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Resumen El objetivo del presente art��culo es caracterizar los factores que influyen en los resultados acad��micos en los estudiantes de la carrera enfermer��a. Fue una investigaci��n de campo, cuanEtitativa y de nivel correlacional, aplicado a una muestra seleccionada a conveniencia, de 197 estudiantes del 2do al 10mo semestre del programa Enfermer��a de la Universidad de Santander campus C��cuta. Se trabaj�� sobre la base de 3 dimensiones para las variables de factores de rendimiento acad��mico: factores sociodemogr��ficos, factores cognitivos y factores psicol��gicos. La t��cnica de recolecci��n utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 26 ��tems validado por juicios de expertos, con una confiabilidad de Alpha de Cronbach de 0,7583. La estad��stica descriptiva y la inferencial fueron los medios para el procesamiento de los datos, a trav��s del coeficiente de correlaci��n de Pearson. En torno a los factores sociodemogr��ficos que influyen en el rendimiento, se encontr�� el 92,57% de los estudiantes es dependiente econ��mico, y que la b��squeda de mejor calidad de vida es un aliciente acad��mico de desempe��o. Se logr�� identificar que los factores cognitivos como la concentraci��n que son relevantes para el 18,8% y la retenci��n para el 36,5%. Los factores psicol��gicos son los de mayor importancia, tanto el apoyo familiar como el trabajo en equipo por el 73,1% de los estudiantes. El aislamiento de un c��rculo social ejerce bajo rendimiento acad��mico para el 48,7% de los estudiantes. El estudio correlacional demostr�� que la variable de real incidencia en el rendimiento es la motivaci��n, con un r de 0,938175561 y un r2 de 0,880173384, no resultando concluyentes los aspectos cognitivos, aunque con correlaci��n positiva pero baja. En cuanto al estado civil, parece afectar el rendimiento estudiantil, y pudiera explicarse desde las ocupaciones familiares que supone este estado.

En la actualidad muchas empresas, así como instituciones educativas se proponen buscar profesionales que tengan: vocación, seguridad, interés y amor al trabajo, que demuestre sus habilidades en el campo productivo en que pueden desempeñarse mejor. Se establece como elemento principal el desarrollo del talento humano, direccionando el personal a sus respectivas áreas de talento, planes y logros, que llevará con éxito en las organizaciones y actividades que realicen. Una vez establecido el primer paso se puede lograr las estrategias gerenciales que se emplean en una organización para alcanzar resultados favorables. Este artículo tiene como propósito mejorar la convivencia armónica entre directivos y personal docente, para resolver situaciones problemáticas de organización en la gestión del talento humano, mejorando las estrategias que se establecen en una institución. Se presenta un análisis neutrosófico de coherencia entre las estrategias gerenciales y la gestión del talento humano en las instituciones educativas. En conclusión, se elaborarán matrices donde se demuestra la relación entre las estrategias gerencias y la gestión del talento humano, demostrando la relación de las variables y la hipótesis de datos.

La investigación científica que se ha realizado es de diseño experimental, la cual tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias gerenciales y la gestión del talento humano de la Escuela Fiscal Mixta “John F. Kennedy”, del cantón Pasaje, provincia de El Oro, durante el período lectivo 2016 – 2017. El diseño de la investigación es no experimental de corte transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron dos cuestionario estructurados, la población estuvo conformada por 60 personas entre docentes y administrativos; el instrumento pasó por un proceso de validez y confiabilidad antes de ser aplicado. Los resultados obtenidos permiten primero evidenciar que existe relación directa y significativa entre las estrategias gerenciales y la gestión del talento humano y recursos de la Escuela Fiscal Mixta “John F. Kennedy”, del cantón Pasaje, provincia de El Oro, durante el período lectivo 2016 – 2017, al obtenerse que en el valor de p = 0,000 < 0,05.

