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This article presents a methodology to forecast, the environmental and economic impacts during the building life cycle. Residential buildings in Andalusia are studied during their useful life, from conception to demolition. To this end, the indicators of the footprint family, carbon, water, and ecological footprints, and that of embodied energy have been adapted for the evaluation of each phase of the cycle: transformation of land use (urbanisation), construction, maintenance, and finally, demolition. The maintenance frequency and life expectancy of the construction elements are defined, as are the monetary and environmental updates. The budgets and the construction cost databases of each project taking place during the useful life are used for the resource inventories. The methodology enables the sources of greatest impact in each phase to be located, thereby facilitating the evaluation of the future effects of the design. Of the total impacts, 60% are incurred during the construction/renovation work and 40% during direct use, which indicates that efforts should not only be focused on the energy efficiency during use, but also during the manufacturing and commissioning of construction materials.

El emprendimiento social actualmente está produciendo un progresivo interés en la sociedad, debido a que éste contribuye a generar valor dando respuesta y buscando soluciones innovadoras a necesidades sociales relacionadas con aspectos económicos, sociales o medioambientales. Cuando estas iniciativas tienen como objetivo adicional respetar el medio marino, favoreciendo su conservación y el desarrollo sostenible de las regiones en las que se enmarca, se estaría hablando de emprendimiento social azul. La universidad se ha convertido en uno de los pilares fundamentales en el desarrollo y promoción del emprendimiento y del emprendimiento sostenible y azul, fundamentalmente a través de las competencias transversales que aparecen en las memorias de Grado donde se presenta la formación de los graduados/as en el emprendimiento y desarrollo sostenible. Nuestro estudio se centra en el análisis de las competencias transversales de las distintas universidades andaluzas por ramas de conocimiento en materia de emprendimiento y desarrollo sostenible. En las memorias y programaciones de las asignaturas de Grado contienen gran cantidad de conceptos, tanto teóricos como prácticos que también deben cubrirse, y que hacen difícil la labor docente sobre las competencias transversales. Con el fin de realizar un análisis comparado de las competencias transversales se ha hecho una prueba post hoc, que se aplicó a un total de 78 programaciones docentes (n1=78) de 41 grados universitarios diferentes. Los resultados indican que el emprendimiento azul se encuentra incluido en las competencias transversales de los títulos universitarios de manera parcial, siendo las ramas de conocimiento “Ciencias Sociales y Jurídicas” y “Ciencias” donde más aparecen. A tenor de los resultados, se considera preciso que en el ámbito universitario se favorezca un mayor nivel de desarrollo individual y global, y ser motor de cambio y transformación social.

[EN] The Peru Pavilion was built for the Ibero-American Exposition of 1929 in Seville. In 2017 the building presented significant alterations, mainly consisting of large quantities of dirt, many cracks and the detachment of fragments affecting the ornamental concrete and mortar elements on its façades. This was the reason why it was necessary to develop a restoration project and the subsequent intervention on the façades. This research was based on a preliminary study phase in which the main causes of alterations in the building were identified, to evaluate the most appropriate preventive treatments for its conservation. The second phase focused specifically on controlling restoration work, mainly to verify the efficacy and suitability of the treatment applied through onsite tests and instrumental analysis techniques in the laboratory., [ES] El Pabellón del Perú fue construido para la Exposición Iberoamericana de 1929 en Sevilla. En 2017, el edificio presentaba un alto grado de suciedad, grietas y desprendimiento de fragmentos como principales manifestaciones de degradación en los elementos ornamentales de hormigón y mortero que componen sus fachadas. Tal estado de conservación hizo necesaria la redacción de un proyecto de restauración de las fachadas y la consecuente intervención. Este trabajo se basó en una fase de estudio previo en la que se identificaron las principales causas de deterioro del edificio para evaluar cuáles podrían ser los tratamientos más convenientes de cara a su conservación preventiva. En una segunda fase se abordó el control específico de la intervención de restauración, en particular para verificar la eficacia e idoneidad del tratamiento aplicado mediante pruebas in situ y técnicas de análisis instrumental.

