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2. Kinder- und Jugendreport 2019. Bericht über die Leistungen für junge Menschen und ihre Familien in der Stadt Leipzig

Author

Uhrig, Björn, Gransow, Martin, and Stadt Leipzig, Der Oberbürgermeister, Amt für Jugend, Familie und Bildung [Hrsg.]

Subjects
Educational opportunities, Familienbildung, Jugendhilfeplanung, Soziale Arbeit, Kindertagesbetreuung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational offer, Jugendarbeit, Social work, Kinder- und Jugendbericht, Germany, Foster child, Empirische Bildungsforschung, Sport, Streetwork, Educational offerings, Teilnahme, Jugendsozialarbeit, Participation, Leipzig, Social work in school, Saxony, Child protection, Bildungsangebot, 370 Education, Sports, Equal opportunities, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pflegekind, School success, Success at school, Education, Ganztagsbetreuung, Sozialpädagogik, Youth social work, ddc:370, Schulsozialarbeit, Educational provision, Partizipation, Deutschland, Chancengleichheit, Sachsen, All-day care, Kinder- und Jugendhilfe, Educational possibilities, Youth work, Equal opportunity, Schulerfolg, Erziehung und Soziales, Kinderschutz
Abstract

Leipzig : Stadt Leipzig, Amt für Jugend, Familie und Bildung 2021, 202 S., Der Kinder- und Jugendreport 2019 ist das Ergebnis des Monitorings des Amtes für Jugend, Familie und Bildung aus dem Blickwinkel einer Integrierten Kinder- und Jugendhilfeplanung und bildet die Leistungen und Angebote für junge Menschen und Familien in der Stadt Leipzig ab. Der Bericht fasst dabei Daten aus Prozessen der Jugendhilfe und deren organisatorischen Einheiten zusammen und beinhaltet eine Bilanz mit Jahresdaten bis zum Jahr 2018 und diverse Zeitreihen der einzelnen Leistungsfelder mit zahlreichen Abbildungen, Diagrammen, Karten, Tabellen und Fotos. Enthalten sind viele anschauliche Praxisbeispiele aus den verschiedensten Leistungsbereichen der Jugendhilfe in der Stadt Leipzig sowie ein Ausblick auf die zukünftigen Anforderungen. Themen sind unter anderem auch Angebote der Kinder- und Jugendarbeit aus Bereichen Sport, Kultur und Umwelt. (DIPF/Orig.)

Published
2021

3. Politische Implikationen der Kinder- und Jugendberichte.

Author

Struzyna, Karl-Heinz

Abstract

Copyright of Sozial Extra is the property of Springer Nature and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2014
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4. Kinder- und Jugendreport 2019. Bericht über die Leistungen für junge Menschen und ihre Familien in der Stadt Leipzig

Author

Uhrig, Björn [Red.], Gransow, Martin [Red.], and Stadt Leipzig, Der Oberbürgermeister, Amt für Jugend, Familie und Bildung [Hrsg.]

Subjects
Educational opportunities, Familienbildung, Jugendhilfeplanung, Soziale Arbeit, Kindertagesbetreuung, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Educational offer, Jugendarbeit, Social work, Kinder- und Jugendbericht, Germany, Foster child, Empirische Bildungsforschung, Sport, Streetwork, Educational offerings, Teilnahme, Jugendsozialarbeit, Participation, Leipzig, Social work in school, Saxony, Child protection, Bildungsangebot, 370 Education, Sports, Equal opportunities, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Pflegekind, School success, Success at school, Education, Ganztagsbetreuung, Sozialpädagogik, Youth social work, ddc:370, Schulsozialarbeit, Educational provision, Partizipation, Deutschland, Chancengleichheit, Sachsen, All-day care, Kinder- und Jugendhilfe, Educational possibilities, Youth work, Equal opportunity, Schulerfolg, Erziehung und Soziales, Kinderschutz
Abstract

Leipzig : Stadt Leipzig, Amt für Jugend, Familie und Bildung 2020, 202 S., Der Kinder- und Jugendreport 2019 ist das Ergebnis des Monitorings des Amtes für Jugend, Familie und Bildung aus dem Blickwinkel einer Integrierten Kinder- und Jugendhilfeplanung und bildet die Leistungen und Angebote für junge Menschen und Familien in der Stadt Leipzig ab. Der Bericht fasst dabei Daten aus Prozessen der Jugendhilfe und deren organisatorischen Einheiten zusammen und beinhaltet eine Bilanz mit Jahresdaten bis zum Jahr 2018 und diverse Zeitreihen der einzelnen Leistungsfelder mit zahlreichen Abbildungen, Diagrammen, Karten, Tabellen und Fotos. Enthalten sind viele anschauliche Praxisbeispiele aus den verschiedensten Leistungsbereichen der Jugendhilfe in der Stadt Leipzig sowie ein Ausblick auf die zukünftigen Anforderungen. Themen sind unter anderem auch Angebote der Kinder- und Jugendarbeit aus Bereichen Sport, Kultur und Umwelt. (DIPF/Orig.)

Published
2020

5. 'Ich muss mehr lernen als andere'. Informelle Bildung von Kindern in Familie und Freizeit - ein interethnischer Vergleich

Author

Betz, Tanja

Subjects
Equal opportunities, Socialisation, Informal learning, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Kind, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Freizeit, Sozialisation, Education, Sozialpädagogik, ddc:370, Kinder- und Jugendbericht, Germany, Migration background, Family, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Immigrant background, Deutschland, Child, Außerschulisches Lernen, Selection, Migration, Chancengleichheit, Competency, Migrationshintergrund, Participation in education, Socialization, Migrant, Participation Rate, Pupil, Bildungsprozess, Informelles Lernen, Pupils, Auslese, Familie, Schüler, 370 Education, Leisure time, Educational process, Equal opportunity, Bildungsbeteiligung, Kompetenz
Abstract

DJI-Bulletin (2005) 73, S. 14-15, Die ethnische Zugehörigkeit von Kindern entscheidet im erheblichen Maße über Bildungsbeteiligung, Bildungsabschlüsse, Lebensführung sowie Chancen der Teilhabe. Schulische Auslese ist eine Auslese nach Leistung, sie ist jedoch auch soziale Auslese. Welche Mechanismen aber bedingen den Zusammenhang zwischen sozialer bzw. ethnischer Herkunft von Schülerinnen und Schülern sowie schulischem Bildungserfolg? Inwiefern zeigen sich herkunftsspezifische Muster in den außerschulischen Bildungsprozessen sowie im Erwerb informeller Kompetenzen innerhalb von Familie und Freizeit? Das DJI-Kinderpanel gibt dazu Antworten. (DIPF/Orig.)

Published
2005

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