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O objetivo do estudo foi identificar o engajamento de pessoas com diabetes mellitus em atividades de autocuidado. Foi realizado um estudo descritivo transversal, com 42 pessoas com diabetes que frequentavam o projeto de educação e promoção em saúde aos diabéticos e hipertensos em uma clínica da família no Rio de Janeiro. Os dados revelaram um bom nível de autocuidado nos pacientes, especialmente nas atividades de gerenciamento medicamentoso e cuidado com os pés. No entanto, o domínio que corresponde à atividade física e o item de avaliar o açúcar no sangue receberam menores adesões. Tais resultados servem de subsídios para a organização, planejamento e execução de ações interprofissionais voltadas à promoção e educação em saúde dos diabéticos.

Objetivo: Identificar a influência de familiares no processo de inclusão digital de idosos. Método: Estudo observacional, exploratório, descritivo, longitudinal com abordagem qualitativa, realizado com inscritos no Projeto Inclusão Digital de Adultos e Idosos e seus familiares. Instrumentos de coleta de dados: questionário socioeconômico, grupo focal antes e após a oficina de inclusão digital, questionário sobre a percepção dos idosos da influência de seus familiares em seu processo de inclusão digital e sobre a percepção dos familiares sobre sua influência no processo de inclusão digital dos idosos. A análise foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo. Resultados: Participaram 20 idosos, em sua maioria aposentados (85%), casados (55%), e com ensino superior (50%). A maioria dos participantes afirmaram ter o familiar como a primeira opção para sanar dúvidas, mas relataram que o familiar não tem tempo e ao invés de ensiná-los, faz por eles. Os familiares apontaram que são pacientes, mas que não sabem qual a melhor forma para ensinar seus entes. Conclusão: Foi possível notar a não conscientização do familiar sobre quais as dificuldades que os idosos enfrentam e a importância da presença destes no processo de inclusão digital.

Introdução: O envelhecimento demográfico apresenta desafios para a sociedade, dentre estes a necessidade de criar oportunidades de engajamento do idoso em atividade sociais e produtivas. Estudos nacionais apontam que a capacitação para o uso de tecnologias, como o smartphone, aumenta as possibilidades de interação com outros, melhora a qualidade de vida, sensação de pertencimento e envolvimento social. A inclusão digital do idoso pode contribuir para integração, ampliação e formação de redes sociais e aumentar a participação social. Objetivo: Analisar as percepções de idosos participantes de um projeto de inclusão digital sobre a relação entre participação social e aprendizado de tecnologia. Método: Estudo de abordagem qualitativa-quantitativa, realizado com 38 idosos inscritos em um Projeto de Inclusão Digital de Adultos e Idosos. Os participantes foram submetidos à Escala de Depressão Geriátrica, para rastreamento de possíveis desordens psiquiátricas. Para a caracterização da amostra, foi aplicado um questionário socioeconômico. Os dados sobre a participação social foram coletados através de questionários estruturados e grupos focais. Para análise dos dados, utilizaram-se técnicas de estatística descritiva, análise de conteúdo e o teste de McNemar. Resultados: Prevaleceu na amostra o sexo feminino (76,3%), idade média de 69 anos (DP = 7,48). Observou-se que, após a oficina de telefone celular, houve aumento na frequência de utilização do smartphone para interação com amigos e familiares e agendamento de eventos de participação social. Conclusão: Projetos de inclusão digital oferecidos a pessoas idosas podem contribuir para o aumento da participação social desta parcela da população, em seus contextos cultural, pessoal e virtual.

Introdução: O diabetes de mellitus e a hipertensão arterial são doenças crônicas consideradas epidemias mundiais, sendo grandes desafios para os sistemas de saúde de todo o mundo. O acompanhamento de pacientes e uma abordagem integral que contemple as múltiplas dimensões das necessidades de saúde, são estratégias para o controle das duas condições clínicas. Objetivo: Apresentar o perfil sociodemográfico e clínico de pacientes diabéticos e/ou hipertensos, bem como acompanhar seu tratamento, utilizando a atenção farmacêutica como estratégia de promoção de saúde em uma Clínica daFamília na zona oeste do município do Rio de Janeiro. Metodologia: Estudo descritivo com 34 usuários diabéticos e/ou hipertensos de uma Clínica da Família do município do Rio de Janeiro. A coleta de dados serealizou por meio de um questionário sociodemográfico e clínico em acompanhamentos semanais, assim como a aferição da glicemia, pressão arterial e avaliação da sensibilidade dos pés. Resultados: Observou-se a predominância de pessoas idosas, do sexo feminino, sem hábitos tabágicos ou alcoólicos e com diagnóstico de associação entre diabetes e hipertensão, a maioria fazia uso de antidiabéticos orais e a minoria fazia insulinoterapia, os anti-hipertensivos mais utilizados foram os diuréticos e antagonistas do receptor de angiotensina, enquanto os menos utilizados foram vasodilatadores de ação direta.As complicações mais associadas a DM, foram a neuropatia periférica, perda da sensibilidade dos pés e catarata. A maioria dos pacientes conheciam acerca de seus medicamentos, a maior parte fazia uso de quatro ou mais. O resultado negativo relacionado aos medicamentos mais frequente foi o de inefetividade não quantitativa. Conclusão: É importante o acompanhamento da farmacoterapia dos usuários para proporcionar uma orientação responsável, aumentando a adesão, a autonomia e empoderamento ao tratamento.

Introduction: Occupations are the core domain of occupational therapy. They give value and meaning to one's life, and they are influenced by individual characteristics and by the culture. The occupations people are engaged in at a specific point in time compose their occupational repertoire. Nowadays, no measure in Brazil can capture the breadth of occupation in which older adults participate. Objective: To describe the process of transcultural adaptation and face validity of the Activity Card Sort (ACS) for Brazilian Portuguese. Method: In first-stage, three bilingual independent researchers translated the ACS; the back translation was performed by two Americans fluent in Portuguese and synthesized, creating the Brazilian version. Four experts and 20 older adults analyzed the relevance of the activities and the clearness of the ACS photographs. Descriptive analyses were performed, Fleiss Kappa analyzed agreement between the older adults, and the assessment data were organized and analyzed. Results: The ACS-Brazil is composed of 83 activities. Comparing to the original ACS, it is divided into the areas of instrumental, social, highdemand leisure, and low-demand leisure activities. Cultural and semantics adjustments were made to the photographs to reflect the Brazilian environment. Conclusion: The ACS-Brazil is a tool that can access the Brazilian older adults' occupational repertoire. It can help occupational therapist's intervention, guiding them through an occupation-based, clientcentered approach.