The discharge of hygienic waste down domestic drains has become a socio-environmental problem that is causing serious damage to aquatic ecosystems and wastewater management systems. In this paper, we report the results of our study to determine the effectiveness of an environmental education (EE) program to raise awareness of this problem among primary school students. A longitudinal study was carried out using a survey methodology. A questionnaire, including Likert-scale items, was designed (n = 4362). A study of the reliability and validity of the measure was carried out using validations conducted by experts, Cronbach’s Alpha coefficient, factor analysis, and the categorical analysis of principal components (CATPCA). The analyses showed that there were significant differences between the educational cycles of primary education and two different versions of the program. For example, a second version of the EA program, with a more positive approach, produced an improvement in the acquisition of knowledge, behaviors, and attitudes regarding the development of good habits concerning the use of household drains. The conclusions show the suitability of this cross-sectoral EE program for actively involving students and their families in the proper management of household hygienic waste.

Training university students so that they become professionals who will promote an improvement in the relationship between socio-economic activity and the environment is one of the main challenges in higher education. Thus, it is important to evaluate the Environmental Education Programmes offered by public institutions to the university community. The objective of this research is to assess the impact of the "˜Red Andalucia Ecocampus University of Malaga" Programme in relation to the involvement of the university community in the environmental sustainability of its setting. A mixed methods design was used. Research participants included teachers, students and administrative and service staff at different research and training centres of the University of Malaga (n = 387). The results in this research work reveal that this Programme has an effective methodological design when it comes to acquiring concepts and strengthening environmental values in the university community. Keywords: Environmental education, programme evaluation, sustainability, higher education.

Heating, Ventilating and Air Conditioning (HVAC) systems represent one of the highest energy consumptions for office buildings. They are traditionally based on fixed setpoint temperatures during working hours and disregard outdoor conditions. The use of natural ventilation coupled with HVAC systems is frequently proposed when considering the global tendency towards reducing energy consumption in buildings. Buildings working under mixed mode instead of full air-conditioned mode, are a climate adaption development and usually lead to a decrease in energy consumption. However, there is no consensus on comfort thresholds and it is difficult to predict energy demand and consumption when considering global warming. This research focuses on quantifying the application of an adaptive comfort control mode in mixed mode office buildings. It consists of using daily setpoint temperatures based on the adaptive thermal comfort approach, in both present and future scenarios. The results show a 74.6% reduction in energy demand and a 59.7% drop in energy consumption when the adaptive comfort control implemented model (ACCIM) is applied in the current scenario. Results also establish that the ACCIM is more resilient to climate change, despite the fact that an increase in energy demand and consumption can be expected. The reduction of the energy demand ranges, with respect to the baseline model, from 31.0% currently to 39.1% in 2080, while energy consumption changes from 40.2% to 62.0% in 2080.

En los últimos años se ha puesto de relieve la existencia de un denso tejido alfarero en el estuario del Tajo durante la Edad del Hierro y en concreto en el área de Lisboa, que responde a un proceso de intensificación económica estimulado por la presencia de comerciantes fenicios. Uno de los productos más conspicuos son los envases anfóricos, recientemente identificados y clasificados a partir de los ejemplares registrados en distintas excavaciones arqueológicas. En los mismos contextos han aparecido también ánforas importadas procedentes en su mayoría del sur peninsular. El presente trabajo tiene por objeto profundizar en la caracterización de estas producciones, tanto locales como importadas, a través del análisis de 14 muestras procedentes de varias excavaciones llevadas a cabo en las laderas del cerro del Castelo de São Jorge de Lis-boa. Para ello se ha realizado un estudio petrográfico a través de láminas delgadas, así como análisis químicos (FRX) y mineralógicos (DRX) a la totalidad de los fragmentos. A los datos químicos se les aplicó un análisis clúster. Como conclusión, se observa un alto grado de coincidencia en los resultados de estos 3 análisis y su coherencia con la adscripción geográfica y tipológica previa, propuesta a partir del examen macroscópico. In recent years, the existence of a dense pottery production in the Tagus estuary during the Iron Age, and specifically in the Lisbon area, has been highlighted. This was part of a process of economic intensification stimulated by the presence of phoenician traders. One of themost conspicuous products are amphorae containers, recently identified and classified from specimens recorded in different archaeological excavations. Imported amphorae, mostly from the south of the Iberian Peninsula, have also been found in the same contexts.The aim of the present work is to further characterise these productions, both local and imported, through the analysis of 14 samples from excavations carried out on the slopes of the hill of Castelo de São Jorge in Lisbon. For this purpose, a petrographic study has been carried out through thin sections, as well as chemical (XRF) and mineralogical (XRD) analyses of all the sherds. A cluster analysis was applied to chemical data. In conclusion, a high degree of coincidence is observed in the results of these 3 analyses and their coherence with theprevious geographical and typological ascription, proposed on the basis of the macroscopic examination.