El objetivo del trabajo fue describir la dinámica de la gestión logística en la microempresa manufacturera del Estado Táchira, Venezuela, a partir de los procesos de abastecimiento, producción y distribución. Fue un estudio cuantitativo, de nivel descriptivo y diseño de campo, desarrollado en una muestra de 205 microempresas de 10 municipios del Estado, utilizándose la técnica de la encuesta a través de un cuestionario de 33 ítems aplicado en el período enero-julio 2019. Entre los principales hallazgos destacan en cuanto al proceso de abastecimiento, serios inconvenientes con la disponibilidad de materias primas e insumos, la variabilidad en los precios de las mercancías, y la poca oportunidad, cantidad y diversidad de éstos en el mercado. En cuanto al proceso de producción, se encontró el desarrollo poco asertivo del proceso planificador, en tanto prevalecen los históricos de ventas ante las necesidades cambiantes de la demanda; asimismo, es una debilidad el escaso nivel tecnológico de la maquinaria y equipos. Respecto al proceso de distribución, el mismo se ve limitado ante la precariedad de los sistemas propios de transporte, y las dificultades de los medios externos. Como conclusión, se considera que en las microempresas estudiadas pese a las debilidades encontradas, existen elementos determinantes de la cultura de este tipo de empresas lo cual imprime un carácter dinámico a la gestión de los procesos de abastecimiento, producción y distribución, pudiendo mejorar éstos partiendo de una asertiva planificación de la producción con base en el conocimiento de las necesidades de la demanda, y de la apropiación de las oportunidades del mercado y del entorno en cuanto a la obtención estratégica de materias primas y financiamiento, viabilizando un mejor y oportuno proceso de abastecimiento. The objective of the work was to describe the dynamics of logistics management in the manufacturing micro-enterprise of the Táchira State, Venezuela, based on the supply, production and distribution processes. It was a quantitative study, of descriptive leveland field design, developed in a sample of 205 micro-enterprises from 10 municipalities of the State, using the technique of the survey through a questionnaire of 33 items applied in the period January-July 2019. Between The main findings stand out in terms of the supply process, serious drawbacks with the availability of raw materials and supplies, the variability in the prices of goods, and the limited opportunity, quantity and diversity of these in the market. Regarding the production process, the development of the planning process was not very assertive, while sales histories prevail before the changing needs of demand; likewise, the low technological level of machinery and equipment is a weakness. Regarding the distribution process, it is limited due to the precariousness of the transport systems themselves, and the difficulties of the external means. As a conclusion, it is considered that in the microenterprises studied, despite the weaknesses found, there are determining elements of the culture of this type of companies, which gives a dynamic character to the management of the supply, production and distribution processes,being able to improve these by starting of an assertive production planning based on the knowledge of the needs of the demand, andof the appropriation of the opportunities in the market and the environment in terms of the strategic obtaining of raw materials andfinancing, making possible a better and timely process of catering.

