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La guía de registro en línea de patentes de invención y modelos de utilidad busca apoyar a docentes, estudiantes y administrativos de la Universidad Santo Tomás para que de una forma ágil, sencilla y clara el registro ante la Superintendencia de Industria y Comercio SIC, de estos productos que son resultado de proyectos de investigación. En esta guía encontrara definiciones, aspectos legales a tener en cuenta, el paso a paso del registro, entre otros. The online registration guide for invention patents and utility models seeks to support teachers, students and administrators of the Santo Tomás University so that in an agile, simple and clear way the registration before the Superintendence of Industry and Commerce SIC, of ​​these products that are the result of research projects. In this guide you will find definitions, legal aspects to take into account, the registration step by step, among others.

Resumen La Distancia de Visibilidad de Adelantamiento (DVA) requerida para un tramo de carretera se obtiene de los manuales de diseño geométrico de vías y de señalización vial de cada país; en Colombia se tienen el Manual de Diseño Geométrico de Carreteras de 2008 [1] y el Manual de Señalización Vial del 2015 [2] para obtenerla. El objetivo de este trabajo es aplicar y cotejar las metodologías establecidas en cada uno de ellos para calcular la DVA requerida y para medir la DVA disponible en planos. Al comparar estas dos últimas se indican los tramos donde es permitido el adelantamiento para señalizar el eje de la carretera con línea discontinua. Cuando se calcula la DVA requerida en cada uno de los manuales de Colombia, se obtienen valores diferentes. Para entender el efecto de estas diferencias en la señalización se aplican los valores y la metodología de cada uno de ellos a la carretera Túnel de Occidente-San Jerónimo, que es una carretera de dos carriles representativa y ubicada en el departamento de Antioquia (Colombia). Luego de obtener la respectiva señalización se detectaron vacíos y contradicciones en la reglamentación colombiana de diseño vial y de señalización. Abstract The passing sight distance (DVA) required for a stretch of road is obtained from the geometric design manuals of roads and road signs of each country; in Colombia there are the road geometric design Manual of the 2008 [1] and The 2015 [2] road signs Manual to get it. The objective of this paper is to apply and compare the methodologies established in each one of them to calculate the required dva and to measure the DVA available in planes. When comparing these last two are indicated the sections where it is permissible to advance to signal the axis of the road with discontinuous line. When calculating the required DVA in each one of the Colombian's manuals, different values are obtained. To understand the effect of these and the differences on road signs, the values and methodology of each of them are applied to the Tunel de Occidente Road-San Jerónimo, which is a two-lane representative road and located in Antioquia department, Colombia. After having the respective road sign, gaps and contradictions were detected In the Colombian regulation of road design and signposting.

espanolIntroduccion: La pandemia por COVID-19 puede tener consecuencias psicosociales importantes en la poblacion. Objetivo: Determinar los niveles de sintomas de ansiedad, depresion y conductas de autocuidado durante la pandemia de COVID-19 en poblacion general. Metodo: Encuesta en linea distribuida durante tres semanas mediante muestreo no probabilistico. Se empleo el Cuestionario sobre la Salud del Paciente PHQ-9, la Escala del Trastorno de Ansiedad Generalizada GAD-7 y la Escala analoga visual de conductas de autocuidado. Se realizaron analisis descriptivos y de comparacion entre los grupos con ansiedad y depresion. Resultados: Se incluyeron 1508 participantes, 20.8 % presento sintomas de ansiedad grave y 27.5 %, sintomas de depresion grave. Ser mujer, soltero(a) no tener hijos, presentar comorbilidad medica y antecedentes de atencion a la salud mental estuvieron relacionados con la presencia de mayores niveles de sintomas de ansiedad y depresion; 66 a 80 % de la poblacion cumplia con las recomendaciones de autocuidado. Se identifico la necesidad de recibir atencion de salud mental. Conclusion: Se observo mayor numero de individuos con sintomas de ansiedad y depresion moderadas a graves que en otras pandemias. Los efectos psicologicos de la pandemia de COVID-19 se consideran un problema de salud mental publica emergente, por lo que se recomienda la implementacion de programas para su atencion. EnglishIntroduction: The COVID-19 pandemic can have important psychosocial consequences in the population. Objective: To determine the levels of anxiety, depression and self-care symptoms during the COVID-19 pandemic in the general population. Method: Online survey distributed over three weeks using a non-probability sampling. The PHQ-9 Patient Health Questionnaire, the GAD-7 Generalized Anxiety Disorder Scale and Visual analog scale for self-care behaviors were used. Between-group (anxiety and depression) descriptive and comparison analyses were carried out. Results: Out of 1508 included participants, 20.8% had symptoms of severe anxiety, while 27.5% showed symptoms of severe depression. Being a woman, being single, having no children, having medical comorbidities and a history of mental health care were risk factors for developing symptoms of anxiety and depression; 66 to 80 % of the population complied with self-care recommendations. A need for receiving mental health care was identified in our study population. Conclusion: A larger number of individuals with moderate to severe anxiety and depression symptoms were observed than in other pandemics. COVID-19 pandemic psychological effects are considered an emerging public health problem, and implementation of programs for their care is therefore recommended.

espanolLa literatura cientifica sugiere como motivo para los tiempos de ocio compartido por abuelos1y nietos la necesidad de contribuir a la conciliacion familiar. No obstante, se desvelan resultados discrepantes al respecto. El objetivo de este estudio fue examinar la necesidad de conciliacion familiar como motivo de practica en el ocio compartido entre abuelos y nietos, y su vinculacion con la frecuencia de practica, la zona geografica donde residen y el hecho de cohabitar ambas generaciones en la misma vivienda.Se utilizo un cuestionario ad hoc administrado a 357 abuelos de ninos de 6 a 12 anos residentes en la zona Norte de Espana, y se llevo a cabo un estudio descriptivo y un analisis inferencial de los datos. Los resultados situaron la necesidad de conciliacion familiar en una posicion intermedia, por debajo de motivos focalizados al entretenimiento y aquellos de corte emocional, pero por encima de los vinculados al co-aprendizaje y a la ausencia de otras personas para realizar dichas actividades. La necesidadde conciliacion familiar se vincula a la periodicidad de practica compartida, pero no a la zona geografica de residencia ni al hecho de convivir ambas generaciones en el mismo domicilio. Se discute si la excepcionalidad de la situacion actual, en el marcodel COVID-19, ha provocado alteraciones importantes en la relacion abuelos-nietos, con la consiguiente necesidad de continuar esta linea de investigacion. EnglishScientific literature suggests the contribution to family reconciliation as a motivation for leisure shared by grandparents and grandchildren. However, there are some discrepant results. The study aimed to examine the need for family reconciliation as a practical motivation for grandparents’ and grandchildren’s shared leisure, and its linkage with its frequency, the geographical residential area, and the cohabitation of both generations in the same home. A questionnaire was administered to 357 grandparents of children aged 6 to 12 years residing in northern Spain, and a descriptive study and inferential analysis of the data were performed. The results placed the need for family reconciliation in an intermediate position, below the motivations of entertainment and emotional motivations, but above those related to co-learning and the absence of other people to perform such activities. The need for family reconciliation is associated with the frequency of shared practice, but not with the geographical residential area or the fact that both generations cohabitate at the same address. The possible exceptionality of the current situation, within the framework of COVID-19, which may have produced significant alterations in the grandparent-grandchildren relationship, is discussed, with the consequent need to continue this line of inquiry. [1] Throughout the document, an attempt will be made to use inclusive language, although "under Law 3/2007 of 22 March, for the effective equality of women and men, any reference to positions, persons, or groups included in this document in the masculine, are to be understood as including both women and men.”

