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Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T18:42:46Z No. of bitstreams: 1 Dissert_Rodrigo de V Pieri.pdf: 2716500 bytes, checksum: f1ea69a0aeb832392209233903b869b7 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-07T18:42:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissert_Rodrigo de V Pieri.pdf: 2716500 bytes, checksum: f1ea69a0aeb832392209233903b869b7 (MD5) Previous issue date: 2017-03-28 In the 1950s, group cohesion was defined as a force field that maintains individuals in their groups. In the 1980s, cohesion was identified as the components commitment of a group to its objectives. Currently, in the sports context, cohesion is perceived as a dynamic process that is reflected in the tendency for a group to stick together and remain united. The literature is consistent to appoint a correlation of athlete satisfaction, good interaction between teammates and continue participation desire in youngers athletes with cohesion. From the foregoing and the lack of studies supporting the importance of cohesion in youth sports practice in Brazil this study aimed to validated the Child Sport Cohesion Questionnaire cross-cultural adaptation to Brazilian Portuguese. The sample consisted of 140 both sexes children s with an average age of 10,59 years old (SD =1,07). All them collective sport practices and belong to their team for at least three months. The instruments used were: Sociodemographic Questionnaire, Child Sport Cohesion Questionnaire (Brazilian Portuguese version) and Validation Questionnaire. The analyses was made by Descriptive Analyses, Spearman Correlation, Cronbach s alpha, Exploratory Factor Analyses and Confirmatory Factor Analyses. Results shows that the cross-cultural adaptation of the Child Sport Cohesion Questionnaire to Brazilian Portuguese was successful achieved with a bifactor model where there is a general factor Cohesion and two underlying factors Social and Task Cohesion. As it s so, this questionnaire can contribute to the promotion of more pleasant and healthy environments that focus on Brazilian s child development process through sports Na década de 1950, a coesão grupal foi definida como um campo de forças que mantem os indivíduos em seus grupos. Já na de 1980, coesão era apontada como o compromisso dos componentes de um grupo para com os objetivos deste. Atualmente, no contexto esportivo, a coesão é percebida como um processo dinâmico que reflete a tendência de um time em se unir e permanecer unido. A literatura é consistente em apontar uma relação de coesão grupal com a maior satisfação do atleta, interação saudável entre os companheiros de time e desejo de permanência na prática esportiva realizada por crianças. A partir do exposto e da falta de estudos que pesquisem a coesão no esporte infantil no Brasil, o presente trabalho teve como objetivo realizar um estudo de validação e adaptação transcultural do Questionário de Coesão no Esporte Infantil para realidade brasileira. A amostra foi composta por 140 crianças de ambos os sexos, com idade média 10,59 anos (DP= 1,07), praticantes de esporte coletivo e pertencentes às suas equipes por, no mínimo, três meses. Os instrumentos utilizados foram Questionário Sócio Demográfico, Questionário de Coesão no Esporte Infantil e Questionário de Validação. Para análise dos dados foram utilizados Analise Descritiva, Validade Convergente, Indicador de Alpha de Cronbach, Análise Fatorial Exploratória e Analise Fatorial Confirmatória. Os resultados apontaram para validade da adaptação transcultural do Questionário de Coesão no Esporte Infantil para a realidade brasileira, a partir de um modelo bifatorial onde há um fator geral Coesão e dois fatores subjacentes Coesão de Tarefa e Coesão Social. Assim este instrumento pode contribuir com a área de avaliação psicológica de grupos esportivos de crianças brasileiras

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T18:35:59Z No. of bitstreams: 1 Tese_Adriana A do Espirito Santo.pdf: 6773858 bytes, checksum: 0417f01f7cad6d18ff189f241b7752a9 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-07T18:35:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Adriana A do Espirito Santo.pdf: 6773858 bytes, checksum: 0417f01f7cad6d18ff189f241b7752a9 (MD5) Previous issue date: 2017-01-23 The Institute of Selection and Professional Orientation (ISOP), which operated from 1947 to 1990, in Rio de Janeiro, was an institution of extreme relevance in the Brazilian scenario. Although being a reference in psychotechnics in the country, it has never been mentioned in relation to Sports Psychology. The objective of this work is to show its insertions in the area, through the performance of its professionals, among them Athayde Ribeiro da Silva, Emílio Mira y López and Cecília Torreão Stramandinoli, in addition to their publications. A research was carried out at the Documentation Center of the Getúlio Vargas Foundation (FGV), where ISOP functioned, and searches were made based on terms that related the institution to sports terms, followed by other terms, based on data that appeared in the searches with the documents found. Another source was Alice Mira's notebooks, a compilation of newspaper clippings from periodicals and magazines of her time that referred in some way to Emilio Mira y López, gathered in several volumes and digitalized by FGV. Cecília Stramandinoli's articles in scientific journals were obtained thanks to the digitalization of this material. The books and papers written by Athayde Ribeiro da Silva (alone and in "partnership" with Emilio Mira y López) were treated as primary sources and were carefully summarized for the analysis. We also resort to the memory of characters linked directly or indirectly to the story we are telling, conducting some interviews. The research results show the intense participation of ISOP in supporting the Brazilian football team in the 1960s, as well as the scientific production through its magazine and the intellectual production of some of its characters. These are facts that were not part of the history of Sport Psychology until now and that certainly have relevance in this context. Thus, we hope to shed new light on Sport Psychology and also on the three characters we have listed here, complementing the existing history, expanding the theoretical and practical references for a current, contextualized and diversified Sport Psychology O Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP), que funcionou de 1947 a 1990, no Rio de Janeiro, foi uma instituição de extrema relevância no cenário brasileiro. Sendo referência em psicotécnica no país, nunca, entretanto, foi referido com relação à Psicologia do Esporte. O objetivo deste trabalho é mostrar suas inserções na área, por meio da atuação de seus profissionais, entre eles Athayde Ribeiro da Silva, Emilio Mira y López e Cecília Torreão Stramandinoli, além de suas publicações. Foi realizada uma pesquisa no Núcleo de Documentação da Fundação Getúlio Vargas (FGV), onde o ISOP funcionou, sendo feitas buscas a partir de termos que relacionavam a instituição a termos da área esportiva, seguindo-se outros termos, a partir de dados que foram surgindo nas pesquisas com os documentos encontrados. Outra fonte foram os cadernos de Alice Mira (psicóloga e esposa de Mira y López), uma compilação de recortes de publicações de jornais e revistas de sua época que fizessem referência, de alguma forma, a Emilio Mira y López, reunidos em diversos volumes e que foram digitalizados pela FGV. Os artigos de Cecília Stramandinoli em revistas científicas foram obtidos graças à digitalização deste material. Os livros e artigos escritos por Athayde Ribeiro da Silva (sozinho e em parceria com Emilio Mira y López) foram tratados como fontes primárias, tendo sido cuidadosamente resumidos para a análise realizada. Também recorremos à memória de personagens ligados direta ou indiretamente à história que estamos contando, realizando algumas entrevistas. O resultado das pesquisas mostra a intensa participação do ISOP tanto no apoio à seleção brasileira de futebol, na década de 1960, quanto à produção científica, através de sua revista, e a produção intelectual de alguns de seus personagens. São fatos que não faziam parte da história construída da Psicologia do Esporte até o momento e que certamente possuem relevância neste contexto. Assim, esperamos lançar nova luz à Psicologia do Esporte e também aos três personagens que elencamos aqui, complementando a história já existente, ampliando as referências teóricas e práticas para uma Psicologia do Esporte atual, contextualizada e diversificada