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Social Business (SB) are seen as profitable organizations that has both a social purpose and, in some cases, an environmental purpose. The need to reconcile these goals can cause SB to experience specific organizational tensions in their activities. In this sense, the complexity of this field, due to its apparently axiomatic character, is precisely the motivational factor of this research that aims to understand the tensions related to SB. Through a literature review in NS and empirical findings from a multiple case study, it was possible to identify that NSs face unique challenges by combining different objectives. The results of this research demonstrate that the tensions that occur in the four organizational dimensions identified in the studies of Smith, Gonin and Besharov (2013) provide a permanent imbalance characteristic of this organizational type that distinguishes it from organizations from other sectors of society: performance-related tensions, organizational aspects, belonging and learning, which, according to the theoretical review and empirical findings, are inherent to NS. Os Negócios Sociais (NS) são como organizações lucrativas e que possuem, simultaneamente, um propósito social e, em alguns casos, ambiental. A necessidade de conciliar esses objetivos pode fazer com que os NS sofram tensões organizacionais específicas em suas atividades. Nesse sentido, a complexidade que apresenta esse campo, devido ao seu caráter aparentemente axiomático, é justamente o fator motivacional dessa pesquisa que tem por objetivo, compreender as tensões relativas aos NS. Por meio de uma revisão da literatura em NS e de achados empíricos a partir de um estudo de casos múltiplos, foi possível identificar que os NS enfrentam desafios únicos ao combinarem objetivos distintos. Os resultados desta pesquisa demonstram que as tensões que ocorrem nas quatro dimensões organizacionais identificadas nos estudos de Smith, Gonin e Besharov (2013) proporcionam um desequilíbrio permanente característico à esse tipo organizacional que o distingue de organizações provenientes de outros setores da sociedade, identificadas nesse artigo como: tensões relacionados ao desempenho, à aspectos organizacionais, ao pertencimento e à aprendizagem, as quais, de acordo com a revisão teórica e achados empíricos, são inerentes aos NS.

Study Purpose: The objective of this study is to analyze Journal of Marketings (JM) publications, identifying elements that can be used in high impact research and in the academic environment. Methodology / approach: In this bibliometric study 123 papers from JM and 9,351 references used by them were analyzed. The papers analysis included authors and their countries, institutions, editors, supports, methodologies, keywords, themes and structures from the titles, abstracts and results. The references analysis included the journals, the themes, the publications cycles and the frequencies. Relevance / originality: High-impact journals publication is sought after by researchers from the different areas of knowledge. In Marketing, the JM is the journal with the highest academic impact and its publications tend to indicate the state of the art in Marketing. Main results: Authors Rajdeep Grewal and Jan Wieseke published the most. The methodology used was predominantly quantitative. The most frequent themes were "Products, Brands, Communication and Price" and " Marketing Strategies and International Marketing". 27% of the references were published less than 5 years before the article and 35% were repeated in more than two papers. The main references by topic are also presented. Theoretical / methodological contributions: The results allow (1) researchers to adjust their work, increasing the possibility of high impact publications, (2) academics to identify references for high quality teaching, and (3) national journals to reflect on how to expand their relevance. Objetivo do estudo: O objetivo desse estudo analisar as publicaes do Journal of Marketing (JM), identificando elementos que possam ser utilizados em pesquisas de alto impacto e no ensino acadmico.Metodologia/abordagem: Nesse estudo bibliomtrico, foram analisados 123 papers e as 9.351 referncias utilizadas por eles. Sobre os papers foram analisados autores e seus pases, IES, editores, suportes recebidos, metodologias, palavras-chave, temticas e estruturas dos ttulos, resumos e resultados. Sobre as referncias foram analisados os journals, os perodos de publicao, as temticas e as frequncias.Relevncia/originalidade: A publicao em peridicos de alto impacto ambicionada por pesquisadores das diversas reas do conhecimento. Em Marketing, o JM a publicao com maior impacto acadmico e suas publicaes tendem a indicar o estado da arte do conhecimento em Marketing.Principais resultados: Os autores Rajdeep Grewal e Jan Wieseke foram os que mais publicaram. A metodologia empregada foi predominantemente quantitativa. As temticas com maior frequncia foram Produtos, Marcas, Comunicao e Preo e Estratgias de Marketing e Marketing Internacional. 27% das referncias tm menos de 5 anos de publicao e 35% se repetem em mais de dois papers. As principais referncias por temtica tambm so apresentadas.Contribuies tericas/metodolgicas: Os resultados permitem que: (1) pesquisadores ajustem suas produes ampliando a possibilidade de publicaes de alto impacto, (2) acadmicos identifiquem referncias cientficas atualizadas e/ou clssicas para o ensino de alta qualidade e (3) peridicos nacionais reflitam sobre como elevar sua relevncia.

