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Funding Information: This Open Access publication was funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG, German Research Foundation) – 491094227 “Open Access Publication Funding” and the University of Veterinary Medicine Hannover, Foundation.

Rabies is endemic in the state of Pernambuco with the last case of the disease recorded in 2017, in the city of Recife. Since knowledge regarding the current epidemiological situation contributes to the establishment of control strategies over the disease in the state, the main objective of this study was to describe and evaluate the profile of notified human anti-rabies care, from wild animals aggressions, registered in the Notifiable Diseases Information System (SINAN) from 2011 to 2017. During the evaluation, 6,363 human anti-rabies consultations were observed, and it was possible to analyze the variables collected during the service and relate them to the Technical Norms of Human Rabies Prophylaxis from the Ministry of Health. The results revealed that adult males compose the profile most attacked with bite-like exposures and with single predominant lesions. Concerning the aggressor animal there was an increase in the incidence of aggressions from Chiropterans. It is concluded that the health actions evaluated in this work need to improve control strategies over the wild rabies cycle, with attention to bats, relevant animals in the epidemiological chain of transmission of primary and secondary forms, and improve actions in the population health education. La rabia es endémica en el estado de Pernambuco con el último caso de la enfermedad registrado en 2017, en la ciudad de Recife. Dado que el conocimiento sobre la situación epidemiológica actual contribuye al establecimiento de estrategias para el control de la enfermedad en el estado, el objetivo principal del estudio fue describir y evaluar el perfil de la atención antirrábica humana notificada, derivada de la agresión por animales silvestres, registrada en el Sistema de Información de Enfermedades de Declaración Obligatoria (SINAN) de 2011 a 2017. Durante la evaluación se observaron 6.363 consultas antirrábicas humanas y se logró analizar las variables recolectadas durante el servicio y relacionarlas con las Normas Técnicas de Profilaxis de Rabia Humana del ministerio de salud. Los resultados revelaron que personas adultas del sexo masculino conforman el perfil más atacado con exposiciones tipo mordedura y con predominio de lesiones únicas. Sobre el animal agresor se observó un aumento en la incidencia de agresiones por parte de los murciélagos. Se concluye que las acciones de salud evaluadas en este trabajo necesitan mejorar las estrategias de control sobre el ciclo de la rabia silvestre, con atención a los murciélagos, animales relevantes en la cadena epidemiológica de transmisión de formas primarias y secundarias, además de mejorar la educación en salud de la población. A Raiva é endêmica no estado de Pernambuco com o último caso da doença registrado em 2017, na cidade do Recife. Visto que o conhecimento sobre a atual situação epidemiológica contribui para o estabelecimento de estratégias de controle sobre a doença no estado, o estudo teve como principal objetivo descrever e avaliar o perfil de atendimentos antirrábicos humanos notificados, oriundos de agressão por animais silvestres, registrados no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN) de 2011 a 2017. Durante a avaliação, observou-se 6.363 atendimentos antirrábicos humanos e foi possível analisar as variáveis coletadas durante o atendimento e relacioná-las com as Normas Técnicas de Profilaxia da Raiva Humana do Ministério da Saúde. Os resultados revelaram que pessoas do sexo masculino em idade adulta compõem o perfil mais agredido com exposições do tipo mordeduras e com lesões únicas predominantes. Sobre o animal agressor, observou-se um aumento na incidência de agressões provenientes de quirópteros. Conclui-se que as ações de saúde avaliadas neste trabalho necessitam de melhoria das estratégias de controle sobre o ciclo da Raiva silvestre, com atenção aos morcegos, animais relevantes na cadeia epidemiológica de transmissão de formas primária e secundária, além de melhorar a educação em saúde da população.

