Search

Desa Ombul adalah desa tertinggal berlokasi di keacamatan Arosbaya- Bangkalan Madura. Masyarakat didesa Ombul mempunyai mata pencaharian dengan Bertani, pedagang, kuli panggul dan merantau keluar negri (TKI). Kepedulian masyarakat tentang Pendidikan anak- anak sangat kurang hal ini dikarenakan minimnya informasi tehnologi dari luar yang sangat minim. Kurangnya motivasi yang ada pada setiap keluarga sangat berpengaruh sekali apalagi lingkungan keluarga dan sekitar lingkungan masyarakat. Oleh karena itu, kami sebagai pengusul PKM merencanakan program kerja yaitu Bimbingan Belajar dan Pondok Baca yang bersinergi dengan pihak pemerintahan desa dan sekolah terdekat guna membantu masyarakat yang mempunyai anak untuk menjadi anak didik agar ikut serta dalam program tersubut. Dengan adanya program kerja ini diharapkan masyarakat desa mampu lebih dapat memahami dan meningkatkan kesadaran diri akan pentingnya Pendidikan. Hasil di capai adalah: 1) meningkatkan kemampuan dalam mempelajari suatu materi sesuai tingkat pendidikan; 2) memiliki kemampuan dalam membaca suatu kalimat dan 3) masih diperlukan pendampingan agar bisa berkembang dan ditindaklanjuti oleh mitra Bersama pihak sekolah yang terdekat

Orang tua memiliki peran terbesar dalam proses pendidikan anak terutama dirumah, karena saat dalam kandungan hingga lahir ke dunia, anak secara otomatis mengalami pendidikan informal yaitu pendidikan yang di dapat dari orang tua dan lingkungannya. Tingkat pendidikan orang tua dalam mendidik anaknya memiliki tingkatan yang berbeda-beda. Peran orang tua dalam memberikan dukungan berupa fasilitas belajar, perhatian, motivasi dan pengawasan kepada anaknya ikut memberikan andil. Jika anak memiliki fasilitas belajar yang memadai, maka motivasi dalam belajar akan lebih baik yang berdampak pada hasil belajar yang tinggi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Penelitian kuantitatif dilakukan dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan soal dengan responden sebanyak 20 siswa dan sebanyak 20 orang tua siswa. Angket respon siswa digunakan untuk pengambilan data motivasi dan prestasi belajar siswa, sedangkan angket respon orang tua digunakan untuk pengambilan data tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua. Uji korelasi berganda tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua terdapat hubungan terhadap motivasi belajar siswa karena diperoleh nilai signifikan 0,020 < 0,05. Sedangkan tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua tidak terdapat hubungan terhadap prestasi belajar siswa karena diperoleh nilai signifikan 0,249 > 0,05.

Learning media must be utilized optimally to help students achieve their learning objectives. Seeing students who are less enthusiastic in their learning process, this research attempts to develop a learning media that can enhance the learning interest of the first grade elementary school students, especially in learning Islamic religion subject. This research is a type of Research and Development or the so-called Research and Development (R&D), with a development model of Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery, and Evaluations (ADDIE). The product produced in this study is picture story book and student worksheet for the first grade students of elementary school, entitled I Love the Qur'an. The results of this study indicate that the quality of the product is included in the very feasible criteria with an average score of 4.85 for media experts and 4.132 for material experts. The developed media meets practical criteria with the average score of student response questionnaires for 5 score with a percentage of 100%. The developed media meets the effective criteria with the acquisition of an average score of student post-test results of 85.45 with the accomplishment percentage of 100%.

Microsoft office powerpoint provides slide facilities to accommodate talking points that will be conveyed to students. With animation facilities, each slide can be modified very attractively. Likewise with the facilities: front picture, sound, and visual effects that can be used to make good and attractive slides so as to accommodate the learning modalities of students. This program can accommodate students who have audio, visual and kinesthetic types. Canva is an online design program that provides a variety of tools such as presentations, resumes, posters, pamphlets, brochures, graphics, infographics, banners, bookmarks, bulletins, and so on that are provided in the Canva application. The purpose of this service is a workshop on making interactive ppt using the Canva application. This workshop was conducted for UPTD SDN Pangeranan 1 Bangkalan educators. Community service activities are carried out through several stages of activities, including: Preparation and Briefing, Implementation, and Program Sustainability Planning. After the workshop, educators are able to create interactive PPT using the Canva application that is interesting and fun for students.

Ancaman wabah Coronavirus Disease 2019 atau Covid-19 melanda Indonesia dan memberikan dampak pada berbagai bidang, salah satunya bidang pendidikan. Sebelum wabah melanda Indonesia, pembelajaran dilakukan secara tatap muka. Namun saat ini, pembelajaran dilakukan secara daring dengan menggunakan aplikasi zoom dan whatsapp. Pembelajaran daring yang dilaksanakan di SDN Mlajah 2 Bangkalan menjadi terhambat karena terkendala jaringan siswa yang berada dilokasi kurang mumpuni untuk kelancaran jaringan, sehingga hal ini menghambat kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika menggunakan aplikasi zoom dan whatsapp dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada masa pandemi dan perbedaan hasil belajar siswa menggunakan Aplikasi Zoom dan WhatsApp. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampelmenggunakan teknik “Cluster Sampling” dengan jumlah sampel sebanyak 50 dari kelas Va dan kelas Vb. Variabel pada penelitian ini yaitu variabel independent (Model pembelajaran Zoom dan WhatsApp) dan variabel dependen (hasil belajar). Instrumen dalam penelitian ini menggunakan soal tes untuk mendapatkan data tentang hasil belajar. Teknik analisis data berupa uji prasyarat yang terdiri atas uji validitas, uji reabilitas, uji normalitas, dan uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan Uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran zoom terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai belajar siswa dari 60,20 menjadi 81,00; (b) terdapat pengaruh model pembelajaran whatsapp terhadap hasil belajar siswa yang dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai belajar siswa dari 54,60 menjadi 75,80; (c) terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan aplikasi Zoom dan WhatsApp siswa kelas V SDN Mlajah 2 Bangkalan Bangkalan yang dibuktikan dengan hasil nilai Sig. yang diperoleh pada Independent Samples Test sebesar 0,005 < 0,05

Students of the Elementary School have core competencies and basic competencies that must be achieved according to the 2013 curriculum contained in Minister of Education and Culture Regulation number 24 of 2016 concerning Core Competencies and Basic Competencies of Learning in the 2013 Curriculum on Basic Education and Secondary Education. In PERMENDIKBUD number 24 (2018) it is stated that curriculum objectives include four competencies, namely (1) spiritual attitude competency, (2) social attitude, (3) knowledge, and (4) skills. The competency is achieved through extracurricular, curricular and / or extracurricular learning processes. The importance of the correct use of terms in learning materials in schools is one of the important things where in the academic world the use of standard language is a must. In sports and health physical education material which on several occasions uses the term in English, remembering that sports culture originates from a global culture that uses the English term needs to be mastered appropriately by physical and physical education teachers. The questionnaire is used as a data collection tool that uses descriptive quantitative analysis and research data will be obtained from a questionnaire filled out by elementary school PJOK teacher participants in Bangkalan who attended the basic motion material socialization event carried out by the STKIP PGRI Bangkalan sports education study program. Data analysis techniques used by researchers in looking at the percentage of respondents from the questionnaire distributed. Based on the results of the research and discussion above it can be concluded that the understanding of the knowledge of the accuracy of the use of English terminology in the material of large ball games physical and sport education and the results of the analysis have shown that the accuracy of elementary school teachers in using the terminology in English to teach sports the body in elementary school the results are quite good.