über die Emotionsforschung in der kulturübergreifenden Psychologie. Es werden kulturelle Ähnlichkeiten und Unterschiede in verschiedenen Aspekten von Emotionen erörtert – vom emotionalen Ausdruck über die emotionale Anerkennung bis hin zur Emotionsregulation. Die Emotionsforschung aus der Perspektive der interkulturellen Psychologie ermöglicht den Leser:innen eine differenziertere Sicht: Es geht nicht nur um den Unterschied zwischen Individualismus und Kollektivismus, sondern auch darum, wie der breite Kontext viele psychologische Prozesse dazwischen beeinflusst, die wiederum die emotionale Verarbeitung und Reaktion steuern. Das Buch enthält einen systematischen Literaturüberblick auf der Grundlage maschinell generierter Inhalte. Fragen und zugehörige Schlüsselwörter wurden für die Maschine vorbereitet, die sie abgefragt, entdeckt, zusammengestellt und durch Clustering mit künstlicher Intelligenz (KI) strukturiert hat. Springer Nature hat in den letzten Jahren viel zu dem Thema in Zeitschriften veröffentlicht, so dass die Herausforderung für die Maschine darin bestand, die relevantesten Inhalte zu identifizieren und sie in einer strukturierten Weise zu präsentieren. Die automatisch generierten Literaturzusammenfassungen dienen Fachkräften aus den Bereichen Psychologie, Erziehung und Wirtschaft, aber auch Wissenschaftler:innen und Studierenden dazu, sich schnell einen Überblick über die aktuelle Entwicklung des Themas zu verschaffen. Sie sollen außerdem als Anregung und Impuls für aktuelle Forschungsfragen, für neue Strategien sowie für mögliche Lösungen in schwierigen Situationen nützlich sein.

In diesem fesselnden Buch untersucht der Psychologe Brian Hughes, was die wissenschaftliche Psychologie über die Dynamik des Brexit enthüllt, was der Brexit uns über uns selbst lehrt und was wir tun können, um mit seinen kurzfristigen Auswirkungen und langfristigen Folgen umzugehen. Anders als die meisten kulturellen Umwälzungen ist der Brexit nicht das Ergebnis einer zufälligen Tragödie oder eines spontanen wirtschaftlichen Aufruhrs. Vielmehr existiert er, weil die Menschen beschlossen haben, ihn zu vollziehen. Er ist ein Produkt der menschlichen Psychologie - in entscheidender Weise geprägt von den Wahrnehmungen, Vorlieben, Ideen, Selbstbildern, Gruppenzugehörigkeiten und mehr oder minder begründeten Schlussfolgerungen der Menschen. Im Buch wird erörtert, wie Denkfehler und Kontrollillusionen die Sichtweisen sowohl der Leaver als auch der Remainer verzerren. Es zeigt wie ansonsten unbegründete Überzeugungen in der Alltagskultur gedeihen. Außerdem erforscht der Autor die psychologischen Auswirkungen des Brexit - auf soziale Einstellungen, Zukunftsdenken und die kollektive und individuelle psychische Gesundheit.

Der Band befasst sich mit der ganzen Bandbreite an fachlich diversen Themen und gibt einen Überblick über den empirischen Forschungsstand aus der Perspektive der verschiedenen Fachdisziplinen. Das Bestreben hierbei ist es, zum einen eine möglichst breite (wissenschaftliche) Öffentlichkeit zu erreichen und das Bewusstsein für ein Thema zu erhöhen, welches im Alltag große Wirkungsmacht entfalten kann. Dabei handelt es sich bei physischer Attraktivität um einen häufig unterschätzen Faktor des Sozialen. Das Buch schließt die wissenschaftliche Lücke bezüglich der systematischen Aufarbeitung der quantitativ empirischen Forschung zur Wirkung physischer Attraktivität, damit es einen – für die wissenschaftliche Öffentlichkeit zugänglichen – „Grundkanon“ der bestehenden Forschung gibt, der Andere zur Replikation und zum kritischen Diskurs anhalten soll.