O presente artigo propõe-se desenvolver uma reflexão sobre a importância da leitura de traduções no contexto do ensino da tradução literária. A partir da nossa experiência como docentes das cadeiras de Tradução de Textos Literários de Alemão e de Francês, na Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa, procuraremos argumentar que a leitura crítica e comparativa de traduções publicadas quer em língua portuguesa (língua de chegada) quer noutras línguas é essencial para a formação de tradutores literários. Em contraponto a uma imagem da tradução literária como um exercício solitário de trabalho exclusivo com os textos originais, as autoras elaboraram um programa da cadeira que assenta na leitura de traduções com os seguintes objetivos didáticos: estudar os marcos da História da Literatura que contribuem para a configuração das línguas literárias alemão e francês; formar tradutores conscientes da função do paratexto em literatura traduzida, promovendo assim a literacia paratextual; educar tradutores eticamente responsáveis (pelo contacto com boas práticas) e informados dos seus direitos e obrigações; formar leitores de tradução sensíveis aos diferentes estilos de tradutor/tradução. O programa das disciplinas está organizado em quatro módulos: a figura do tradutor literário, história da literatura, paratextos em tradução e prática da tradução. Espera-se, assim, que, ao longo do semestre, os alunos criem hábitos de leitura em literatura traduzida e desenvolvam uma conceção própria estética e ética do que é a tradução literária do alemão e do francês para o português, que, por sua vez, deverá guiar a produção das suas traduções., This paper aims to reflect on the role and importance of reading translations in the context of the subject of literary translation. Based on our experience as teachers of Translation of Literary Texts from German and French at the School of Human Sciences at Universidade Católica Portuguesa, we will argue that the critical and comparative reading of translations published both in Portuguese (the target language) and in other languages is essential for the training of literary translators. In contrast to an image of translation as solitary work in which translators only engage with original texts, we have elaborated a syllabus which draws on the reading of translations with the following learning objectives: to study the milestones in the History of Literature that have contributed to the shaping of German and French as literary languages; to raise students’ awareness of the functions of paratexts in translated literature, thus promoting paratextual literacy; to educate translators to be ethically responsible (through good practices) and informed of their rights and obligations; to train students’ sensibility to different translator and translation styles. The syllabi are organized into four modules: the figure of the literary translator, history of literature, paratexts in translation, and translation practice. Throughout the semester, students are expected to develop reading habits in translated literature and create their own aesthetic and ethical conception of what literary translation from German and French into Portuguese is/should be. This conception, in turn, shall guide students in their translation practice.

Apresentação do Dossiê Museologia e Cultura Digital

This article is the result of a bibliographic review conducted with the intention of selecting aspects that direct the projects for the creation of online museum exhibitions. We consider that the exhibition discourse is one of the products of the musealization processes guided by the museological plan. Consequently, our approach recognizes the role of the museologist as a qualified professional to guide and perform projects of this nature, emphasizing the training which gives him specific knowledge. about the institution that hosts this type of exhibition. Our work resulted in the selection of three aspects to be considered for the creation of online exhibitions combined with the institutional expectations of contemporary museums: the preparation and reception of the user - public, the offer of participatory and collaborative experiences, forms of continuity in interaction and evaluation. With that, we concluded our work recognizing a demand for deepening empirical investigations in this area, based on the theoretical framework of contemporary Museology., Este artigo é resultado de uma revisão bibliográfica realizada com a intenção de estabelecer uma perspectiva sobre a o planejamento e o design de exposições museológicas online a partir de critérios fundamentados na museologia contemporânea. Consideramos que o discurso expositivo é um dos produtos dos processos de musealização orientados pelo plano museológico, ou sentido institucional do museu. Em consequência, a nossa abordagem reconhece o papel do museólogo enquanto profissional que atua para orientar e avaliar projetos desta natureza. Nosso trabalho resultou na seleção de três aspectos a serem considerados para a criação e avaliação de exposições online: o acolhimento/inclusão do público-usuário, a oferta de experiências participativas e colaborativas e formas de manutenção da interação entre o público e o museu através deste tipo de mídia. Nosso trabalho reconhece uma demanda pelo aprofundamento em investigações empíricas nesta área que sejam fundamentadas no referencial teórico da Museologia contemporânea.

