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INTRODUCCIÓN: La cronificación de las enfermedades está contribuyendo a que la necesidad de cuidado de las personas mayores y/o con alguna enfermedad crónica esté cada vez más presente y sea más persistente en el tiempo. Por ello, es necesario preparar adecuadamente a los cuidadores, de modo que se garantice una adecuada adaptación al cuidado y una calidad de vida óptima. OBJETIVO: Realizar una revisión de la literatura científica existente acerca de los factores que influyen en la adaptación de los cuidadores de personas dependientes a ese rol y en su calidad de vida. RESULTADOS: Se han hallado 631artículos en Scielo y Web of Science, de los cuales se han incluido 34 estudios. Se han conseguido identificar un total de 10 factores con influencia significativa en la adaptación y calidad de vida de los cuidadores. CONCLUSIONES: La preparación de los cuidadores, aportando información y acompañamiento, así como la facilitación de la satisfacción de sus necesidades, son claves para lograr la adaptación y calidad de vida adecuadas. INTRODUCTION: The chronification of the diseases is contributing the need of taking care of those elderly or suffering a chronic disease to become more and more present and persistent in time. Thus, it is necessary to prepare caregivers properly, so that appropriate adaptation to caregiving and quality of life are guaranteed. OBJECTIVE: The aim of this study is to make a review on the scientific literature about the influential factors on adaptation and quality of life of caregivers. RESULTS: 631 articles were found on Scielo and Web of Science, from which 34 studies were finally included. 10 factors with significant influence on adaptation to the role and quality of life of caregivers have been identified. CONCLUSIONS: The preparation of the caregivers, giving them information and accompaniment, as well as the facilitation of the satisfaction of their needs, are the key to approach the proper adaptation and quality of life.