El reconocimiento de la identidad sexual en Colombia se establece jurídicamente en la Constitución Política de 1991; no obstante, su implementación no se garantiza a plenitud. Ha tenido obstáculos de orden ético, jurídico y político. Ético, porque en los colombianos predomina una moral tradicional-religiosa, la cual permea los demás ámbitos. El escenario político acepta ese sentir colectivo para evitar entrar en discordancia con la ciudadanía. El jurídico recoge ambas esferas y las plasma en normas-cómplices, que evitan el desenmascaramiento del statu quo. Su objetivo es no afectar la correlación que existe entre estos tres ámbitos. Ante la no efectividad jurídica de las conquistas sociales, han sido las luchas individuales y colectivas por el reconocimiento las que día a día velan por la materialización de sus derechos. La presente tesis doctoral asume las características de una investigación analítica, porque reúne las teorías críticas sociales que proyectan la imagen de sociedades libres a pesar de sus dinámicas internas. El método a implementar es reconstructivo-crítico-hermenéutico. Reconstructivo, porque hace referencia al estudio de las situaciones relacionadas con la identidad sexual y su desarrollo histórico en el contexto colombiano, en el cual prevalecen la exclusión y/o negación de algunas formas de sexualidad. Es crítico, al indagar las situaciones donde se han violentado derechos y al realizar cuestionamientos de los cierres sociales y normativos. Desde la hermenéutica, se verifica cómo impacta la diferencia sexual (exclusión/inclusión) en los ámbitos éticos, políticos y jurídicos. En este orden de ideas, se acude a las teorías críticas sociales, específicamente, a la teoría de la lucha por el reconocimiento de Axel Honneth (1997), la cual es el núcleo temático para hablar de identidad sexual en Colombia y demostrar si se reconocen, o no, los derechos. Universidad Libre – Facultad de Derecho – Doctorado en Derecho The recognition of sexual identity in Colombia is legally established in the Political Constitution of 1991; however, its implementation is not fully guaranteed. It has had obstacles of an ethical, legal and political nature. Ethical, because in Colombians a traditional-religious morality predominates, which permeates the other areas. The political scene accepts that collective feeling, to avoid entering into disagreement with the citizens. The legal system collects both spheres and translates them into complicit norms, which avoid unmasking the status quo. Its objective is not to affect the correlation that exists between these three areas. Faced with the legal ineffectiveness of social conquests, it has been individual and collective struggles for recognition that day by day ensure the realization of their rights. This doctoral thesis assumes the characteristics of an analytical research, because it brings together critical social theories that project the image of free societies despite their internal dynamics. The method to be implemented is reconstructive-critical-hermeneutical. Reconstructive, because it refers to the study of situations related to sexual identity and its historical development in the Colombian context, in which the exclusion and / or denial of some forms of sexuality prevail. It is critical when investigating situations where rights have been violated and when questioning social and regulatory closures. From hermeneutics it is verified how sexual difference (exclusion / inclusion) impacts in the ethical, political and legal spheres. In this order of ideas, we turn to critical social theories, specifically, to the theory of the struggle for recognition by Axel Honneth (1997), which is the thematic nucleus for talking about sexual identity in Colombia and demonstrating whether they are recognized, or not, your rights.

La hernia de Bochdalek es un defecto congénito de la región posterolateral del diafragma, frecuente en el recién nacido y raro en la edad adulta. En la revisión de la literatura mundial encontramos 130 casos reportados de hernia de Bochdalek en el adulto. El uso de la tomografía computarizada permite el diagnóstico correcto del tipo y localización de la hernia, lo cual facilitará su manejo y elección del tratamiento. La exploración mediante tomografía computarizada multicorte, con posibilidades de realizar reconstrucciones coronales y sagitales, debería ser considerada como método estándar para diagnosticar esta entidad. Para concluir, debemos resaltar que las hernias de Bochdalek en el adulto, asintomáticas, actualmente son descubiertas, en forma incidental, con mayor frecuencia gracias a los avances en las nuevas técnicas de imagen, permitiendo el diagnóstico acertado. Presentamos el caso de una paciente de 33 años, sin sintomatología, que acude al servicio de imagenología del HOSPITAL GENERAL DE III-D.E, con una solicitud médica para trámites personales. The Bochdalek hernia is a congenital defect localized in the posterior lateral section of the diaphragm, mostly found in newborns but rare in adulthood. In a revision of global literature, we found 130 reported cases of Bochdalek in adulthood. The use of computed tomography lets an accurate diagnosis of the type and the localization of the hernia that will facilitate its management and choice of treatment. Multislice computed tomography screening with the possibility to perform coronal and sagittal reconstructions should be considered as a standard method to diagnose this entity. To conclude, we should highlight that Bochdalek asymptomatic hernias are nowadays accidentally discovered mostly thanks to the technological breakthroughs in imaging, letting us an accurate diagnosis. We present a case study of a 33-year-old patient with no symptomatology who attended the imaging department at the GENERAL HOSPITAL OF III-D.E, with a medical form for personal issues. Cuenca

