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Abstract This study analyzed the relationship between mindfulness and variables considered relevant for teacher–student interactions: teacher burnout, general stress, anxiety, depression, and quality of life. We hypothesized that mindfulness would relate negatively with mental health variables and positively with quality of life. We also explored which specific aspects of mindfulness would predict burnout, depression, anxiety, stress, and quality of life. Given the results of regression analyses, mediation models were performed to explore the mechanisms through which different facets of mindfulness affect quality of life. As predicted, the correlation analysis showed that mindfulness and its dimensions were positively associated with the quality of life of the teachers and burnout dimension of personal fulfillment and negatively associated with anxiety, depression, and stress (considering FFMQ total score and most of its dimensions). Consistently, regression analysis showed that the overall level of mindfulness, after controlling for the grade level at which the teacher works, showed significant associations with the level of personal fulfillment, depression, anxiety, stress, and quality of life. The results of the mediation analyses showed that the ability not to judge ourselves was associated with fewer symptoms of depression and stress and, through these pathways, positively affected quality of life. On the other hand, the ability not to react favored quality of life by reducing anxiety and stress. Finally, acting with awareness was the only facet of mindfulness that favored quality of life, affecting one of the dimensions of burnout.

The incorporation of Information and Communications Technology (ICT) in educational environments has generated diverse effects. The literature has established that the use of ICT can generate techno-distress in both teachers and students. However, the techno-distress and burnout caused in parents who help their children to use technological platforms have not been analyzed in depth. To contribute to closing this theoretical gap, we conducted a study with 131 parents who helped their children to use technological platforms, considering two antecedents of techno-distress and its effect on parental burnout. Our results demonstrate that both the home facilitating conditions and the system quality influence parental techno-distress. Additionally, it was possible to demonstrate that techno-distress has a significant effect on parental burnout. The use of technology in educational environments is increasing at all educational levels. Therefore, the present study provides relevant information that schools can use to reduce the impact of the negative effects generated by technology.

Lucía Vivanco Muñoz es terapeuta ocupacional, egresada de la Universidad de Chile en 1983 y una de las primeras en incursionar en la Terapia Ocupacional social y comunitaria en Chile. En esta entrevista, realizada por su colega Débora Grandón, analiza el desarrollo de la Terapia Ocupacional social y comunitaria a través de su incursión, a finales de la década de 1980 y durante los años 90, en áreas no tradicionales de la Terapia Ocupacional, como el acompañamiento a personas viviendo con VIH-SIDA, la desinstitucionalización de niñeces vulneradas y la reinserción en sus familias y comunidades. También, colaboró en el diseño de políticas públicas para la superación de la pobreza desde el Estado chileno y en otros países, en su rol de consultora para el Banco Mundial. Actualmente, es académica de la Escuela de Terapia Ocupacional en la Universidad de Santiago de Chile -USACH. Esta experiencia como iniciadora de áreas de práctica hoy instituidas en el ejercicio de la profesión tiene un relevante valor histórico y constituye un aporte significativo al desarrollo de estos campos y a la formación de nuevas generaciones.

The objective of this study is to determine the factors that influence the adoption and use of e-learning platforms by older people in Chile, based on the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology 2 (UTAUT-2) and the theory of Personal Innovativeness in Information Technology (PIIT). Data were collected from 138 elder people from various communes in the province of Concepción, Chile, through a survey. For the analysis of the data and validation of the hypotheses, a structural equation model was used. The results indicate that effort expectancy, social influence, hedonic motivation, and facilitating conditions significantly influence the intention to use e-learning platforms by these people. In addition, it was found that facilitating conditions and the intention to use are positively related to the use of e-learning platforms. The results indicate the importance of considering the innovative characteristics of the elderly in all the variables that precede the intention to use e-learning platforms. It is relevant to consider that this age group be part of the social and technological development that society is experiencing. In this way, they would improve their quality of life, remain active and independent for longer time.

