Search

Tandan kelapa sawit dapat diolah menjadi gula merah. Permasalahan pokokyang terindentifikasi adalah kurangnya pengetahuan pemilik usaha gula merah nira sawit ini tentang ilmu manajemen usaha dan ketarmpilan hidup. Sementara itu, pihak perangkat Desa, koperasi atau Badan Usaha Milik Kampung, majelis taklim, dan organisasi sosial lainnya kurang mendukung aktifitas usaha ini, meskipun prospek usaha gula merah nira sawit sangat menjanjikan. Pembinaan manajemen usaha yang dilakukan meliputi kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Pembinaan Manajemen life skill yang dilakukan meliputi (1) kecakapan personal; (2) kecakapan sosial (3) kecakapan akademik; dan (4) kecakapan vokasional. Instrumen yang digunakan adalah angket respon peserta dengan analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif. Hasil kegiatan diperoleh bahwa tingkat daya serap terhadap kegiatan pembinaan manajemen life skill usaha gula merah nira sawit di Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak tergolong sedang, yaitu dengan Nilai Mean 3,99.

IPA adalah ilmu pengetahuan yang mendalami mengenai alam semesta beserta isinya, peristiwa yang ada terjadi didalamnya, pembelajaran IPA ini bersifat kompleks dan luas. Oleh karena itu dibutuhkan model pembelajaran yang berbantuan media permainan yang sesuai, menarik dan efektif, sehingga tercapainya tujuan dan motivasi dalam belajar. Model pembelajaran STAD dapat menekankan interaksi antara peserta didik untuk saling memotivasi dan saling membantu menguasai materi yang dipelajari peserta didik. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD terhadap motivasi belajar siswa di kelas. Penelitian dilakukan secara ofline, adapun jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 60 siswa. Kelas kontrol adalah kelas dengan metode ceramah, sedangkan kelas eksperimen adalah kelas yang diberi perlakuan model kooperatif tipe STAD berbantuanmedia monopoli tata surya. Data diperoleh melalui pretest dan posttest. Metode yang digunakan metode eksperimen dengan desain penelitian quasi experimen design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Data dianalisis dengan teknik analisis uji hipotesis dan uji t. Hasil menunjukan bahwa uji hipotesis diperoleh hasil signifikan (2-tailed) sebesar 0,000. Maka diliat dari nilai signifikan < 0,05, artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruhmodel pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media monopoli tata surya terhadap motivasi belajar siswa di kelas VI SDN 35 Pekanbaru. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI TATA SURYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk komik digital yang dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi serta memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pengembangan atau R&D (Reseacrh and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang melalui 5 tahapan yaitu analysis, design, development, implementation, evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peneliti sebagai perancang media, ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru dan siswa. Instrument dalam pengumpulan data menggunakan angket. Angket yang digunakan yaitu dalam bentuk lembar validasi dan angket uji coba produk. Hasil dari pe yang dilakukan oleh validator dan praktisi terhadap media komik digital yang terdiri dari 6 aspek penilaian memperoleh rata-rata skor 86,40% dengan kategori sangat valid. Validasi yang dilakukan oleh ahli media mendapatkan skor 78%, validasi yang dilakukan oleh ahli materi mendapatkan skor 89%, validasi yang dilakukan oleh ahli bahasa mendapatkan skor 84%, validasi yang dilakukan oleh praktisi I mendapatkan skor 93%, validasi dari praktisi II mendapatkan skor 94%. Jadi dari hasil rata-rata skor yang didapat 87,6% dengan kategori sangat valid. Hasil dari uji coba satu satu dengan 3 orang siswa mendapatkan skor 82,5% dengan menunjukkan kategori sangat layak. Selanjutnya hasil yang diperoleh dari uji coba terbatas terhadap 13 orang siswa mendapatkan skor rata-rata 88,65% dengan kategori sangat layak.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen dan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan dari bulan Maret-Juni 2022. Populasi penelitian ini adalah kelas VA dan VB SD Negeri 164 Pekanbaru tahun pelajaran 2021/2022. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer, sedangkan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk hasil belajar. Kedua kelompok akan mendapatkan pretest untuk mengetahui kondisi awal siswa dan posttest untuk mengetahui kondisi akhir siswa setelah diberi perlakuan. Hipotesis di uji menggunakan Independent Sample T test. Dari hasil analisis data disimpulkan uji hipotesis diperoleh hasil signifikansi (2-tailed) sebesar 0.000. Maka didapatkan nilai signifikansi 0.000 < 0.05, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe team game tournament berbantuan media monopoli hidrosfer terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Jika dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar posttest kelas eksperimen dan kontrol, hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dari pada hasil belajar kelas kontrol.

