Search

Este estudo apresenta uma imersão cultural da Festa Transa! – Música Brasileira; o ponto de partida para a pesquisa foi a busca pelo entendimento das relações estabelecidas entre os espaços de lazer e os sujeitos que os compõem. A análise a partir de uma etnografia foi realizada para que fosse possível estabelecer um “olhar de perto e de dentro”; para aprofundar e dialogar com os/as autores/as, foi realizada uma pesquisa com os organizadores da Festa Transa! – Música Brasileira e com 25 participantes que se disponibilizaram em responder os questionários por meio da plataforma Google Forms. A pesquisa possibilitou entender o contexto do surgimento da Festa, como se constituem e como pensam os sujeitos do “pedaço” e aprofundar acerca das representações da Transa! – Música Brasileira enquanto tempo e espaço de lazer.

O objetivo deste trabalho foi analisar o programa “mexa-se”, sob a perspectiva dos profissionais de educação física atuantes nos núcleos do programa, no âmbito da política pública de saúde e de lazer e suas potencialidades. O “mexa-se” é um programa criado pela Prefeitura Municipal de Sete Lagoas/MG que, por meio da prática de atividade física, objetiva promover e estimular hábitos de vida saudável ao cidadão de Sete Lagoas. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada. A amostra foi constituída por quatro profissionais de educação física atuantes no programa. Nota-se que os profissionais entrevistados conseguem identificar o programa como sendo uma prática voltada para a saúde. No que tange ao conceito de Lazer e Política Pública de Lazer foi observado que nem todos os profissionais de educação física têm um conhecimento claro deste conceito. Não é possível avaliar o programa como sendo uma política pública de lazer, uma vez que não é a intenção da prefeitura, neste momento, fazer com que o “mexa-se” seja uma política pública de lazer, mas de saúde. No entanto, observa-se no programa um potencial para se tornar uma política de lazer. The objective of this study was to analyze the "Mexa-se" program, from the perspective of physical education professionals active in thecore of the program, within the scope of public health and leisure policy and its potentialities. The "Mexa-se" is a program created by the Municipality of Sete Lagoas/Minas Gerais that, through the practice of physical activity, aims to promote and stimulate habits of healthy life to the citizen of Sete Lagoas. Data were collected through a semi-structured interview. The sample consisted of 4 physical education professionals working in the program. It is noted that the professionals interviewed can identify the program as a health-oriented practice. Regarding the concept of Leisure and Leisure Public Policy, it was observed that not allprofessionals have a clear knowledge of this concept. It is not possible to evaluate the program as a public leisure policy, but only health, since it is not the intention of the municipality at this moment to make the "Mexa-se" a public leisure policy. However, the program has a potential to become a leisure policy.

RESUMO: Este artigo apresenta o “Programa Minas Olimpica Geracao Esporte”, da Fundacao Helena Antipoff, suas caracteristicas e seu entendimento de Esporte e Lazer. A partir da metodologia de oficina de desenho, com o tema: “Para voce o que e o Programa Minas Olimpica”, procurou-se descobrir quais os espacos e apropriacoes desse pelas criancas. Os desenhos foram reveladores de olhares e concepcoes das criancas sobre seu contexto social, historico e cultural, pensados, vividos e desejados. Concluimos que – dentro da perspectiva de que e importante ensinar o esporte e, alem disso, ensinar “pelo” esporte, promovendo a cultura esportiva, a atividade fisica e o lazer para alcancar o desenvolvimento integral do individuo – a FHA viabiliza, de acordo com sua proposta pedagogica, infraestrutura adequada, respeitando, sobretudo, a rotina escolar dos alunos e a garantia da qualidade nas acoes a serem desenvolvidas. SPORT AND LEISURE IN PROGRAMA MINAS OLIMPICA GERACAO ESPORTE – FHA: SPACES AND APPROPRIATIONS ABSTRACT: The current report aimed to show the Minas Olimpica Geracao Esporte in Fundacao Helena Antipoff (FHA) and their characteristics and understanding of sports and leisure. From the pictures workshop with the theme: "What is Minas Olimpica for you" sought to find out which areas and concepts were appropriated by the children. The pictures demonstrated the views and ideas of children about their social, cultural and historical thought, and lived. So, we concluded that is important to teach the sport, but also to promoting the sports culture, recreation and physical activity to contribute to the integral development of the individual. In addition, the FHA allows, in according with a pedagogical proposal, the infrastructure, respecting above all the routine of school pupils and the importance of ensuring the quality of the actions to be developed.

Esse trabalho constitui em uma investigação interdisciplinar sobre os fenômenos: crianças, brincar, aprendizagem social e o contexto onde esses atores sociais se encontram, o Aglomerado da Serra. Para investigar as relações socioculturais das crianças com os diversos membros da sua comunidade em seu Pedaço, foi preciso discutir alguns termos: Lazer, identidades, gênero e socialização, relacionado-os com os acontecimentos investigados. Somente foi possível investigar o contexto e os atores sociais a partir da perspectiva de análise etnográfica, acompanhada de desenhos, fotografias e diversas conversas com as crianças, os jovens e os adultos, observando suas ações, trocas, relações, informações e tensões. Teve como objetivos: descrever o Aglomerado da Serra/BH como contexto de aprendizagem e o brincar como forma e processo de participação das crianças no cotidiano da vida social; identificar relações entre pares que possibilitem problematizar processos de constituição de identidades; analisar como as crianças, em suas brincadeiras, aprendem e se constituem socialmente; e, por último, explorar tempos e espaços sociais no Aglomerado, identificando práticas de brincadeira e analisando formas cotidianas de participação das crianças. O estudo possibilitou compreender as crianças e entendê-las como sujeitos produtores de cultura, como cidadãos, entendendo o brincar como tempo/espaço social para inserção, apropriação e transformação cultural. This work constitutes an interdisciplinary research about the phenomena: children, play, social learning and the context where these social actors are found, the Aglomerado da Serra. To investigate childrens sociocultural relationships with different members of their community in their Piece, it was necessary to discuss some terms: Leisure, identities, gender and socialization, relating them to the investigated events. It was only possible to explore the context and the social actors from the perspective of ethnographic analysis, followed by drawings, photographs and and several conversations with children, young people and adults, observing their actions, "exchanges", relationships, information and tensions. The goals were: to describe the Aglomerado da Serra/ Belo Horizonte as a context for learning, and playing as a means and process of childrens participation in everyday social life; identify relationships between pairs that allow questioning the process of identity constitution; analyse how children learn and form themselvs socialy during their games; and lastly, explore times and social spaces in the Aglomerado, indentifying practices of playing and analyzing everyday forms of children's participation. The study allowed to us to understand children and know them as subjects that produce culture, as citizens, understanding playing as time/space for social inclusion, cultural appropriation and transformation.