Introducción: En la sociedad actual cada vez cobra mayor relevancia la práctica de actividad física. Algunas investigaciones sugieren que la actividad física como conducta del ser humano y la condición física como estado biológico podrían estar relacionadas con diversas variables cognitivas como la atención selectiva, la eficacia atencional o el control inhibitorio. El desarrollo de la atención ha ido adquiriendo en los últimos años una mayor importancia por las implicaciones en las funciones ejecutivas de sujetos en edad escolar. Se podría establecer una relación entre actividad física y la mejora en los procesos mentales y, por tanto, con el rendimiento académico. El estudio de las variables vinculadas al desarrollo de la condición física, el estado nutricional y las habilidades coordinativas, como por ejemplo, la actividad física realizada por escolares de Educación Primaria podría aportar evidencias científica sobre el tipo de actividad física y la intensidad requerida en las clases de Educación Física. Objetivo: Analizar la relación de la actividad física y la condición física con la atención selectiva, la coordinación motriz y el rendimiento académico. Método: En los cinco estudios participaron un total de 553 escolares de los cuales 300 son niños y 253 niñas, de entre 6 y 11 años de edad. El estudio de la influencia de un programa de actividad física sobre la atención selectiva y eficacia atencional, tuvo una muestra inicial de 44 participantes. Se diseñó un estudio cuasi-experimental intrasujetos con medidas pre-post. La aplicación del programa de actividad física duró ocho semanas y la atención fue medida por el Test de Percepción de Semejanzas y Diferencias (Test de Caras). El estudio sobre el ejercicio físico aeróbico y la atención selectiva en escolares con una muestra de 88 participantes, 44 participantes intervinieron en el grupo de control y 44 participaron en el grupo experimental. Se diseñó un estudio cuasi-experimental intrasujetos con medidas pre-post. Los instrumentos utilizados fueron la prueba de La Milla para el ejercicio físico, un cuestionario ad-hoc para medir la variable sociodemográfica y el Test de Percepción de Semejanzas y Diferencias (Test de Caras) para medir la atención. En el análisis de la coordinación por género, edad y nivel de actividad física intervinieron 101 participantes. Se diseñó un estudio descriptivo transversal. Como instrumentos se utilizaron el test corto de actividad física Krece Plus y el Test 3JS para medir la coordinación. En el estudio donde se relacionó la coordinación motriz y el rendimiento académico intervinieron 163 participantes. Se realizó un estudio descriptivo transversal. La coordinación motriz fue medida con el Test GRAMI-2. El rendimiento académico se obtuvo a través de las calificaciones medias de las asignaturas de Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Inglés y Artística. En el estudio donde se relacionó el estado nutricional y la coordinación motriz participaron 153 escolares, se empleó el índice de masa corporal (IMC) para el estado nutricional y el Test GRAMI-2 para medir la coordinación motriz. Resultados: Los análisis estadísticos mostraron que los escolares que practican actividad física obtienen mejores resultados en la atención selectiva, especialmente aquellos que desarrollan su capacidad aeróbica y sus capacidades coordinativas. En un análisis de la coordinación motriz no encontramos diferencias significativas por género, aunque sí se encuentran diferencias cuando analizamos las capacidades motrices en función de la edad y el grado de condición física. Los escolares con una mayor coordinación motriz mostraron un mejor rendimiento académico. Conclusiones: Se observa que la realización de un programa de actividad física de dieciséis sesiones, basado en ejercicios de fuerza-resistencia muscular y desafíos cooperativos podría tener efectos positivos sobre la atención selectiva y la eficacia atencional. En esta misma línea se establece que una sesión de ejercicio físico aeróbico de corta duración e intensidad moderada-vigorosa podría tener relación con la mejora en el control inhibitorio. Se encontraron que los escolares con mayor nivel de actividad física tienen un mayor nivel de coordinación motriz. Así mismo, niveles superiores de coordinación motriz se relaciona con un mayor rendimiento en las áreas curriculares. Por último, se produce que a un mayor nivel de coordinación motriz se relaciona con un menor índice de masa corporal (IMC). Introduction: In today's society, the practice of physical activity is becoming increasingly important. Some research suggests that physical activity as a human behavior and physical condition as a biological state could be related to various cognitive variables such as selective attention, attentional efficacy or inhibitory control. The development of attention has been acquiring greater importance in recent years due to the implications in the executive functions of school-age subjects. A relationship could be established between physical activity and improvement in mental processes and, therefore, with academic performance. The study of the variables linked to the development of physical condition, nutritional status and coordination skills, such as, for example, physical activity carried out by primary school students could provide scientific evidence on the type of physical activity and the intensity required in the physical education classes. Objective: To analyze the relationship between physical activity and physical condition with selective attention, motor coordination and academic performance. Method: A total of 553 schoolchildren participated in the five studies, of which 300 are boys and 253 girls, between 6 and 11 years old. The study of the influence of a physical activity program on selective attention and attentional efficacy had an initial sample of 44 participants. A quasi-experimental intrasubject study was designed with pre-post measurements. The application of the physical activity program lasted eight weeks and attention was measured by the Test of Perception of Similarities and Differences (Face Test). The study on aerobic physical exercise and selective attention in schoolchildren with a sample of 88 participants, 44 participants participated in the control group and 44 participated in the experimental group. A quasi-experimental intrasubject study was designed with pre-post measurements. The instruments used were the “La Milla test” for physical exercise, an ad-hoc questionnaire to measure the sociodemographic variable and the Test of Perception of Similarities and Differences (Test of Faces) to measure attention. In the analysis of coordination by gender, age and level of physical activity, 101 participants participated. A descriptive cross-sectional study was designed. As instruments, the short physical activity test Krece Plus and the 3JS Test were used to measure coordination. In the study where motor coordination and academic performance were related, 163 participants participated. A descriptive cross-sectional study was carried out. Motor coordination was measured with the GRAMI-2 Test. Academic performance was obtained through the average grades of the subjects of Spanish Language, Mathematics, Natural Sciences, Social Sciences, English and Art. In the study where nutritional status and motor coordination were related, 153 schoolchildren participated, the body mass index (BMI) was used for nutritional status and the GRAMI-2 Test to measure motor coordination. Results: Statistical analysis showed that schoolchildren who practice physical activity obtain better results in selective attention, especially those who develop their aerobic capacity and their coordination capacities. In an analysis of motor coordination, we did not find significant differences by gender, although differences were found when we analyzed motor skills based on age and degree of physical condition. Schoolchildren with greater motor coordination showed better academic performance. Conclusions: It is observed that carrying out a physical activity program of sixteen sessions, based on muscular strength-endurance exercises and cooperative challenges, could have positive effects on selective attention and attentional efficacy. Along the same lines, it is established that a session of short duration and moderate-vigorous intensity aerobic physical exercise could be related to an improvement in inhibitory control. Schoolchildren with a higher level of physical activity were found to have a higher level of motor coordination. Likewise, higher levels of motor coordination are related to higher performance in curricular areas. Finally, it occurs that a higher level of motor coordination is related to a lower body mass index (BMI).

