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In 2021, approximately 2.65 million people born in Spain had at least one foreign-born parent, representing 6.5 % of the population, although this percentage exceeds 30 % among children under the age of three, suggesting the future importance of these descendants of immigrants. The education levels attained and incorporation into the labour market among the first descendants arriving at young ages will be good indicators of the integration process. Our results show that the children of immigrants have lower levels of education and greater likelihood of being unemployed. These differences with the autochthonous population increase when both parents are of foreign origin, as well as for certain specific origins, which suggest the existence of segmented assimilation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este estudio, que se encuentra enmarcado dentro del área de Sociología de la Educación, tiene como objetivo analizar las razones que llevan a las personas a cambiar de la Universidad a un Ciclo Formativo de Grado Superior. Se considera pertinente analizar los factores que intervienen en esta decisión, pues supone un problema a nivel social y personal, sobre todo relacionado con el sistema educativo y con la estructura en la que estamos insertos. Para ello se han llevado a cabo diecisiete entrevistas en profundidad, que han revelado algunas similitudes y patrones. Si bien, cabe resaltar que no se ha pretendido inferir estos datos al resto de la sociedad. Se trata pues, de una aproximación a esta problemática desde una perspectiva cualitativa.

El propósito del estudio fue identificar los desafíos éticos que enfrentan los investigadores en Latinoamérica. Metodología: se planteó un estudio cualitativo en el que participaron 31 investigadores latinoamericanos, representantes de 6 países. En la primera fase, se realizó una encuesta en línea con pregunta abierta diligenciada por los 31 investigadores; en la segunda fase, una entrevista semiestructurada en donde participaron 23 de estos investigadores. Desarrollo: se identificaron 6 desafíos para la ética de la investigación: i) desde y hacia una Latinoamérica global, ii) hacia una cultura de investigación ética, iii) la ética dentro y fuera de la investigación, iv) relaciones humanas en investigación, v) presencia/ausencia de los comités de ética, vi) COVID-19, un nuevo escenario. Entre los aspectos más relevantes planteados por los participantes,se encuentran la generación de investigaciones sensibles a la variabilidad cultural que impactan positivamente las problemáticas locales, la necesidad de gestar alianzas sur-sur que definan políticas públicas en el tema, la reorientación de políticas latinoamericanas centradas en la región, el impulso a la formación en ética de la investigación desde inicios de la formación, la apertura de discusiones sobre el tema en la región para el desarrollo de directrices y una mayor conciencia en este tópico, la reflexión sobre el papel de los comités de ética como asesores y educadores, la flexibilidad en el consentimiento informado adaptable a las diversas condiciones y contextos, además de retos específicos derivados de la situación de pandemia por COVID-19.

Purpose: The purpose of the study was to identify the ethical challenges faced by researchers in Latin America. Methodology: A qualitative study was conducted with the participation of 31 Latin American researchers representing 6 countries. In the first phase, an online survey with an open-ended question was administered to the 31 researchers. In the second phase, a semi-structured interview involved 23 of these researchers. Findings: Six challenges for research ethics were identified: i) from and towards a global Latin America, ii) towards a culture of ethical research, iii) ethics within and outside of research, iv) human relationships in research, v) presence/absence of ethics committees, vi) COVID-19, a new scenario. Among the most relevant aspects raised by the participants were the generation of research sensitive to cultural variability that positively impacts local issues, the need to forge South-South alliances that define public policies on the subject, the reorientation of Latin American policies focused on the region, the promotion of research ethics training from the early stages of education, the opening of discussions on the subject in the region for the development of guidelines and increased awareness on this topic, reflection on the role of ethics committees as advisors and educators, flexibility in informed consent adaptable to diverse conditions and contexts, as well as specific challenges arising from the COVID-19 pandemic. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El riesgo depresivo mayor es un problema de salud pública. Objetivo: Conocer la prevalencia y algunas variables asociadas a riesgo de episodio depresivo mayor (REDM) en adultos colombianos. Materiales y Método: Se realizó un estudio analítico transversal mediante un cuestionario en línea que exploró variables demográficas, REDM (Índice de Bienestar General, WHO-5) y capital social (cinco ítems). Respondieron 700 adultos entre 18 a 76 años (M=37,1; DE=12,7), 32,1% en edades entre 18 y 28 años y 68% fueron mujeres. Resultados: el 24,0% de los participantes puntuaron para bajo capital social y 61,1% se categorizaron como REDM. El género femenino (OR=1,58; IC95% 1,12-2,22), edad joven (18-29 años, OR=3,82; IC95% 2,56-5,72) y bajo capital social (OR=2,05; IC95% 1,37-3,07) se asociaron a REDM. Conclusión: La prevalencia de REDM fue alta y se asoció a género femenino, edad joven (18 a 28 años) y bajo capital social. Es necesario corroborar estos hallazgos en una muestra probabilística de colombianos y cuantificar con más frecuencia el capital social en las investigaciones.