Given the existence of multiple low-temperature thermoplastics, clinicians fabricating can readily modify an orthoses' thickness, weight and flexibility, among other properties. However, there is limited evidence on the impact of such different materials on upper extremities' biomechanics.Our study aimed to investigate differences in joint stabilization and movement coordination provided by upper extremity orthotics fabricated with low-temperature thermoplastics of different thicknesses.Inferential, cross-sectional study.We conducted a kinematic analysis of a standardized task through a three-dimensional motion capture system. Ten participants (5 female) performed the same task under three circumstances: 1) wearing a volar wrist immobilization orthosis, made with a 3.2-mm thick low-temperature thermoplastic; 2) using the same orthotic fabricated with a 1.6-mm thick material; and (3) without orthoses. We divided the standardized task into five logical phases for data analysis, obtaining the active range of motion of the shoulder, elbow, forearm, and wrist joints as the primary outcome. Secondary outcomes included movement smoothness and coordination, measured by the number of motor units, time, and distance travelled by the upper extremity.Despite changes in thermoplastic thickness, both orthotics significantly restricted the wrist motion during task performance (F(2,16) = 14.32, P.01, and η2p = 0.797), with no difference between the 2 devices and no significant changes to proximal joints' active range of motion. Although orthoses use increased the time required for task performance (F(2,16) = 23.05, P.01, and η2p = 0.742), no significant differences in movement smoothness or coordination were noted.Our results indicate that wrist orthoses fabricated with a 1.6-mm thick low-temperature thermoplastic can provide joint stabilization similar to a device made from a 3.2-mm thickness material, suggesting thinner thermoplastics' efficacy to stabilize joints in the absence of contractures or preexisting chronic conditions.

Objetivo: apresentar o desenvolvimento de um projeto de inclusao digital para idosos realizado em um ambiente virtual de aprendizagem. Metodos: Relato de experiencia sobre o desenvolvimento de um projeto remoto de inclusao digital para idosos ofertado em Curitiba e Rio de Janeiro. Os participantes foram convidados por meio de grupos no WhatsApp ® e divulgacao nas redes sociais. Os criterios para participacao foram: ter 60 anos ou mais, possuir Smartphone com acesso a internet, capacidade para baixar o aplicativo Google Meet ® e habilidade para enviar mensagens pelo WhatsApp ® . Foram realizadas quatro oficinas para o uso de Smartphones , entre abril de 2020 e janeiro de 2021, duas em Curitiba e duas no Rio de Janeiro. Os encontros foram conduzidos por 19 estudantes do curso de Terapia Ocupacional. Resultado: Participaram das oficinas 47 idosos, com idades entre 61 e 85 anos, a maioria do sexo feminino. Na analise dos relatos, as barreiras indicadas pelas monitoras que conduziram as oficinas estiveram relacionadas a propria tecnologia, ao ambiente, ao processo de ensino e aprendizagem e decorrentes de fatores pessoais. Como facilitadores, destacaram-se a confeccao do material instrucional em video, a troca da plataforma de ensino, a possibilidade de reagendamento dos encontros e a divisao de tarefas em duplas. Conclusao: Com o contexto da pandemia, o projeto de inclusao digital ocorreu no formato virtual e evidenciou a importância enquanto pratica para promover o uso da tecnologia, o aprendizado e desenvolvimento de competencias e, principalmente, favorecer a inclusao social dos idosos em momentos adversos.

Introdução: As tecnologias fazem parte do mundo contemporâneo e atuam como recursos para a realização de diversas atividades cotidianas. Desta forma, iniciativas de inclusão digital de idosos são espaços potencialmente favoráveis para a instrumentalização desta população no uso de dispositivos tecnológicos de informação e comunicação. Objetivo: Analisar as percepções dos idosos sobre as barreiras e facilitadores no processo de infoinclusão. Materiais e Métodos: Pesquisa qualitativa feita com 56 idosos, com idades que variaram entre 60 e 83 anos. A coleta foi feita por meio de grupo focal e diários de campo reflexivo. Os dados foram examinados através da análise de conteúdo de Bardin. Resultados: As barreiras que se apresentaram neste estudo estão relacionadas à pessoa, ao seu ambiente social e à própria tecnologia. Com relação aos facilitadores, foram elencados aspectos relacionados ao senso de autoeficácia, interesse e percepção de utilidade, assim como o suporte familiar adequado, solidariedade intergeracional e à metodologia de ensino e aprendizagem. Conclusão: As barreiras encontradas neste estudo foram associadas pelos participantes a experiências prévias ou inadequadas de inclusão digital. Os facilitadores, por sua vez, estavam vinculados a um processo atento e adequado às especificidades da aquisição de competências digitais para o público idoso. O suporte social apareceu como fator significativo, uma vez que se apresentou de forma ambivalente, mostrando a importância da existência de serviços de inclusão digital para a população idosa, assim como a relevância da qualidade das redes relacionais e de suporte.

Resumo Introdução O Activity Card Sort (ACS) é uma ferramenta desenvolvida para avaliar a participação de idosos em atividades instrumentais de vida diária, sociais e de lazer de baixa e alta demanda. É considerado um instrumento de avaliação útil para o processo terapêutico ocupacional utilizando uma abordagem baseada nas ocupações e centrada no cliente. Objetivo Analisar as principais características da produção científica sobre a utilização do ACS na população de idosos. Método Foi realizada uma revisão integrativa da literatura. Para a seleção dos registros bibliográficos, foram selecionadas seis fontes de informação, sem recorte temporal. Na organização e análise dos dados, foi criada uma coleção dos registros bibliográficos para realizar a análise descritiva e, na construção e visualização de redes bibliométricas, foi aplicado o VOSviewer. Resultados A amostra foi composta por 67 artigos. Os objetivos das pesquisas eram direcionados a examinar as propriedades psicométricas do instrumento, utilizar o ACS para comprovar o impacto das deficiências na participação e engajamento em atividades ou usar o ACS como medida de desfecho em diferentes intervenções. Conclusão O instrumento se apresentou como uma opção que enriquece o processo avaliativo na terapia ocupacional, uma vez que apresentou boas propriedades psicométricas, foi capaz de capturar o nível de participação em diferentes populações, assim como pôde ser usado como medida de desfecho para intervenções que se preocupam com o engajamento em ocupações. Abstract Introduction The Activity Card Sort (ACS) is a tool developed to evaluate the participation of older adults in instrumental, social, and leisure activities of low and high demand. It is a useful assessment tool for the occupational therapeutic process that adopts the occupational-based and client-centered approach. Objective The study analyzed the main characteristics of scientific production in applying the Activity Card Sort in the elderly population. Method It was carried out an integrative literature review. We used six sources of information to select the literature without a time frame. A bibliographic collection record was created to perform a descriptive analysis. The VOSviewer was applied to construct the bibliometric network. Results The sample consisted of 67 articles. The studies examined the instrument's psychometric properties, the use of the ACS to assess the impact of the health conditions in participation and engagement in activities, and the use of the ACS as an outcome measure in different interventions. Conclusion The instrument was an option that enriches the evaluation process in Occupational Therapy. It has good psychometric properties, and it was able to capture the level of participation in different populations and their related factors, as well as it can be used as an outcome measure for interventions that are concerned with engaging in occupations.