Active learning methodologies have been privileged as a research object by scholars of the Business Administration area in Brazil. Based on unstructured conversations with professors in a specific HEI (Higher Education Institution), we realized that one of them was using college awards and contests as an innovative learning alternative for his students. This successful but unique experience of this professor inspired this exploratory research. Could college awards and contests be an alternative learning space for Business Administration students? Is there academic literature about this debate? Are there empirical examples in Brazil? And, finally, could the experience of this professor be disseminated among his colleagues at the institution? The research presents a qualitative and exploratory approach and is characterized as an applied research. In addition to the bibliographic survey and systematization of the references, the research methodology also involved participant observation, unstructured interviews with professors and students and semi-structured interviews with the HEI administrators. The results indicate that i) college awards and contests can be considered as learning activities; ii) there are academic literature about college awards, active methodologies – especially PBL (problem based learning) – and there are empirical cases in Brazil; and finally iii) the investigation shows that the successful and unique experience of the professor who inspired our inquiries can be disseminated, in part, among his colleagues at the HEI where the research was carried out. As metodologias ativas de aprendizado têm sido objeto de atenção dos pesquisadores da área de Administração no Brasil. E, com base em conversas não estruturadas com docentes de uma determinada Instituição de Ensino Superior (IES), percebeu-se que um professor se utilizava dos prêmios e concursos universitários como uma alternativa inovadora de aprendizagem aos seus alunos. Essa experiência exitosa, porém isolada, deste docente inspirou esta pesquisa exploratória. Seriam, portanto, os prêmios e os concursos universitários espaços alternativos para aprendizado dos estudantes de Administração? Qual é a literatura acadêmica nesta temática e quais são os exemplos empíricos no país? E, finalmente, será que a experiência desse docente pode ser disseminada entre seus colegas na IES? A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório, e caracteriza-se por ser uma investigação aplicada. Além do levantamento e da sistematização das referências, utilizaram-se a observação participante e as entrevistas não estruturadas com docentes e discentes e entrevistas semiestruturadas com dirigentes da IES. Os resultados apontaram o seguinte: i) os prêmios e concursos universitários podem ser considerados atividades de aprendizagem; ii) apresentaram-se a literatura sobre prêmios, metodologias ativas, especialmente PBL e também casos concretos no país e, finalmente, iii) a pesquisa indicou que a experiência exitosa e isolada do docente pode ser disseminada, em parte, entre os docentes da IES pesquisada.

This paper aims to analyze Brazil’s academic production on entrepreneurship with a specific focus on the papers resulting from the framework of the following ANPAD-sponsored events from 2001 to 2012: EMA, EnEO, Symposium, EnEPQ, 3Es, EnGPR, EnAPG and EnANPAD. These events see the country’s top entrepreneurship researchers raising issues and sharing their interests, which make them ideal for gaining a privileged understanding of the themes latest news and relevant trends. An exploratory study approach was taken, qualitative as to the nature of the literature and using content analysis and quantitative for the corresponding descriptive statistics. A total of 150 papers containing the term “entrepreneurship” in the title were located by ANPAD´s electronic search system and subsequently analyzed. After the analysis of the 5,251 references used in the papers ,it was found that there were 22 authors who appeared frequently and the 23 most cited references were identified. The findings also show a predominance of qualitative methodologies (58.7% of the total). The papers focused on 10 main themes, with the three most common being: (i)Starting New Businesses; (ii) Teaching and Learning; (iii) Intrapreneurship. It is understood that the results allow for reflections on the theme of the future of entrepreneurship in Brazil. Trata-se de um artigo que busca analisar a produção acadêmica brasileira com a temática do empreendedorismo, especificamente sobre o que foi produzido no âmbito dos encontros promovidos pela ANPAD: EMA, EnEO, Simpósio, EnEPQ, 3Es, EnGPR, EnAPG e EnANPAD entre 2001 e 2012. Os principais pesquisadores brasileiros sobre o empreendedorismo lançam, nestes eventos, os seus questionamentos e as suas pautas de interesses, constituindo-se, portanto, num espaço privilegiado para compreender-se o estado da arte nesta temática, assim como tendências relevantes. Adotou-se a pesquisa exploratória, de cunho misto, qualitativo quanto à parte bibliográfica e análise de conteúdo e quantitativo na parte correspondente à estatística descritiva. Foi analisado um total de 150 artigos que continham no título a expressão “empreendedorismo”, localizados pelo sistema de busca eletrônico da ANPAD. Após a análise das 5.251 referências utilizadas nos artigos verificou-se que 22 autores foram os mais utilizados; selecionaram-se as 23 referências mais citadas. Quanto à metodologia de pesquisa verificou-se a predominância do uso da metodologia qualitativa (58,7% do total). Os artigos focalizaram dez temáticas principais, sendo as três mais frequentes: (i) Criação de Novos Negócios; (ii) Ensino e Aprendizagem; (iii) Intra-empreendedorismo. Entende-se que os resultados possibilitam reflexões acerca do futuro da temática do empreendedorismo no país.