Artikel ini melaporkan sebuah penelitian pengembangan komik digital materi mengenal benda-benda angkasa untuk memfasilitasi minat baca siswa kelas VI sekolah dasar. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan R&D (Research and Development), dengan menggunakan model ADDIE, Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Data diperoleh dengan menggunakan angket atau kuesioner. Subjek penelitian melibatkan siswa kleas VI SD Negeri 96 Pekanbaru. Hasil validasi yang dilakukan oleh validator terhadap media komik digital yang terdiri dari 6 aspek penilaian mendapatkan skor rata-rata 94,37% dengan kategori sangat valid. Hasil dari uji coba terbatas diperoleh skor rata-rata 93,16% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa komik digital materi mengenal benda-benda angkasa untuk memfasilitasi minat baca siswa kelas VI sekolah dasar layak digunakan untuk media pembelajaran di sekolah dasar.

The Bangah River is in Sebangau National Park's Bangah Resort, which covers an area of 48,790 ha and is about 35 km southwest of Garung town or about 2 hours by ces boat. Most of the Bangah River area is populated by people of the Dayak and Banjar ethnic groups who do not live there. This study used the probability sampling method to take samples from communities that use canals. This is a sampling method that takes a chance into account. In this study, the probability sampling method is simple random sampling, which means that each unit in the community has an equal chance of being chosen. This research is meant to determine how the community that uses the canal is made up in terms of age, education level, income level, public knowledge about the benefits of canal blocking, and how the community sees the effects of canal blocking. It is also meant to determine how the community thinks canal blocking should be done (for example, by changing the canal's shape or where canal blocking should be placed) and what the community wants.

This article is entitled What's About Online learning? This article aims to describe what online learning is and at the same time describe how online learning is implemented in a school and the constraints and solutions that are given to the various challenges faced in learning. The study also found three sub-focuses, they are (1) the implementation of online learning policies, (2) the obstacles faced by teachers, parents, and students in online learning, and (3) solutions that were given to obstacles in online learning. In addition, the researchers also found its benefits in online learning experienced by parents, students, and teachers. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used were data reduction, data display, and conclusion. The informants consisted of principals, school supervisors, 12 students, 12 parents, and school committee administrators. The results indicated that the implementation of online learning policies has not gone well. Its success was inseparable from the discipline of all participants, they are schools, teachers, parents, and students. Therefore, from the school, it was required a systematic structure and simple schedule that could make it easier for parents to supervise children's learning. The involvement of parents influences the successful learning for children themselves, because education for children was not completely left to the school. The solutions given to the existing constraints are not appropriate and need to be re-examined.

This research is to find out and describe elementary students misconception on the concept of force and motion. Data collection methods using tests in the form of four tier tests and interviews. Sampling techniques through saturated sampling is applied to obtain students who will be examined throughbout the fifth grade of SDN 147 Pekanbaru. The research data were analyzed using descriptive quantitative analysis. The results showed that elementary students misconceptions could be categorized as “medium” with an average of 54,29% or totaling 76 students from 140 students studied. The bighest misconception on the concept spring force with a misconception of 75% or a total of 105 students from 140 students studied. The lowest misconception on the concept of the influence of force on the motion of objects with a misconception of 19,29% or a total of 27 students from 140 students studied. Comparison of the percentage of misconceptions of male and female students on the concepts of force and motion included in “medium category”, with an average percentage of misconceptions that occur in male students by 51,56% and female students by 51,31%. The factors causing the occurrence of misconceptions in students come from students, the context and teaching methods. Keywords: misconceptions, the force and motion, elementary students ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi siswa sekolah dasar pada materi gaya dan gerak. Metode pegumpulan data menggunakan tes berupa four tiet test dan wawancara. Teknik pengambilan sampel melalui sampling jenuh yaitu seluruh siswa kelas V SDN 147 Pekanbaru. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang terjadi pada siswa sekolah dasar termasuk dalam kategori miskonsepsi “sedang” dengan rata-rata 54,29% atau berjumlah 76 siswa dari 140 siswa. Miskonsepsi tertinggi pada sub indikator terkait gaya pegas dengan miskonsepsi sebesar 75% atau berjumlah 105 siswa dari 140 siswa. Miskonsepsi terendah pada sub indikator pengaruh gaya pada gerak benda dengan persentase miskonsepsi sebesar 19,29% atau berjumlah 27 siswa dari 140 siswa. Perbandingan persentase miskonsepsi siswa laki-laki dan perempuan pada materi gaya dan gerak termasuk dalam kategori “sedang” dengan rata-rata miskonsepsi yang terjadi pada siswa laki-laki sebesar 51,56% dan perempuan sebesar 51,31%. Faktor penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa berasal dari peserta didik, konteks dan metode mengajar. Kata kunci: miskonsepsi, gaya dan gerak, siswa sekolah dasar