A vulnerabilidade social é uma das principais questões que desfavorecem a participação de pessoas idosas na vida sociocultural e ocupacional. Entendida como o resultado negativo da relação entre a disponibilidade de recursos materiais ou simbólicos e de habilidades inerentes a indivíduos ou grupos e o acesso à estrutura de oportunidades sociais, econômicas e culturais que advém do Estado, do mercado e da sociedade, a vulnerabilidade social pode interferir de forma negativa no acesso e no aproveitamento de recursos e mobilidade social (FILGUEIRA, 2001; MONTEIRO, 2011; ABRAMOVAY et al., 2002; CARVALHO et al., 2019).

Introdução: A utilização de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem constitui uma estratégia pedagógica diferenciada que contribui para o aprendizado relevante e duradouro. Objetivo: O estudo buscou descrever a experiência da utilização da metodologia da problematização no processo de ensino-aprendizagem de acadêmicas inseridas em um projeto de extensão. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada com acadêmicas do curso de Terapia Ocupacional. Para a coletas dos dados, foram realizados grupos focais, uma vez por semana, por um período de 12 semanas, com duração média de 1hora. Para a condução dos grupos, as docentes-mediadoras seguiam a proposta do Esquema do Arco de Charles Maguerez. Resultados: A metodologia adotada permitiu, a partir de situações reais, identificar situações-problemas relacionadas ao processo de inclusão digital, em que destaca os níveis diversificados de conhecimentos e a insegurança para desempenhar o papel de monitora. Os grupos focais permitiram planejar e selecionar estratégias para conduzir a Oficina. Conclusão: A metodologia da problematização mostrou ser uma estratégia interessante para o amadurecimento acadêmico e profissional.AbstractIntroduction: The use of active methodologies in the teaching-learning process is a differentiated pedagogical strategy that contributes to relevant and lasting learning. Objective: The study aimed to describe the experience of using the methodology of the problem-solving in the teachinglearning process of academics inserted in an extension project. Methods: This is a qualitative research, carried out with students of the Occupational Therapy course who conducted a digital inclusion workshop. The data collection was performed through the analysis of the reflexive field diaries that were constructed and the transcripts of the focus groups held after the digital inclusion extension project for adults and older people meetings. For the conduction of the groups, the mediator-teachers followed the proposal of the Scheme of the Arch of Charles Maguerez. Results: The adopted methodology allowed, from the observation of reality, to identify situations-problems related to the development of the extensionist action, which were listed and theorized, allowing the planning and selection of strategies to solve them. This allowed to broaden the knowledge of the subject worked on the extension and to favor the personal maturation, as well as to promote the development of competences for the professional pratice. Conclusion: The problematization methodology proved to be an interesting strategy for the academic maturity and the development of professional competences, since it made the students active and critical throughout the development process of the Arch.Keywords: Learning; Methodology; Occupational Therapy; Teaching.

Introduction: Older adults with Alzheimer’s disease present restrictions on engagement in occupations that may be associated with changes in performance skills. Objective: To identify and analyze the scientific production of Occupational Therapists interventions in the care of older adults with Alzheimer’s disease who present changes in performance skills. Method: A systematic review was conducted, in a 10-year period (2006-2015), in English, Portuguese, and Spanish. The Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycINFO, LILACS, SciELO, OTSeeker, and PEDro databases were used as sources of information. To search, the descriptors “Alzheimer Disease” and “Occupational Therapy” were used, which were combined with “behavior”, “environment”, “cognition” and “social support”, using the boolean operators AND or OR. There were 13 articles identified that met the inclusion criteria selected for deeper analysis: scientific publications related to Alzheimer’s disease in older adults, that approach interventions directed to performance skills, with the participation of at least one occupational therapist as an author, and without restrictions on the stage of the disease. Results: No national study was found. The identified interventions are directed toward emotional regulation, motor skills, and procedural skills. In their acting, occupational therapists use route navigation, external aid devices (calendars), computer activities and multisensory stimulation as therapeutic resources that attest the effect of the interventions in motor learning, spatial orientation or in the reduction of neuropsychological symptoms and/or behavioral changes. Conclusion: The publications are related to the intervention practices for the improvement of the older people functional capacity and emotional regulation. However, Brazilian Occupational Therapists face the need to publish interventions to justify the effectiveness of their actions and their insertion in shared professional practice, at the different attention levels to the health of older people.

Resumo Introdução. O aumento gradativo na quantidade de empresas que oferecem prestação de serviços 24 horas impacta no aumento da procura e recrutamento de sujeitos que desempenhem serviços no período da noite. O trabalho noturno provoca alterações no organismo que, associadas a situações de estresse, se manifestam através de sintomas físicos e psicológicos podendo desencadear em doenças do trabalho. Objetivo. Identificar o nível de estresse dos trabalhadores noturnos de uma empresa responsável pelo recebimento, envio e entrega de correspondências no Brasil. Materiais e métodos. Trata-se de um estudo transversal, quanti-qualitativo, exploratório e descritivo. Participaram 31 sujeitos, 29 homens e duas mulheres, com média de idade de 46 anos. Para coleta de dados utilizou-se uma anamnese e o Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos. Resultados. Mesmo que a maior parte dos trabalhadores não possua diagnóstico de estresse significativo, uma parcela considerável atribuiu ao ambiente de trabalho o aumento do estresse vivenciado. Apenas os trabalhadores que apresentaram níveis diferenciados de estresse, possuem interferência deste nas ocupações. Conclusão. Acredita-se que medidas preventivas, no âmbito organizacional e/ou pessoal, podem ser estratégias adequadas para promoção da qualidade de vida dos trabalhadores. Abstract Introduction: The gradual increase in the number of companies that offer 24-hour services impacts the growing demand and recruitment of individuals to deliver these services at night. Working at night causes changes in the body that are associated with stress, which manifests through physical and psychological symptoms and may trigger work-related diseases. Objective: The aim of this research was to identify the stress level of night workers of a company responsible for receiving, sending and delivering mail in Brazil. Materials and methods: Cross-sectional, quantitative, qualitative, exploratory and descriptive study. Participants included 31 subjects, 29 men and 2 women, with a mean age of 46 years. For data collection, anamnesis and the Stress Symptom Inventory for Adults were used. Results: Even though most workers are not diagnosed with significant stress episodes, a considerable portion attributed increased stress to the work environment. Only workers with different levels of stress experience interference while performing their jobs. Conclusion: Preventive measures, both in organizational and/or personal ambits, may be adequate strategies to promote the quality of life of workers.