The Servicio Geológico Colombiano (SGC) was created in 1916 and has been dedicated to the research and monitoring of active volcanoes in the country since the disaster resulting from the eruption of Nevado del Ruíz Volcano in 1985, where more than 25000 people died due to lahars. Today the SGC has three Volcanological and Seismological Observatories in the cities of Manizales (SGC-OVSM), Popayán (SGC-OVSPop), and Pasto (SGC-OVSP), from where 23 active volcanoes are monitored. The three observatories manage an instrumental network of about 740 stations (permanent and portable) as well as signal repeaters, and cover the disciplines of seismology, geodesy, geochemistry, and potential field, amongst others. Volcanic hazard assessment is also carried out by the SGC, producing hazard maps and reports. These tasks are complemented by programs for promoting geoscience knowledge transfer to the public, developed through different strategies. Although at this time, data derived from volcanic monitoring are not available online, the SGC is analysing this need, for implementation in the near future. El Servicio Geológico Colombiano (SGC) fue creado en 1916, y se ha dedicado a la investigación y monitoreo de los volcanes activos en el país desde el desastre resultante de la erupción del volcán Nevado del Ruíz en 1985, donde más de 25000 personas murieron debido a la ocurrencia de lahares. Hoy en día, el SGC tiene tres Observatorios Vulcanológicos y Sismológicos en las ciudades de Manizales (SGC-OVSM), Popayán (SGC-OVSPop) y Pasto (SGC-OVSP), desde donde se monitorean 23 volcanes activos. Los tres observatorios manejan una red instrumental de aproximadamente 740 estaciones (permanentes y portátiles), como también repetidoras de señal, y cubren las disciplinas de sismología, geodesia, geoquímica y campos de potencial, entre otras. La evaluación de la amenaza volcánica también es realizada por el SGC, produciendo mapas e informes. Estas tareas se complementan con programas para promover transferencia de conocimientos geocientíficos al público, desarrollados a través de diferentes estrategias. Aunque en este momento los datos derivados del monitoreo volcánico no están disponibles en línea, el SGC está analizando esta necesidad para su implementación en un futuro cercano.

Resumen: La artropatía de Charcot en el raquis es una afectación neuropática de la columna, es considerada una coindición inusual, tiene una evolución destructiva y progresiva. Habitualmente suele ser debida a una lesión traumática previa, pero también se ha descrito secundaria a otros procesos infecciosos, tumorales. Inicialmente siempre se ha planteado un tratamiento quirúgico para las posibles complicaciones como son el control del dolor y la inestabilidad del tronco. Se presenta una serie de 13 casos diagnosticados de artropatía de Charcot en el Institut Guttmann, donde se describen como variables: la etiología (traumática, infecciosa, iatrogénica), la clínica (dolor, pérdida de control de tronco, vegetatismo, espasticidad), el intervalo de aparición de la clínica, la localización (L2-L3), el tratamiento (quirúrgico o conservador) y la evolución que presentaron, y se pretende valorar el tratamiento conservador como primera opción, en lugar de la opción quirúrgica. En nuestra muestra, el 61,5% (8/13) fueron tratados quirúrgicamente con instrumentación posterior (7/8), salvo un caso que fue anterior y posterior; el 38,5% (5/13) fueron tratados de manera conservadora y ninguno necesito una cirugía posterior. En conclusión, nuestra línea de actuación sería inicialmente contemplar un tratamiento conservador, y utilizar la cirugía para casos en los que la evolución de la clínica no fuera la esperada, bien por un mal control del dolor y/o la limitación de la movilidad secundaria a la deformidad del tronco, o cuando la afectación raquídea o la clínica que presenta el paciente no fuera tolerada y necesitara de una solución más rápida y agresiva. Abstract: Charcot arthropathy of the spine is a neuropathic affectation of the spine, it is considered rare, has a destructive and progressive evolution. It is usually due to a previous traumatic injury, but it has also been described as secondary to other infectious or tumoural processes. Initially, surgical treatment has always been considered for possible complications such as pain control and trunk instability. We present a series of 13 cases diagnosed with Charcot arthropathy at the Institut Guttmann, in which the following variables are described: aetiology (traumatic, infectious, iatrogenic), clinical features (pain, loss of trunk control, vegetatism, spasticity), interval of onset of the clinical features, location (L2-L3), treatment (surgical or conservative) and the evolution they presented, with the aim of evaluating conservative treatment as the first option, instead of surgery. In our sample, 61.5% (8/13) were treated surgically with posterior instrumentation (7/8), except for one case which was anterior and posterior; 38.5% (5/13) were treated conservatively and none required subsequent surgery. In conclusion, our line of action would initially be to consider conservative treatment, and to use surgery for cases in which the clinical evolution was not as expected, either due to poor pain control and/or limitation of mobility secondary to the deformity limitation of mobility secondary to the deformity of the trunk, or when the spinal involvement or the patient's symptoms are not tolerated and require a quicker and more aggressive solution.