Social businesses seek financial, social and even environmental results. Academic knowledge on how such organizations operate, however, has emerged more recently. This article sought to investigate qualitatively the main tensions and dilemmas occurring throughout the history of Rede Asta, a pioneer social business in direct catalog sales of artisanal products in Brazil. Results indicate the Rede Asta managers have experienced tensions and dilemmas in three of the four categories identified by Smith, Gonin, and Besharov (2013): social and financial performance, organizational aspects and learning. One of the dilemmas involves organizational aspects and learning, since Asta achieves feasibility with two organizations: a nonprofit association and a for-profit corporation. On perceptions of belonging, stakeholders declared they felt they were a part of the organization’s social and environmental goals; some even as activists. RESUMONegócios sociais buscam, simultaneamente, resultados financeiros, sociais e até mesmo ambientais. Contudo, o conhecimento acadêmico sobre o funcionamento dessas organizações é incipiente. Este artigo buscou investigar as principais tensões e dilemas vividos na trajetória da Rede Asta – um negócio social pioneiro na venda direta por catálogo de produtos artesanais no Brasil – utilizando métodos qualitativos de pesquisa (entrevistas, observação direta e estudo de caso). Os resultados indicaram que as gestoras da Rede Asta têm convivido com tensões e dilemas em três dos quatro aspectos identificados por Smith, Gonin, e Besharov (2013): desempenho financeiro e social, aspectos organizacionais e de aprendizado. Um dos dilemas envolve aspectos organizacionais e aprendizagem, pois legalmente a Rede Asta viabiliza o negócio com duas organizações: uma associação nãolucrativa e uma empresa com fins lucrativos. Já no aspecto de pertencimento à organização, as pessoas declaram-se pertencentes aos objetivos sociais e ambientais da Rede; algumas inclusive como ativistas. RESUMENLos negocios sociales buscan resultados sociales, financieros y hasta medioambientales. Sin embargo, el conocimiento académico en cómo tales organizaciones operan ha emergido recientemente. Ese artículo tiene como objetivo investigar cualitativamente las principales tensiones y dilemas que ocurrieron a lo largo de la historia de la red Asta, un negocio social pionero en ventas por catálogo directo de productos artesanales en Brasil. Los resultados indican que los gerentes de la red Asta han experimentado tensiones y dilemas en tres de las cuatro categorías identificadas por Smith, Gonin, y Besharov (2013): performance financiera y social, aspectos organizacionales y aprendizaje. Uno de los dilemas involucra aspectos organizacionales y aprendizaje, una vez que Asta alcanza viabilidad con dos organizaciones: una asociación sin ánimo de lucro y una corporación con fines lucrativos. En la percepción de pertenencia los accionistas declararon sentirse como una parte de los objetivos medioambientales y sociales de la organización; algunos hasta como activistas.

The importance of entrepreneurship in Brazil has increased significantly over recent years and current studies addressthe topic from different perspectives. The role of youth in creating new business is already a reality, which is only expected to expand in the coming years. Incentives to entrepreneurship in universities can be observed in several ways, including: government action, private initiatives and schools with a growing number of courses and activities related toentrepreneurship. The objective of this research was to analyze the entrepreneurial profile of Business Administration students in a private college and student insight into the university environment. We sought to understand how students with different profiles and at different phases in the course evaluate the university environment in which they operate, seeking to understand possible implications for the educational institution. We adopted a quantitative research approach and the results were presented using descriptive statistics. The main result of the paper presents a tool for measuring students’ entrepreneurial profiles and potential, as well as for assessing the university environment in terms of entrepreneurship and its implications for teaching and learning in higher education institutions. A importância do empreendedorismo no Brasil aumentou significativamente nos últimos anos e os estudos atuais abordam o tema sob diversas perspectivas. O papel do jovem na criação de novos negócios já é uma realidade e a perspectiva é que se amplie nos próximos anos. Os incentivos ao empreendedorismo universitário podem ser observados de diversas formas, tais como: ações governamentais, iniciativas privadas e nas escolas, com número crescente de cursos e atividades relacionadas ao empreendedorismo. O objetivo desta pesquisa foi analisar o perfil empreendedor do estudante de Administração de uma instituição de ensino privada e a visão discente sobre o ambiente universitário. Buscou-se entender como os alunos, com diferentes perfis e em suas diferentes fases no curso de Administração, avaliam o ambiente universitário no qual se inserem, procurando compreender possíveis implicações para a instituição de ensino. Adotou-se uma abordagem de pesquisa quantitativa, e os resultados foram apresentados por meio da estatística descritiva. Como principal resultado o artigo apresenta uma ferramenta de mensuração do perfil e potencial empreendedor do aluno, bem como de avaliação do ambiente universitário em termos de empreendedorismo e suas implicações para o ensino e aprendizagem nas instituições de ensino superior.