Durante las infecciones virales no se observan zonas inflamadas con fuerte infiltración de hemocitos y melanización típicas de las infecciones bacterianas. Dos tipos de respuesta celular ante infecciones virales se han reportado en camarón. Infecciones con el virus del síndrome de la mancha blanca (WSSV) se caracterizan por ausencia de respuesta celular visible en cortes histológicos, en tanto que se presentan alteraciones hematológicas como coloración rosada de la hemolinfa y hemocitos alterados. La ausencia de respuesta celular evidente llevó a Flegel a postular su teoría de la acomodación viral, la misma que se basa en la supresión de la apoptosis. Existe controversia en cuanto al rol de la apoptosis en infecciones virales. En tanto algunos autores la relacionan con alta mortalidad, otros sugieren que se trata de un mecanismo empleado por el hospedero para frenar la replicación viral. Sin embargo las infecciones con el virus del síndrome de Taura (TSV) y las mionecrosis provocadas por los patógenos virales emergentes, el virus de la mionecrosis infecciosa (IMNV) y el nodavirus de Penaeus vannamei (PvNv) se acompañan de fuertes reacciones celulares, las que se traducen en infiltraciones hemocitarias y en la formación de esferoides (gigantescas masas de células fagocitarias). Los esferoides pueden formarse en el tejido conectivo de distintas zonas del cuerpo, siendo su ubicación habitual los espacios hemales entre los túbulos del órgano linfoide. El órgano linfoide tendría por rol limpiar la hemolinfa de partículas virales circulantes, conduciendo a la formación de esferoides. Recientes estudios han llevado a la identificación de proteínas antivirales en crustáceos tales como el factor antilipopolisacarido (ALF) y a la demostración de silenciamiento viral mediante el ARN de doble cadena. A fin de tener una major comprehension de las reacciones celulares en camarones infectados con WSSV, hemos seguido la evolución de las poblaciones hemocitarias en ensayos de desafío con WSSV utilizando animales de distinta susceptibilidad al virus. En este trabajo discutimos estas observaciones en base a la evidencia publicada sobre los posibles mecanismos de defensa celular antiviral en camarón. 1

Estudio de la respuesta inmunitaria de camarones Litopenaeus vannamei de familias resistentes al WSSV y el efecto de la adición de ßglucanos La industria camaronera en la búsqueda de estrategias de manejo, tanto compañías como institutos de investigación, han desarrollado programas de selección buscando familias que demuestren ser resistentes a enfermedades.

Me propongo analizar dos textos de historia colombiana del siglo XIX: apartes de la obra “El Régimen de Santander en la Gran Colombia” de David BUSHNELL y el libro “Partidos Políticos y Clases Sociales” de Germán COLMENARES; tal estudio permite identificar los agentes de formas de poder expresadas en ciertos tipos de actitudes que inciden en otros y que dejan apreciar las clases de «diferenciaciones» desde las cuales ejercen ese poder, sus objetivos y los medios de que se valen Abstract : I propose to analyze two texts of Colombian history nineteenth-century : excerpts from the work "The Santander Regime in Gran Colombia" by David Bushnell and the book "Political Parties and Social Classes" by Germán Colmenares; this study allows to identify the agents of power forms expressed in certain types of attitudes that affect others and lets to appreciate the kinds of "differentiations" from which to exert that power, its objectives and the means they use

Éste texto quiere ofrecer tan compleja trama, con respecto a la primera entidad formadora de profesionales universitarios surgida en el centro-occidente de Colombia. El propósito del presente estudio que abarca el período comprendido entre 1935 y 1972, es hacer el recuento pormenorizado del dificultoso proceso vivido alrededor de la idea de crear estudios universitarios en la región caldense, que culminó a comienzos de 1948 con el surgimiento de la facultad de Ingeniería Electro-Mecánica de la Universidad Nacional en Manizales y en 1950 con las tres primeras facultades de lo que luego sería la Universidad de Caldas, y relatar en detalle el transcurso de los primeros veinticinco años de existencia de aquella primera entidad universitaria. La fase de creación de la universidad en Caldas entre 1937 y 1950 se halla enmarcada en el contexto de la situación socio-económica y política nacional regional a la cual respondió y de las fuerzas sociales y políticas y las motivaciones que la orientaron, y el seguimiento de los procesos internos vividos por la facultad está mostrado en medio de las condiciones socio-económicas y políticas de orden fundamentalmente nacional, pero también local, correspondientes a las fases que muestra la vida de la entidad. El entorno social que rodeó a la Universidad Nacional de Manizales desde su creación en 1948 hasta el año 1960 se ofrece en detalle, a la vez que se enfatiza en la presencia de la Universidad de Caldas y se mencionan otras entidades universitarias de la región.

