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La malnutrición infantil es un problema social que limita las capacidades y funcionamientos de las personas, constituye una transgresión a los derechos humanos, teniendo consecuencias a nivel de corto, mediano y largo plazo en los individuos, perjudicando a la sociedad en general. Actualmente hay una transición nutricional y epidemiológica que se caracteriza por una tendencia a la disminución de la desnutrición y un incremento del sobrepeso y la obesidad, donde el ritmo de dicha transición resulta heterogéneo entre regiones y países. El objetivo principal de la tesis es comprender el problema de la malnutrición infantil en Ecuador mediante un enfoque pluralista basado en las convenciones, las capacidades y el enfoque pragmático de las políticas públicas.

Las diferentes miradas que en el país se le han dado al tema de la política pública ambiental petrolera, no han incluido un análisis específico de los técnicos que realizan la acción de aprobar y controlar los proyectos que finalmente son el centro de la problemática entre la conservación y la extracción. Latour (2001) nos permite observar esta acción no como un hecho consumado, sino como una acción en construcción. Logrando así romper conceptos preestablecidos por la propia ciencia y técnica, que limitan el cuestionamiento necesario a procesos, procedimientos, herramientas, que se utilizan en la Gestión Ambiental y han permitido que la brecha de la problemática señalada se profundice.

Esta tesis analiza los efectos del “mainstreaming” del Comercio Justo sobre el banano certificado en Ecuador. Se trata de un país en desarrollo con producción de banano predominantemente a pequeña escala, lo cual permite analizar los temas de investigación. La tesis evalúa la entrada de actores convencionales al modelo que originalmente pretendía formar una alternativa al mercado convencional asimétrico. El estudio de caso cuenta con información de dos asociaciones ecuatorianas de pequeños productores de banano en el Comercio Justo: Asoguabo y Cerro Azul. Según los resultados de investigación, el estudio concluye que el “mainstreaming” es una forma de Comercio Justo necesaria para un producto de corta duración y altos volúmenes, como el banano. No se han encontrado casos de cooptación del modelo por los actores convencionales y las certificaciones pretenden mejorar el bienestar de los pequeños productores bananeros. Sin embargo, se evidencia un impacto más positivo de la presencia de compradores transnacionales en el modelo que de grandes plantaciones de banano. Se recomienda la diversificación del sello de Comercio Justo, así como realizar en el futuro un análisis más profundo de impactos de las grandes plantaciones certificadas.

El Ecuador ha buscado por más de 100 años convertirse en un país industrializado, sea mediante la creación de incentivos estatales dirigidos a aquellos empresarios interesados en transformar la materia prima en productos elaborados con valor agregado o entregando esa potestad al mercado por medio de su desregulación. En ambos enfoques, lo peculiar ha sido el reconocimiento de los empresarios como el principal motor para lograr cambios en la estructura productiva nacional con miras a la industrialización; lamentablemente, el Ecuador, como es conocido, no es una potencia industrial. Los estudios sobre este penoso hecho se han focalizado en distinguir, simplemente, si los incentivos estatales han sido eficientes y suficientes para que los empresarios desarrollen la tan anhela industrialización. Bajo esa óptica, al momento de evaluar las fallas de los procesos industrializadores, el Estado ha sido sentado en el banquillo de los acusados dada su potestad para emitir políticas en la materia.

El objetivo principal de nuestra investigación es establecer cómo fue la participación de los actores públicos, privados y organizaciones sociales a partir de la formulación e implementación de los programas de alfabetización durante la Ley de Reforma Educativa 1565 (1993-2005) y el Decreto Supremo Nº 28675 del año 2006 bajo la presidencia de Evo Morales Ayma, instrumento de política que ahora encuentra mayor sustento en la Ley Educativa Avelino Siñani Nº070. Nuestra pregunta guía de trabajo es: ¿Qué factores explican las variaciones en las redes de política durante la formulación e implementación de los Programas de Alfabetización 1994-2006 en Bolivia? A través de esta interrogante pretendemos indagar cómo tres componentes que explican la constitución de redes de política (disponibilidad de recursos, interrelación entre actores y relaciones de poder) se convierten en factores que expliquen las diferencias en esos dos momentos históricos de reforma en la educación boliviana. La presente investigación está enmarcada dentro los trabajos de política comparada, a través de estudios de caso, concretamente los Planes de Alfabetización implementados en las 3 últimas décadas en Bolivia que delegaron su responsabilidad operativa en proyectos y programas promovidos por entidades privadas y/o públicas.

Uno de los retos para los Estados Latinoamericanos ha sido la búsqueda de políticas adecuadas que contribuyan a la mejora de la educación en general. Inicialmente los esfuerzos estuvieron dirigidos a fomentar la oferta educativa, fomentando el despliegue de la cobertura e impulsando la creación de escuelas por los diferentes territorios. Sin embargo, si bien esto pertenece a un primer esfuerzo, no ha sido suficiente como para satisfacer los resultados esperados de una educación adecuada. A partir de los años 90 el debate de la política educativa se centra en el tema de la calidad dada la importancia que va adquiriendo este factor en la educación.