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Hoy en día, las redes sociales son una de las plataformas virtuales más utilizadas por los jóvenes, por considerarlas una de las necesidades más importantes de la vida cotidiana. El presente estudio se centró en el análisis del uso de las redes sociales por parte de jóvenes de ambos sexos que pasan con frecuencia en el "Parque Las Vegas", ubicado en la ciudad de Portoviejo, Ecuador, y verificar que su uso está influenciado por el género, tipo de familia, amigos y escolaridad. Para el análisis se utilizó un diseño cuantitativo descriptivo, transversal no experimental. La muestra estuvo formada por 218 jóvenes con una edad que variaba entre los 15 y los 24 años (M = 20,16, DT = 2,548), igualmente pertenecientes a ambos sexos. Se aplicó un cuestionario sociodemográfico y de adicción a las redes sociales (ARS). Los resultados revelaron que los hombres usan las redes sociales en mayor medida que las mujeres y ambos sexos las usan de 3 a 4 horas al día. Ambos sexos indicaron que WhatsApp es la red social más preferida. En resumen, el estudio mostró que existe una relación estadísticamente significativa entre las variables género, uso de redes sociales, relaciones familiares y amigos, mientras que se encontró asociación negativa entre las variables horas de uso, el para qué se las utiliza y la negligencia académica.

¿Enseñar a construir o a pensar? ¿A proyectar y edificar o a reflexionar? La arquitectura ¿requiere paredes y techos? Los materiales con los que se edifica ¿son solo los que habitualmente se utilizan en obra? Las imágenes gráficas y escritas ¿pueden suscitar imágenes de bienestar, configurando espacios soñados, lugares donde soñar, donde soñar que se podría soñar? Los estudios de arquitectura se hallan en una encrucijada entre la práctica y la teoría, entre la construcción y la reflexión, la vida activa y la vida contemplativa. La conjunción entre la acción y la reflexión es incierta y difícil, sobre todo cuando los conocimientos técnicos son los que se exigen al arquitecto en España, pero cabría preguntarse si los estudios no deberían enseñar también a dar un paso atrás para considerar o reconsiderar la obra en ciernes o ejecutada.

Este artículo da cuenta de la investigación posdoctoral que emprendí sobre la trayectoria de la fotógrafa Felka (Buenos Aires, 1929), pseudónimo usado por Ilse Fusková. Ella conforma el modelo de Nueva Mujer que se vale de su independencia para circular por la Buenos Aires de los años cincuenta con una cámara fotográfica en sus manos. Su posición externa al sistema del arte le brinda un marco de libertad a la hora de fotografiar las grietas del proceso modernizador, así como también de retratar a mujeres que participan dentro del campo cultural y artístico. Su registro visual es fundamental en la construcción de nuevas subjetividades y en la subversión de los roles asignados. Felka nos proporciona un importante material para reflexionar sobre los modos del crear y las formas del circular de la Nueva Mujer.

Multidisciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary terms are more used than defined, which implies that they are confusing; so, they need to be clarified. We carried out a morphological and semantic analysis in order to delimit the meaning of the terms studied with the support of dictionary definitions in four languages. It appeals to the historical and philosophical meaning of the concept of discipline and to various institutional and academic conceptualizations of the studied terms that derive from discipline. The description of the prefixes multi-, inter-, and trans-, and of the suffix -dad, along with the historical and philosophical analysis of the term discipline, allows us to arrive at different typologies of the concepts of multi-, inter-, and transdiscipline and realize their historicity. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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La ecocrítica es un campo del saber que procura el diálogo entre la literatura y el medioambiente, centra su atención en las representaciones que ocupa la naturaleza en la producción literaria. Desde esta perspectiva, el documento plantea una revisión bibliográfica de los diversos estudios ecocríticos a fin de comprender los postulados que sostienen esta corriente de pensamiento, desde una revisión de los estudios denominados anglosajones hasta los trabajos producidos en Latinoamérica.

Communication studies in Spain have now become consolidated based on their evolution over the last 50 years. The aim of this paper is to provide an in-depth analysis of the current state of Spanish higher education in Communication. To this end, an analysis is carried out of the structure and composition of the undergraduate and postgraduate degrees (master and PhD studies) in Communication at public and private universities in Spain, paying special attention to the centers that host these studies, the people who contribute to their operation, and their offerings and distribution. Using a descriptive methodology and the content analysis technique, an analysis form is applied to the universities composing the system of Communication studies in Spain, based on their offerings and the information available and accessible on their institutional websites. The results reveal the difficulty of accessing such data and the lack of common criteria (or compliance) for presenting such information on official websites. The results reveal a greater offering at the national level but a wide dispersion of the higher education offering in terms of type, location, type of university, and territorial distribution. We also highlight the gender gap in terms of faculty leadership as well as among teaching staff. We emphasize the phenomenon of double or combined degrees, especially at private universities. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Introduction: At the global and national level there is concern about the constant increase in the consumption of legal and illegal drugs among young people, including university students. The use and abuse of legal and illegal drugs and art have traditionally been associated, however, there is little scientific evidence about this association in university students. Therefore, the purpose of this article was to analyze the consumption of legal and illegal drugs in students enrolled in the academic area of arts at a public university in Mexico. Method: The study design was cross-sectional. The source of information was the database derived from the questionnaire for Drug Use in University Students (CODEU-2) used in the Second Diagnoses of Perception, risk and drug use in university students carried out in a public university in the State of Veracruz, Mexico. This questionnaire was applied online on the LimeSurvay platform to students of all periods / semesters. To identify the differences between variables, the Fisher's exact test and chi-square were used, a significance level of 0.05 was considered. In addition, a multiple correspondence analysis was carried out to characterize students who consume legal and illegal drugs. Results: The analysis of the consumption of illegal drugs in the last twelve months showed that 30.7 % of the Arts students had used marijuana, 9.4 % medical drugs without a prescription, 6.8 % hallucinogens, 4.2 % cocaine, and 3.6 % methamphetamines. Regarding the consumption of legal drugs, the AUDIT test showed that 62.21 % presented low risk consumption, 20.35 % moderate risk consumption, 2.91 % high risk, and 2.32 % very high risk. Regarding the problematic consumption of marijuana, 41.84 % showed low risk consumption, 12.27 % moderate risk and 5.10 % high risk. In the multiple correspondence analysis, four groups were identified for students who consumed legal drugs, and in the consumption of illegal drugs, three groups were formed. Discussion or Conclusion: Drug use in Arts students is worrying. It is recommended to develop more and better preventive strategies aimed at young people characterized by the vocation and need to be creative. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Se presenta, su carácter de primera parte de un trabajo más extenso, algunos aspectos de la exploración angiográfica del tiroides y su confrontación con documentos clínicos, anatómicos e histopatológicos