Nos reúne una propuesta: aprender a negociar los conflictos, a vivir en paz y a formamos como demócratas en el seno de la institución educativa vinculando a la familia, la célula de socialización primaria que con la escuela conforma la comunidad educativa. Se nos propone vivir una actitud dialogante donde confrontemos ideas dando razones acerca de nuestros puntos de vista y, a la vez, respetemos los puntos de vista del otro ejerciendo la democracia y formándonos como ciudadanos, como sujetos de derechos y deberes, hombres iguales que conviven a partir de unas normas aceptadas, respetadas y protegidas en el ejercicio diario de nuestras vidas Abstract : It brings us together a proposal: how to negotiate conflicts, to live in peace and to form us as Democrats in the bosom of the educational institution connecting the family, primary socialization cell that with the school forms the educational community

El propósito del presente estudio, que abarca el periodo comprendido entre 1935 y 1972, es hacer el recuento pormenorizado del dificultoso proceso vivido desde 1937 alrededor de la idea de crear estudios universitarios en la región caldense, que culminó a comienzos de 1948 con la creación de la Facultad de Ingeniería Electro-Mecánica de la Universidad Nacional en Manizales; y en 1950 con las tres primeras facultades de lo que luego se denominaría oficialmente Universidad de Caldas; y relatar en detalle el transcurso de los primeros veinticinco años de existencia de aquella primera entidad universitaria, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional. Abstract : The purpose of this study, which covers the period between 1935 and 1972, is to make a detailed account of difficult process lived since 1937 around the idea to create university studies in the Caldas region, which culminated in early 1948 with the creation of School of Electro-Mechanical Engineering of the Universidad Nacional in Manizales and, in 1950, with the first three faculties of what would later be known officially as Caldas University; and to describe in detail the course of the first twenty five years of that university entity, the Faculty of Engineering of the Universidad Nacional

Este escrito recoge un trabajo minucioso que quiere precisar en qué sentido operó el fenómeno de la modernización a propósito de la creación de la universidad caldense y la interrelación de este hecho con el proceso social global de la región. A lo largo de sus páginas rastrearé los elementos que me permitan poner a prueba una idea: el ofrecimiento de estudios técnicos en la capital de Caldas a finales de la década de los cuarenta obedeció, ante todo, al intento de generar las bases para la industrialización; se buscaba formar el personal calificado capaz de concretar una opción, en vista de los fracasos o la poca dinámica de crecimiento de un sector económico rezagado ya con respecto a otros varios focos en el país, expresando así una voluntad de asegurar la continuidad en la vía del "progreso’’. El estudio abarcará el período comprendido entre 1935 y 1950 y busca señalar, en una óptica socio-cultural, las fuerzas sociales y los motivos que condujeron a la creación de la universidad en Caldas y la situación socio-económica regional a la cual respondía

La investigación se perfila cada vez mas en nuestro medio como uno de los fines primordiales de la universidad a partir del cual se ligan las funciones de docencia, servicio y extensión. Sin embargo, esta universidad, como la mayoría de las existentes en el país, ha llevado a cabo escasas investigaciones. Uno de los elementos claves en esta situación es el recurso humano. De su observación inicial arranca la inquietud que ha dado origen a este análisis : nuestros profesores parecen poco motivados a emprender la tarea investigativa Abstract: Research is increasingly emerging in our environment as one of the primary purposes of the university from which bind the functions of teaching, service and outreach. However, this University, like most in the country, has conducted limited research. One of the key elements in this situation is the human resource. From his initial observation starts the concern that has led to this analysis: our teachers seem poorly motivated to undertake the research activity

El propósito del presente estudio es hacer el recuento de lo ocurrido en la Universidad Nacional de Colombia entre 1948 y 1972. Partiendo del esquema estructural adoptado por la Universidad en la actualidad, que enmarca el cumplimiento de sus funciones institucionales de docencia, investigación y extensión, señala, en primer término, el proceso que llevó a su fundación, los pasos que fueron conformando su organización académica (Secciones, Departamentos), a la par con el desarrollo de sus tareas, las personas que como directivas, profesores y estudiantes participaron en todo ello y las características de su actuación