The conventional dichotomy between human health and disease has historically been approached through reductionist models that emphasize the exclusive causal relevance of physiological and pathological processes. Consequently, self-awareness and affective dimensions, integral to a phenomenological perspective, are often relegated to secondary traits, affording little consideration for the causal role of embodied living organization. Our interest lies in exploring the potential relevance of the phenomenology of embodied self-awareness in relation to interoceptive processes within therapeutic settings. As we illustrate, when the unfolding processes of interoceptive awareness and its affective capacity take precedence, the agent assumes an active, rather than passive, role in their own experience of health or illness. Departing from an enactive, phenomenological, and ecological standpoint, we propose a distinctive perspective on interoceptive processes, relying on an affective conceptualization of a spectrum of experiences of bodily being-in-the-world. Our primary argument posits that considering interoceptive processes from an embodied and ecological viewpoint of the self, interacting with the material and social environment, enables an approach to the gradient of affective experiences of embodied self-awareness—where pleasure or suffering is perceived and felt—in a naturalized, non-reductive, and relational manner. We discern two ways in which interoceptive processes interrelate with the experience of embodied self-awareness: sensitivity (self-affective) and affective-laden perception. Drawing on this distinction, we provide a nuanced description of these experiences within communities of cis-women, exemplified through the contexts of menstruation and endometriosis. This exploration seeks to enhance our understanding of the phenomenology of embodied, ecological, and affective self-experience from within diverse and situated bodies. The goal is to contribute to their autonomy and ability to adapt and self-regulate within therapeutic contexts.

Este artículo explora la gestualidad multisensorial, háptica y motriz como forma de habitar las atmósferas. Contribuye al desarrollo de epistemologías relacionales sobre la dimensión corporal, al abordar la experiencia corporeizada vivida con entornos aéreos, materiales, ecológicos y sociales, en lugar de centrarse en el significado conceptual y semántico para su explicación. El marco conceptual, se basa en la teoría de las affordances, las ciencias cognitivas enactivas y la fenomenología, que ofrecen una vía para configurar la interacción piel-atmósfera. Consideramos la unidad organismo-entorno y lo que en la literatura se identifica con el concepto de atmósfera sonora. Se introduce la noción de affordances multisensoriales y hápticas como encuentro sensual y atencional de la presencia, para argumentar que tanto el enfoque contemporáneo del cuerpo háptico y gestual con posibilidades afectivas y de movimiento, como la perspectiva estética y ecológico-social de la performatividad -aunque conceptualmente útiles-, pasan por alto la existencia de una fenomenología háptica del reino sensual de las atmósferas. Así, se describe el entrelazamiento de las experiencias sensibles y estéticas con territorios sonoros habitados desde la experiencia táctil. Se discute cómo lo sonoro y la materialidad se utilizan para vivir experiencias particulares del espacio dentro de uno específico: la instalación arpa de fricción. Finalmente, con base en la distinción entre la sensibilidad y la consciencia, se orienta hacia una pedagogía de experiencias háptico-sonoras durante procesos de aprendizaje, útil en contextos de educación corporeizada, estética y crítica. Y se ofrece un lugar para imaginar y escenificar este tipo de entornos de aprendizaje de una manera deliberada, con cualidades permeables, inmersivas, afectivas y colectivas, para acompañar en la co-creación de mundos alternativos.