In this article (written that is about to be published in book format) we try to motivate the pastor and Bible teacher of the church (and of any platform) to be faithful to his call to the magisterium, therefore also to his call to study and write. In addition, we provide general brushstrokes and tools so that he can begin or continue his process towards excellence as a teacher, preacher and writer. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El acceso a la educación de calidad para las mujeres permite alejarlas de la pobreza e incrementa sus posibilidades de incorporarse al mercado laboral; además, coadyuva a la disminución de la brecha de género y aporta al crecimiento, desarrollo e innovación de los países. Sin embargo, su presencia en los campos STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) es un reto, pues se enfrentan en ocasiones con ambientes académicos poco favorables. Por lo anterior, el objetivo de este artículo es estudiar las percepciones de las mujeres STEM de alto rendimiento académico (en educación superior) con relación a las motivaciones que las llevaron a elegir esas carreras, sus creencias sobre la mayor presencia masculina en esos campos y su sentir sobre los posibles actos de discriminación. Además, se propone indagar sus puntos de vista con relación a la actual enseñanza de las matemáticas que reciben las niñas. Lo anterior para conocer la realidad de las mujeres STEM, con el fin de identificar áreas de oportunidad y, de esa forma, proponer acciones que permitan contribuir al crecimiento de las jóvenes que actualmente estudian carreras STEM o están por elegir lo que estudiarán. Método: Se trata de un estudio cualitativo para el que se realizaron trece entrevistas semiestructuradas a universitarias. El análisis se llevó a cabo con el software ATLAS.ti. Resultados: Se encontró que ellas, desde edades tempranas, mostraron un gusto por las matemáticas; además, reciben el apoyo de su familia, pero se mantiene la preocupación sobre el futuro de las mujeres en esos campos. Igualmente se halló que ellas consideran que hay más varones en estos campos porque a las mujeres les dan miedo las áreas STEM por los conocimientos que se requieren, aunado a que se tiene la creencia de que las ingenierías son para los varones; asimismo han recibido actos discriminatorios. Discusión o Conclusión: Se concluye que las instituciones de educación superior todavía tienen el reto de trabajar para eliminar los ambientes hostiles que se producen hacia ellas. También es necesario incrementar el número de profesoras, realizar un estudio de egresadas para trazar su trayectoria laboral, trabajar sobre un programa de becas dirigido a estudiantes de estratos socioeconómicos bajos e impulsar las estancias en los sectores productivos para que conozcan los ambientes laborales relacionados con su carrera.

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Introduction: Access to quality education for women allows them to move away from poverty and increases their chances of entering the labor market, as well as helping to reduce the gender gap and contribute to growth, development, and innovation in their countries. However, their presence in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) fields is challenging, as they are sometimes faced with unfavorable academic environments. Therefore, the objective of this article is to study the perceptions of STEM women with high academic performance (in higher education) in relation to the motivations that led them to choose those careers, their beliefs about the greater presence of men in those fields, and their feelings about possible acts of discrimination. In addition, it is proposed to investigate their points of view in relation to the current teaching of mathematics that girls receive. All of that aimed to know the reality of STEM women, in order to identify areas of opportunity and, thus, implement actions that contribute to the growth of young women who are currently studying STEM careers or are about to choose what they will study. Methods: This is a qualitative study for which thirteen semi-structured interviews with university women were conducted. The analysis was carried out through the ATLAS.ti software. Results: It was found that from an early age on, these women showed interest for mathematics, in addition to receiving the support of their family, but nevertheless, concern about the future of women in these fields remains. Likewise, it was found that women consider that there are more men in this field because women are afraid of STEM areas due to the knowledge required, coupled with the belief that engineering is for men; they have also received discriminatory actions. Discussion or Conclusion: It is concluded that higher education institutions still have the challenge of working to eliminate the hostile environments that are produced towards women students. In addition, it is necessary to increasing the number of teachers, conducting a study of graduates to trace their work trajectory, working on a scholarship program directed at students from low socioeconomic strata, and promote stays in the productive sectors so that they know the work environments related to their career. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La figura del sabio cordobés Maimónides y la extensa obra que compuso se han convertido en una fuente inagotable de estudio. Sus escritos médicos, aquellos más personales en forma epistolar y su producción filosófica y legal no han cesado de ser analizados desde muy diferentes perspectivas, lo que revierte en la aparición constante nuevos estudios, conclusiones y resultados en torno a ellos. En estas páginas nos centraremos en ofrecer un seguimiento de sus obras filosóficas y de jurisprudencia rabínica a través de las ediciones, traducciones y estudios destacados hasta la fecha con el objetivo de procurar un punto de partida para futuras investigaciones sobre ellas.