El presente trabajo de investigación responde la necesidad de analizar la aplicación del “Programa de capacitación para la Educación Básica: Escuelas Lectoras” en el sector indígena de la provincia de Cotopaxi, por ser éste el históricamente más vulnerable y el que presenta “mejores” condiciones para la reproducción de modelos de sometimiento ideológico de la clase que ostenta el poder político y económico del país; y la posibilidad o no de convertirse en una política pública.

La educación para la población rural es un fenómeno con particularidades económicas, culturales y sociales que demandan intervenciones y análisis específicos. No obstante, es recurrente un abordaje superfluo que simplemente relaciona el aumento de la escolarización con el aumento de ingresos, por medio del énfasis en contenidos agropecuarios. En oposición a esta mirada se analizan: a) las características de la educación rural que incluyen tanto diferencias propias de las comunidades y personas participantes, como aquellas relacionadas al histórico abandono institucional de las zonas rurales, b) la debilidad de las usuales relaciones hechas entre educación y desarrollo y c) la responsabilidad asignada socialmente a la educación, esperando consiga transformaciones estructurales por sí sola.

El acceso a la salud ha sido un problema identificado como uno de los principales de este sector, su solución ha sido buscada de forma permanente a través de la política pública; pues según autores como Amartya Sen, constituye un eje primordial de la justicia social y la equidad. Para el año 2008, el Ecuador atravesó por un proceso de cambio institucional que determinó la vigencia de una nueva Constitución de la República. Las directrices para asegurar el presupuesto del Sector Salud, así como el sistema de garantía de derechos están contemplados en la nueva Carta Magna.

Esta tesis identifica la historia, transformaciones, funcionamiento y efectos de la política del Ecuador en materia de refugio a través de la estrategia implementada entre marzo del 2009 hasta marzo del 2010 conocida como Proceso de Registro Ampliado (PRA), ubicando la temática en la coyuntura política Ecuador-Colombia. Indaga sobre las razones para llevar a cabo este registro, que lo permite y justifica, cuál es su funcionamiento, para qué sirve, en que estrategias se integra y que funcionamientos sociales asegura. Para ello se describe el proceso de la política en materia de refugio en Ecuador y las respuestas dadas por el gobierno, se analizan los efectos producidos a partir del PRA, aborda las nuevas interpretaciones acerca de la movilidad humana que incorpora la nueva Constitución del 2008 y la asimetría entre el discurso normativo y las prácticas cotidianas, reconstruye los acontecimientos, actores, visiones, contextos y relaciones de fuerza que influyeron en la discusión e implementación del Proceso del Registro Ampliado entendiendo esta respuesta gubernamental desde la perspectiva de Foucault, como un dispositivo, es decir, esa red que conforman los discursos, instituciones, leyes y prácticas que tiene por función responder a una emergencia en un determinado momento.

Enron, Worldcom, Arthur Andersen, Global Crossing y Tyco son, entre otros nombres, grandes corporaciones que a través del ocultamiento de cifras o la distorsión de las mismas han devenido en fraudes internacionales de carácter financiero y contable que han determinado el cierre de sus operaciones y ocasionado respuestas desde el Gobierno Federal de los Estados Unidos mediante las regulaciones Sarbanes-Oxley de 2002. No obstante los fraudes se han seguido presentando. (Mc. Millan: 2007). Royal Dutch Shell no es de muy grata recordación para los activistas ecológicos. El incidente del pretendido hundimiento de la plataforma petrolera Brent Spar (1995) así como la presunta impavidez de esta empresa en el asesinato de Ken Saro-Wiwa, un activista de derechos humanos que protestaba contra la distribución de los ingresos provenientes del petróleo extraído dañando el medio ambiente de la región de Ogoni en Nigeria, ocasionaron la respuesta desde la sociedad civil de muchos países.

Este trabajo investiga las relaciones entre los distintos agentes de salud presentes en la atención del parto y el embarazo –parteras y agentes de salud oficial o académicos – en el centro de salud Jambi Huasi, donde se describen experiencias entre los dos tipos de sistemas de salud. En el Jambi Huasi es un espacio de atención médica que nace de un proceso de reivindicación política indígena de la FICI (Federación de Indígenas y Campesinos de Imbabura) y donde se presenta una reivindicación de la salud ancestral, razón por la cual no existe una relación de verticalidad muy acentuada del sistema de académico sobre las parteras, ni en la cotidianidad ni en sus prácticas terapéuticas, a pesar de que si existe una cierta desconfianza mutua de eficiencia terapéutica en algunas experiencias registradas.