Introduction: Alzheimer’s disease has a significant impact on patients and their families. The restriction on participation is understood in its totality only if considered the context and environment in which the activities happen. In occupational therapeutic intervention, the actions aimed to the environment have been effective in engaging the elderly in significant occupations. Objective: Analyze the intervention process directed to the physical and social environment of the elderly with Alzheimer’s disease. Method: A systematic review was conducted, in a 10-year period (2006-2015), in English, Portuguese, and Spanish. The Web of Science, MEDLINE / PubMed, CINAHL, PsycINFO, LILACS, SciELO, OTSeeker, and PEDro databases were used as sources of information. The inclusion criteria were selected for deeper analysis: scientific publications related to Alzheimer’s disease in elderly with the participation of at least one occupational therapist as an author and that considered the environmental interventions, or to discuss occupational therapy in Alzheimer’s disease without restrictions on the stage of the disease. Results: A total of 141 articles were found, of which only 9 met the selection criteria. National and international studies have shown close association of these interventions with the patient’s functionality, humor and quality of life of the dyad, better sense of competence among caregivers, less burden of work, and better cost-effectiveness. Conclusion: Occupational therapy, through environmental modification and educational actions, promotes improvement in the quality of life of the dyad.

Introducao: Idosos com Doenca de Alzheimer (DA) apresentam restricoes para o engajamento em ocupacoes que podem estar associadas as alteracoes em habilidades de desempenho. Objetivo: Identificar e analisar producoes cientificas acerca das intervencoes de terapeutas ocupacionais junto a idosos com “Demencia de Alzheimer” que apresentaram alteracoes nas habilidades de desempenho. Metodo: Foi realizada revisao sistematica da literatura, no periodo de 10 anos (2006 a 2015), nos idiomas ingles, portugues e espanhol. Foram utilizadas como fontes de informacao as seguintes bases cientificas: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycINFO, LILACS, SciELO, OTseeker e PEDro. Para a busca, utilizaram-se os descritores “Doenca de Alzheimer” e “Terapia Ocupacional”, que foram combinados com “comportamento”, “meio ambiente”, “cognicao” e “suporte social”, utilizando os operadores booleanos “AND” ou “OR”. Foram identificados 13 artigos que atenderam aos criterios de selecao, tais como: publicacoes cientificas relacionadas a doenca de Alzheimer em idosos, que abordassem intervencoes direcionadas as habilidades de desempenho, que tivessem participacao de pelo menos um terapeuta ocupacional na autoria, e que nao existissem restricoes em relacao a fase da doenca. Resultados: Nenhum estudo nacional foi encontrado. As intervencoes identificadas foram direcionadas a regulacao emocional, habilidades motoras e processuais. Em sua atuacao, os terapeutas ocupacionais utilizaram direcionadores de rotas, dispositivos de auxilio externo (calendarios), assim como o uso de atividades no computador e estimulacao multissensorial; como recursos terapeuticos que atestassem o efeito das intervencoes no aprendizado motor, na orientacao no espaco ou na diminuicao dos sintomas neuropsicologicos e/ou das alteracoes comportamentais. Conclusao: As publicacoes estavam relacionadas as praticas interventivas para a melhoria na regulacao emocional e na capacidade funcional do idoso. No entanto, os terapeutas ocupacionais brasileiros enfrentaram como desafio, a necessidade de publicar as intervencoes para justificar tanto a eficacia de suas acoes quanto sua insercao na pratica profissional compartilhada, nos diferentes niveis de atencao a saude do idoso.

Introducao: A Doenca de Alzheimer (DA) tem um impacto significativo sobre o idoso e seus familiares. A restricao na participacao so e compreendida, em sua totalidade, se forem considerados o contexto e o ambiente em que as atividades acontecem. Na intervencao terapeutica ocupacional, as acoes direcionadas ao ambiente tem se mostrado eficazes no engajamento do idoso em ocupacoes significativas. Objetivo: Analisar o processo de intervencao direcionado ao ambiente fisico e social dos idosos com DA. Metodo: Foi realizada revisao sistematica da literatura por um periodo de 10 anos (2006 a 2015), nos idiomas ingles, portugues e espanhol. Optou-se pela busca nas seguintes fontes de informacao: Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycINFO, LILACS, SciELO, OTseeker e PEDro. Os criterios de inclusao adotados foram: publicacoes cientificas relacionadas a DA em idosos, que abordem as intervencoes ambientais e que tenham participacao de terapeuta ocupacional na autoria, sem se restringir a fase da doenca. Resultados: Foi localizado um total de 141 artigos, sendo que apenas nove atenderam aos criterios de selecao. Os estudos apresentaram estreita associacao dessas intervencoes com a funcionalidade do paciente, o humor e a qualidade de vida da diade, melhor senso de competencia entre os cuidadores, menor sobrecarga de trabalho, alem de melhor custo-efetividade. Conclusao: A terapia ocupacional, por meio de modificacao ambiental e acoes educativas, promove melhoria na qualidade de vida da diade.

Objective: to understand the role of cultural engagement in the lives of older adults. Method: an integrative literature review of publications from 2014 and 2019 in English, Portuguese, and Spanish was conducted. The Scopus, Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycNET®, LILACS, SciELO Citation Index and Science Direct databases were used as sources of information. The descriptors “aged” and the related term “cultural engagement” in the three idioms were used in the search, together with the Boolean operators “AND” or “ OR”. A total of 12 articles that met the inclusion criteria were found. These were categorized based on the theme. No Brazilian studies were found. Results: the panorama found revealed that older adults are more interested in receptive cultural activities, such as going to museums, exhibitions and the theater, as these enrich and add greater social value to their lives. Cultural engagement was associated with a reduction in the incidence of neuropsychiatric disorders (dementia and depression), as well as reducing the incidence of episodes of violence. Participation in cultural activities also constituted a protective factor for cognitive abilities and for the reduction of chronic pain. There is also evidence that associates cultural engagement with a better perception of quality of life and greater well-being, happiness and positive affect, as well as the reduction of negative affect. Conclusion: engaging in cultural activities is a way of understanding and respecting cultural diversity, salvaging social identities, and enjoying and providing experiences of great social value, with beneficial impacts in the lives of older adults. Resumo Objetivo: Compreender o papel do engajamento cultural na vida dos idosos. Método: Foi feita revisão integrativa da literatura, considerando publicações do período de 2014 a 2019, nos idiomas inglês, português e espanhol. Foram utilizadas como fontes de informação: Scopus, Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycNET®, LILACS, SciELO Citation Index e Science Direct. Para a busca, utilizaram-se os descritores “idosos” e os termos de busca “engajamento cultural” nos três idiomas, utilizando os operadores booleanos “AND” ou “OR”. Foram identificados 12 artigos que atenderam aos critérios de seleção. Os artigos foram categorizados quanto ao tema. Nenhum estudo brasileiro foi encontrado. Resultados: O panorama apresentou que os idosos se interessavam mais por atividades culturais receptivas, tais como ir a museus, exposições e teatro, pois essas atividades os enriqueciam e lhes agregavam maior valor social. O engajamento cultural esteve associado à redução da incidência de doenças neuropsiquiátricas (demência e depressão) e de episódios de violência. A participação em atividades culturais também se constituiu como fator protetor para as habilidades cognitivas e para redução de dor crônica. Ainda há evidências que associam o engajamento cultural à melhor percepção da qualidade de vida, bem-estar, felicidade e afeto positivo, assim como redução do afeto negativo. Conclusão: Engajar-se em atividades culturais é uma forma de compreender e respeitar a diversidade cultural, resgatar as identidades sociais, usufruir e proporcionar experiências de alto valor social, com impactos benéficos na vida dos idosos.