Professor Jorge Gonzalez enterview, O professor Jorge A. González trabalha desde 2004 no Centro de Pesquisa Interdisciplinar em Ciências e Humanidades da Universidade Nacional Autônoma do México, onde coordenou, ao lado de Rolando Garcia B., a área de pesquisa Epistemológica da Ciência e Sistemas de Informação e Comunicação até 2012. Trabalhou com pesquisa sobre cultura em contextos rurais no México, no período entre 1976 e 1981. Fundou a área de pesquisa Comunicação, Hegemonia e Culturas Subalternas da Universidade Autônoma Metropolitana - Campus Xochimilco, na Cidade do México, em 1980, e deu continuidade em 1985 ao Programa de Cultura da Universidade de Colima, também no México. Foi professor de Comunicação da UNESCO na Universidade Autônoma de Barcelona e ocupou a cadeira Tinker Professor na University of Texas em Austin. Escreveu sobre comunicação popular e religião, feiras urbanas, telenovelas, metodologia de pesquisa, histórias de família, sistemas de informação cultural, tecnologia e sociedade e comunidades emergentes de conhecimento, com ênfase especial no desenvolvimento metodológico. Agora estuda a dimensão simbólica da alimentação na América Latina como um sistema complexo. Algumas das suas obras foram traduzidas para o inglês, italiano, francês, catalão, galego, português e alemão.

Este estudo teve como principal objetivo explorar as relações entre as representações de vinculação (script de base segura) do pai, e o seu envolvimento em atividades práticas (relacionadas com a gestão e cuidados à criança) e em atividades com características lúdicas (brincadeira/lazer). Participaram 62 famílias nucleares, com crianças entre os 2 e os 5 anos, de estatuto socioeconómico médio e de duplo-rendimento. De modo a analisar os scripts de base segura utilizou-se as Narrativas de Representação da Vinculação em Adultos, aplicadas individualmente ao pai, tendo a mãe e o pai preenchido, de modo independente, um questionário sobre o envolvimento parental. Os resultados indicam que os pais possuem e acedem ao script de base segura em contextos onde este é elicitado; que participam mais nas atividades lúdicas, do que nas práticas; e que pais com valores mais elevados de script adulto/criança se encontram mais envolvidos nas atividades práticas, mesmo quando a idade da criança e as habilitações do pai são controladas. The main goal of this study was to explore the associations between father’s attachment representations (secure base script knowledge) and his involvement in management and childcare, as well as in play and leisure activities. Sixty-two nuclear Portuguese families, with children between 2 and 5 years of age participated. Families were middle-class from a socioeconomical perspective, and both parents worked full time. In order to assess the secure-base script the Attachment Script Representation task was used individually with the father, and both mother and father independently reported on parental involvement. Results show that fathers access the secure-base script knowledge in contexts eliciting it; that fathers participate significantly more in play/leisure activities than in management/childcare. Finally, fathers with higher secure-base script scores in adult/child stories are more involved in management and childcare, even when child’s age and father’s education are controlled for.

O CONGRESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR – CIES 2019 é um evento in- ternacional, que reúne professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação para divulgar a produção científica no campo da Internacionalização do Ensino Superior e fortalecer a cooperação internacional entre diferentes instituições de ensino e grupos de pesquisa no âmbito do MERCOSUL. A iniciativa é fruto de uma parceria entre pesquisadores da Universidade Federal da Integra- ção Latino-Americana (UNILA - Brasil), a Universidad Nacional del Litoral (UNL - Argentina), a Uni- versidad Nacional de Asunción (UNA - Paraguay) e a Universidad de la República (UDeLaR - Uru- guay), que atuam em projetos vinculados ao Setor Educacional do MERCOSUL, no Núcleo de Estudos e Investigações em Educação Superior. O evento será realizado nos dias 4, 5 e 6 de Setembro de 2019 no campus PTI da UNILA, dentro do Parque Tecnológico da Usina Hidrelétrica de Itaipu, na cidade de Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. A UNILA, sede do evento, é uma universidade temática criada em 2010 pelo governo federal do Brasil com a missão institucional de formar recursos humanos aptos a contribuir com a integra- ção latino-americana, com o desenvolvimento regional e com o intercâmbio cultural, científico e educacional da América Latina, especialmente no MERCOSUL. Sua finalidade, portanto, é conver- ter-se em um espaço de encontros, de trocas e de aprendizagem mútua, que reforçam o compro- misso em prol da pertinência, da excelência e da construção sustentável de um mundo melhor. O incentivo na educação através de programas de mobilidade acadêmica, possibilitou a inserção de estudantes em um cenário internacional, ampliando assim, as dimensões das Instituições de Ensino Superior, para atender a novas expectativas, fomentando a internacionalização. De fato, a educação cada vez mais está se adaptando às novas condições do mundo, e como consequência, tem que estar inserida na mudança no processo industrial ligada aos avanços científicos, nas novas tecnologias da comunicação e informação, nas mudanças na forma de fazer política e mudanças nos paradigmas do conhecimento (2). Nas Instituições de Ensino Superior, suas funções de ensino, pesquisa e extensão estão tentando cada vez mais de diversificar e ampliar seus horizontes, considerando seus aspectos locais e indo para um contexto global (3). E a internacionalização na educação superior é uma questão fundamental para a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), uma vez que possibilitará o avanço científico, o conhecimento, a qualidade na educação e o desenvolvimento do potencial humano, mediante a formação de redes de pesquisa, mobilidade acadêmica dos alunos, professores e pesquisadores de forma tradicional, mas também utilizando os recursos tecnológicos (4). Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Mercosur - NUCLEO Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação na América Latina – EducAL/UNILA Instituto Mercosul de Estudos Avançados – IMEA/UNILA Pró-Reitoria de Relações Institucionais e Internacionais – PROINT/UNILA

Hoje em dia existem vários sistemas de computação interativa que ainda possuem Interfaces Gráficas do Utilizador (GUIs) inadequadas em termos de usabilidade e experiência para o utilizador. Inúmeras melhorias foram feitas no desenvolvimento de novas GUIs, no entanto, pouco foi feito para melhorar as já existentes. Isso pode ser explicado pelo fato de que a maioria dos sistemas de computação interativa, não fornecer acesso ao código-fonte, restringindo aos proprietários a introdução de melhorias nos mesmos. Esta dissertação apresenta o desenvolvimento de uma ferramenta capaz de redefinir semi-automaticamente (sem acesso ao código fonte) interfaces gráficas, através de algoritmos de visão computacional, tornado-a mais apelativa e com maior usabilidade. A ferramenta é capaz de reconhecer um subconjunto de elementos da interface, que tenham determinadas características. A avaliação da redefinição da nova GUI comparativamente à antiga usando a ferramenta irá ser descrita. E os resultados finais demonstram estatisticamente que a nova GUI reduz significativamente o número de erros cometidos, tem uma melhor taxa de sucesso na conclusão das tarefas e ainda uma melhor satisfação do utilizador, que foi comprovado através da realização de um questionário sobre a ferramenta. Nowadays there are several interactive computer systems that still have inappropriate Graphical User Interfaces (GUIs) in terms of usability and experience for the user. Countless improvements were made in the development for new GUIs, however, not so much was done to improve the existing ones. This can be explained by the fact that mostly interactive computer systems, do not provide access to source code, restricting to the owners to the introduction of enhacements of them. This dissertation presents the development of a tool capable of semi-automatically redefining (without access to the source code) graphic interfaces, through computational vision algorithms, making it more appealing and more usable. The tool is able to recognize a sub-set of interface elements that have certain characteristics. The evaluation of the redefinition of the new GUI compared to the old one using the tool will be described. And the final results statistically demonstrate that the new GUI significantly reduces the number of errors committed, has a better success rate in completing tasks, and even better user satisfaction, which has been proven through a questionnaire about the tool.