Der in diesem Buch vorgestellte Ansatz -'Together We Are Strong'bzw. T-WAS - ist eine Form der präventiven Gruppenarbeit mit benachteiligten Kindern zur Stärkung ihrer Resilienz. Die Methoden beruhen primär auf der Entwicklung von Objektbeziehungen, indem die Kinder in fortlaufenden kreativen Spielen neue Erfahrungen mit sich selbst im Verhältnis zu anderen machen. Dabei werden kreative Spiele, wie sie im pädagogischen Bereich üblich und auf Teamarbeit ausgerichtet sind, mit therapeutischen Elementen aus der Gestalttherapie und der ontologischen Psychoanalyse ergänzt, um die Dimensionen der Ich-Stärkung und der Aggressionsbewältigung zu erarbeiten. Besonders hervorgehoben wird die Rolle des Gruppenleiters als interdisziplinärer Paarleitung, der das Spannungsfeld ihrer persönlichen Unterschiede bewusst nutzt, um die Gruppe in Bewegung zu bringen. T-WAS wurde in drei verschiedenen Flüchtlingsunterkünften auf der Basis von wöchentlichen 90-minütigen Gruppeninterventionen durchgeführt. Mehr als 70 Kinder haben daran teilgenommen und einen stabilen Zustand des emotionalen Wohlbefindens erreicht, während sich ihre sozialen und schulischen Leistungen verbessert haben.

Dieses Buch bringt führende Wissenschaftler auf dem Gebiet der Kreativität zusammen, um einen Überblick und eine Untersuchung der Arbeit von Teresa Amabile, einer Pionierin der Forschung über organisatorische Kreativität, zu geben. Die Autoren untersuchen die Beiträge von Dr. Amabile zum modernen Studium der Kreativität in Organisationen und ihren Einfluss auf die aktuelle Forschung. Darüber hinaus reflektieren sie, wie ihre Arbeit genutzt werden könnte, um die zukünftige Forschung voranzutreiben, insbesondere in den Bereichen der Komponententheorie und ihrer Erweiterung sowie der konsensuellen Bewertungstechnik. Die Beiträge der Autoren, zu denen sowohl renommierte als auch aufstrebende Wissenschaftler gehören, spiegeln die Breite des Einflusses von Teresa Amabiles Arbeit in den Bereichen der Sozialpsychologie der Kreativität, der Kreativitätsmessung und der Anwendung dieses Wissens auf das Verständnis von Kreativität und Innovation am Arbeitsplatz wider. Dieses Buch ist ein unschätzbares Hilfsmittel für Studenten und Wissenschaftler der Sozialpsychologie, der Kreativitätsforschung, der Arbeits- und Organisationspsychologie, der Wirtschaft und des Managements.

This timely volume provides an up-to-date exploration of the affective profiles model, a person-centered means of understanding the affective system. It presents the etiology underpinning the affective system and compares the model with other existing personality models, such as the Big Five Model, and the Cloninger's Biopsychosocial Model. Most important, it examines the affective profiles model in relation to well-being, which includes life satisfaction, as well as psycho-logical health. As such, it illuminates the problems of depression, anxiety, and sleep disorders. Based on a wealth of longitudinal, cross-cultural and intervention studies, this book offers a critical view of the affective profiles model that will enrich both further research and clinical practice.

This successful textbook on the psychology of communication explains - here in English for the first time - how human communication works in a very understandable way. It begins with the explanation of central terms and the explanation of known communication models (e.g. the models according to Schulz von Thun, Watzlawick, Hargie and colleagues), then describes means of non-verbal and verbal communication and ends with a clear and structured summary of communication forms. Concrete fields of application, stumbling blocks (e.g. intercultural differences in communication), practical examples and digressions in the book round off what has been read and consolidate what has been learned. In addition, free learning materials are available on the Internet with which readers can test their knowledge acquisition.

Dieses Buch analysiert den Anstieg von Fremdenfeindlichkeit, Rassismus und rechtsradikalen politischen Parteien, Bewegungen und gewalttätigen Gruppen in den letzten Jahren.Der Autor gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der internationalen und interdisziplinären Forschung zu den vielschichtigen Erklärungen für rechtsradikales Gedankengut und vergleicht Ähnlichkeiten und Unterschiede in Europa und den Vereinigten Staaten. Durch die Integration von Erkenntnissen aus Psychologie, Geschichte, Sozial- und Lebenswissenschaften schlägt er ein biopsychosoziologisches Modell der Bedingungen, Ursachen, Katalysatoren und Auslöser von Phänomenen der radikalen Rechten in der ganzen Welt vor. Auf der Grundlage einer Analyse von'Nachfrage'und'Angebot'untersucht Wahl das Zusammenspiel von evolutionären emotionalen Mechanismen und Sozialisationsprozessen mit verschiedenen Umweltbedingungen und den daraus resultierenden Erscheinungsformen rechtsradikaler Gruppen, um Strategien zurVerlangsamung des Aufstiegs und der Auswirkungen der radikalen Rechten zu ermitteln.