Existe um proverbio bem conhecido que diz: “E preciso uma vila para criar um filho”. Como maes e pesquisadoras realmente concordamos com esta afirmacao, entretanto nos tambem acreditamos que seja necessaria uma vila para criar uma mae. Essa vila materna pode ter diversos contornos e formas, sendo fonte de apoio com a qual uma mae pesquisadora pode contar e sendo espaco de aprendizado e interacao entre maes e comunidade. Quando falamos do papel ocupacional de pais, nao podemos negar as mudancas ocorridas na sociedade na ultima decada. Essas mudancas levaram a uma divisao mais equitativa no trabalho e em casa, incluindo a participacao de outras pessoas, como os parceiros, nos cuidados com as criancas. No entanto, o mais comum, continua sendo uma divisao desigual de cuidados; uma desigualdade nao apenas observada em casa, mas tambem reproduzida pelas pessoas no ambiente de trabalho (WARD, 2014). Nos entendemos nossa posicao privilegiada como academicas, mas os desafios enfrentados e as estrategias usadas para equilibrar com sucesso a vida de pesquisadora em uma carreira docente e de mae precisam ser destacados e discutidos em nossa comunidade (HALLSTEIN; O’REILLY, 2012). Portanto, nossa intencao neste editorial e iniciar uma conversa e advogar por um local de trabalho inclusivo, onde as mulheres possam ter sucesso em seus empregos enquanto sao maes. Apresentamos acoes para facilitar o envolvimento das maes e promover suas realizacoes como pesquisadoras. Este editorial tambem serve como uma introducao ao trabalho de Leventon, Roelich e Middlemiss (2019), “An academic mother’s wish list: 12 things universities need” publicada na Nature1 e traduzida neste volume com a concordância dos autores e da revista (Anexo A). Um dos principais desafios relatados pelas maes academicas e a pressao para continuar publicando durante a licenca maternidade. Ao se candidatar a uma progressao de carreira docente, subsidios ou financiamentos de pesquisas, o periodo de licenca maternidade nao e considerado, deixando as maes academicas em grande desvantagem em seus planos de carreira. Isso se evidencia quando temos que atingir as metricas definidas por agencias reguladoras de pos-graduacao (por exemplo, CAPES - Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior). Muitas de nos, vivenciamos essa pressao: “porque, ao se fazer pesquisa, a interrupcao na carreira nao e apenas a epoca da licenca-maternidade (120 a 180 dias no Brasil, 12 semanas nos EUA)” e “o meu maior produto do ano passado foi minha filha”; porque “ser mae e um trabalho em tempo integral”. Conforme discutido por Ward (2014), os estereotipos de genero nos ambientes domestico e de trabalho dificultam o desempenho das mulheres pesquisadoras. A participacao exigida no ensino, atividades administrativas, pesquisa, e a falta de flexibilidade ou a ausencia de carga de trabalho reduzida podem dificultar a progressao funcional da mae academica ou dificultar o ingresso na profissao. Por exemplo, uma de nos relatou: “Quando voltei ao trabalho, senti que meu novo papel ocupacional - ser mae - foi completamente ignorado. Eu tinha a mesma carga horaria em sala de aula e era esperado que eu retomasse todas as atividades que eu costumava realizar desde o meu primeiro dia”. Mesmo em ambientes onde a maioria dos profissionais sao mulheres, como nas Ciencias da Saude ou Ciencias da Reabilitacao, os departamentos geralmente nao estao preparados para incluir as maes no trabalho, como observou uma de nos: “Nao ha vestiarios, espaco para ordenhar ou amamentar e, as vezes, quando precisei trazer o bebe para o trabalho, alguns colegas discordaram da situacao”. Foi um consenso entre nos que “seria essencial termos uma creche na universidade” e que isso tambem ajudaria toda a comunidade universitaria. Alem disto, alem de nao termos um local adequado ainda contamos com a falta de empatia de alguns colegas. A falta de discussao sobre ser mae e pesquisadora pode levar alguns colegas a nao compreender o real impacto que essa significativa pausa na carreira pode acarretar, conforme observado por uma de nos: “Quando voltei (da licenca maternidade), eles me perguntaram se eu tinha descansado muito”. E importante entender que a forma como cada pessoa vivencia a maternidade/paternidade pode ser diferente, especialmente quando falamos de papel de pai ou de mae, para evitar situacoes como a vivenciada por uma de nos: “afirmou que o periodo de licenca maternidade nao era desculpa para nao publicar, pois o nascimento das filhas foi o periodo mais produtivo dele”. Para aproximar esses dois mundos e permitir uma coexistencia mais harmoniosa de ser mae pesquisadora, nos incentivamos pais, parceiros/familias e aliados a compartilhar historias boas e desafiadoras sobre serem pais, a levar criancas a conferencias e procurar advogar por subsidios para que nossos filhos tambem sejam acolhidos nesses locais. E que assim possamos encontrar nossa “vila” (grupo de apoio), incluindo a participacao nos grupos on-line “Parents in Science” ou “Academic Mamas”. Como profissionais, tambem precisamos advogar por uma licenca parental decente, ter empatia com colegas e estudantes que sao pais, e exigir espacos publicos para que nossas criancas sejam acolhidas, para que todos possamos ter o conhecimento e o apoio necessarios para sermos os pais que desejamos ser. Tatiana Barcelos Pontes Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia, DF, Brasil. Aline Teixeira Alves Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia, DF, Brasil. Leticia Correa Celeste Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia, DF, Brasil. Lilian Dias Bernardo Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Adriana Goncalves Queiroz Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Belo Horizonte, MG, Brasil. Marina Poletto Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia, DF, Brasil. Janet Njelesani Department of Occupational Therapy, New York University – NYU, New York, NY, U.S.