El sistema universitario puede ejercer una gran influencia en su entorno socioambiental, por ello, la Unión Europea considera como finalidad prioritaria, el desarrollo de la denominada “tercera misión de la universidad”, especialmente en el ámbito de la transferencia del conocimiento a la sociedad, para el fomento del emprendimiento y la innovación, así como para la promoción de actividades socioeconómicas sostenibles. La relevancia de la Universidad en la configuración de “ecosistemas emprendedores” puede contribuir a fomentar en la ciudadanía el interés por el desarrollo profesional relacionado con el emergente sector del emprendimiento azul, preconizado por Gunter Pauli (2011). La acción formativa del Proyecto Brick-Beach se ha organizado en diferentes módulos teórico-prácticos que se han complementado con visitas técnicas a empresas asociadas al emprendimiento azul. El método de aprendizaje se ha centrado en la participación activa del alumnado mediante el trabajo colaborativo y autónomo, fomentando la reflexión crítica y constructiva en su formación. Para ello, se han diseñado recursos educativos dinámicos y atractivos para el desarrollo de la innovación, la creatividad, la responsabilidad y la iniciativa como competencias clave. La consecución de estas competencias es fundamental para abordar desde el ámbito empresarial actividades socioeconómicas sostenibles que den respuesta a los problemas socioambientales en entornos costeros. Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. Universidad de Almería

Desde los inicios de la presencia fenicia en el estuario del Tajo se asiste al desarrollo en la antigua Olisipo de un denso tejido productivo, que tendría en la fabricación de recipientes anfóricos una de sus principales activi-dades. Estos estarían destinados a envasar y comercializar los excedentes agropecuarios producidos en la re-gión, conviviendo con las importaciones meridionales, procedentes principalmente del área del Estrecho, que les sirvieron de prototipo. La vitalidad de esta industria se mantuvo e incluso se incrementó durante la II Edad del Hierro, coincidiendo con la expansión de las explotaciones rurales en el interior de la península de Lisboa. Ello se refleja en la aparición de nuevos tipos anfóricos, actualmente en proceso de caracterización, y su pre-dominio absoluto en los contextos de consumo. Por el contrario, se aprecia una reducción de los contenedores importados, lo que ha llevado a pensar en un cambio de orientación económica. Sin embargo, estos no están totalmente ausentes, como demuestra el hallazgo de algunas ánforas de origen turdetano.El presente trabajo tiene por objeto profundizar en este fenómeno a partir del estudio de un conjunto de ejem-plares de ánforas tanto de producción local como de importación, procedentes de varias intervenciones lleva-das a cabo en las laderas del cerro del Castelo de São Jorge de Lisboa. Además del estudio morfotipológico y de la caracterización macroscópica de las pastas cerámicas, se ha llevado a cabo un estudio petrográfico a tra-vés de láminas delgadas, así como análisis químicos (XRF) y mineralógicos (XRD) a una selección de 14 mues-tras. Los resultados obtenidos permiten avanzar en la adscripción geográfica de estas producciones y sacar a la luz nuevos detalles sobre los procesos tecnológicos de elaboración From the beginning of the Phoenician presence in the Tagus estuary, a dense productive network developed in ancient Olisipo, where the manufacture of amphorae was one of its main activities. These were intended for packaging and commercialising the agricultural surpluses produced in the region, coexisting with imports from the south, mainly from the Straits of Gibraltar, which were used as prototypes. The vitality of this industry was maintained and even increased during the Late Iron Age, coinciding with the expansion of rural settlements in the interior of the Lisbon Peninsula. This is reflected in the appearance of new amphorae types, currently in course of characterisation, and their absolute predominance in consumption contexts. On the other hand, there was a reduction in the number of imported containers, which has led to the suggestion of a change in economic orientation. However, these are not totally absent, as demonstrated by the discovery of some am-phorae of Turdetanian origin.The aim of this paper is to examine this phenomenon in greater depth by studying a group of amphorae, both locally produced and imported, from various excavations carried out on the slopes of the hill of Castelo de São Jorge in Lisbon. In addition to the morphotypological study and the macroscopic characterisation of the ce-ramic pastes, a petrographic study of thin sections was carried out, as well as chemical (XRF) and mineralogical (XRD) analyses on a selection of 14 samples. The results obtained allow further progress in the geographical attribution of these productions and bring to light new details about the technological processes involved in their production.