Was ist eigentlich Wissenschaft? Diese Frage wird angesichts globaler Herausforderungen wie COVID-19, dem Klimawandel u.a. zunehmend neu diskutiert – und wir erleben eine beängstigende Zunahme des Widerstandes gegen die wissenschaftlichen Methoden aufseiten sogenannter Querdenker, Verschwörungstheoretiker und Faktenleugner. Doch viele kritisieren die Wissenschaft, ohne den Kern wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens verstanden zu haben! Prof. Dr. Tilmann Betsch tritt diesem Trend mit seinem Buch entschlossen entgegen und hält ein leidenschaftliches Plädoyer, warum Wissenschaft unverzichtbar ist: Anhand anschaulicher Beispiele und Anekdoten beschreibt er die Bestandteile des wissenschaftlichen Werkzeugkastens – jedes Kapitel klärt dabei ein gängiges Vorurteil gegenüber der Wissenschaft auf und zeigt, mit welchen Methoden Erkenntnisse in der Forschung wirklich gewonnen werden.Dieses Buch gibt Ihnen Hilfestellung, Ihr kritisches Denken zu schärfen und Unfug schlagfertig entgegenzutreten. Es richtet sich damit nicht nur an Studierende der Wissenschaften, sondern an alle Interessierten, die „alternative Fakten“ nicht mehr hören können und für Diskussionen um die Bedeutung der Wissenschaft gewappnet sein wollen.

Dieses essential trägt zum Verständnis von Arbeiten im Homeoffice bei, indem es home-office bedingte Veränderungen in der berufsbezogenen Persönlichkeit der Arbeitnehmer•innen berücksichtigt. Grundlage dafür ist das Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung (BIP), welches als wissenschaftlich fundiertes Verfahren international anerkannt ist. Eine empirische Studie zeigt eine differentielle, individuelle Veränderung in den Merkmalsausprägungen „Psychische Konstitution“ und „Kontrollerleben“. Das essential stellt gut verständlich diesen Zusammenhang dar. Ebenso gibt es Handlungsempfehlungen für den weiteren Umgang mit diesen Veränderungen sowohl für das Homeoffice als auch für das „Back-to-the-Office“.

Dieses Buch analysiert wissenschaftlich fundiert und zugleich allgemeinverständlich das Engagement von Menschen, die sich für die Aufnahme von Geflüchteten oder gegen die deutsche Flüchtlingspolitik engagieren, sowie ihre Motive, Emotionen, Denk- und Argumentationsweisen. Dabei werden psychologische Mechanismen, die ursächlich für die viel diskutierte Polarisierung unserer modernen Gesellschaft sind, deutlich. Erstmalig werden die tieferen Ursachen für bestehende Dialogbarrieren aufgespürt und mit psychologischen Modellen erklärt. Dabei decken die Autor•innen neben polarisierenden Dialogprozessen auch Gemeinsamkeiten beider Seiten auf und erarbeiten daraus Ansatzpunkte für Dialogchancen und eine Depolarisierung der Kommunikation. Neben der psychologischen Betrachtung erfolgt außerdem eine Einordung der beschriebenen, empirisch ermittelten Erkenntnisse in übergeordnete soziokulturelle Prozesse und gesellschaftliche Rahmenbedingungen. Auch hieraus werden Lösungsansätze, diesmal aufder Ebene von Politik und Gesellschaft, erarbeitet. Ein Buch für alle, die mehr Einblicke in das Flüchtlingsengagement haben wollen, die sich in Politik, Beratung, Coaching, Erziehung u.ä. aktiv an der Bewahrung einer Dialogkultur beteiligen, oder zumindest die (psychologischen) Mechanismen verstehen möchten, welche eine Polarisierung der Gesellschaft fördern.'Dieses klare und differenzierte Arbeitsbuch ist eine großartige Hilfe zum Selbstdenken.'- Prof. Aleida Assmann'Flucht und Migration werden Deutschland weiterhin vor Herausforderungen stellen. Dieses Buch zeigt nachvollziehbar, wie Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsweisen zu einer destruktiven Polarisierung beitragen können, aber auch welche Möglichkeiten wir alle haben, um der Falle vergifteter Kommunikation zu entgehen: ein hilfreiches Buch, um demokratischen Zusammenhalt zu stärken.'- Prof. Eva Senghaas-Knobloch

Building on our prior ISA-based Palgrave pivot, the aims of the book are twofold. One, to showcase a newly developed App as a tool in the use of Identity Structure Analysis (ISA) for researchers interested in identity. Second, the book will focus on the use, of a counselling supervision ISA instrument in order to highlight the benefits of ISA for professional development (PD) for any profession. The idea is that any researcher interested in professional and or personal development would be able to use the proposed book to aid them in either a supervision style process of development or the more standard one-to-one annual/biannual approach to PD. Through using ISA in PD, the book and its attendant analyses will encourage discussion, facilitate openness, and highlight potential issues that may lead to burnout, mental health issues, leaving a profession or additional risks. That is, the book will be oriented to informing researchers as to the potential ISA, the App, and the supervision instrument hold for directing PD.