O envelhecimento populacional, em uma sociedade cada vez mais digital faz com que seja necessário desenvolver estratégias para que os idosos possam se sentir incluídos de forma a poderem desfrutar destas novas soluções tecnológico-digitais no seu processo de envelhecimento. Para o efeito, é fundamental que sejam desenvolvidos e implementados projetos que visem à inclusão digital dos idosos e, consequentemente, a inclusão social desse segmento populacional. Neste sentido, deverão ser criadas todas as condições para que os idosos possam conhecer e aprender a utilizar os recursos digitais de forma a poderem utilizá-los em suas atividades diárias. Este artigo teórico pretende promover uma reflexão acerca das variáveis associadas à implementação e desenvolvimento de projetos/programas de inclusão digital para os idosos, nas seguintes pertentes: a) logística, ambiente físico e características e quantidade dos participantes; b) equipamentos tecnológicos e TIC; c) recursos analógicos. Da leitura do artigo ficará claro que um programa de formação em inclusão digital terá que ser formatado para uma população específica – os idosos – considerando-se um conjunto de características que implicam um cuidado especial e uma coerência que, para além de ser de cunho tecnológico-digital, tem que se precaver de variáveis de aspecto social e afetivo.

Social distancing, a critical measure to manage COVID-19 transmission, is consistently associated with social isolation, a major health issue. Social isolation negatively impacts mental and physical health, particularly among older adults. A pre-post comparison study examined changes in cognitive function and perceived health among 36 community-dwelling Brazilian older adults, assessed pre and post social distancing measures enacted due to COVID-19. A significant increase in cognitive function was found 1 month into social distancing ( M = 16.3, p = .002, power = 0.88), with declining scores for vitality ( M = −29.3, p < .001, power = 0.99) and mental health ( M = −38.1, p < .001, power = 0.99), particularly among participants who lived alone ( t = −3.8, p = .001). Older adults exhibit rapid changes in perceived health when excluded from participation in social activities. Health care professionals should consider holistic approaches when addressing the impacts of social isolation on this population.

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida dos pacientes hipertensos, que realizam tratamento na Clínica da Família Olímpia Esteves. Metodologia: O trabalho foi realizado em etapas: captação, entrevista e aplicação de instrumento para a avaliação da qualidade de vida, o Formulário Abreviado de Avaliação em Saúde, SF-36. Resultados: O SF-36 é um instrumento para mensurar aspectos multidimensionais da saúde, englobando 8 domínios: capacidade funcional, aspecto físico, dor, estado geral de saúde, vitalidade, aspecto social, aspecto emocional e saúde mental. Foram avaliados 34 pacientes: 85,29% mulheres; 14,71% homens; 61,32% com mais de 60 anos; 35,29% sofreram acidente vascular cerebral e 29,41% têm diabetes. A média dos domínios do SF-36 com menor valor obtido foram dor (36,9), limitação por aspecto físico (48,4), limitação por aspecto emocional (49,9) e capacidade funcional (53,8). Verificou-se que pacientes com comorbidades associadas apresentam maior prejuízo na qualidade de vida. Conclusão: Este estudo aponta que pacientes hipertensos sofrem a influência de diversas limitações nas atividades de vida diária, podendo acarretar prejuízos significativos nos domínios de aspectos mentais. Portanto, a ampliação do cuidado na rede de atenção básica, pode ser uma estratégia para melhoria da qualidade de vida do paciente hipertenso.

Introduction: Rheumatoid arthritis is a chronic systemic disease that most often affects smaller joints such as hands and wrists. It may cause deformities that jeopardize hand function, thus impacting the subject occupational performance. In order to assist the hand function restoration, occupational therapists often use orthosis to improve autonomy and/or independence to perform daily activities in patients with rheumatoid arthritis. Objective: This study aimed to identify the upper limb’s orthoses used in patients with rheumatoid arthritis, who were assisted by the Occupational Therapy, featuring the population, the type of research and the outcomes obtained. Method: This study is literature review and its selection criteria consists of publications in English, Spanish and Portuguese published within the last ten years, divided between experimental, observational and case studies, all with diagnosis of rheumatoid arthritis and assisted by an occupational therapist. Twelve articles were selected for review. Findings: The literature review points out the benefits achieved through the use of the orthosis to manual dexterity, grip strength, pain relief and aspects related to comfort and patient satisfaction. Conclusion: In this context, the orthosis appears as an important assistive technology resource to keep function and restore compromised activities.

Introducao: A artrite reumatoide e uma desordem cronica e sistemica, que acomete com mais frequencia pequenas articulacoes, como as das maos e dos punhos. Pode causar deformidades que comprometem a funcao manual, com impacto no desempenho ocupacional do sujeito. Para auxiliar na restauracao da funcao manual, Terapeutas Ocupacionais, frequentemente, utilizam as orteses a fim de favorecer a autonomia e/ou a independencia para realizar as atividades cotidianas dos pacientes com artrite reumatoide. Objetivo: O estudo teve por objetivos identificar as pesquisas sobre orteses de membro superior utilizadas em pessoas com artrite reumatoide e que foram assistidas pela terapia ocupacional, caracterizando a populacao, o tipo de pesquisa e os desfechos obtidos. Metodos: E um estudo de revisao de literatura e, como criterios de selecao, buscou-se por artigos dos ultimos dez anos, nos idiomas ingles, espanhol e portugues, atraves de pesquisas do tipo experimentais, observacionais ou relato de caso, em pacientes com artrite reumatoide e que foram assistidos por um Terapeuta Ocupacional. Foram selecionados 12 artigos para revisao. Resultados: A revisao de literatura aponta os beneficios encontrados pelo uso da ortese, no que se refere a destreza manual, forca de preensao e alivio da dor, e aos aspectos relacionados ao conforto e a satisfacao do paciente. Conclusao: Nesse contexto, a ortese surge como um recurso de tecnologia assistiva importante para a manutencao da funcao e o resgate das atividades que estavam comprometidas.