Environmental education plays a fundamental role in the fight against climate change and the transformation towards a more sustainable and environmentally friendly socio-economic model. This study shows how to evaluate the effectiveness of a program for compulsory education students in Spain. The subject of the program focused on the effects of climate change in relation to our consumption model and the generation of waste. A mixed research methodology is proposed that combines a quantitative (10 items on the Likert scale, n = 714) and qualitative approach (category construction and analysis on open-ended questions). A study of the reliability and validity of the measure was carried out through a categorical principal component analysis (CATPCA). The multivariate analysis of variance (MANOVA) correlates the gender and educational level of the students to the learning acquired in the program. For example, the results show how students are convinced that adopting minimal pro-environmental habits (turning off lights and unplugging electronics, choosing public transport to get around, or using solar and wind power to produce electricity) can help mitigate climate change. The conclusions show the difficulties and challenges of education for responsible consumption, emphasizing the development of environmental education programs for reducing the effects of climate change.

This study evaluates the content, didactic resources and methodological dynamization of the “Change my model of consumption (CamBio mi modelo de consumo)” Environmental Education program. The objective of this program is that participants discover the importance of reducing the generation of waste in their daily behavior to preserve natural resources and not jeopardize the satisfaction of the needs of future generations. We start from a theoretical frame of reference which includes fundamental aspects related to the contribution of environmental education to sustainable development as one of the main challenges of today’s society. A mixed methods design (quasi-experimental quantitative and qualitative) has been used, which has taken into account the participation of students and teachers of Compulsory Primary and Secondary Education. The results obtained show the transversality and relationship of the contents of the evaluated program with those that are taught in these educational levels. For this reason, it is considered that the research carried out can be useful to promote the participation in non-formal environmental education activities that are offered by public or private entities to the educational system in the school environment.

Various public and private entities are currently making efforts to render the higher education curriculum more environmentally friendly, and in this regard knowledge of students’ pro-environmental attitudes is relevant in order to know how best to direct these efforts. In view of this, this research aims to examine whether university students have differences in attitudes towards sustainability, both in the total score of the instrument used (Questionnaire on Education for Sustainability, CEPS, Spanish acronym) and in the general principles of educational, economic-environmental and socio-environmental sustainability, according to gender, year of study, degree and branches of knowledge (Social and Legal Sciences, Health Sciences). To this end, we have studied a sample of undergraduate students (n=428) from different degree courses at the University of Granada. In the analysis, mean comparisons were made for independent samples (Mann-Whitney U) and analysis of variances (Kruskal-Wallis). The results indicate that female students have a better environmental attitude, except in economic-environmental aspects. In the same way, differences have been identified between some degree courses, with the trend being towards a better pro-environmental attitude in the Social Education students with respect to the other degrees. Thus, we conclude that women and those in degrees related to social education or physical activity seem to be more sensitive to the actions proposed by Education for Sustainability.