Liegen Stereotype und Vorurteile in der Natur des Menschen?Das Buch vermittelt eine Einsicht in psychologische Prozesse und Mechanismen, die Stereotypen und Vorurteilen zugrunde liegen. Dabei zeigt es auf, welchen Anteil diese an Rassismus, Sexismus und anderer gruppenbasierter Diskriminierung haben.Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen aus der Sozialpsychologie regt das Buch zur Selbsteinsicht an. Es macht erfahrbar, wie leicht Stereotype und Vorurteile unsere Wahrnehmung, unser Denken und unser Handeln beeinflussen – auch dann, wenn wir uns selbst für tolerant halten.Erfahren Sie, warum es nicht nur unrealistisch, sondern sogar schädlich sein kann, das eigene Denken und Handeln für unvoreingenommen, objektiv und fair zu halten. Durch dieses Buch werden Sie herausfinden, warum viele unserer Versuche, tolerant und vorurteilsfrei zu sein, oft zum Scheitern verurteilt sind. Letztendlich erhalten Sie Denkanreize, wie Diskriminierung abgebaut und Chancengleichheit erreicht werden kann. Über die AutorinJuliane Degner ist Professorin für Sozialpsychologie an der Universität Hamburg. Sie forscht vor allem zu automatischen Prozessen der sozialen Wahrnehmung und Eindrucksbildung und welchen Einfluss soziale Kategorisierungsprozesse, Stereotype und Vorurteile darauf haben.

The safety of children in the context of protection from assault and violence is a basic need of our society. This edited volume provides a concise overview of the social education of children and young people for all those responsible who want to provide the necessary impetus in the context of their professional, voluntary or educational activities and who are interested in how to convey this successfully. The handbook includes a basic and prevention section.

Through this compact textbook, you will learn in an entertaining way about the most important form of human communication - the personal conversation - and its essential facets. It focuses primarily on communication in a professional context, but the principles can of course also be applied to other areas of life: Learn how we communicate not only with the spoken word, but also with our bodies, how we establish contact with our conversation partners, and how we achieve that other people feel like and are interested in talking to us.This book is a translation of the original German 1st edition Lass uns miteinander sprechen by Heidrun Schüler-Lubienetzki Ulf Lubienetzki, published by Springer-Verlag GmbH Germany, part of Springer Nature in 2020. The translation was done with the help of artificial intelligence (machine translation by the service DeepL.com). A subsequent human revision was done primarily in terms of content, so thatthe book will read stylistically differently from a conventional translation. Springer Nature works continuously to further the development of tools for the production of books and on the related technologies to support the authors.

Wie gelingt es uns, in einer Multioptions-Gesellschaft gut zu entscheiden und die Entscheidung rasch umzusetzen? Entscheidungen fallen nicht immer leicht und manchmal verlieren wir uns im Abwägen von Handlungs-Alternativen, in Pro-Contra-Listen in komplexen Strategien und überfordernden Techniken. Dabei bewirken diese sowohl im Privatleben als auch in komplexen Management-Situationen eher den Entscheidungsaufschub als das übergeordnete Handlungsziel. Die Entscheidungsexpertin und Unternehmensberaterin Johanna Dahm erläutert die Ursachen nicht getroffener Entscheidungen: Anhand sechs einfacher Fragen in Alltags- und Unternehmens-Situationen zeigt sie, wie persönliche Motive zu Aufschieberittis, Stress und Folgekosten für Privatpersonen und Organisationen führen können. Zugleich zeigt Sie anhand der Entscheidungs-Matrix, wie Entscheidungen leichter fallen und zeigt auf, wie wir auch in scheinbar ausweglosen Situationen handlungsfähig bleibenund klug entscheiden können. Ein inspirierendes Buch für alle, die beruflich, persönlich und privat erfolgreich Entscheidungen treffen und intuitiv-logisch von Krisen- und Turnaround-Managern lernen wollen, um dem steigenden Entscheidungsdruck heute und in Zukunft gewachsen zu sein.Zur Autorin: Johanna Dahm ist gefragte Beraterin, Referentin und Keynote-Speaker zum Thema Entscheidung. Seit 1999 begleitet sie internationale Unternehmen, Personal-Entscheider und auch Einzelpersonen in Fragen von Führung, Entwicklung und Veränderung.