Introdução: Idosos com Doença de Alzheimer, conforme a evolução da doença, apresentam alterações cognitivas e prejuízo funcional. Objetivo: Identificar e analisar as técnicas e benefícios da intervenção cognitiva utilizadas por terapeutas ocupacionais no tratamento de idosos com Alzheimer. Métodos: Foi realizada revisão integrativa da literatura, no período de 10 anos (2006 a 2016), nos idiomas inglês, português e espanhol. Optou-se pela busca em 8 fontes de informação. Resultados: Foram identificados 09 artigos que atenderam aos critérios de seleção, dos quais somente um estudo nacional foi encontrado. Nas intervenções, a terapia de reminiscência, de orientação para a realidade e o treino cognitivo são as técnicas mais utilizadas para melhorar um domínio cognitivo específico e há evidências que atestam benefícios na participação do idoso em ocupações. Recomenda-se maior número de ensaios clínicos para aumentar a confiabilidade dos resultados encontrados nesta revisão. Verifica-se a necessidade de investigar os benefícios dessas técnicas em idosos em estágio mais avançado da doença. Conclusão: A evidência disponível aponta que a intervenção cognitiva parece manter ou resultar em melhora dos déficits cognitivos, mas ainda pouco se sabe sobre a perpetuação e generalização dos efeitos dessas técnicas em idosos com Alzheimer.

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2020-08-02T16:55:09Z No. of bitstreams: 2 Tese Lilian final ate cap 5.pdf: 889954 bytes, checksum: ffdeb621ad54d0ef397ce63039964626 (MD5) Tese Lilian final cap 5 bloqueado.pdf: 2049379 bytes, checksum: c6a70a847d17c7842b763dd31cc7357f (MD5) Made available in DSpace on 2020-08-02T16:55:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Tese Lilian final ate cap 5.pdf: 889954 bytes, checksum: ffdeb621ad54d0ef397ce63039964626 (MD5) Tese Lilian final cap 5 bloqueado.pdf: 2049379 bytes, checksum: c6a70a847d17c7842b763dd31cc7357f (MD5) Previous issue date: 2016-09-20 The thesis aimed to identify, characterize and analyze the Brazilian and international scientific production among Alzheimer's disease, the role of occupational therapists in the intervention process of older adults with Alzheimer's disease and their caregivers/family members, as well to present the organization of the body of knowledge of the occupational therapy interventions. An exploratory, descriptive study of literature was conducted, in a 10-year period (2006-2015), in English, Portuguese, and Spanish. The Web of Science, MEDLINE / PubMed, CINAHL, PsycINFO®, LILACS, SciELO, OTSeeker, and PEDro databases were used as sources of information. We identified 2047 records and 79 articles which met the inclusion criteria were selected for deeper analysis: scientific publications related to Alzheimer's disease in older adults with the participation of at least one occupational therapist as an author; or to discuss occupational therapy in Alzheimer's disease without restrictions on the stage of the disease and within the time frame and pre-selected languages. For the preparation of the process of occupational therapy and the conceptual map terminology proposed by the " Occupational Therapy Practice Framework: Domain and process," 3rd edition of the American Association of Occupational Therapy was used. The conceptual map has been created to organize the body of knowledge of the interventions of occupational therapy in assisting the older adults with Alzheimer's disease and their caregivers. The panorama showed a disparity between the international and national scientific production regarding volume and quality of the studies. In the evaluation process, it was observed an approach centered on elder-caregiver dyad, with concerns directed to the awareness of the disease, quality of life, access to community resources and performance analysis during complex daily activities. In the intervention process, there is evidence available that confirm the effect of interventions in improving the functional capacity of the older adults, through actions using occupations as a treatment resource, cognitive stimulation, environmental changes (physical and social) and/or the educational program for caregivers. This study also showed the importance of understanding the social impact on the lives of people with Alzheimer's and their families and the necessary changes in family dynamics to meet the needs of these individuals. It is considered that the scientific literature is legitimate sources to highlight the values of a profession and to promote the development of public policies that will organize the supply of the services to the population. The lack of Brazilian publications and the democratization of information in a globalized world acted as motivation to use the knowledge produced internationally. Thus, Brazilian occupational therapists face the challenge of the need for publications on interventions with greater methodological rigor to justify the effectiveness of their actions and their inclusion in the shared professional practice at the different levels of health care for the older adults. A tese teve por objetivo identificar, caracterizar e analisar a produção científica, brasileira e internacional, da atuação dos terapeutas ocupacionais no cuidado a idosos com demência de Alzheimer e seus cuidadores/familiares, bem como apresentar a organização do corpo de conhecimento das ações em um mapa conceitual. Foi realizado um estudo exploratório-descritivo de caráter bibliográfico, no período de 10 anos (2006 a 2015), nos idiomas inglês, português e espanhol. Optou-se como fontes de informação Web of Science, MEDLINE/PubMed, CINAHL, PsycINFO®, LILACS, SciELO, OTseeker e PEDro. Foram identificados 2047 registros e selecionados para síntese 79 artigos que atenderam os critérios de inclusão: publicações científicas relacionadas a doenças de Alzheimer em idosos e que tenham participação de terapeuta ocupacional na autoria ou que falem sobre terapia ocupacional na doença de Alzheimer, sem restringir quanto à fase da doença e dentro do recorte temporal e idiomas pré-selecionados. Para a elaboração do processo de Terapia Ocupacional e do mapa conceitual foi utilizada a organização terminológica da Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional: domínio e processo , 3ª edição da Associação Americana de Terapia Ocupacional. O mapa conceitual foi elaborado de forma a organizar o corpo de conhecimentos das ações da Terapia Ocupacional na assistência ao idoso com a demência do tipo Alzheimer e seus cuidadores. O panorama apresentou uma disparidade entre a produção científica internacional e nacional, em termos de volume e qualidade dos estudos. No processo avaliativo, observa-se uma abordagem centrada na díade idoso-cuidador, com preocupações direcionadas à consciência da doença, qualidade de vida, acesso aos recursos disponíveis na comunidade e análise de desempenho em atividades complexas do cotidiano. No processo interventivo, há evidências disponíveis que atestam o efeito das intervenções na melhoria da capacidade funcional do idoso, pelas ações que utilizam as ocupações como recurso de tratamento, a estimulação cognitiva, a modificação ambiental (física e social) e/ou o programa educacional para cuidadores. O estudo ainda mostra a importância de se compreender o impacto social na vida das pessoas com Alzheimer e seus familiares e as necessárias mudanças na dinâmica da família para atender às necessidades desses sujeitos. Considera-se que as publicações científicas constituem os recursos legítimos para evidenciar os valores de uma profissão e para a elaboração de políticas públicas que irão organizar a oferta de seus serviços para a população. Neste estudo, pela escassez de publicações brasileiras e pela democratização das informações no mundo globalizado, há uma condução para o uso do saber produzido internacionalmente. Sendo assim, os terapeutas ocupacionais brasileiros enfrentam como desafio a necessidade de realizar publicações das intervenções com maior rigor metodológico para justificar a eficácia de suas ações e sua inserção na prática profissional compartilhada, nos diferentes níveis de atenção à saúde do idoso.