Para comprender la crisis del sistema de formación docente en este proceso reformista y su trascendencia en los tiempos actuales se ha procedido a la deconstrucción de este evento mediante el marco teórico de la sociología de la crítica de Luc Boltanski, quien plantea construcciones metafísicas llamadas “ciudades” para entender los argumentos y las justificaciones en defensa de estadios de justicia. En este caso se evidencian operaciones críticas tanto de los que impulsaban la reforma como de aquellos que defendían el normalismo y surge la crisis política más allá del tema económico, pedagógico o curricular. Los aportes teóricos de Paul Ricoeur, fueron de vital importancia para interpretar varios hallazgos fundamentados en el reconocimiento, la ideología, la utopía que nos permite reflexionar sobre el compromiso político de las instituciones. En el caso del Manuela Cañizares se hizo explícita una historia, una tradición, una ideología como invitación a comprender otros espacios de significado que determinan el discurso y la acción institucional.

Se estudia el proceso de sistematización de un proyecto de integración de niños y niñas con discapacidades a la escuela regular desde el marco conceptual del “método de análisis en grupo” (Van Campenhoudt, Chaumont y Franssen, 2005). El conflicto social y central que se debate en el desarrollo de este proyecto y las características del proceso de sistematización del mismo permiten visualizar, en un micro caso concreto, lo que Habermas conceptualiza como “colonización del mundo de la vida” (Habermas, 1984: 474). La metodología utilizada incursiona en una nueva forma de recoger, procesar, analizar y exponer los discursos y los diálogos desde la perspectiva de la “Teoría de la acción comunicativa” (Habermas, 1984). Se identifican elementos de validez científica del proceso de sistematización aplicado al proyecto que dan pie a ciertos lineamientos que permitirían construir una propuesta hermenéutica de “desarrollo humano” (Sen, 2006: 1, 12 y 13) que se acompañe con procesos de reconstitución de la subjetividad política.

El sistema de cooperación Comercio Justo, promueve una práctica solidaria – comercial que busca mediante la compra de productos, apoyar a los productores del Sur en situación de precariedad económica, con el objetivo de incluirlos o reinsertarlos en los beneficios del circuito de intercambio comercial. Este estudio se enfoca en el proceso de especialización e institucionalización del sistema de compras solidarias, promovida por la red de comercio justo, con el objetivo de analizar las causas de las contradicciones ideológicas y metodológicas encontradas en sus formas de intervención.

Explicar la teoría de las redes a partir de la experiencia educativa en el cantón Chunchi, provincia de Chimborazo, permite comprender un punto de partida hacia la construcción de políticas públicas locales. Sin duda se debe partir de elementos que se recogen a lo largo de este trabajo de investigación como es el criterio de que las políticas públicas locales no son el resultado del trabajo de un solo actor sino que provienen de una reflexión colectiva, de acuerdos mínimos de los actores involucrados en el quehacer local y de la definición de procesos que largo plazo proveerán de la información necesaria para establecer las necesidades y áreas prioritarias de trabajo. La experiencia de Chunchi, tanto en el ámbito educativo, como en el quehacer del gobierno seccional, provee las bases necesarias para establecer algunos criterios en el proceso de elaboración de una planificación local enfocada a solventar las necesidades de la comunidad. En el trabajo de investigación se abre las puertas también a la comprensión de la teoría de las redes a partir de la existencia de subsistemas que viabilizan el manejo de aquellas necesidades urgentes e intereses de la sociedad civil. Así, la existencia de diversos actores, unos institucionales y otros de la sociedad civil, posibilita la presencia de interacciones, de acuerdo a ciertos factores en un área específica de la política pública.

El presente estudio pretende ser un aporte para quienes están interesados en la formulación e implementación de políticas públicas de vivienda en el país. La investigación analiza diversos aspectos interrelacionados: enfoques, cobertura, cambios, tipos de intervención, limitaciones y actores, a partir de reconstrucción histórica del proceso de formulación e implementación de políticas de vivienda desde la década de los 70 y el conocimiento de la experiencia práctica en la formulación de una propuesta de política de vivienda concertada, llevada adelante por el Contrato Social por la Vivienda CSV en Ecuador.

El Proyecto Multipropósito Baba (PMB) se encuentra localizado en la provincia de Los Ríos, en la parroquia Patricia Pilar. Desde el 2002 en que la población se enteró a partir de rumores, de que el PMB sería construido en esa zona, comenzó una paulatina organización social de oposición. Dicha oposición ha estado fundamentada principalmente, en argumentos cívicos (Boltanski 2000) que tienen que ver con la nula información recibida y la decisión impositiva desde CEDEGE de construir el proyecto sin haber realizado la consulta pública correspondiente.

El presente trabajo tiene como objetivo, determinar la importancia de los procesos participativos en el logro de la sostenibilidad de los proyectos productivos

Esta tesis trata sobre la "Gestión de proyectos productivos comunitarios". Se ha seleccionado este aspecto como un área particular de análisis a la que nos aproximaremos desde las "Teorías de las organizaciones".