The adoption of electronic commerce has been widely studied through various theories. However, the elderly segment has been relatively excluded from these studies. Focusing on older people is relevant due to the significant increase in the aging of the world population and the digital divide that marginalises them from the benefits of technological advances. In this context, and based on the theory of planned behaviour, this study aims to build an instrument that measures older people’s behavioural, normative, and control beliefs about electronic commerce. The instrument is developed through an elicitation study following a qualitative methodology. Thirty-four older Chilean people were interviewed based on a questionnaire of open questions associated with consequences, social referents, and obstacles to the use of electronic commerce. The 443 responses were examined through content analysis, which led to the determination of measures of behavioural beliefs, evaluation, normative beliefs, motivation to comply, control beliefs, and perceived facilitation. The measures determined are the basis for the proposal of a novel instrument that contains 66 items personalised to this age group. The findings of new variables obtained from the elicitation process highlight the importance of considering ad-hoc measurement scales in the development of public policies to promote the use of electronic commerce in older people. Future research could validate this instrument through a quantitative study in a sample of older people. The methodology followed can be replicated in this population to understand the use of other information technologies such as smartphones and social network sites, among others.

Abstract Background While there are reviews of the literature on mental health stigma reduction programs, very few have focused on the workplace. Objective: We sought to identify, describe and compare the main characteristics of the interventions to reduce the stigma towards mental health at work. Method The search of original articles (2007 to 2022) was carried out in the Web of Science Core Collection and Scopus databases, selecting 25 articles from the key terms: 1. Stigma, 2. Workplace, 3. Anti-stigma intervention/program, 4. Mental health. Results: These interventions can be effective in changing the knowledge, attitudes, and behaviors of workers towards people with mental health problems, although further verification of these results is needed as they are limited to date. Discussion and conclusion Interventions to reduce stigma in the workplace could create more supportive work environments by reducing negative attitudes and discrimination and improving awareness of mental disorders.

This study presents the formulation of a quantitative and qualitative index of quality for accredited institutions based on their performance in five components related to institutional quality: research, students' performance, dropout rates, employability, and accreditation. This index will allow each accredited institution to identify its competences and shortcomings in contrast to the rest, not with the intention of establishing a stiff metrics and positioning system, but of generating information inputs that are flexible and relevant and that allow the revision of each university's status, thus constituting the foundations for a Colombian accreditation observatory for the purpose of continuous improvement.

Around 155 million people worldwide suffer from asthma. In Chile, the prevalence of this disease in children is around 15% and has a high impact in the health system. Studies suggest that asthma is caused by multiple factors, including host genetics, antibiotic use, and the development of the airway microbiota. Here, we used 16S rRNA high-throughput sequencing to characterize the nasal and oral mucosae of 63 asthmatic and 89 healthy children (152 samples) from Santiago, Chile. We found that the nasal mucosa was dominated by a high abundance of Moraxella, Dolosigranulum, Haemophilus, Corynebacterium, Streptococcus, and Staphylococcus. In turn, the oral mucosa was characterized by a high abundance of Streptococcus, Haemophilus, Gemella, Veillonella, Neisseria, and Porphyromonas. Our results showed significantly (P

Clasificar estudiantes según hábitos de vida saludable podría contribuir a optimizar programas de salud escolar, dado que existe escasa evidencia al respecto en Chile. Se determinaron grupos de estudiantes chilenos del sur, según hábitos de vida saludable. Se extrajeron datos de 1183 sujetos, desde una encuesta aplicada en 2017 en Lauta-ro. Se realizó un análisis de conglomerado jerárquico y se identificaron tres grupos. El primero presentó mayor actividad física y conducta alimentaria saludable (p < 0.05). El segundo presentó mayor tiempo de pantalla y conducta alimentaria menos saludable (p < 0.05). El tercero presentó menor tiempo de actividad física y menor conducta alimentaria (p < 0.05). Los estudiantes que practican más actividad física se alimentan mejor y quienes se mueven menos se alimentan menos. Estos hallazgos resultan útiles para el gobierno local.