The sources are very poor in terms of the history of diplomacy in Castile. The same applies to the training of ambassadors, but in a more serious way. In this work, a general analysis is made, based on the ideal vision of the ambassador at that time, and then making a quantitative analysis with the data available today.

This article studies different territorial conflicts between Arab merchants and neighboring indigenous peoples, creoles, and immigrants in the northwest of the National Territory of Chubut during the first half of the 20th century. Different cases are followedup through documents produced by the Dirección Nacional de Tierras (National Land Directorate) and the Chubut governorate, advancing in generalizations that allow discussing the speeches that have simplified the processes of land appropriation. Based on these cases, we propose to review the usual historiographic periodization about the beginning of the processes of enclosure and the territorial conflicts that staged the Syrian-Lebanese immigrants. It is argued that the Arab merchants, by introducing perimeter fences, broke a previous territorial ordering based on occupations that were not delimited and that were generally regulated by neighborhood agreements. The historiographical reconstruction shows that the Syrian-Lebanese bolicheros managed to maintain and expand their enclosures after long-term administrative processes, gradually imposing a new order marked by private appropriation of land. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Background. Burnout syndrome is a social and health problem in college students. Objective. To synthesize evidence from previous studies on the prevalence of burnout syndrome in university students in their three-dimensional approach. Method. The search strategies followed the PRISMA guidelines and were based on the following descriptive terms: "burnout," "studies," "prevalence," "students." Pubmed, Web of Science Core Collection, PsicINFO, and Scielo were consulted. An evaluation of the quality of the information was carried out applying the STROBE positioning guidelines. Results. We found 1,406 studies that were reduced to 46 studies for final analysis using the STROBE statement, eventually leaving 20 studies. One study (5%) was conducted in North America, five (25%) in Asia, nine (45%) in Latin America, and five (25%) in Europe. Of the 20 studies evaluated in the systematic review, those that had the best overall evaluation in the STROBE analysis were selected for discussion, corresponding to 10 (out of 75% of STROBE). Overall prevalence of each dimension of the syndrome was estimated at 55.4% for emotional exhaustion, 31.6% for cynicism, and 30.9% for academic efficacy. Discussion and conclusion. Moderate levels of burnout syndrome prevail in the different populations of university students of different careers worldwide. In only a few studies is the prevalence low and this could be due to multiple evaluative variables. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Este artículo analiza la incorporación en el ámbito universitario de los contenidos de Patrimonio y Museología vinculados a la Historia del Arte. A pesar de que son inherentes al nacimiento de la disciplina, su presencia explícita en los planes de estudio es bastante reciente. Con especial protagonismo se incorporaron con la creación de la licenciatura de la Historia del Arte y, después, del grado. En este caso, a partir de su diseño bajo las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Con dicho marco, se compara la actual representación de las asignaturas de Patrimonio y Museología en el grado de Historia del Arte en las universidades españolas, así como su imbricación con los másteres oficiales. A través de gráficas y una tabla se visualiza la dispar distribución de créditos, y se analizan los resultados atendiendo a las diferentes políticas llevadas a cabo, que en algunos casos están en la raíz del concepto mismo de Historia del Arte

