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RESUMEN Una vez acabada la dictadura cívico-militar en Chile, progresivamente los distintos gobiernos comenzaron a prestar interés a la necesidad de una formación educativa a nivel sexual. No obstante, los enfoques que han dominado socialmente se relacionan con una transmisión heteronormativa de la sexualidad y, además, sujeta a marcos conservadores y una comprensión biologicista de las relaciones interpersonales. A partir de un análisis discursivo1 del conjunto de leyes y directrices públicas en la educación entre los años 1990 y 2017, se visualiza cómo la diversidad sexual emerge como un constructo social que se pone en juego a partir de la opacidad/visibilidad de sus diferencias, y cómo se puede trazar la inclusión de derechos LGTBI en cuatro momentos históricos: uno inicial, con una política institucional del silencio sobre la temática; uno segundo, donde se instaura un marco general entorno a los programas educativos con alusiones generalistas sobre la orientación e identidad sexual, uno tercero, donde se evidencia una cierta disputa cultural con tintes moralistas y conservadores, y uno último, donde asistimos a una hipervisibilidad identitaria a respecto de sexualidades no heterosexuales.

En los textos seleccionados se presenta la introducción y el epílogo de La sexualidad femenina. Una investigación estadística y psíquica directa, de Ramón Serrano Vicéns (Ediciones Júcar, 1975). El autor presenta en ellos los pormenores, dificultades y principales aportaciones originales de la investigación realizada, precursora a nivel mundial en el estudio de las actitudes y prácticas sexuales de las mujeres, y en hablar de educación sexual. Su trabajo nos sitúa, además, en el complejo contexto histórico de represión sexual bajo la dictadura franquista, que condicionó durante décadas el desarrollo de las sexualidades de españoles y españolas, y su propia investigación. Lo que nos permite destacar su valor etnológico respecto de otras investigaciones sobre sexualidad que comenzaban a ver la luz en aquellos momentos, como los estudios de Alfred C. Kinsey en los Estados Unidos.

Introducción: caracterizar los conocimientos, actitudes, prácticas sexuales y procesos de comunicación familiar de hombres adolescentes de escuelas públicas y privadas, para visibilizar aspectos fundamentales en el abordaje de su salud sexual. Materiales y métodos: se realiza análisis descriptivo de datos correspondientes al subgrupo de hombres (n = 778) del estudio “Procesos de comunicación de sexualidad entre padres e hijos”, realizado durante 2012 en 23 instituciones educativas de Cali, Colombia, donde participaron 1225 adolescentes de ambos sexos. Se utilizó un cuestionario específicamente diseñado para el estudio, los datos se procesaron mediante el programa spss V.20 y se utilizó la prueba t-Student, el Análisis de Varianza anova y la prueba Chi-cuadrado, con un nivel de significación de 0.05 (5 %). Resultados: participaron 778 jóvenes entre 11-20 años de edad (media 15.3 años, DS = 1.6), de 12 instituciones públicas (n = 535) y 11 privadas (n = 123). Los jóvenes de instituciones privadas reportaron mayor acceso (p = 0.010) y recepción de información en sexualidad (p = 0.045). No se observó diferencia en edad de inicio de coito (media 13.2 años, DS 1.9) ni en no-uso sistemático del condón (p = 0.068), pero ambos grupos presentan di cultades en la comunicación en sexualidad con sus padres. Los estudiantes de instituciones públicas reportaron mayor frecuencia de prácticas sexuales anales (p = 0.002) sin uso adecuado de protección. Conclusión: el nivel de conocimiento de los jóvenes no se traduce en prácticas sexuales seguras, confirmándose la necesidad de diseñar programas con perspectiva de género que trasciendan la provisión de información y de crear acompañamientos que los empoderen en el autocuidado de su salud sexual.

Introducción: El virus del papiloma humano (VPH) ocasiona la infección de transmisión sexual más importante en el mundo y se le considera como el principal agente para el desarrollo del cáncer cervicouterino. Los jóvenes constituyen la población más vulnerable debido al inicio de las relaciones sexuales usualmente sin métodos de protección. Objetivos: Describir el conocimiento para la prevención del virus del papiloma humano en universitarios de la sierra sur, Oaxaca. Diseño: Estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal. Lugar: Sierra Sur de Oaxaca, México. Participantes: Estudiantes universitarios de diferentes licenciaturas que expresaron tener na vida sexual activa. Intervenciones: Se construyó un cuestionario de respuesta cerrada que se aplicó de manera autoadministrada a los universitarios. Medidas de resultados: El instrumento fue dividido en los apartados sociodemográficos, académicos, aspectos sexuales, conocimiento sobre el VPH y prácticas de prevención sobre el virus. Resultados: Los participantes masculinos iniciaron su vida sexual más temprano que las mujeres (χ2=25,7; p=0,048) y tuvieron un mayor número de parejas (χ2=34,09; p=0,002). Cerca de la mitad no utilizaba el preservativo durante sus relaciones sexuales. Desconocían que el virus está relacionado al cáncer cervicouterino (χ2=17,5; p

In Ecuador the profound social, have been creating the conditions for the development of new conceptions in the education of the sexuality. The necessity of taking actions in relation with the education of the sexuality is a challenge for the educators and the health personal. The objective of this paper is to offer psycho-pedagogical foundations for the prevention of adolescent pregnancy Theoretical and empiric methods were used in the present investigation, mainly. The work provides a system of psycho-pedagogical grounds to take into account in any proposal for adolescent pregnancy prevention.

In the initial formation of the students of the pedagogic university it is fundamental the one that you/they know and guide to their educandos as for topics related with the health and the sexuality. The first form of making it is to achieve it from the own person and to take advantage of the mark of the teaching-learning process to socialize it and to influence in the new generations and the community. At the present time, the incidence of this students that you/they have faced not wanted pregnancies your restitution an aspect of great importance for the pedagogic university for their biological, social and psychological repercussion.

In Ecuador the profound social, have been creating the conditions for the development of new conceptions in the education of the sexuality. The necessity of taking actions in relation with the education of the sexuality is a challenge for the educators and the health personal. The objective of thi s paper is to offer psycho - pedagogical foundations for the prevention of adolescent pregnancy Theoretical and empiric methods were used in the present investigation , mainly . The work provides a system of psycho - pedagogical grounds to take into account in a ny proposal for adolescent pregnancy prevention.

The current article presents, rou ghly, José Martí's vision concerning sexual education, and the presence of h i s ideas and work in the Sexual Education , conceived and implemented in Cuba.

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Se hacen algunas reflexiones muy generales sobre el aborto como situación problémica a través de la historia, así como aspectos jurídicos de su situación en Cuba. Se propone la educación sexual alternativa y participativa con sus características propias como una vía posible en su prevención.Some very general reflections on abortion as a problem through history as well as on its juridical aspects in Cuba are made. An alternative and participative sex education with its own characteristics is recommended as a possible way for its prevention.

La discriminación social es uno de los tantos aspectos que caracterizan a una sociedad rezagada, y que limita la igualdad de desarrollo para los individuos que de una u otra manera son diferentes. La ideología de una sociedad patriarcal, los estereotipos impulsados por los medios de comunicación, las ideas anticuadas de los cristianismos y la carencia de una educación sexual a la altura, han promovido la discriminación contra las personas homosexuales, de las cuales predomina una imagen superficial y cargada a más no poder de mitos y estereotipos de carácter depravado o enfermo.

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