This study analyses the durability of rammed-earth wall construction techniques. The analysis focuses on three medieval masonry types from the Castle of Villavieja (Castellón, Spain) using two variations of lime-reinforced rammed earth in its walls: lime-crusted rammed earth and brick-reinforced rammed earth. Materials analysis reveals the good properties of the materials used in the outer wall facing despite its age. It also clearly shows how deterioration depends more on the construction technique (construction of the wall with a base, cornice, facings, core; on-site installation, bonds, etc.) than on the material itself. These two types of lime-reinforced rammed earth (lime-crusted rammed earth and brick-reinforced rammed earth) are the most common kinds of fortified architecture in the Iberian Peninsula as well as in northern Africa and the Middle East. The case presented herein is therefore highly relevant as it advances our knowledge of the behaviour of the materials comprising these walls and lays the foundations for suitable future conservation works of a vast array of architectural heritage.

Se simuló la acción agresiva de los denominados iones fundamentales (sulfato, cloruro y magnesio) y los gases agrios presentes en el gas natural (CO2 y H2S) sobre un cemento API clase H utilizado en pozos gasíferos a presión y temperatura elevadas, al objeto de observar sus alteraciones fisicoquímicas por la acción combinada de tales gases y las aguas de formación. Se prepararon varias probetas del material cementante para su inmersión en disoluciones neutras, conteniendo los iones fundamentales en concentraciones fijas, dentro de reactores tipo Parr. Se analizaron durante más de dos meses una serie de disoluciones en contacto con el cemento utilizado; así como, mediante DRX, la evolución de la mineralogía de dicho material entre los 14 y los 60 días. Los principales efectos de ambos gases, en conjunto o por separado, sobre la durabilidad del cemento fueron, respectivamente, la formación de carbonato cálcico y la lixiviación de algunos componentes. This paper discusses the attack of the major ions (sulfate, chloride, and magnesium) and sour gases, present in natural gas (CO2 y SH2), on API class H cement, the type used in gas wells under high pressure and temperature. The effects of these chemical agents on this cement was simulated to study the physicochemical changes due to the action of sour gases and formation water. Cement specimens were immersed in neutral solutions containing fixed concentrations of the major ions inside Parr reactors. These solutions were analysed and XRD analyses were conducted for over two months to identify mineralogical variations from 14 to 60 days. The objective of this research was to determine the effects of the joint attack of major ions and sour gases on cement pastes. The main effects of both gases, jointly or separately, on cement durability were, respectively, the carbonation process and the leaching of some components.

Los docentes deben hacer uso de las nuevas tecnología para poder realizar un trabajo eficaz en la actual sociedad, donde los procesos educativos están basados en una cada vez mayor cantidad de información y conocimientos.La formación inicial de estos futuros docentes debe estar impregnada de experiencias enriquecidas con las tic.El estudio que se ofrece a continuación pretende conocer y analizar la percepción del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga en relación con la adquisición de las competencias profesionales, referentes a las nuevas tecnologías, necesarias para el desempeño laboral de su profesión.La investigación es descriptiva y la recogida de información se realiza a través de un cuestionario online realizado y validado previamente para los alumnos de los distintos estudios de grado, licenciaturas y Másteres Oficiales de Postgrado de Ciencias de la Educación.Los datos y resultados obtenidos son relevantes para determinar nuevas estrategias que permitan la adecuación entre las demandas laborales y la formación académico-profesional adquirida durante los estudios universitarios

El presente artículo aborda un breve análisis de la intervención realizada para restaurar el mosaico encontrado en la excavación de la Plaza del Picadero de Écija (Sevilla) y la caracterización de los materiales que conforman el mismo. El estudio se ha llevado a cabo con la finalidad de documentar plenamente el mosaico, aportando todos los datos de carácter arqueométrico de interés para el exhaustivo conocimiento del mismo. Igualmente se ofrece información de cara a la puesta en valor de elemento y análisis de posibles actuaciones futuras sobre el mismo