espanolDesde hace algunos anos y en la actualidad debido a la pandemia por el Covid 19, la masificacion y utilizacion del internet y los accesos a dispositivo moviles a ninos y adolescentes ha sido trascendental para su desarrollo. Poder ver una clase a distancia, investigar las respuestas a una tarea, hablar con amigos en cualquier parte del mundo y jugar videojuegos, son algunas de las actividades que pueden realizar los ninos y adolescentes en casa. Sin embargo asi como la era digital tiene aspectos positivos, existen aspectos muy nocivos y peligrosos que pueden poner en riesgo la salud y la vida de nuestros hijos. El presente articulo describe y compara diferentes literaturas sobre Los ninos de la era digital. Para ello, se recolecta esta informacion de diferentes fuentes bibliograficas adquiridas de bases de datos (SCOPUS, PubMed, Biblioteca Cochrane, Google Scholar) valorando la calidad y veracidad de la informacion recopilada, asi como la actualidad del contenido. Desde la aparicion de las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion y su revolucionario y novedoso uso, se han ampliado tanto las maneras como las formas de utilizarlas, en el contexto de la actual pandemia por el coronavirus, que en el caso del ano 2020 impuso restricciones y confinamientos, el uso de los dispositivos digitales aumento aun mas, en este contexto la obligacion de tener a nuestros hijos es casa, condiciono a una mayor utilizacion de los recursos digitales para cumplir con las actividades escolares y como un tema de distraccion a los ninos, en cuanto o a la utilizacion de computadoras, tablets y telefonos moviles para la busqueda de informacion educativa, jugar videojuegos en linea, ver peliculas y la interaccion con companeros de clase gracias a redes sociales como Facebook, instagram y whatsapp. Sin embargo hay que tener en cuenta que la excesiva exposicion de los ninos y adolescentes a los recursos digitales y dispositivos moviles, pueden causar estragos nocivos a la salud psicologica y emocional como exposicion al bullying, acosos escolar, sexual, trastornos mentales ocasionados por las pantallas de los dispositivos, ansiedad, depresion, agresividad, entre otras. EnglishFor some years now, due to the Covid 19 pandemic, the overcrowding and use of the internet and access to mobile devices for children and adolescents has been transcendental for their development. Being able to watch a class from a distance, research the answers to a task, talk with friends anywhere in the world and play video games, are some of the activities that children and adolescents can do at home. However, just as the digital age has positive aspects, there are very harmful and dangerous aspects that can put the health and lives of our children at risk. This article describes and compares different literatures on Children of the Digital Age. To do this, this information is collected from different bibliographic sources acquired from databases (SCOPUS, PubMed, Cochrane Library, Google Scholar), assessing the quality and veracity of the information collected, as well as the timeliness of the content. Since the appearance of the new information and communication technologies and their revolutionary and innovative use, both the ways and the forms of using them have been expanded, in the context of the current coronavirus pandemic, which in the case of 2020 imposed restrictions and confinements, the use of digital devices increased even more, in this context the obligation to have our children is home, conditioned to a greater use of digital resources to comply with school activities and as a matter of distraction to children. children, regarding the use of computers, tablets and mobile phones to search for educational information, play video games online, watch movies and interact with classmates thanks to social networks such as Facebook, instagram and whatsapp. However, it must be taken into account that the excessive exposure of children and adolescents to digital resources and mobile devices can cause harmful damage to psychological and emotional health such as exposure to bullying, school, sexual harassment, mental disorders caused by screens. of the devices, anxiety, depression, aggressiveness, among others.

La Educación Virtual nació en 2002 de un proyecto conjunto entre el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógica CPEIP y el Centro de Educación y Tecnología Enlaces. El CPEIP ha desarrollado una línea de formación docente a distancia a través de Internet impartiendo varios cursos desde 2002, y Enlaces durante los últimos 15 años ha dedicado sus esfuerzos a facilitar el acceso de profesores y alumnos a las oportunidades educativas asociadas a las nuevas tecnologías de la Información y la comunicación. Ambas instituciones decidieron aunar esfuerzos y desarrollar un proyecto conjunto que integre la línea de formación docente a distancia del CPEIP, hasta ahora orientada a la actualización curricular, diferentes estrategias de apoyo a la apropiación de las TIC y su integración curricular. The Virtual Education was born in 2002 from a joint project between the Center for Improvement, Experimentation and Pedagogical Research CPEIP and the Center for Education and Technology Links. CPEIP has developed a line of distance teacher training through the Internet running several courses since 2002, and Links during the last 15 years has dedicated its efforts to provide the access of teachers and students to educational opportunities associated with new technologies of Information and communication. Both institutions decided to combine their efforts and develop a joint project that integrates the CPEIP distance teacher training line, up to now aimed at curriculum updating, different strategies to support the appropriation of ICTs and their curricular integration.

OBJETIVOS: Mostrar las bases del Sistema de Alfabetización Scliar, creado para erradicar el analfabetismo funcional en Brasil, aplicado en dos municipios del noreste de Brasil. METODOLOGÍA: Investigación intervencionista que consistió en la educación continua en línea semanal de educadores involucrados en la enseñanza de la alfabetización a niños de 1° y 2° grado en escuelas públicas de São José da Laje, AL y Lagarto, SE, con metodología innovadora y material pedagógico, basados en los avances de la neurociencia, la lingüística, psicolingüística y neuropsicologia. Los instrumentos de evaluación de resultados fueron la Evaluación Nacional de Alfabetización (ANA), el Más Alfabetización y la prueba de Fluidez, todos del Ministerio de Educación de Brasil. RESULTADOS: Los niños de São José da Laje dieron un salto gigante en la competencia lectora, considerando el nivel más alto y deseable alcanzado por solo el 1.39% de los estudiantes de 8 años en el tercer año, según la ANA de 2016: después de la adopción del SSA, el municipio saltó al 71% de los estudiantes, a la edad de 7 años, en el mismo nivel, no en el 3º, sino en el 2º año, según el Más Alfabetización, em 2018. La ANA constato en el nivel más bajo 1, en el estado de Sergipe un porcentaje muy alto de 45,28% y en el 4, el nivel de competencia deseable, solo el 3.02. En la comparación de tales resultados, con los obtenidos en el Más Alfabetización, los dos colegios de Lagarto, también en el estado de Sergipe, que han adoptado la SSA desde 2017, constatase que en el nivel 1 hubo un porcentaje de solo 8,7 y 9,1, mientras en el nivel deseado, 3, el más alto las dos escuelas alcanzaron el 34,8 y el 31,8%. CONCLUSIONES: Los resultados muestran que es posible erradicar el analfabetismo funcional, si se produce un cambio en las políticas públicas de alfabetización, a favor de la formación continua de alfabetizadores, de metodologías y material pedagógico, basados ​​en las ciencias que abordan el lenguaje verbal. GOALS: Showing Scliar Literacy System fundamentals, created to eradicate functional illiteracy in Brazil, applied in two cities in the Brazilian northeast. METHODOLOGY: Interventional research that consisted of weekly online educators’ continuing education involved in teaching literacy to 1st and 2nd grade children in São José da Laje, AL and Lagarto, SE public schools, with innovative methodology and pedagogical material, based on advances in neuroscience, linguistics, psycholinguistics and neuropsychology. The results evaluation instruments were the National Early Literacy Assessment (ANA), the More Early Literacy and the Fluency test, all from the Brazilian Ministry of Education. RESULTS: São José da Laje children made a giant leap in reading proficiency, considering the highest and most desirable level reached by only 1.39% of 8-year-old students in the third year, according to the 2016 ANA: after the SSA adoption, the municipality jumped to 71% of the students, at the age of 7, at the same level, not in the 3rd, but in the 2nd year, according to the More Early Literacy, in 2018. The ANA found in the lowest level 1, in Sergipe state a very high percentage of 45.28% and in 4, the desirable level of competence, only 3.02%. Comparing these results, with those obtained by More Early Literacy, the Lagarto two schools, also in the state of Sergipe, which have adopted the SSA since 2017, it was found that in level 1 there was a percentage of only 8.7 and 9.1, while at the desired level, 3, the highest, the two schools reached 34.8 and 31.8%. CONCLUSIONS: The results show that it is possible to eradicate functional illiteracy, if there is a change in public literacy policies, favoring continuous training of early literacy teachers, methodologies and pedagogical material, based on the sciences that address verbal language.

