194 results on '"Gronostay A"'
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2. Arbeit mit LArS-Animationsvideos in der Lehrer*innenbildung
3. Animationsvideos realer Szenen sozialwissenschaftlichen Fachunterrichts: zur Konzeption eines neuen Lehr-/Lernmediums für die Lehrer*innenbildung
4. Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Politiklehrkräften
5. Auf unsicherem Terrain: Zur Konzeption von Lehr-/Lernaufgaben zur professionellen Wahrnehmung der Qualität von Unterrichtseinstiegen in sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern
6. Predictors of short-term anxiety outcome in subthalamic stimulation for Parkinson’s disease
7. No evidence for an association of voxel-based morphometry with short-term non-motor outcomes in deep brain stimulation for Parkinson’s disease
8. Predictors of short-term anxiety outcome in subthalamic stimulation for Parkinson’s disease
9. No evidence for an association of voxel-based morphometry with short-term non-motor outcomes in deep brain stimulation for Parkinson’s disease
10. SOP: acute hyperkinetic movement disorders
11. Vorstellung LArS-Modul A: Einstiegsphase
12. Auf unsicherem Terrain: Zur Konzeption von Lehr-/Lernaufgaben zur professionellen Wahrnehmung der Qualität von Unterrichtseinstiegen in sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern
13. Arbeit mit LArS-Animationsvideos in der Lehrer*innenbildung
14. Animationsvideos realer Szenen sozialwissenschaftlichen Fachunterrichts: zur Konzeption eines neuen Lehr-/Lernmediums für die Lehrer*innenbildung
15. Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Politiklehrkräften
16. SOP: acute hyperkinetic movement disorders
17. Non-motor predictors of 36-month quality of life after subthalamic stimulation in Parkinson disease
18. Non-motor effects of deep brain stimulation in Parkinson's disease motor subtypes
19. Videostudien
20. Motivation im Politikunterricht
21. Subthalamic Stimulation Improves Short-Term Satisfaction with Life and Treatment in Parkinson's Disease.
22. Argument, Counterargument, and Integration? Patterns of Argument Reappraisal in Controversial Classroom Discussions
23. Videostudie 'Argumentative Lehr-Lern-Prozesse'
24. Argumentationstraining zur Förderung der Diskussionsqualität
25. Politikdidaktische Sicht auf argumentative Lehr-Lern-Prozesse
26. Zentrale Befunde
27. Argumentative Abwägung in Diskussionen mit Positionsvorgabe
28. Einflussfaktoren der Beteiligung an kontroversen politischen Unterrichtsdiskussionen und Effekte zugewiesener Diskussionspositionen
29. Lehr-lern-psychologische Sicht: Potenzial argumentativer Lehr-Lern-Prozesse zur kognitiven Aktivierung
30. Argumentationstheoretische Grundlagen politischer Argumentation
31. Einleitung
32. DEAD WHITE MEN’S CLOTHES
33. Videografie
34. Non-motor predictors of 36-month quality of life after subthalamic stimulation in Parkinson disease
35. Ziele und Fragestellungen
36. Stratifying quality of life outcome in subthalamic stimulation for Parkinson’s disease.
37. Stratifying quality of life outcome in subthalamic stimulation for Parkinson’s disease
38. Weiblich, Realschule, pädagogisches Interesse – männlich, Gymnasium, höheres Fachinteresse? : Einflussfaktoren auf das Professionswissen bei angehenden Politik-Lehrkräften
39. Motivation im Politikunterricht
40. Videostudien
41. Konstruktion eines Testinstruments zur Erhebung des Professionswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Sozialwissenschaften (SoWis-L)
42. Was wissen Studierende über das Grundgesetz?
43. Stichprobe und Datengrundlage der Teilstudien
44. Aufbau der Arbeit
45. Argumentationsanalyse à la Toulmin – Zu methodischen Problemen bei der Analyse diskursiver Argumentation
46. To argue or not to argue? The role of personality traits, argumentativeness, epistemological beliefs and assigned positions for students’ participation in controversial political classroom discussions
47. Gender differences in referrals for deep brain stimulation for essential tremor
48. Brain morphometry is not associated with non-motor outcomes after deep brain stimulation in Parkinson’s disease
49. Limitationen und Ausblick
50. Qualitätssicherung von Studium und Lehre und Profilbildung von Hochschulen durch Absolventenstudien
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