Search

The main purpose of this paper is to explore the relationship between writing anxiety and beliefs about writing in learners preparing for the state school leaving exam. In particular, we investigated whether there was a difference in writing anxiety levels and beliefs about writing between learners who chose the A and those who choose the B at the State School-leaving Exam in EFL. The results show a positive correlation between writing anxiety and the belief in transmission, but a negative correlation between writing anxiety and transaction. The results also point to the differences in beliefs between students depending on the level they choose. Glavni je cilj ovoga rada istražiti odnos između straha o pisanju i uvjerenjima o pisanju kod učenika koji se pripremaju za državnu maturu. Osobito smo istražili postoji li razlika u razini straha o pisanju i uvjerenjima o pisanju između učenika koji su izabrali A razinu na državnoj maturi i onih koji su izabrali B razinu. Rezultati pokazuju pozitivnu korelaciju između straha o pisanju i uvjerenja u transmission te negativnu korelaciju između straha o pisanju i uvjerenja o transaction. Rezultati također pokazuju razliku u uvjerenjima između učenika ovisno o razini koju su izabrali.

Diese Arbeit befasst sich mit dem Thema der romantischen Stillmittel in Manns Erzählung Tristan. Die romantischen Merkmale die in dieser Arbeit behandelt werden sind Symbolik, Ästhetik, Mischung der Gattungen, romantische Ironie, Ruckgriff nach dem Mythos, Naturverbundenheit und Abwendung von der kapitalistischen Arbeitswelt. Es wird an Hand von Beispielen erklärt, wie Thomas Mann diese Merkmale in seine Erzählung einbaut und auch wie er sie schließlich parodiert. Das zentrale Motiv von Manns Tristan wäre der Mythos von Tristan und Isolde und die gleichnamige Oper von Wagner. Mann benutzt diesen Mythos als Vorlage, um eine Parodie der Romantik zu schaffen. In der Erzählung stellt Mann das Ästhetische und Künstlerische dem Bürgerlichen und dem Leben in einen Gegensatz. Ovaj rad se bavi temom romantičnih stilskih figure u Mannovoj pripovijetci Tristan. Romantične značajke koje se obrađuju u ovom radu su simbolika, estetika, miješanje žanrova, romantična ironija, vračanje mitu, povezanost s prirodom i odbijanje kapitalističkog svijeta rada. Objašnjava se pomoću primjera kako Thomas Mann ove značajke ugrađuje u svoju priču i kako ih na kraju parodira. Središnji motiv Mannova Tristana bi mit o Tristanu i Isoldi i istoimenoj operi od Wagnera. Mann koristi taj mit kao predložak za parodiju romantike. U pripovijetci sestavlja u kontrast estetsko i umjetničkos građanskim i životom.