The article compares the poetic trends which emerged during the 1970s, and still present in the field of contemporary poetry, with the latest poems written by the Milanese author, Milo De Angelis. By underlining the problem of the crisis of the subject, the article also considers how this phenomenon may affect the vision of the poetic chronotope. Distancing itself from the dominant approach found in contemporary poetry, De Angelis' latest collection, Linea intera, linea spezzata (2021), aims instead to recover the status of the subject and the autonomy of the lyrical encounter through a particular form of memory. L’articolo confronta le tendenze evidenziatesi durante gli anni Settanta, e fin ora presenti nel campo della poesia contemporanea, con le ultime poesie dell’autore milanese Milo De Angelis. Rilevando il problema della crisi del soggetto, viene mostrato inoltre come tale fenomeno può incidere sulla visione del cronotopo poetico. Lontana dall’impostazione dominante, l’ultima raccolta di De Angelis, Linea intera, linea spezzata (2021), attraversando una particolare forma di memoria, si volge invece a recuperare lo statuto dell’io, nonché l’autonomia dell’incontro lirico.

El artículo tiene como objetivo dar a conocer el modelo pedagógico en el cual se desarrollan los cursos virtuales de pregrado y posgrado de la Universidad de San Martín de Porres, el cual se viene aplicando con éxito desde enero del 2014 en todos los programas virtuales, este incluye una Metodología virtual propia y un Diseño Pedagógico ágil. El modelo pedagógico virtual implica desde el proceso de cuatro meses previos a la creación del curso con el uso de diversos documentos que norman el proceso, la capacitación a los docentes y alumno, y la aplicación de rúbricas y matrices de revisión según estándares internacionales que garantizan la calidad de los programas virtuales en la comunidad internacional, hasta el desarrollo de la metodología virtual durante el proceso de enseñanza aprendizaje en línea en un aula virtual organizada en cuatro dimensiones. The article aims to present the pedagogical model in which the undergraduate and graduate virtual courses of the Universidad de San Martín de Porres are developed, which has been successfully applied since January 2014 in all virtual programs, this includes its own virtual methodology and an agile pedagogical design. The virtual pedagogical model involves from the process of four months prior to the creation of the course with the use of various documents that regulate the process, the training of teachers and students, and the application of rubrics and review matrices according to international standards that guarantee the quality of virtual programs in the international community, to the development of the virtual methodology during the online teaching-learning process in a virtual classroom organized in four dimensions.

espanolEn los recientes estudios de formulas epigraficas funerarias y la relacion existente con los grupos sociales que las emplean, ha recibido especial interes la formula pius (in) suis. Siguiendo esta linea de trabajo, en el presente articulo incluimos tambien la formula carus (in) suis para ofrecer un panorama completo sobre el uso y funcion de estos epitetos en la epigrafia funeraria, asi como aportar relevantes datos sobre su aplicacion a determinados colectivos sociales, tanto por razones de estatus como por razones de edad. Asi mismo, se tratara de determinar la procedencia de estas formulas y si pueden ser empleadas o no como marcadores de identificacion estatutaria entre el colectivo de serviles. EnglishIn recent studies of epigraphic funeral formulas and the relationship with the social groups that use them, the formula pius (in) suis has received special interest. Following this line of work, in the present article we also include the carus (in) suis formula to offer a complete overview of the use and function of these epithets in funeral epigraphy, as well as to provide relevant data on its application to certain social groups, both for reasons of status and for reasons of age. Likewise, the origin of these formulas will be determined and whether or not they can be used as statutory identification markers among the servile group.

Diversas investigaciones han subrayado las dificultades para el aprendizaje de los conceptos históricos y, entre ellos, los relacionados a la cronología, las cuestiones de cambio y permanencia, y la duración de las diferentes etapas de desarrollo histórico y social, cuyas causas son debidas principalmente a cómo son presentados estos tópicos en los libros de texto, pero fundamentalmente en las prácticas docentes cotidianas, que impiden el desarrollo del pensamiento histórico y la comprensión del tiempo histórico. Se presenta una propuesta de una línea de tiempo trabajada con alumnos de la Licenciatura en Pedagogía en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), diseñada desde las ideas del aprendizaje significativo de Ausubel, no como actividad didáctica, sino como recurso de aprendizaje, donde los alumnos participan activamente en la construcción de la línea del tiempo calculando, midiendo, buscando información y colocando los hechos históricos y, además, y los resultados obtenidos en la comprensión del tiempo histórico. Various investigations have highlighted the difficulties for learning historical concepts and, among them, those related to chronology, questions of change and permanence, and the duration of the different stages of historical and social development, the causes are mainly due to how are these topics in textbooks, but fundamentally in everyday teaching practices, which impede the development of historical thought and the understanding of historical time. A proposal for a timeline worked with students of the Bachelor of Pedagogy at the National Pedagogical University (UPN) is presented, designed from the ideas of Ausubel's meaningful learning, not as a didactic activity, but as a learning resource, where students They actively participate in the construction of the timeline by calculating, measuring, searching for information and placing historical facts and, in addition, and the results obtained in understanding historical time.

El proceso compositivo en la proyectación arquitectónica puede ser considerado como uno de los mas complejos de abordar y uno de los mas complejos en argumentar, existen diversas teorías de diseño en arquitectura, principios ordenadores, de composición y de diseño, sin embargo, el resultado muchas veces no es el esperado, no es la representación del sentir y la esencia de quien y a quien lo proyecta. El bloqueo comúnmente llamado “papel en blanco” al abordar una composición está dado por diversas condiciones, una de ellas es considerada como bloqueo emocional[1], el no poder materializar la idea; dentro del proceso compositivo se establecen unos lineamientos basados en teorías, ellos ayudan a materializar la idea a partir de argumentos técnicos, sin embargo, la primera línea se produce antes de dibujarla[2] El ser humano es muy perceptivo a los estímulos exteriores como la música, la danza, la pintura, el cine, Las Bellas Artes, ellas reviven experiencias, conocimientos, momentos, que permanecen en la mente representando una idea. ¿Entonces porque no hacer una sinergia de estos estímulos con la técnica arquitectónica? Esta es la búsqueda en la investigación: establecer si las bellas artes como parte del proceso compositivo son una alternativa proyectual. [1] Carlos Churba, ‘Desarrollo de la Creatividad’ [accessed 22 April 2018 [2] José María de Lapuerta, El croquis, proyecto y arquitectura: scintilla divinitatis, 7333, 1st edn (Madrid: Celeste Ediciones, 1997) . The compositional process in architectural planning can be considered as one of the most complex to address and one of the most complex to argue, there are various design theories in architecture, computer principles, composition and design, however, the result is many Sometimes it is not what is expected, it is not the representation of the feeling and the essence of who and to whom it is projected. The blockage commonly called "blank paper" when approaching a composition is given by various conditions, one of them is considered an emotional blockage, not being able to materialize the idea; Within the compositional process, guidelines based on theories are established, they help to materialize the idea from technical arguments, however, the first line is produced before drawing it The human being is very perceptive to external stimuli such as music, dance, painting, cinema, Fine Arts, they relive experiences, knowledge, moments that remain in the mind representing an idea. ¿So why not make a synergy of these stimuli with the architectural technique? This is the search in research: to establish whether the fine arts as part of the compositional process are a project alternative.