El estudio de los materiales constitutivos de una obra o edificación, además de ser una de las etapas que permite la recopilación de información en el análisis de su situación, debe tener una gran influencia en la posterior toma de decisiones sobre las actuaciones que se van a realizar sobre ella. En esta ocasión, dentro del proyecto de intervención de la Miras del Convento de Santa Paula (Sevilla), se ha llevado a cabo la caracterización de los morteros mediante el análisis de su composición y dosificación, porosidad, adherencia, y mediante la utilización de la lupa binocular. Los resultados obtenidos muestran en general el empleo de morteros con elevados contenidos en cal y abundante presencia de fibras de origen vegetal. Esta información ha sido de utilidad para la elaboración de los morteros de reposición de los revestimientos con mayor deterioro

El presente trabajo consiste en describir la evaluación realizada a una exposición museística itinerante, experimentada por el Museo Acuario «Aula del Mar» de Málaga -centro de Educación Ambiental especializado en el medio marino- y en colaboración con la Universidad de Málaga. La experimentación y la evaluación se realizó entre los distintos centros educativos de Enseñanza Primaria y Secundaria de la ciudad de Málaga. Esta exposición está enmarcada dentro de una campaña de sensibilización más amplia titulada: «Salvemos Juntos las Especies Marinas», subvencionada por la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía y la Comunidad Europea a través de Proyectos INTERREG-II. Programa de colaboración entre fronteras, cuya misión consistía en recorrer multitud de centros educativos de Marruecos y Andalucía, con el objeto principal de promover la conservación de las especies marinas amenazadas situadas alrededor del Mar de Alborán.

Uno de los principales problemas que enfrenta las escuelas peruanas son los altos índices de violencia escolar en las instituciones educativas públicas y privadas en nuestro país. Motivo por el cual, el poder identificar cuáles son los factores que detonan o mitigan este problema en espacios donde se debe asegurar un clima adecuado para el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes es fundamental. Así, el presente estudio tiene como objetivo identificar los factores asociados con la violencia escolar en los adolescentes peruanos y analizar los efectos heterogéneos por género en los tipos de violencia escolar que sufren al interior de la escuela. Para el cumplimiento de los objetivos se utiliza un modelo no lineal de tipo logit para modelar la probabilidad de que un adolescente sufra de violencia escolar e identificar los factores asociados. Además, se utiliza un probit multivariante para analizar los factores con los tres tipos de violencia simultáneamente. One of the main problems that Peruvian schools face is the high rates of school violence in public and private educational institutions in our country. Reason why, being able to identify which are the factors that trigger or mitigate this problem in spaces where an adequate climate for the learning of children and adolescents must be ensured is fundamental. Thus, the present study aims to identify the factors associated with school violence in Peruvian adolescents and to analyze the heterogeneous effects by gender on the types of school violence they suffer within the school. To achieve the objectives, a non-linear logit model is used to model the probability that an adolescent suffers from school violence and to identify the associated factors. Furthermore, a multivariate probit is used to analyze the factors with the three types of violence simultaneously.

El trabajo infantil repercute en la vida de todos los miembros de la familia. Para los hijos, comenzar a trabajar implica usar tiempo que bien podría destinarse a la recreación o al estudio; para los padres, enviar a los hijos a trabajar implica asumir riesgos que, en circunstancias óptimas, podrían no estar dispuestos a tomar. Dada la importancia del tema, muchos estudios a nivel nacional e internacional se han elaborado sobre aquellos determinantes que obligan a los hogares a ofertar trabajo infantil, pero no parece existir ningún trabajo que estudie la inercia de este último; es decir, un estudio que concentre su atención en la temporalidad de la actividad productiva del niño una vez que este ha insertado en el mercado laboral. Frente a lo anterior, este documento estudia simultáneamente la dinámica y los determinantes de la transición laboral infantil. Luego de discutir el concepto de trabajo infantil y realizar una breve revisión de la literatura económica nacional e internacional sobre el tema, este trabajo emplea herramientas matriciales y de regresión para encontrar que aquellos niños que comienzan a trabajar tienden a quedarse trabajando a largo plazo; es decir, el trabajo infantil no es un fenómeno transitorio. Posteriormente, a partir de un modelo probabilístico, se explora el impacto que ciertas características del hogar tienen sobre la decisión parental de enviar (o no) a los hijos a trabajar, lo que explicaría el fuerte componente inercial del trabajo infantil hallado previamente. Tesis