La deserción estudiantil es uno de los temas que más inquieta a las instituciones de educación superior, razón por la cual intentan caracterizar a su población estudiantil como estrategia de prevención y acción, a partir del entendimiento de su relacionamiento con la institución e intereses de vida. En este artículo se analizaron las trayectorias formativas de estudiantes de una universidad chilena, asociadas a su decisión de permanencia o abandono, a partir de la influencia del currículum universitario y el proyecto de vida, definiendo cuatro tipologías estudiantiles. Se empleó metodología mixta, a través de técnicas cuantitativas y cualitativas (esta última incorporando análisis temático para la construcción categorial), analizando para ello dos grupos (permanecen y abandonan), lo que permitió establecer dichas tipologías a partir de una estructura relacional de factores asociados a la decisión, complementándose con opiniones estudiantiles en entrevistas semiestructuradas. En el primer caso se abordó un análisis de datos cifrados (1454 registros), y en el segundo, un cuestionario en línea aplicado a 171 estudiantes. Se concluye que las categorías analizadas (Tiempo de extrañeza, Tiempo de aprendizaje y Tiempo de afiliación) presentan una incidencia en el concepto de permanencia, vista desde la arista del currículum universitario y el proyecto de vida.

El artículo aborda el carácter histórico y político del tiempo, por considerarle un articulador de la existencia humana, a partir de una lectura crítica de la vida cotidiana. La reproducción de la temporalidad está mediada por el trabajo, el que, analizado desde una perspectiva feminista-marxista, permite reconocer desigualdades en la experiencia del tiempo de hombres y mujeres, basadas en la división sexual del trabajo. Para profundizar en este fenómeno se presentan resultados derivados de una investigación cualitativa que buscó analizar la experiencia del tiempo cotidiano de mujeres que realizan el trabajo de cuidados de personas adultas con discapacidad en Santiago de Chile. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y observaciones participantes en los contextos cotidianos de ocho mujeres, reconociendo que su experiencia del tiempo depende de otras personas, que está densificada por la continua realización simultánea de trabajos no remunerados y que no distingue tiempos libres, de ocio ni por fuera del cuidado. Se concluye reconociendo que las desigualdades de género también producen desigualdades en la experiencia del tiempo, lo que insta a avanzar en políticas sociales que reconozcan el cuidado como un derecho social para que las mujeres puedan construir experiencias de sentido, azar, demora y libertad.

La experiencia empática es un proceso relacional y resonante en la interacción afectiva y habilidosa entre cuerpos. El objetivo de este trabajo es proporcionar un marco teórico que se sostiene del giro afectivo y de la cognición 4e para defender este punto de vista, destacar la importancia del sentir de los cuerpos en coordinación y posibilitar llevar estas conceptualizaciones al campo educativo. Se aborda fenomenológica y ecológicamente la experiencia relacional que deviene en el tiempo: la experiencia empática primaria. Se consideran superados retos adicionales, y se argumenta que promover la emergencia de estos fenómenos en el aula o fuera de ella estimula aprendizajes afectivos significativos.

El objetivo de esta revisión fue determinar los factores organizacionales que influyen en el Burnout en los enfermeros. Se trata de una revisión bibliográfica donde se realizó una búsqueda en las bases de datos Cinahl, Scielo, Lilacs, Medline y Epistemonikos entre Octubre 2018 y Mayo 2019 en relación a los factores organizacionales que desencadenan el Burnout en enfermeros. Preliminarmente, se obtuvieron un total de 29.993 artículos, sin embargo, luego de aplicar criterios de inclusión, exclusión y selección exhaustiva se logró seleccionar 99 artículos en idioma inglés, español y portugués, publicados dentro de los últimos 10 años. Los resultados mostraron que de los 99 estudios seleccionados se identificaron tres factores, relacionados con componentes organizacionales que desencadenan Burnout en enfermeros; destacan: gestión de recursos humanos, factores estructurales y factores gerenciales. Los factores previamente mencionados, fueron desglosados en subfactores y de acuerdo a estos se clasificaron geográficamente. Dentro del factor de gestión de recursos humanos, el subfactor con mayor impacto está relacionado con la rotación. En los factores estructurales, las condiciones de trabajo son las más prevalentes. Con respecto a los factores gerenciales, el de mayor frecuencia se relaciona con el reconocimiento. Según el continente donde se realizaron las investigaciones, la mayor proporción de artículos derivan de América del Sur. Se concluye que el Síndrome de Burnout en los enfermeros es un problema determinado por diversos factores que varían dependiendo de la cultura organizacional