espanolEste escrito tiene como proposito examinar los retos que sortean los educadores dedicados a la ensenanza de la educacion en tecnologia desde la linea de la informatica educativa y su lucha por mantener su saber disciplinar vigente, reconociendo que este campo se caracteriza por su acelerada actualizacion de herramientas a nivel de hardware y de software obligando al docente a buscar procesos de alfabetizacion disciplinar constante. El abordaje metodologico se realiza desde el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, aplicando un metodo historico documental, que a lo largo del analisis permitio develar los grandes desafios que han tenido que asumir los educadores en el campo de la informatica como expresion de la tecnologia, pues una tecnologia que hoy se califica como vigente, en poco tiempo termina siendo obsoleta; por lo que esta dinamica ha retado constantemente el actuar del educador en tecnologia e informatica y la pertinencia del perfil profesional del educador en tecnologia. EnglishThe purpose of this writing is to examine the challenges faced by educators dedicated to teaching technology education from the line of educational informatics and their struggle to maintain their current disciplinary knowledge, recognizing that this field is characterized by its accelerated updating of tools. at the hardware and software level, forcing the teacher to seek constant disciplinary literacy processes. The methodological approach is carried out from the interpretive paradigm with a qualitative approach, applying a documentary historical method, which throughout the analysis allowed to reveal the great challenges that educators in the field of computer science have had to face as an expression of technology, since a technology that today is classified as current, in a short time ends up being obsolete; Therefore, this Dynamic has constantly challenged the actions of the technology and information technology educator and the relevance of the professional profile of the technology educator.

MBArch - Màster Universitari en Estudis Avançats en Arquitectura-Barcelona: Projecte, Procés i Programació La arquitectura metálica tiene una manera particular de manifestarse dentro de Barcelona. Considerando que predominan las construcciones de ladrillo y hormigón, las estructuras metálicas vienen a generar otro tipo de soluciones y composiciones, contraponiéndose a la arquitectura más clásica de la ciudad. Al momento en que el metal se hace presente en las construcciones de la ciudad, se observa que sobresalen las virtudes compositivas y estéticas que ofrece este material, asomándose como contradicciones visuales que aparecen en la trama urbana. Por tanto, este trabajo de investigación propone, por medio de un recorrido de diversos ejemplos, poner en evidencia los fenómenos que se originan con las edificaciones metálicas presentes en Barcelona. En primer lugar, reconoce la línea metálica como la unidad mínima que da la forma a la composición de las estructuras, siendo el conjunto de ellas las que generan el volumen. Luego, se identifica la manera en cómo se sintetizan las formas donde, por medio de matrices lineales abstractas, se conformarían los edificios metálicos. Al presentar una relación tan directa entre la forma final del edificio con su estructura, se configurarían diferentes tipos de geometrías, las que varían, según el grado de complejidad estructural. Posteriormente, se abarcará el cómo la estructura lineal metálica ocasiona distintos tipos de siluetas. Estas surgen de la relación entre la forma estructural soportante y la forma artística del revestimiento. Las singulares morfologías se producen por medio de múltiples acciones las que son aplicadas tanto por los diseñadores de vestuario como por los arquitectos. De este estudio, se determinan cinco formas de cómo el metal viste a un edificio, a saber, cuando el metal cubre una edificación; se combina con otros materiales; se deja la estructura a la vista; oculta su carácter metálico y por último la imitación de otros materiales con el metal, validando así la morfología metálica.

Il contributo approfondisce il processo di frammentazione delle linee prospettiche nell’ambito dell’evoluzione tipologica da giardino architettonico a giardino paesaggistico durante il XVIII secolo. La rottura delle disposizioni assiali declina la linea quale elemento di organizzazione e controllo dello spazio in percorso fluido. I segmenti che costituiscono l’itinerario percettivo si aprono verso scenari specifici e destrutturano i principi di organizzazione dell’impianto del parco di tipo architettonico. Attraverso gli strumenti propri della disciplina del disegno è possibile individuare le sezioni nelle quali si articola il percorso di fruizione e le relative scene proposte. L’analisi dei rapporti dimensionali innescati tra gli oggetti architettonici ed i tre elementi naturali, individuabili in flora, suolo ed acqua, chiarisce il peso che i singoli elementi assumono nella consecuzione della scena finale. Gli approfondimenti di tipo geometrico definiscono e catalogano la presenza delle configurazioni spaziali proprie del giardino paesaggistico. Tale tipologia di ricerca condotta sul parco della reggia di Versailles nelle sue configurazioni seicentesche di Le Notre e negli sviluppi settecenteschi del giardino pittoresco del Petit Trianon di Mique è volta ad implementare i meccanismi di conoscenza di questa categoria di impianti tipologici.