The way we think about things matters just as much as what we think about things.This timely text investigates the work of educational philosopher and psychologist Jerome Bruner through the areas of knowledge representation, meaning-making, education and dispute. What people represent to others might not always be what they actually think. However, accepting this limitation, the aim of this book is to offer a means of examining representations about a given subject and an understanding of how those representations might change over time in response to learning, crisis, and encounter with'other'.Myers offers an educational intervention that invites development of representations in response to difference. Presenting a new framework for examining controversy between worldviews and a method for creating space for difference, the book brings this into dialogue with education and research, conflict resolution and religion. This framework maps representations and proposes a method of engaging the psychological processes involved in changing representations.An excellent resource of interest to researchers, professionals and postgraduate students alike in education, sociology and philosophy related disciplines.

Kreative Selbstverwirklichung dient in unserer Gesellschaft dem Zweck, eigene Ziele, Sehnsüchte, Bedürfnisse und Wünsche im Leben zu verwirklichen, sodass sich das Individuum möglichst um-fassend entfalten kann. Der vorliegende philosophisch-psychologische Ratgeber zeigt einerseits die damit verbundenen Risiken auf, die etwa in Charakterschwächen, ungünstigen äußeren Umständen oder auch im Zeitgeist des Narzissmus liegen, auf der anderen Seite erläutert er umfassend Wege zum sogenannten „Wohlfühl“- und dem „Werteglück“, die beide von der Positiven Psychologie eingehend untersucht wurden. Darüber hinaus untermauert die Autorin anhand diverser psychologischer Modelle das von ihr so genannte „Sich-Widmen-Glück“ im Sinne von Selbst-transzendenz als eine weitere Möglichkeit, ein erfülltes Leben zu führen. Zahlreiche Anregungen zur Selbstreflexion runden das Werk ab.

The volume revolves around the theme ‘inclusive oppositions'in social sciences that address the issue of making of distinctions and create artificial dichotomies and dualistic view of society. It is set against the currents of systematic reduction of anthropodiversity and psychodiversity, which appears as a pathology of the current neo-liberalist and colonialist model of development. The volume is an attempt to overcome the colonial tendencies and forces to ‘standardize'and ‘homogenize'various categories and institutions in society by establishing structural relationality and intersectionality between the parts of the whole ecosystem where in the human and non-human intersect and interact. The volume brings together a unique collaboration in the field of Cultural Psychology and offers the intellectual tools to grasp how a syncretic understanding of Identity and Culture unfolds, particularly in the key domain of gender. The chapters and commentaries uncover cultural dynamics and identity formation from a specific location, the region of Kerala in south-western India. The chapters and commentaries in this volume illustrates that Kerala is a cultural micro-cosmos, in which gender, identity, religion, ethnicity, caste, global market and tradition intersect to create complex and multiple subjects that do not fit in binary categorizations. The compiled volume will be of great value to scholars, researchers and academicians in Social Sciences, particularly Cultural Psychology, Social Psychology, Sociology, Social Work, Political Science, Philosophy, Anthropology and Economics.

Tanja Catrin Blut untersucht das Selbstbild, die nicht-kognitiven Fähigkeiten und die Persönlichkeitsstruktur von hochbegabten Erwachsenen und gibt Aufschluss über deren psychische Stabilität. Hochbegabung fasziniert und begeistert, ist aber auch gleichzeitig stigmatisiert und macht vielen Mitmenschen Angst – Klischees wie „Genie und Wahnsinn“ kommen in einem Atemzug über die Lippen, als würde hohe Begabung auch immer eine negative Seite mit sich bringen. Andererseits haben schon die Studien von Terman über Hochbegabte gezeigt, dass die Mehrzahl der Hochbegabten sich einer besonderen psychischen Stabilität erfreut.

Vor dem Hintergrund der unternehmerischen Bedeutung von Top Executives untersucht Shiva Meyer in einer empirischen Studie, welche Motive Top Executives charakterisieren und diese Zielgruppe in ihrer Karriere antreiben. Sie weist nach, welche Auswirkungen die Motive auf den Karriereerfolg und den Unternehmenserfolg von Top Executives haben. Auf empirischer Basis entwickelt sie eine speziell für Top Executives gültige Motivtaxonomie. Die Motive macht sie durch ein Fragebogeninventar messbar, das empirisch validiert und verfeinert wird. Im Rahmen einer empirischen Studie mit 157 Top Executives deckt sie die Relevanz der Motive für individuelle und organisationale Erfolgsgrößen auf.

