Search

Pemanfaatan teknologi di era digital dapat meningkatkan pengetahuan peserta didik di dunia pendidikan. Salah satu media teknologi yang mendukung proses pembelajaran dengan memanfaatkan website atau Learning Managemen System (LMS) tanpa codingan dengan memanfaatkan google sites. Sebagai calon pendidik, mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam perlu memiliki kemmapuan dalam mengembangkan media pembelajaran yang interaktif, variatif dan menarik. Metode pelatihan yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu ceramah, tanya jawab dan Latihan atau praktik. Hasil dari kegiatan pelatihan yang diikuti oleh 30 mahasiswa/i merupakan calon – calon SDM unggul yang mampu melakukan inovasi – inovasi dalam proses pembelajaran serta mewujudkan visi misi prodi Pendidikan Agama Islam sebagai salah satu Lembaga yang unggul dalam pendidikan dan mencetak tenaga – tenaga pendidik yang professional pendidikan yang melek akan teknologi. Para mahasiswa dapat memanfaatkan aplikasi google sites dalam proses pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran dan media Interaktif secara digital ataupun virtual. Pemanfaatan media interaktif google sites berbasis website sudah memadai. Selama praktik peserta/mahasiswa memiliki pemahaman yang cukup meningkat mengenai pemanfaatan teknologi berbasis website, sekitar 80% peserta mampu memahami dan melakukan praktik dengan baik dan benar.

Pernikahan dini tetap menjadi isu signifikan di berbagai negara, termasuk Indonesia, dengan prevalensi tinggi terutama di daerah pedesaan dan wilayah dengan akses pendidikan terbatas. pernikahan dini memiliki dampak negatif terhadap kesehatan fisik dan mental remaja serta membatasi akses mereka terhadap pendidikan dan peluang ekonomi di masa depan. Faktor-faktor seperti seks bebas pada remaja, kebutuhan ekonomi, dan norma budaya berkontribusi pada tingginya angka pernikahan dini. Dampak negatif pernikahan dini meliputi risiko kesehatan reproduksi, gangguan mental, dan keterbatasan pendidikan yang berpotensi menghambat perkembangan karir dan keterampilan. Melalui pendidikan agama Islam, individu dapat diberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya menunda pernikahan hingga usia yang lebih matang serta hak-hak individu untuk mendapatkan pendidikan dan menentukan pilihan hidupnya. Program pengabdian masyarakat bertema "Membangun Keluarga Berkualitas: Edukasi Pandangan Islam dan Pencegahan Pernikahan Dini" yang dilaksanakan di Desa Balantang, Kecamatan Malili, Kabupaten Luwu Timur, bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman remaja dan orang tua tentang risiko dan konsekuensi pernikahan dini. Metode pelaksanaan meliputi seminar dan penyuluhan yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya kesiapan fisik, mental, dan emosional sebelum menikah, serta penurunan potensi risiko pernikahan dini di komunitas. Untuk program pengabdian berikutnya, disarankan untuk melibatkan lebih banyak tokoh agama dan komunitas lokal, serta melakukan penyuluhan kesehatan yang lebih mendalam dan kampanye media yang lebih luas untuk mencapai lebih banyak orang. Selain itu, akses pendidikan bagi remaja diperlukan untuk mengurangi faktor-faktor yang mendorong pernikahan dini.

Keterbatasan teknologi dan sumber daya manusia menjadi hambatan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis lingkungan di pondok pesantren. Kegiatan ini bertujuan untuk agar guru di pesantren Asadiyah Penkendekan memiliki kemampuan mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran inovatif berbasis lingkungan. Peserta dalam kegiatan ini adalah guru agama di pondok pesantren As’adiyah pengkendekan dengan jumlah peserta sebanyak 30 orang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu mengunakan metode pelatihan partisipatif. Penilaian peserta terhadap media yang ditampilkan menggunakan skala 1-4. Penilaian tersebut dianalisis dengan teknik deskriptive sederhana. Proses pengolahan data untuk indeks penilaian (skala 1-4) dilakukan dengan telaah rata-rata, dan diolah dengan tingkat persentase. Guru di pondok pesantren Asadiyah Penkendekan telah mampu mengembangkan dan menggunakan media pembelajaran inovatif berbasis lingkungan.

Kegiatan pengabdian ini diselenggaran untuk memberikan kemampuan kepada guru Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman dalam mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran disekolah. Kegiatan ini diikuti oleh 20 orang guru dengan menggunakan pendekatan partisipatif. Pelaksanaan kegiatan dimulai dari tahap pemberian materi sampai pada tahap evaluasi materi dan kegiatan. Dari hasil evaluasi diperoleh data bahwa setelah kegiatan dilaksanakan peserta telah memiliki kemampuan untuk mengembangkan dan menerapkan media pembelajaran inovatif dipondok pesantren dato sulaeman. Selain itu, dari aspek pelayanan peserta menilai kegiatan ini memberikan pelayanan yang sangat memuaskan.

Kegiatan pelatihan moderasi beragama didasari oleh masih kurangnya pemahaman moderasi beragama guru yang mengajar di pondok pesantren khususnya di pondok pesantren dato sulaeman palopo. Untuk mengatasi hal tersebut di buat kegiatan pelatihan dalam bentuk pelatihan partisipatif untuk guru di pondok pesantren dato sulaeman. Materi yang di berikan tentang konsep dasar moderasi beragama dan nilai-moderasi yang dikonstruksikan dalam pembelajaran di pesantren. Kegiatan ini dilaksanakan di kace bisang kota palopo dengan jumlah peserta 20 orang. Dari hasil kegiatan di peroleh data guru pondok pesantran dato sulaeman tentang memahami nilai-nilai moderasi beragama dengan baik dan guru pondok pesanten dato sulaeman telah mampu memasukkan nilai-nilai moderasi beragama dalam proses pembelajarannya.