The aim of this study was to assess genetic diversity among 40 alfalfa (Medicago sativa L.) genotypes of different non-dormant (FD=8) cultivars. Biomass yield, regrowth speed and reaction to spring black stem, lepto leaf spot, and rust were evaluated. Analyses of variances were performed using a mixed model to examine the agronomic variation among individuals. A principal component analysis on standardized agronomic data was performed. Agronomic data were also used to calculate Gower's distance and UPGMA algorithm. For the molecular analysis, six SSR markers were evaluated and 84 alleles were identified. The genetic distance was estimated using standard Nei's distance. Average standard genetic diversity was 0.843, indicating a high degree of variability among genotypes. Finally, a generalized procrustes analysis was performed to calculate the correlation between molecular and agronomic distance, indicating a 65.4% of consensus. This value is likely related to the low number of individuals included in the study, which might have underestimated the real phenotypic variability among genotypes. Despite the low number of individuals and SSR markers analyzed, this study provides a baseline for future diversity studies to identify genetically distant alfalfa individuals or cultivars.

En esta investigación, se han identificado y descrito percepciones de estudiantes de secundaria sobre derechos de las personas migrantes. La muestra se constituyó por 40 estudiantes de establecimientos educacionales del Gran Concepción, Chile. La metodología utilizada fue de tipo cualitativa y se analizaron los discursos de las y los estudiantes entrevistados en profundidad. Los resultados indican que conciben a la inmigración como un fenómeno nuevo que no logran explicar con claridad. Sus discursos son contradictorios porque se muestran solidarios con las personas inmigrantes, pero consideran que impiden el acceso a las fuentes de trabajo y que no pueden tener los mismos derechos que la población connacional.

Introducción y Objetivo. La matronería en Chile tiene un incuestionable rol social, con particular protagonismo en contextos de crisis. Nace como profesión, ante una situación sociosanitaria de fenomenal vulnerabilidad de las mujeres. La presente investigación tiene por objetivo analizar los discursos sobre el despliegue e incidencia de la matronería en los escenarios propiciados por el «estallido social» de octubre 2019 y la pandemia de COVID-19. Material y Método. La presente investigación adhiere al paradigma simbólico-interpretativo, desde una metodología cualitativa, situado en el enfoque de estudio de caso, en el que las estrategias de construcción de datos son documentales y conversacionales, utilizándose las técnicas de revisión documental para prensa escrita/online y entrevistas semiestructuradas. Se seleccionó 11 notas de prensa nacional y se realizaron 6 entrevistas semiestructuradas a matronas y matrones que se desempeñan en atención primaria, atención hospitalaria y docencia. Para el análisis de datos se utilizó la perspectiva de Verón de la semiosis social y el análisis de los discursos sociales. Resultados y Conclusiones. Frente al estallido social y la crisis sanitaria causada por la COVID-19, la matronería toma un rol activo de denuncia, demanda y emplazamiento a la autoridad sanitaria y gubernamental, visibilizando las necesidades de salud sexual y reproductiva, exigiendo que las gestantes sean consideradas población prioritaria en la pandemia, solicitando protocolos de acción, incluso generando uno, sin obtener respuesta, advirtiendo con interponer acciones legales para proteger a las mujeres y gestantes del país, ante el olvido tácito por parte del Ministerio de Salud.