Most predatory mites belong to the family Phytoseiidae (Acari). Throughout the world, phytoseiids are involved in the biological control of phytophagous mites in vineyards. Conservative strategies, including cover-vegetation management, are essential to achieve environmentally friendly viticulture. The abundance and diversity of phytoseiid mites in the grapevine canopy and the vegetal ground cover of a Mediterranean vineyard were surveyed by weekly samplings, from early May until the end of September for two years (2016 and 2017). Three types of soil management without herbicide application were analysed and referred to as >Tillage>, >Spontaneous Cover>, and >Flower-driven Cover> treatments. Six phytoseiid species were collected on the grapevine canopy, with Typhlodromus pyri being the dominant species (99.5 %). Five phytoseiid species were recorded in the ground cover, with Typhlodromus and Neoseiulus as the major genera. The Flower-driven Cover treatment showed the highest abundance of phytoseiids in the grapevine canopy. However, both species richness and abundance of phytoseiid mites on the ground-cover vegetation were highest in the Spontaneous Cover treatment. These observations suggest that improving vegetation cover would promote both the abundance and diversity of phytoseiid mites in vineyards because the greater supply of pollen would enhance their survival. Therefore, the use of cover crops in vineyards represents a means of improving vineyard ecosystems by conservative biological control., This study was grant supported by the Ministry of Economy and Competitiveness (AGL2014-53336R). MGSR and AVB were supported by a fellowship from the University of La Rioja (Spain) (FPI-UR 2015 and 2018, respectively)

La vid tiene una enorme importancia en el mundo y en España, entre otras cosas, porque a ella se dedican grandes extensiones para su cultivo. Además, es habitual que tanto el paisaje que integra a los ecosistemas vitícolas, como estos mismos, presenten valores reducidos de la biodiversidad habiéndose convertido en sistemas muy poco complejos. Este hecho implica una reducción de la biodiversidad funcional y, dentro de ella, de los enemigos naturales y antagonistas de plagas, enfermedades y malas hierbas de la vid. El proyecto Life+ 2009 BioDiVine, “Demonstrating functional biodiversity in viticulture landscapes” tuvo como uno de sus objetivos promover la implantación de acciones de mejora que fomentan el incremento de la biodiversidad en los paisajes vitícolas; más concretamente el establecimiento de cubiertas vegetales, de vegetación en los bordes y en las zonas no cultivadas, así como la construcción de muretes de piedra y el empleo de métodos de control de plagas respetuosos con la fauna no objetivo. Por otro lado, el proyecto persiguió establecer protocolos eficientes para la evaluación de la biodiversidad en lo que respecta a importantes grupos de organismos: mamíferos, aves, plantas, organismos del suelo (hongos filamentosos y microartrópodos) y artrópodos. Finalmente, una importante parte del mismo se orientó al desarrollo de acciones de difusión y concienciación. En el presente artículo se analiza, desde un punto de vista crítico, el desarrollo del proyecto haciéndose especial hincapié en los aspectos positivos del mismo y en aquéllos otros en los que la experiencia demostró como mejorables, centrándose especialmente en lo que a la biodiversidad de artrópodos se refiere.

Póster presentado al VIII Congreso Nacional de Entomología Aplicada y a las XIV Jornadas Científicas de la Sociedad Española de Entomología Aplicada (SEEA), celebrados en Mataró del 21 al 25 de octubre de 2013.

Póster presentado al VIII Congreso Nacional de Entomología Aplicada y a las XIV Jornadas Científicas de la Sociedad Española de Entomología Aplicada (SEEA), celebrados en Mataró del 21 al 25 de octubre de 2013.

Trabajo presentado al VIII Congreso Nacional de Entomología Aplicada y a las XIV Jornadas Científicas de la Sociedad Española de Entomología Aplicada (SEEA), celebrados en Mataró del 21 al 25 de octubre de 2013.

Conferencia pronunciada en la Sala Tayrona del centro Colombo-Americano de Bogotá como inicio del Festival de Música Electro-Acústica. "Los sonidos no como entes físicos sino como símbolos, como vehículos de sentido, como entes cargados de historia, como seres impregandos de humanidad"