Dissertação mestrado integrado em Engenharia e Gestão Industrial, A presente dissertação intitula-se de “Melhoria do processo de expedição do armazém de produto acabado de uma empresa do setor automóvel”, sendo este o seu principal objetivo. De forma mais concreta, este projeto atua no armazém da Continental Mabor - Indústria de Pneus S.A, mas para a prestadora de serviços Rangel Distribuição e Logística. Primeiramente, foi efetuada uma análise da situação atual com recurso a observações, cronometragens, diagramas BPMN (Business Process Model and Notation) e à ferramenta 5W2H, tendo-se detetado que os principais desperdícios eram a replicação de informação; as deslocações; a perda/troca de informação e a reduzida limpeza e organização das portas de expedição. Tendo em conta os problemas mencionados, recorreu-se a ferramentas Lean Production, como a técnica 5S, a Gestão Visual e os mecanismos poka-yoke. Estes últimos foram incluídos num BPMS (Business Process Management Suite), designado de Bpm’online, que consiste numa aplicação implementada pela autora para integrar todas as tarefas do processo de expedição, minimizando os problemas detetados. Os resultados obtidos com o Bpm’online indicam que a disponibilidade dos colaboradores aumentou devido à desmaterialização de folhas acessórias (menos 39,2 ℎ mensais), à eliminação de outras (poupança de 25,5 ℎ mensais para os operadores de qualidade e de 46,8 ℎ, por mês, para os administrativos de carga), à automatização do envio de e-mails (menos 4,8 ℎ mensais) e, consequente, redução das movimentações (menos 5 ℎ mensais). A junção destas vantagens permitiu um ganho anual de 13.683 €, o que possibilita que num prazo de 13,2 𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠 o investimento seja recuperado. Relativamente às portas de expedição, a autora realizou duas auditorias (antes e depois dos 5S) e dois momentos de entrevistas semiestruturadas (um antes e outro depois dos 5S), verificando-se um aumento de 47% na pontuação da auditoria e de 30% na satisfação. Em suma, com a utilização de ferramentas Lean foi possível melhorar o desempenho do processo de expedição do armazém em causa., The present dissertation is entitled "Improvement of the finished product warehouse shipping process of a company in the automobile sector", which also stands for its main objective. In a more concrete way, this project operates in the Continental Mabor - Indústria de Pneus S.A’ s warehouse, but for the service provider Rangel Distribuição e Logística. Firstly, an analysis of the current situation was carried out through some observations, timings, BPMN (Business Process Model and Notation) diagrams and 5W2H tool, and it was detected that the main wastes were information replication; unnecessary movements; the loss or exchange of information and the reduced cleaning and organization of the workstations. Considering these problems, Lean Production tools such as 5S, Visual Management and poka-yoke mechanisms were used. The last ones were included in a BPMS (Business Process Management Suite), called Bpm’online, which consists in an application implemented by the author to integrate all shipping process’ tasks, minimizing the detected problems. Bpm’online results show that the employees’ availability increased due to the dematerialization of some auxiliary sheets (less 39.2 ℎ/𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ), the elimination of others (savings of 25.5 ℎ/𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ for quality operators and 46.8 ℎ/𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ for administrative staff), the e-mails automatization (less 4.8 ℎ/𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ) and the consequent reduction of movements to the administrative area (less 5 ℎ/𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ). The combination of these advantages allowed an annual gain of 13.683 €, which enables a payback period of 13.2 𝑚𝑜𝑛𝑡ℎ𝑠. When it comes to the shipping gates, two audits (before and after 5S’ implementation) and two moments of semi-structured interviews (before and after 5S’ implementation) were performed, which revealed an increase of 47% in the audit’s score and 30% in satisfaction. In short, with the use of Lean tools it was possible to improve the performance of the warehouse’s shipping process.