Dentro de los espacios de emprendimiento de la Facultad de Bellas Artes de Valencia se ha creado un pequeño ecosistema de animación conocido como El Pasillo, cuya filosofía de trabajo se basa en sinergias para poder realizar proyectos. Un punto clave de esta filosofía es la asesoría interna que se presta en todas aquellas ramas de conocimiento que se posee, tanto a miembros de este grupo como a aquellos estudiantes que quieren iniciar su propuesta. Para dar a conocer los espacios se promueven propuestas internas de alguno de los equipos, con el apoyo de la facultad. Muestras más recientes de ello son las relacionadas con el último festival Prime the Animation! 5 donde los proyectos de los despachos participaron en la zona de "stands" de la Sala Azul, así como en la realización de la exposición FrameUp. Cine breve de animación en Las Naves, con la colaboración de la Facultad, el Máster de Animación UPV y el Ayuntamiento de Valencia.

This paper aimed to analyse the relationships between the availability of academic dual career support services, the level of education and the level of international sporting success achieved by elite athletes. The study was conducted with 2160 elite athletes from 13 nations, who answered a standardized survey. Descriptive and correlation analyses were performed to examine the data and identify relationships between the variables studied, both overall and by nations. The overall results showed a weak, positive relationship between the level of education and the level of sporting success, as well as a minimal, positive relationship between the availability of academic dual career support services and the level of education. In the analysis by nations, however, no significant relationships were found in most cases. It is concluded that the promotion of dual careers is a moral responsibility of nations, and is recommended to develop further research in nations with similar socio-economic and cultural contexts. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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El presente artículo forma parte una investigación más amplia, cuyo tema es la construcción social del patrimonio urbano y arquitectónico en la ciudad de San José, Costa Rica. El proyecto tiene por objetivo analizar la forma en que se ha construido el concepto de patrimonio en Costa Rica, específicamente en la ciudad de San José, su capital. En este texto se realiza una revisión de los postulados de los principales autores de la corriente de los estudios culturales, para definir un esquema de análisis aplicable al caso de estudio. El artículo se estructura en cuatro apartados: inicia con la obra de los pioneros de este tipo de estudios en Inglaterra, luego se analiza su repercusión en otras latitudes, por ejemplo, el desarrollo de los estudios poscoloniales en lugares como la India, para luego pasar a los trabajos de autores latinoamericanos, y finalmente hacer referencia a su impacto en el desarrollo de los estudios culturales en Costa Rica.

The study was designed to investigate the usage and its frequency of language learning memory strategies by those students who are learning English as a foreign language in Vocational Studies. A total of 186 students learning English in Hungary, Italy and Spain completed the first nine items of Strategy Inventory for Language Learning (SILL) questionnaire and a Background Characteristics survey. These two questionnaires were administered and analyzed using google.docs. The results of the research are generalized as follows. The most used memory strategies are I use new English words in a sentence so I can remember them, I think of the relationships between what I already know and new things I learn in English and I remember a new English word by making a mental picture of a situation in which the word might be used.

Organisational communication is going through a time of change in which technology has taken on a leading role. Its inclusion simplifies and improves some work processes but motivates reflections on the use of data, the accuracy of the information, the transparency of new influences or the measurement of results. It adds the capacity and need of professionals to integrate new skills in their performance; the cooperation of interdisciplinary profiles that provide value; and the inclusion of these scenarios in university training. A reflection is proposed on 1) the impact of technology: derived challenges and their disruptive impact on the sector; 2) new influences: in which trust, transparency and outcome are being questioned; 3) the adaptation of professional competencies through the network of professionals and the Academy; and 4) the challenges present in organizational communication research. [ABSTRACT FROM AUTHOR]