Diese Arbeit widmet sich dem Thema der szenespezifischen Moden. Der Kern dieser Forschungsarbeit besteht daraus, anhand einer ethnographischen Studie das szenespezifische Modephänomen im Kontext der Hip-Hop-Szene in seinen Strukturen abzubilden und dessen Facetten, Bedeutungen und Differenzierungen aufzudecken, um daran anknüpfend aufzuzeigen, welche Produkte beziehungsweise Produkteigenschaften die Szene-Mitglieder als Mode deklarieren und konsumieren und welchen Stellenwert dieses Phänomen innerhalb der Szene einnimmt. Die übergreifende Zielstellung bildet dabei die Generierung eines differenzierteren Betrachtungsansatzes des Modephänomens, welcher auf die Vergemeinschaftungsform der Hip-Hop-Szene bezogen ist und deren innere Strukturen und Facetten berücksichtigt.Der InhaltForschungsstand: Moden und Szenen • Forschungsstand: Hip-Hop-Szene • Forschungsdesign • Konsumrelevante Werte, Strukturen und Relationen in der Hip-Hop-Szene • Produktkonsum in der Hip-Hop-Szene • Moden in der Hip-Hop-SzeneDer AutorMarco Krause ist Soziologe mit Fokus auf den Bereich Konsumsoziologie und Consultant im Bereich Digital Intelligence.

No es el mundo en sí el que da lugar a los niños, sino el acto de jugar el que origina la posibilidad del universo infantil. ¿Cómo rescatar su sensibilidad, la imagen del cuerpo, la plasticidad, si no pueden o tienen dificultades para jugar? ¿Es posible diagnosticarlos sin jugar con ellos? Frente a la certeza del poder de turno para diagnosticar la vida de un niño y determinar la de sus padres, lo escolar, la integración o exclusión cultural defendemos la incerteza de la dimensión desconocida y lo provisorio del diagnóstico. No hay infancia sin futuro y no hay futuro sin infancia, pero tampoco hay niñez sin pasado, ni pasado sin niñez. Al jugar, los niños descubren e inventan al mismo tiempo una dimensión secreta y desconocida, no con la finalidad de conocer, sino para habitar su existencia. A contracorriente, este libro comienza cuando termina y finaliza donde empieza. Movimiento en red que desafía al lector en el acto de leer para crear un vacío de saber todavía desconocido. La infancia es el destino.

In diesem Buch wird beschrieben wie Innovationsdynamik aktiviert wird. Am Beispiel des traditionellen Executive Onboarding wird gezeigt, dass der Fokus auf Anpassung des neuen Organisationsmitglieds an die bestehenden Regeln Innovationspotential vernichtet. Das steht im Widerspruch zu der Notwendigkeit, sich im Zuge der zunehmenden Komplexität auf unvorhergesehene Veränderungen in kürzester Zeit einzustellen. Durch die Integration neuer Perspektiven können Unternehmen eine Dynamik entwickeln, die den schnellen Veränderungen gewachsen ist. Dafür müssen Teams in heterogener Zusammensetzung funktionsfähig werden und neue Perspektiven so integrieren, dass sie Teil ihrer Teamidentität werden. Das leisten wir durch Überwinden emotionaler und sozialer Barrieren gegen Neues.

Dieses kompakte Fachbuch gibt Ihnen einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Führungsansätze. Es enthält eine Toolbox mit mehr als 20 fundierten Messinstrumenten und Fragebögen, z.B. zu charismatischer, ethischer, narzisstischer oder psychopathischer Führung, die Sie auch für eigene Befragungen (z. B. Mitarbeiterbefragungen oder wissenschaftliche Studien) einsetzen können. Sie finden in diesem Werk Antworten auf Fragestellungen wie beispielsweise: Wie führt man Veränderungsprozesse zum Erfolg? Was macht authentische Führungskräfte so überzeugend? Ist es wirklich wahr, dass Frauen anders – oder sogar besser als Männer führen? Was macht toxische oder schlichtweg schlechte Führungskräfte so gefährlich? Lassen Sie sich anregen, Führungsverhalten in all seinen Facetten zu reflektieren, lernen Sie, wie man Führung messen kann und entwickeln Sie ganz nebenbei Ihre eigene Führungskompetenz weiter! Zielgruppen: Führungskräfte erhalten Inspiration und Orientierung für ihre eigene Führungspraxis, Studierende finden sich besser im breiten Feld der Führungsforschung zurecht und Praktiker aus dem Personalbereich können sich neueste Erkenntnisse der Führungsforschung aneignen. Zu den Autorinnen: Prof. Dr. Rafaela Kraus ist Professorin für Personalmanagement an der Universität der Bundeswehr München und Expertin für Leadership, Organisationsentwicklung und digitale Transformation. Tanja Kreitenweis ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität der Bundeswehr München und forscht in den Bereichen Serious Gaming, Lernen, Change Management und Führung.