O estudo investigou os sinais indicativos da Síndrome de Burnout professores de ensino superior, bem como as estratégias de enfrentamento utilizadas para manter-se na atividade laboral. Participaram 49 professores. Foi aplicada a Escala de Caracterização de Burnout e um questionário para obtenção dos dados demográficos e identificação das estratégias de enfrentamento. Os dados foram analisados e apresentados em estatísticas descritas e a regressão logística foi usada para verificar a associação entre as variáveis demográficas e Burnout. Os resultados apontam que cerca de um quarto dos participantes apresentou sintomas compatíveis com a Síndrome de Burnout. A desumanização foi o item com maiorpercentual de alto nível, reportada por 30,6% dos professores. Tendo em vista o caráter multifatorial da síndrome de Burnout, é importante compreender os fatores laborais e psicossociais que podem estar associados ao adoecimento, pois isso pode contribuir para a inserção dos docentes em intervenções voltadas para o bem-estar e qualidade de vida no trabalho. The study investigated indicative signs of Burnout Syndrome in professors, as well as the coping strategies used to remain in labor activity. Forty-nine professors participated. The Burnout Characterization Scale and a questionnaire to obtain demographic data and identification of coping strategies were applied. Data were analyzed and presented in described statistics and logistic regression was used to verify the association between demographic variables and Burnout. The results show that about a quarter of the participants presented symptoms compatible with Burnout Syndrome. The dehumanization was the item with highest percentage of high level, reported by 30.6% of professors. Given the multifactorial nature of the Burnout Syndrome, it is important to understand labor and psychosocial factors that may be associated with the illness, since this can contribute to the integration of professors in interventions aimed at the welfare and quality of life at work.

Objetivo: Determinar a prevalência de sintomatologia osteomuscular entre músicos de uma universidade federal, verificando seu impacto sobre a participação em atividades de vidadiária e o desempenho de atividades laborais. Método: 26 músicos foram avaliados por meio do Questionário de Disfunção do Ombro, Braço e Mão e Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares. A relação entre sintomatologia musculoesquelética e desempenho ocupacional foi avaliada por meio dos testes de Mann-Whitney, Teste de Correlação de Spearman e Teste de Chi-Quadrado. Resultados: Foi observado predomínio de queixas osteomusculares nas regiões dos membros superiores e tronco, com baixa procura dos músicos por tratamentos de saúde. Observaram-se diferenças significativas no desempenho de atividades de vida diária e realização de atividades relacionadas à prática musical entre participantes que apresentavam queixas osteomusculares em membros superiores. Conclusão: O desempenho da atividade musical pode levar a processos de adoecimento, influenciando as atividades laborais, e outras áreas do desempenho ocupacional.Ações voltadas para a prevenção e tratamento de queixas osteomusculares são importantes para a elaboração de estratégias que visam preservar e promover a saúde desta população. Objective: To determine the prevalence of musculoskeletal symptomatology among musicians from a federal university, verifying its impact on daily activities and work performance. Methods: 26 musicians have been assessed using the Disabilities of the Arm, Shoulder, and Hand Questionnaire and the Nordic Musculoskeletal Questionnaire. Relation between musculoskeletal symptomatology and occupational performance was evaluated by Mann-Whitney test, Spearman’s rank correlation coefficient, and Chi-square test. Results: We observed preponderance of musculoskeletal complaints in the upper limbs and torso regions, with low demand for medical services by musicians. There was significant difference in the performance of daily activities and music practice among participants who had musculoskeletalcomplaints in upper limbs. Conclusion: Playing-related musculoskeletal disorders may affect work activities and other areas of occupational performance. Initiatives on prevention and treatment of musculoskeletal disorders are important to the development of strategies aiming at preserving and promoting this population health.

Alice Howland (Julianne Moore), happily married with three grown children, is a renowned linguistics professor who starts to forget words. When she receives a diagnosis of Early-Onset Alzheimer's Disease, Alice and her family find their bonds thoroughly tested. Her struggle to stay connected to who she once was is frightening, heartbreaking, and inspiring. Alice Howland (Julianne Moore), felizmente casada y con tres hijos, es una renombrada profesora de lingüística que empieza a olvidar palabras. Cuando ella recibe el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer de inicio prematuro, Alice y su familia tiene sus lazos puestos a prueba a través de las dificultades que pasan. Su lucha para mantenerse conectada a quien ella había sido es asombrosa, desoladora y inspiradora. Alice Howland (Julianne Moore), bem casada e com três filhos adultos, é uma renomada professora de linguística que começa a esquecer palavras. Quando ela recebe um diagnóstico de doença de Alzheimer precoce, Alice e sua família têm seus laços testados pelas dificuldades que passam. Sua luta para permanecer conectada ao que ela era é assustadora, de partir o coração e inspiradora.

Objetivo: Determinar a prevalência de sintomatologia osteomuscular entre músicos de uma universidade federal, verificando seu impacto sobre a participação em atividades de vidadiária e o desempenho de atividades laborais. Método: 26 músicos foram avaliados por meio do Questionário de Disfunção do Ombro, Braço e Mão e Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares. A relação entre sintomatologia musculoesquelética e desempenho ocupacional foi avaliada por meio dos testes de Mann-Whitney, Teste de Correlação de Spearman e Teste de Chi-Quadrado. Resultados: Foi observado predomínio de queixas osteomusculares nas regiões dos membros superiores e tronco, com baixa procura dos músicos por tratamentos de saúde. Observaram-se diferenças significativas no desempenho de atividades de vida diária e realização de atividades relacionadas à prática musical entre participantes que apresentavam queixas osteomusculares em membros superiores. Conclusão: O desempenho da atividade musical pode levar a processos de adoecimento, influenciando as atividades laborais, e outras áreas do desempenho ocupacional.Ações voltadas para a prevenção e tratamento de queixas osteomusculares são importantes para a elaboração de estratégias que visam preservar e promover a saúde desta população.

O estudo investigou os sinais indicativos da Síndrome de Burnout professores de ensino superior, bem como as estratégias de enfrentamento utilizadas para manter-se na atividade laboral. Participaram 49 professores. Foi aplicada a Escala de Caracterização de Burnout e um questionário para obtenção dos dados demográficos e identificação das estratégias de enfrentamento. Os dados foram analisados e apresentados em estatísticas descritas e a regressão logística foi usada para verificar a associação entre as variáveis demográficas e Burnout. Os resultados apontam que cerca de um quarto dos participantes apresentou sintomas compatíveis com a Síndrome de Burnout. A desumanização foi o item com maiorpercentual de alto nível, reportada por 30,6% dos professores. Tendo em vista o caráter multifatorial da síndrome de Burnout, é importante compreender os fatores laborais e psicossociais que podem estar associados ao adoecimento, pois isso pode contribuir para a inserção dos docentes em intervenções voltadas para o bem-estar e qualidade de vida no trabalho.