[ES] Este proyecto consiste en el desarrollo de conocimientos sobre la técnica del linograbado como herramienta para la expresión mediante la línea, dirigiendo mi obra gráfica a otros soportes que permitan ampliar su visión y alcance. Con el descubrimiento del linograbado como técnica de estampado aparece la idea del proyecto, el cual se basa en la investigación y conocimiento de la técnica a lo largo de la historia, y su uso en la estampación textil, ya que el desarrollo práctico del trabajo consiste en una línea de conjuntos de camiseta y bolso, estampados con ilustraciones propias usando la estampación en relieve, con un carácter visual, de alcance y comercial., [EN] This project consists of developing my knowledge of the linocut technique as a tool for expression through line, directing my graphic work to other supports that allow me to broaden its vision and scope. With the discovery of linocut as a printing technique, the idea of the project appears, which is based on research and knowledge of the technique throughout history, and its use in textile printing, as the practical development of the work consists of a line of T-shirt and bag sets, printed with my own illustrations using relief printing, with a visual, far-reaching and commercial character. Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

espanolEn un contexto caracterizado por la difusion de informaciones falsas y la perdida de confianza en los medios, las iniciativas dedicadas a la verificacion de datos, o fact-checkers, se han convertido en una herramienta esencial para revisar y comprobar informaciones y declaraciones publicas, y para certificar la veracidad de las cifras o datos expresados en ellas. Dado que, tras anos de crecimiento exponencial, el video ha acabado por ser el contenido en linea mas consumido por los usuarios, y ha incrementado su relevancia como formato informativo, parece oportuno examinar la posicion que ocupan los formatos audiovisuales en los procesos de verificacion de datos. Esta investigacion recurre asi al analisis de contenido para estudiar la actividad en YouTube, primera plataforma de video y segunda red social en numero de usuarios activos mensuales y primera plataforma de video y segunda red social mas usada para consumo informativo, de una muestra internacional de 99 fact-checkers, durante la ultima decada. Sus resultados constatan el incremento de la presencia de iniciativas de fact-checking en la plataforma y de la difusion de contenidos audiovisuales a traves de ella, al tiempo que evidencian una gran disparidad en la gestion de las cuentas y su alcance, patrones que han de ser tenidos en consideracion para garantizar que los contenidos verificados lleguen a grupos amplios de poblacion y, ayudar, indirectamente, y al mismo tiempo, a la viabilidad economica de unas entidades consideradas fundamentales para la lucha contra la desinformacion. EnglishIn a context characterized by the spreading of fake news and the loss of trust in the media, fact-checkers have become an essential tool to review and check public information and statements, and to confirm the veracity of the numbers or data therein. Given that, after years of exponential growth, video has ended up being the online content most consumed by users, and that it has gained prominence as a news format, it seems appropriate to examine the role played by audiovisual formats in fact-checking processes. Thus, this research uses content analysis to study the activity on YouTube, which is the first video platform and second social network in number of monthly active users and the first video platform and second social network most used for news purposes, from an international sample of 99 fact-checking organizations, over the past decade. Their results confirm the increasing presence of fact-checking initiatives in the platform and the dissemination of audiovisual content through it, while showing significant disparities in user account management and scope. These patterns must be taken into consideration in order to ensure that fact-checked content reaches large population groups and to contribute, both indirectly and simultaneously, to the economic viability of entities that are considered critical for fighting disinformation.

espanolLas unidades de hospitalizacion a domicilio (HAD) realizan cuidados complejos de nivel hospitalario a los pacientes que estan en casa. Uno de los criterios esenciales para ser admi-tido en este servicio es tener la posibilidad de comunicarse con el equipo de HAD por telefono para que el paciente y el cuidador puedan estar en contacto permanente con dicho equipo de atencion multidisciplinar domiciliaria. Este crite-rio de inclusion, sin embargo, implica un impac-to en la organizacion de las Unidades de HAD que responden a estas demandas ya que pue-de representar, a veces, cambios en la organi-zacion de los circuitos, visitas extraordinarias de urgencia ... etc.El asesoramiento telefonico facilita informacion y capacitacion para el empoderamiento del pa-ciente y del cuidador.Este estudio tiene como objetivo recopilar y examinar prospectivamente el impacto que es-tas llamadas tienen en el desarrollo del trabajo del equipo HAD, asi como evaluar las razones que los generan para trabajar en la linea de la mejora continua. EnglishThe Home Hospitalization Units (HAD) perform complex care at the hospital level to patients who are at home. One of the essential criteria for being admitted to this service is the ability to contact the HAD team by telephone so that the patient and the caregiver can be in permanent contact with the healthcare team. This inclusion criterion, however, involves an impact in the organization of the HAD, that respond to these demands since it can represent, sometimes, changes in the organization of the circuits, ex-traordinary emergency visits ... etc.The telephone advice facilitates information and training for the empowerment of the patient and caregiver.This study aims to collect and examine prospec-tively the impact that these calls have on the de-velopment of the work of the HAD team, as well as to evaluate the reasons that generate them to work in line with the continuous improvement.

Objective. To compare the perceptions and experiences between the A(H1N1) and Covid-19 pandemics in a university population. Materials and methods. Online surveys were administered during the influenza A(H1N1) -originated in Mexico in 2009- and Covid-19 epidemics. Measures: sociodemographic characteristics, knowledge, information and communication, perception of risk, physical and mental health, effects on daily life, and preventive behaviors. Results. This study included 24 998 respondents, 51.36% from the A(H1N1) group and 48.63% from the Covid-19 group. Differences were observed in the perception of severity. During the influenza A(H1N1) pandemic worry was the feeling reported most frequently, while for Covid-19 it was anxiety. Covid-19 had greater impact on students' family economy and caused a higher uncertainty. Conclusions. The perceptions and experiences of the two pandemics were similar but the impact has been much greater for Covid-19, especially in terms of the severity, family economy, preventive behaviors, and uncertainty. (English) [ABSTRACT FROM AUTHOR] Objetivo. Comparar las experiencias y percepciones de riesgo entre las pandemias de A(H1N1) y Covid-19 en universitarios. Material y metodos. Encuestas en linea comparables de las epidemias de influenza A(H1N1) -originada en Mexico en 2009-y Covid-19. Evaluaciones: caracteristicas sociodemograficas, conocimientos, informacion y comunicacion, percepcion de riesgo, salud fisica y mental, efectos en la vida cotidiana, conductas preventivas. Resultados. Participaron 24 998 sujetos;51.36% de grupo de A(H1N1) y 48.63% del grupo de Covid-19. Se observaron diferencias en la percepcion de las epidemias. En influenza A(H1N1) la preocupacion fue el sentimiento mas frecuente y para Covid-19, la ansiedad. En Covid-19 hubo mayor impacto en la economia familiar y mayor incertidumbre para el regreso a clases. Conclusion. Las percepciones y experiencias de las dos pandemias fueron similares, pero el impacto ha sido mucho mayor para Covid-19 especialmente en la gravedad, economia familiar, conductas preventivas y en la incertidumbre. (Spanish) [ABSTRACT FROM AUTHOR] Copyright of Salud Publica de Mexico is the property of Instituto Nacional de Salud Publica and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