This book illuminates the importance of threat on the representation of everyday life, from an interdisciplinary perspective. Divided into three parts, the book sets out by addressing the conceptual aspects of threat and by opening views on phenomena and social processes associated with threat. It shows how threat constitutes an analytical category that simultaneously involves social, psychological, religious, historical and political factors, and calls for a sufficiently broad conceptual definition to integrate pluri-disciplinary contributions. The second part focuses on the building of threats, mainly the environmental threats that have reached a tragic dimension today and are a core aspect of world concerns, the contemporary global terrorism, the migrations and the challenges these bring to contemporary societies, as well as the threats associated with the emergence of nationalism and the diverse aspects of excluding the Other. The final part examines the coping strategies, including oblivion, denial and defiance associated with different sources of threats, for instance those arising from epidemic and collective diseases, financial technology, natural disasters and collective traumas.

Das Böse ist mitten unter uns. Das Böse schläft nie, sagt man. Wir können manchmal auch nicht schlafen - sind wir deshalb böse? Eine erfahrene Kriminaldirektorin und ein kompetenter Psychotherapeut nähern sich vor dem Hintergrund ihrer unterschiedlichen Berufserfahrungen mal sachlich-objektiv, mal emotional-tiefsinnig, mal ganz böse, mal humorvoll dem Menschen und dem Bösen. Dabei zeigen sie verschiedene Persönlichkeitstypen auf, den Ist-Zustand der Welt und wie alles zusammenspielt. Gleichzeitig zeigen sie dem Leser Möglichkeiten auf, Böses zu erkennen, selbstverantwortlich zu handeln und damit die Welt zu verbessern.

Soziale und emotionale Kompetenzen beeinflussen unsere Fähigkeiten, Emotionen bei sich und anderen richtig einzuschätzen und regulieren zu können, positive Ziele zu setzen und zu erreichen, Empathie für andere zu zeigen, Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten sowie verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. Neben den kognitiven Fähigkeiten verhelfen sie nicht nur in der Schule, sondern in allen Lebensbereichen zum Erfolg. Aus diesem Grund ist es gerade bei Kindern wichtig, eine gesunde Entwicklung im Umgang mit ihren Gefühlen sowie ihren zwischenmenschlichen Beziehungen zu fördern.In diesem Elternratgeber werden die psychologischen Grundlagen sowie die Bedeutung der emotionalen Intelligenz kompakt und anschaulich anhand von Beispielen erklärt. Im Fokus stehen fünf Kompetenzgruppen des Sozial-Emotionalen Lernens (SEL) bei Kindern: Selbstwahrnehmung, soziales Bewusstsein, Selbstmanagement, verantwortungsvolle Entscheidungen und Beziehungsmanagement. In einem zweiten, ausführlichen Übungsteil mit zahlreichen kindgerechten Illustrationen zeigen die Autoren, wie Sie als Eltern die emotionalen Kompetenzen Ihrer Kinder mit interaktiven Geschichten, vielfältigen Übungsaufgaben und Spielen im Alltag fördern können.

Im Sommer 2018 standen die Autor/innen des Buches im Musée des Arts et Métiers in Paris. Sie bestaunten das Foucaultsche Pendel, das am langen Seil unter der Kuppel seine Kreisbewegungen vollzog. Die Autor/innen staunten und fragten sich wie Casaubon in Umberto Ecos Buch Das Foucaultsche Pendel, was am ideellen Ende des Fadenpendels wohl sein könnte. Der feste Punkt, der uns Halt und Sicherheit in einer unsicheren Welt und schwierigen Zeiten geben könnte? Um welche Unsicherheiten, welche Zeiten oder gar um welche Bedrohungen geht es eigentlich? Wo finden sich die festen Punkte, die sicheren Räume unseres Lebens? Mit diesen und weiteren Fragen beschäftigt sich das vorliegende Buch. Inspiration für das Buch haben die Autor/innen bei Umberto Eco gefunden. Und so ist es auch eine Hommage à Eco.

