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Objetivo: El presente estudio evalúa la efectividad de la implementación del método del caso y define si podría ser una metodología pedagógica efectiva en un programa de formación en ingeniería. Marco teórico: A la luz de un cuerpo compacto de conocimientos, la literatura relevante ha puesto en perspectiva la discusión sobre la idoneidad y utilidad de metodologías pedagógicas innovadoras en la educación superior. Adicionalmente, se evidencia un vacío en la investigación sobre la enseñanza de temas gerenciales en los procesos de formación de futuros ingenieros. Diseño/Metodología/Enfoque: Se realizó un cuasi-experimento con 85 estudiantes de ingeniería industrial, divididos en un grupo experimental y un grupo control, en una universidad colombiana. El estudio se implementó en el contexto de la enseñanza de un tema específico en la gestión del talento humano. Resultados: Los resultados evidencian un efecto positivo en los miembros del grupo experimental en la adquisición e interpretación del conocimiento entregado a través de la dinámica del método pedagógico aplicado, en contraste con los resultados obtenidos en el grupo control. Investigación, Implicaciones prácticas y Sociales: El estudio aborda la necesidad urgente de enseñar a los directivos utilizando enfoques inductivos y centrados en el estudiante, haciendo una contribución significativa al campo de la educación en ingeniería. Originalidad/Valor: Investigando la aplicación del método del caso en el contexto de la educación gerencial en programas de ingeniería, este estudio ofrece una perspectiva pionera sobre la eficacia de enfoques pedagógicos innovadores, cerrando una brecha crítica en la literatura.

Stakeholder management is the act of balancing the competing preferences or claims of company stakeholders for the sake of competing, collaborating, and succeeding. The present manuscript structures a primer, in the shape of a pedagogical proposal about the topic of stakeholder management. For this purpose, it introduces the reader to terms and concepts that are necessary to understand stakeholder management as an alternative way to manage organizations in both utilitarian and ethical manner. It also offers sufficient grounding in the field that enables the reader to interpret the insights of stakeholder management as a dynamic and cross-functional concept. The present work addresses practitioners, students, scholars and instructors in any topic of the business administration domain, which desires to validate alternatives to the traditional view of a shareholder-oriented way to manage.

El presente trabajo estudia el comportamiento prosocial como un antecedente, tanto del trabajo significativo como del compromiso afectivo en el contexto de las organizaciones con fines de lucro. Para ello, el trabajo se enfoca en el papel de los sentimientos positivos y prueba un modelo de ecuaciones estructurales basado en mínimos cuadrados parciales, a partir de la aplicación transversal de un instrumento a 144 empleados profesionales de varias industrias en Colombia. Los resultados obtenidos muestran que el comportamiento prosocial está asociado con el compromiso afectivo, pero solo gracias la intervención de la experiencia de tener un trabajo significativo. Estas asociaciones proporcionan conocimiento sobre las actitudes de los empleados profesionales hacia la búsqueda de la motivación intrínseca y la participación en entornos organizacionales con fines de lucro. Las implicaciones giran en torno a la justificación para trabajar en prácticas gerenciales que no solo encuentran y fomentan el comportamiento prosocial en el lugar de trabajo, sino que también promuevan la variedad de habilidades, la identidad de la tarea y la significancia de la tarea para obtener niveles adecuados de responsabilidad y compromiso. Finalmente, dado que la mayoría de los estudios se han realizado en países desarrollados, este estudio también contribuye a una mejor comprensión del tema en contextos previamente inexplorados; en este caso, una economía en vías de desarrollo, como la colombiana