espanolObjetivo. Describir el perfil de los usuarios duales y fumadores exclusivos, asi como los factores asociados con la frecuencia de uso de cigarro electronico. Material ymetodos. Se realizaron modelos logisticos de una encuesta en linea de fumadores adultos para estimar asociaciones de usuarios duales (fumador exclusivo vs. usuario dual) sobre variables sociodemograficas, tabaquismo y otras sustancias. Adicionalmente, mediante modelos binomiales censurados se evaluaron los factores asociados con la frecuencia de consu-mo de cigarro electronico. Resultados. Los usuarios duales fueron mas jovenes, con mayor educacion (AOR=2.22), tenian mayores niveles de dependencia de tabaquismo (AOR=1.31), preferirian usar cigarros con capsulas de sabor (AOR=1.58) y tuvieron una mayor proporcionde intentos de dejar de fumar (AOR=1.38).El consumo de marihuana y fumar diario se asocio con una mayor frecuencia de consumo de cigarro electronico. Conclusion. Eluso dual se asocio con un perfil de riesgo mas alto; este perfil es mas prominente en usuarios duales que usan cigarros electronicos con mayor frecuencia. EnglishObjective. To describe the profile and patterns of dual uses (n=954) and exclusive cigarette users (n=2 070) and determine the correlates of more frequent e-cigarette use among dual users and their reasons for e-cigarette use. Materials andmethods. An online survey of Mexican adult smokers. Logistic models regressed dual-use (exclusive smoking vs. dual user) on sociodemographic, smoking varia-bles and substance use behaviors. We conducted censorial binomial models to estimate the correlates of frequency of e-cigarette use among dual users. Results. Dual users were younger had higher education (AOR=2.22) and higher levels of smoking dependence (AOR=1.31), preferred cigarettes with flavor capsules (AOR=1.58) and had recently attempted to quit smoking (AOR=1.38). Marijuana use and being daily smokers were correlates of higher frequency of use among dual users. Conclusion. Dual users had a higher risk profile than exclusive smokers, which was even more prominent in dual-users who used e-cigarettes frequently.

This paper describes dynamic process of a small sapient group development, left Africa about 130 ka BP, which led to the fact that they, having turned into modern humans – Homo sapiens sapiens, became the only human species that dominates on the Earth. It is shown how, in the course of this process, one branch of the sapiens captured an enclave in Levant from Neanderthals, and the other settled in Asia, mainly in Southeast. How, after explosion of Toba stratovolcano 72 ka BP, almost all Asian sapiens died, with the exception of three small groups that survived this Catastrophe: in Khatlon valley among Pamir mountains in the north, on Timor in the south, and also Big Luzon in the east, which gave the beginning of three types of modern mankind – northern, southern and eastern. Further, the northerners and easterners (with a lag of ~ 15 kyr) settled the depopulated territories in Asia, and the southerners – lands in Sahul that had never known a man before. After that, the northerners achieved victory in war in Europe, as a result of which Neanderthals disappeared forever, and survived a new, at least, all-European catastrophe – the explosion of Archiflegreo stratovolcano 39.3 ka BP. Then they re-settled in depopulated lands of Europe and cold northeastern Asian territories (from which they were later driven out by newcomers from east), and in south there was a meeting of easterners with southerners on the so-called Wallace Line. A group of northerners at the same time invaded Africa, and drove out there aboriginal archaic sapiens gradually almost completely. All elements of this process, the description of which was obtained through the use of a system analysis of available information, not only fully agree with archaeological, anthropological, paleogenetic, paleoclimatic, geological, physical and other data known to us, but also answer almost all questions about the origin and ways of modern mankind expansion and remove those contradictions and problems, which discuss in scientific community. RESUMEN En este trabajo se describe el proceso dinámico de desarrollo de un pequeño grupo de sapiens, que abandonó África alrededor de 130 ka BP, y que condujo a que, convertidos en humanos modernos -Homo sapiens sapiens-, se convirtieran en la única especie humana que domina la Tierra. Se muestra cómo, en el curso de este proceso, una rama del sapiens capturó un enclave en Levante de los neandertales, y la otra se asentó en Asia, principalmente en el sureste. Cómo, tras la explosión del estratovolcán Toba 72 ka BP, murieron casi todos los sapiens asiáticos, con la excepción de tres pequeños grupos que sobrevivieron a esta catástrofe: en el valle de Khatlon, entre las montañas de Pamir, en el norte, en Timor, en el sur, y también en el Gran Luzón, en el este, lo que dio lugar al inicio de tres tipos de humanidad moderna: norteños, sureños y orientales. Además, los norteños y orientales (con un desfase de ~ 15 kyr) se asentaron en los territorios despoblados de Asia, y los sureños, en tierras de Sahul que nunca habían conocido al hombre. Después, los norteños consiguieron la victoria en la guerra en Europa, como resultado de la cual los neandertales desaparecieron para siempre, y sobrevivieron a una nueva catástrofe, al menos, totalmente europea: la explosión del estratovolcán Archiflegreo 39,3 ka BP. Luego se reasentaron en tierras despobladas de Europa y en territorios fríos del noreste de Asia (de los que fueron expulsados más tarde por los recién llegados del este), y en el sur se produjo un encuentro de orientales con sureños en la llamada Línea Wallace. Un grupo de norteños invadió al mismo tiempo África, y expulsó allí a los sapiens arcaicos aborígenes gradualmente casi por completo. Todos los elementos de este proceso, cuya descripción se obtuvo mediante el uso de un sistema de análisis de la información disponible, no sólo concuerdan plenamente con los datos arqueológicos, antropológicos, paleogenéticos, paleoclimáticos, geológicos, físicos y otros conocidos por nosotros, sino que también responden a casi todas las preguntas sobre el origen y las formas de expansión de la humanidad moderna y eliminan aquellas contradicciones y problemas, que se discuten en la comunidad científica.

espanolLa Artritis Reumatoide (AR) es uno de los tipos de Artritis mas frecuentes e importantes, por cuanto se trata de una enfermedad cronica y agresiva que ocasiona dano en las articulaciones, dolor e incapacidad. No tiene cura, sin embargo, existen varias lineas de tratamientos dirigidas a los sintomas y a prevenir el dano en las articulaciones y la incapacidad. De acuerdo con la Organizacion Mundial de la Salud (OMS), la AR es una de las mayores causas de ausentismo y retiro laboral prematuro en el mundo. Afecta entre el 1 y 1.5 % de la poblacion mundial. El proposito fundamental de la presente revision es plasmar las generalidades de los farmacos biologicos usados en el tratamiento de la AR, que son, como se usan, tipos, efectos adversos y recomendaciones para evitar dichos efectos o tratarlos. El modelo de investigacion es una revision de tipo documental bibliografico. De la revision se desprende que los farmacos biologicos se usan como segunda linea de accion, en el tratamiento de pacientes con AR refractaria a los farmacos antirreumaticos modificadores de la enfermedad (FAME) sinteticos. Existen diversos tipos de estos medicamentos que varian de un pais a otro, al igual que la legislacion que los regula y sus costos. Asimismo, su efectividad se encuentra asociada a otros FAME, especialmente cuando se administra acompanado con metotrexato. La combinacion entre FAME presenta mejores resultados que su administracion unica. Estos farmacos biologicos mejoran eficazmente los resultados clinicos, funcionales y radiograficos, y retrasan la progresion radiografica en la mayoria de los casos. Por ultimo, resulta fundamental el monitoreo de estos pacientes durante el tratamiento con FAME ya que es posible la presencia de algunos efectos secundarios. EnglishRheumatoid Arthritis (RA) is one of the most frequent and important types of arthritis, as it is a chronic and aggressive disease that causes joint damage, pain and disability. There is no cure, however there are several lines of treatment aimed at symptoms and preventing joint damage and disability. According to the World Health Organization (WHO), RA is one of the leading causes of absenteeism and premature retirement in the world. It affects between 1 and 1.5% of the world population. The main purpose of this review is to capture the generalities of the biological drugs used in the treatment of RA, what they are, how they are used, types, adverse effects and recommendations to avoid said effects or treat them. The research model is a bibliographic documentary type review. The review shows that biological drugs are used as a second line of action, in the treatment of patients with RA refractory to synthetic disease-modifying antirheumatic drugs (DMARDs). There are several types of these drugs that vary from one country to another, as well as the legislation that regulates them and their costs. Likewise, its effectiveness is associated with other DMARDs, especially when administered with methotrexate. The combination of DMARDs presents better results than its single administration. These biologics effectively improve clinical, functional, and radiographic outcomes, and delay radiographic progression in most cases. Lastly, it is essential to monitor these patients during DMARD treatment since the presence of some side effects is possible.

