1. EIE-Surveyor : un programme européen pour favoriser les échanges et la reconnaissance des diplômes au niveau européen
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Dispositifs électroniques (DE) ; Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes (IETR) ; CNRS - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - CNRS - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes (IETR) ; Université de Nantes - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - CNRS - Université de Nantes, Laboratoire d'études de l'intégration des composants et systèmes électroniques (IXL) ; CNRS - Université Sciences et Technologies - Bordeaux I - École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB), Instituto Superior Tecnico [Lisboa] (IST) ; Universidade de Lisboa, Centre de recherche en automatique de Nancy (CRAN) ; CNRS - Université Henri Poincaré - Nancy I - Institut National Polytechnique de Lorraine (INPL), SA-IGA ; Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab) ; CNRS - Université Joseph Fourier - Grenoble I - Université Pierre-Mendès-France - Grenoble II - Université Stendhal - Grenoble III - Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology - CNRS - Université Joseph Fourier - Grenoble I - Université Pierre-Mendès-France - Grenoble II - Université Stendhal - Grenoble III - Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology, Ampère ; Université Claude Bernard - Lyon I (UCBL) - Ecole Centrale de Lyon - Institut National des Sciences Appliquées [INSA] - Lyon - CNRS, EIE-Surveyor, Bonnaud, Olivier, Fremont, Hélène, Martins, Maria João, Pasquet, Daniel, Robert, Michel, Thiriet, Jean-Marc, Yahoui, Hamed, Dispositifs électroniques (DE) ; Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes (IETR) ; CNRS - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - CNRS - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - Institut d'Electronique et de Télécommunications de Rennes (IETR) ; Université de Nantes - SUPELEC - Université de Rennes 1 - Institut National des Sciences Appliquées (INSA) - Rennes - CNRS - Université de Nantes, Laboratoire d'études de l'intégration des composants et systèmes électroniques (IXL) ; CNRS - Université Sciences et Technologies - Bordeaux I - École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB), Instituto Superior Tecnico [Lisboa] (IST) ; Universidade de Lisboa, Centre de recherche en automatique de Nancy (CRAN) ; CNRS - Université Henri Poincaré - Nancy I - Institut National Polytechnique de Lorraine (INPL), SA-IGA ; Grenoble Images Parole Signal Automatique (GIPSA-lab) ; CNRS - Université Joseph Fourier - Grenoble I - Université Pierre-Mendès-France - Grenoble II - Université Stendhal - Grenoble III - Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology - CNRS - Université Joseph Fourier - Grenoble I - Université Pierre-Mendès-France - Grenoble II - Université Stendhal - Grenoble III - Institut Polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology, Ampère ; Université Claude Bernard - Lyon I (UCBL) - Ecole Centrale de Lyon - Institut National des Sciences Appliquées [INSA] - Lyon - CNRS, EIE-Surveyor, Bonnaud, Olivier, Fremont, Hélène, Martins, Maria João, Pasquet, Daniel, Robert, Michel, Thiriet, Jean-Marc, and Yahoui, Hamed
- Abstract
papier n° 27, 4 pages, International audience, Avec l'évolution continue du paysage universitaire au niveau européen, mais également en dehors de l'Europe, le but de ce réseau thématique ERASMUS est d'agir à la fois comme un observatoire et une force de proposition pour cette évolution dans les domaines de l'"Electrical and Information Engineering" (EIE). EIE-Surveyor est un réseau thématique ERASMUS [1] financé par la Commission européenne pour une période de trois ans, d'octobre 2005 à octobre 2008. Le projet inclut une définition et une étude des compétences génériques et spécifiques, des procédures d'accréditation ou d'habilitation des diplômes, du contenu des programmes et des cursus internationaux