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan miskonsepsi siswa sekolah dasar (SD). Seharusnya siswa tidak boleh memiliki konsep yang keliru karena dapat mempengaruhi pemahamannya pada materi berikutnya. Metode pengumpulan data menggunakan tes berupa four tier test dan wawancara. Teknik pengambilan sampel melalui sampling jenuh yaitu seluruh kelas V SD Negeri 37 Pekanbaru. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi siswa SD dapat dikategorikan “sedang” dengan rata-rata 53,57 % atau berjumlah 60 siswa dari 112 siswa. Miskonsepsi tertinggi pada sub indikator materi terkait sumber cahaya dengan miskonsepsi sebesar 68,75 % atau berjumlah 77 siswa dari 112 siswa. Miskonsepsi terendah yaitu sebesar 35,71 % atau sebanyak 40 siswa yaitu pada sub indikator cahaya dapat dibiaskan. Berdasarkan faktor gender, miskonsepsi siswa laki-laki dan perempuan dikategorikan sedang yaitu sebesar 53,57% dan 55,36%. Hal ini menunjukkan bahwa masih banyak siswa SD yang mengalami miskonsepsi pada materi sifat-sifat cahaya.

Peatland is a unique ecosystem with water saturation; peatland regulates hydrological processes, climate, environmental conditions, and biodiversity. Poor management practises regarding peatlands can lead to land degradation, and peatland degradation typically has negative effects. Recent tropical peatland research in Indonesia has predominantly revolved around the examination of the ecological consequences resulting from various management approaches. There is little study on farmers' agroforestry efforts to preserve and restore degraded peatlands. A comprehensive examination was undertaken to assess a range of facts, information, and scholarly articles pertaining to the practise of agroforestry on peatlands in Indonesia. The primary incentive for farmers to adopt agroforestry systems originates from their recognition of the impending scarcity of trees. By integrating intercrops with cultivated trees, farmers anticipate generating adequate money to fulfil their family's economic requirements. Farmers who choose intensive intercropping practises are motivated by market demand, whereas farmers who do not adopt this approach tend to favour crops that necessitate less rigorous management. The provision of governmental assistance holds significant importance, and there is a pressing need for additional guidance and support. The potential for rehabilitating degraded peatlands by the implementation of agroforestry practises of native tree species is considerable. Their growth patterns contribute to enhanced vegetative coverage, resulting in heightened moisture levels, reduced temperatures, diminished fire hazards, and improved peat soil quality. The relationship between the physiography of the land and the depth of the peat is directly associated with the patterns and components of agroforestry in peatland environments. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

This study investigates one of the alternatives increase the ability of teachers in theprocess of learning science in the classroom using peer coaching. This research was conductedin Pekanbaru with a total sample of eight teachers were divided into experimental and control.The result in this study impact on the success of teacher inquiry to bring all aspects of learning.

Guru, murid, dan bahan ajar merupakan unsur dominan dalam proses pembelajaran.Kualitas pengajaran mempengaruhi keefektifan proses pembelajaran dan akanberdampak terhadap keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA kelas V SDNegeri 099 Pekanbaru yang berjumlah 34 orang siswa dengan 14 orang siswa laki-lakidan 20 siswa perempuan. Penelitian ini secara khusus menggunakan rancangan penelitianone group pretest-posttest desaign. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa jumlah siswayang mencapai nilai di 60-100 pada pretest sebanyak 5 siswa, dan pada postest sebanyak25 siswa atau dalam bentuk persentase 15% dan 74%. Berdasarkan hasil penelitian inimaka dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis masalah berpengaruhterhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA kelas VSD Negeri 99 Pekanbaru. Kata kunci: keterampilan berpikir kritis, pendekatan pembelajaran berbasis masalah.

The vegetation type and its coverage in forest ecosystems are crucial in soil erosion and surface runoff. Cover crops provide significant protection to the soil aggregates, preventing damage caused by rainfall and runoff that might occur in the absence of these crops. However, changes in land use, such as converting forests into oil palm plantations, have resulted in changes to the land cover, which affect erosion, surface runoff, and, ultimately, the forest ecology of the watershed. This study aimed to provide an overview of erosion and runoff in forest areas and oil palm plantations. This field research was conducted to study erosion, runoff, and nutrient loss using plots measuring 15m x 25m, including oil palm plantation areas and forest areas. After each rain, sediment weighing and runoff volume measurements were carried out. Laboratory analysis was conducted for sediment and surface runoff water samples' N, P, and K elements. The study results showed that five-year-old oil palm plantation areas experience the highest levels of erosion and runoff, followed by three-year-old oil palm plantation and forest areas. Nutrients were found to be lost in sediment across all land cover types, with a minimal amount recorded in surface runoff. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Copyright of Global Change Biology is the property of Wiley-Blackwell and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)