Abstract Background There is evidence of negative attitudes among health professionals towards people with mental illness but there is also a knowledge gap on what training must be given to these health professionals during their education. The purpose of this study is to compare the attitudes of students of health sciences: nursing, medical, occupational therapy, and psychology. Methods A comparative and cross-sectional study in which 927 final-year students from health sciences university programmes were evaluated using the Mental Illness: Clinicians’ Attitudes (both MICA-2 and MICA-4) scale. The sample was taken in six universities from Chile and Spain. Results We found consistent results indicating that stigma varies across university programmes. Medical and nursing students showed more negative attitudes than psychology and occupational therapy students in several stigma-related themes: recovery, dangerousness, uncomfortability, disclosure, and discriminatory behaviour. Conclusions Our study presents a relevant description of the attitudes of each university programme for education against stigma in the formative years. Results show that the biomedical understanding of mental disorders can have negative effects on attitudes, and that education based on the psychosocial model allows a more holistic view of the person over the diagnosis.

Neural nets have become popular to accelerate parameter inferences, especially for the upcoming generation of galaxy surveys in cosmology. As neural nets are approximative by nature, a recurrent question has been how to propagate the neural net's approximation error, in order to avoid biases in the parameter inference. We present a Bayesian solution to propagating a neural net's approximation error and thereby debiasing parameter inference. We exploit that a neural net reports its approximation errors during the validation phase. We capture the thus reported approximation errors via the highest-order summary statistics, allowing us to eliminate the neural net's bias during inference, and propagating its uncertainties. We demonstrate that our method is quickly implemented and successfully infers parameters even for strongly biased neural nets. In summary, our method provides the missing element to judge the accuracy of a posterior if it cannot be computed based on an infinitely accurately theory code.

Few studies have assessed the patterns of parasite populations of rodents over a longitudinal gradient in Chile. In this work, the gastrointestinal helminthic fauna of invasive rodents in Chile was examined to assess the association between their presence/absence and abundance with latitude, host sex, and host body condition, and to assess the coexistence and correlation of the abundance between parasite species. Rodents were obtained from 20 localities between 33 and 43°S. Helminths were extracted from the gastrointestinal tract and identified morphologically. Overall, 13 helminth taxa were obtained. The most frequently identified parasite species was Heterakis spumosa, and the most abundant was Syphacia muris, while Physaloptera sp. was the most widely distributed. No locality presented with a coexistence that was different from that expected by chance, while the abundance of five helminthic species correlated with the abundance of another in at least one locality, most likely due to co-infection rather than interaction. Host sex was associated with parasite presence or abundance, and female sex-biased parasitism was notably observed in all cases. Body condition and latitude presented either a positive or negative association with the presence or abundance of parasites depending on the species. It is notable that the likely native Physaloptera sp. is widely distributed among invasive rodents. Further, gravid females were found, suggesting spillback of this species to the native fauna. The low frequency and abundance of highly zoonotic hymenolepid species suggest that rodents are of low concern regarding gastrointestinal zoonotic helminths.

La investigación ha tenido como objetivo analizar las percepciones que tiene el profesorado de primaria sobre la niñez migrante. El estudio, efectuado en cuatro establecimientos municipales del Gran Concepción, Chile, utilizó como técnica de recogida de la información una entrevista en profundidad, y en él participaron 20 docentes de ambos sexos que se desempeñan en establecimientos educacionales que han recibido niñez migrante en los últimos dos años. Los resultados indican que las personas migrantes han pasado a ser una preocupación en la escuela y un fenómeno que llegó para quedarse, que en ocasiones divide al profesorado y para el cual considera no estar preparado, dado que la niñez migrante complejiza su trabajo en el aula. Perciben la migración como un proceso más próximo a la realidad de otros países y difícil de comprender, sobre todo para el personal docente más antiguo. No obstante, la investigación demuestra que este valora positivamente el aumento en la matrícula, la posibilidad de hablar de la diversidad en el aula, y de justipreciar la realidad del país y del continente. Valora la importancia que posee el lenguaje para comunicarse y justipreciar la importancia del debido respeto que se debe dispensar al profesorado.