Within this pandemic associated with Covid-19, psychological health occupies a prominent place as a result of a situation of forced isolation. Impacts can lead to an increase in mental health disorders as well as a set of adaptive reactions inherent to the recovery. Cooperation is conceived as the ability to jointly operationalize knowledge, attitudes and skills with a view to achieving a common purpose; and assertiveness is conceived as a bilateral behaviour that emphasizes the importance of considering the desires, thoughts and feelings of both the sender and the recipient of the assertive message, predictive of academic success. In this line, the main objective of this study is to present the results of the application of the Global Cooperation Assessment Scale (EAGC) and the findings levels of the Global Assertiveness Assessment Scale (EAGA). The study used a non-probabilistic sample for convenience of 101 Portuguese higher education students. EAGC and EAGA are a self-registration closed-ended Likert type 5 points, closed-response scales that allows assessing the degree of competence in respondents' cooperation and assertiveness. Both scales were administered online in spring semester 2019/2020, with the link to the questionnaire being made available to students the computer platform ensuring the response of a single survey per respondent whose participation in the study was voluntary. The treatment of the information, as well as its statistical analysis, was supported by the R software (R Core Team, 2020), having been assured the confidentiality and anonymity of the respondents. Sociodemographic variables were also used, which seemed promising in contextualizing, interpreting, and discussing the results. The value of the sample mean obtained at EAGC=35 (± 6.5), thus revealing a high capacity for cooperation and in the EAGA=31 (± 5.53), thus revealing a high assertive competence who attend higher education. RESUMEN Dentro de esta pandemia asociada a Covid-19, la salud psicologica ocupa un lugar destacado como consecuencia de una situacion de aislamiento forzoso. Los impactos pueden conducir a un aumento de los trastornos de salud mental, asi como a un conjunto de reacciones adaptativas inherentes a la recuperacion. La cooperacion se concibe como la capacidad de operacionalizar conjuntamente conocimientos, actitudes y habilidades con vistas a lograr un proposito comun; y la asertividad se concibe como un comportamiento bilateral que enfatiza la importancia de considerar los deseos, pensamientos y sentimientos tanto del emisor como del receptor del mensaje asertivo, predictor del exito academico. En esta linea, el objetivo principal de este estudio es presentar los resultados de la aplicacion de la Escala de Evaluacion de la Cooperacion Global (EAGC) y los niveles de hallazgos de la Escala de Evaluacion de la Asertividad Global (EAGA). El estudio utilizo una muestra no probabilistica por conveniencia de 101 estudiantes portugueses de educacion superior. El EAGC y el EAGA son escalas de autorregistro cerrado tipo Likert de 5 puntos, de respuesta cerrada, que permiten evaluar el grado de competencia en cooperacion y asertividad de los encuestados. Ambas escalas se administraron online en el semestre de primavera 2019/2020, poniendo a disposicion de los estudiantes el enlace al cuestionario la plataforma informatica que aseguraba la respuesta de una unica encuesta por encuestado cuya participacion en el estudio era voluntaria. El tratamiento de la informacion, asi como su analisis estadistico, se apoyo en el software R (R Core Team, 2020), habiendose asegurado la confidencialidad y el anonimato de los encuestados. Tambien se utilizaron variables sociodemograficas, que parecian prometedoras para contextualizar, interpretar y discutir los resultados. El valor de la media de la muestra obtenida en el EAGC=35 (± 6,5), revelando asi una alta capacidad de cooperacion y en el EAGA=31 (± 5,53), revelando asi una alta competencia asertiva que cursan estudios superiores.

RESUMEN Objetivos. Identificar y analizar los procesos socioemocionales de estudiantes de nivel superior derivados de las medidas sanitarias por COVID-19. Método. Investigación exploratoria, descriptiva, transversal de corte cuantitativo, realizada en una comunidad estudiantil (n = 3194). Mediante un cuestionario en línea se indagaron los efectos psicosociales y procesos socioemocionales generados por el distanciamiento social. El incremento y disminución de las emociones antes y después del inicio de la jornada de sana distancia se analizó con la prueba t de Student. Resultados. Antes del COVID-19 se reportaron emociones de bienestar y malestar. Antes y durante el distanciamiento por COVID-19 se reportaron emociones de bienestar y malestar, observándose diferencias significativas (p < 0.05) en todas las emociones evaluadas con excepción de estrés (mujeres t = 0.331; p = 0.740; hombres t = 1.297; p = 0.197), ansiedad (diversa t = 2.666; p = 0.183) y depresión (diversa t = 1.30958; p = 0.195). La situación financiera personal y familiar genera mayor preocupación en la población (70%) y destaca como estrategia para mejorar el ánimo el consumo de bebidas alcohólicas y tabaco en hombres (30 a 32 años; 46%). Discusión y conclusión. El análisis del incremento de malestar emocional en la población estudiantil en el distanciamiento social por COVID-19 requiere incluir las determinantes sociales y los componentes socioculturales de las emociones para explicar los procesos socioemocionales ante situaciones de emergencia. ABSTRACT Objectives. Identify and analyze the socio-emotional processes of university students resulting from social distancing measures for COVID-19. Method. Exploratory, descriptive, quantitative cross-sectional research carried out in a student community (n = 3,194). Psychosocial effects and socio-emotional processes generated by social distancing were investigated through the use an online questionnaire. The increase and decrease in emotions before and after the start of the Healthy Distance Days was analyzed with Student's t-test. Results. Before and during COVID-19 distancing emotions of wellbeing and discomfort were reported, a significant difference (p