Mithilfe von Sekundäranalysen qualitativer Interviews – geführt zwischen Ende der 1980er und Anfang der 2000er Jahre – analysieren die Autor•innen, wie sich gesellschaftliche Prozesse in der Arbeitswelt, im Geschlechterverhältnis sowie Einflüssen von Individualisierung, Aktivierung und Selbstoptimierung in der Konstruktion des Selbst niedergeschlagen. Erzählungen über Arbeit, Beziehung und Lebensführung verbinden die Autor•innen mit soziologischen und sozialpsychologischen Ansätzen zu Identitäts- und Subjektkonstruktionen. Dabei zeigen sie, wie der Kampf um Anerkennung, Autonomie und Authentizität, wie Zeitnutzungsdiskurse sowie Männlichkeits- und Weiblichkeitskonstruktionen das Alltagsleben und Lebensentscheidungen formen – stets im Spannungsfeld zwischen Unterordnung und Selbstermächtigung. Kritisch wird untersucht, wie Identitäts- und Subjektkonstruktionen mit der (Re)Produktion und (De)Legitimation sozialer Ungleichheitsverhältnisse zusammenhängen.

Die zerstörerische Wucht des Jähzorns ist bekannt, sozialwissenschaftlich wurde sie bisher tabuisiert. Beruflich und privat sind wir Zeugen von Ausbrüchen des Jähzorns. Zur Untermauerung dieser Beobachtungen wurden an die 600 Personen zu ihren persönlichen Erfahrungen mit Jähzorn befragt. Das Ergebnis: 24% der Befragten sind jähzornig. Das im Jahr 2007 erstmalig, im deutschsprachigen Raum, veröffentlichte Buch zum plötzlichen, anfallsmässigen Zorn, bietet einen vielschichtigen, interessanten Gang durch die Kulturgeschichte und Sozialpsychologie des Jähzorns. Es gibt Antworten auf folgende Fragen: „Wo kommt der Jähzorn her? Wie zeigt sich Jähzorn? Was können wir tun?“ Verschiedene Perspektiven und Erfahrungen von Täter und Opfer werden geschildert und im sozialkulturellen Kontext erläutert. Bewegende Einzelfallstudien liefern zahlreiche hilfreiche Hinweise und Einsichten zum Verständnis des Jähzorns. Die psychotherapeutischen Antworten auf dieses unberechenbare Gefühl sind in der dritten, überarbeiteten Auflage, vielfältigere und facettenreichere Quellen. Möglichkeiten von therapeutischen Aspekten der Selbstbefähigung werden aufgezeigt, mit gepflegter, dauerhafter Übung sind sie auch umsetzbar. Ein Buch für Betroffene, Angehörige und Wirkende in helfenden, therapeutischen Berufen.

This concise monograph introduces and examines social influence from the perspective of the so-called target, rather than from the source, thus providing for the first time a bidirectional account of this pervasive social phenomenon, further bridging simple micro-level dyadic interaction rules with macro-level properties of the (social) system. This integrative approach allows for advanced models of influence to be developed in both the social and natural sciences (e.g. social animals). In particular, when used to investigate emergent properties of social change, this approach shows that social transitions occur as “bubbles of new” in the “sea of old.” While in the traditional view influence is synonymous with achieving power and control over others, the present approach to social influence puts the emphasis on the target's motives and strategies. Here, the target may actively seek out influence to help forge opinions and achieve guidance regarding courses of action. In this process, the target observes others, models their thought and behavior, and asks for information and opinions. In this broadened perspective, the processes of social influence enables those being influenced (the targets) to use the knowledge and processing capacity of influence sources to maximize their access to information, minimize their processing effort, while optimizing their own functioning and that of the social system in which they evolve. This short text addresses above all scientists interested in social influence in the fields of psychology, sociology, economy, marketing, and biology. However, also researchers interested in modeling social processes, especially opinion dynamics and social change, such as computer scientists, physicists and applied mathematicians will benefit from the insights provided.

This book not only seeks to theoretically analyze the concept, chief characteristics and framework of “social mentality”, but also explores the influence of social mentality on such elements of social functioning as individuals, groups, societies, markets and countries, and the influence of such elements as cultural, social, economic, political and mental factors on social mentality. Besides, this book discusses the structure of social mentality, tools for measuring it, and an indicator system. What's more, it explores the role of the social mentality mechanism in the construction of harmonious societies.