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267 results on '"Meunier, Christophe"'

2. Microwave Sintering of Alumina at 915 MHz: Modeling, Process Control, and Microstructure Distribution

Author

Marinel, Sylvain, Manière, Charles, Bilot, Anthony, Bilot, Christelle, Harnois, Christelle, Riquet, Guillaume, Valdivieso, François, Meunier, Christophe, Coureau, Christophe, and Barthélemy, François

Subjects
Physics - Chemical Physics
Abstract

Microwave energy can be advantageously used for materials processing as it provides high heating rates and homogeneous temperature field distribution. These features are partly due to the large microwave penetration depth into dielectric materials which is, at room temperature, a few centimeters in most dielectric materials. However, up to now, this technology is not widely spread for high-temperature materials processing applications (>1200{\textdegree}C), because its reproducibly and ability to sinter large size samples (>30 cm 3) still needs to be improved. In this context, this paper describes both an empirically designed 915 MHz single-mode cavity made from SiC susceptors and refractory thermal insulation, and the 3 D modeling of the process in order to improve our understanding of it. Different susceptors geometries and coupling slit position were numerically tested in order to better understand how these parameters impact the field homogeneity and the process stability. It was found that positioning the largest surface of the susceptors parallel to the electrical field allows a very uniform and hybrid heating of the material, while avoiding plasma or thermal instabilities. This was correlated to the 3 D modeling results. Finally, thanks to a fully automatized system this apparatus was used to sinter large size (~30 cm 3) low-loss dielectric alumina samples. The sintered materials were subsequently characterized in terms of density, grains size distribution and homogeneity. The reproducibility was also discussed demonstrating the process efficiency and reliability.

Published
2020
Full Text
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20. The Cartographic Eye in Children's Picturebooks: Between Maps and Narratives

Author

Meunier, Christophe

Abstract

This article examines the place occupied by maps in children's picturebooks. After a brief overview of the different roles that are assigned to maps in children's books, the article considers five French picturebooks--Warja Lavater's "Le petit chaperon rouge" (1965), Olivier Douzou and Isabelle Simon's "L'autobus numéro 33" (1996), Véronique Vernette's "Cocorico poulet Piga" (1999), Rebecca Dautremer and Arthur Leboeuf's "Le loup de la 135[superscript ème]" (2008) and Kochka and Fabienne Cinquin's "Dans ma ville, il y a…" (2011)--in order to focus on how the narrative, whether enclosed, superimposed or linked to the text in some other way, is evoked by the geographic shape of the maps. It is argued that the particular use and function of a map depends on its shape or placement in a book, distinguishing between the incorporation of maps only as a significant picture (its use) from the subject within the whole narrative (its function). Thus the article articulates what uses a map can have within a narrative. It also explores the mechanics of the iconotext, showing that a cartographic picture fulfils a precise, rather than a general, function of spatialisation. Hence three main functions of spatialisation in maps and mapping are distinguished, whereby an author could use maps to help a character discover, conquer, or organise a space.

Published
2017
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21. Félix Krawatzek et Nina Friess (dir.), Youth and Memory in Europe. Defining the past, shaping the future

Author

Meunier, Christophe

Subjects
youth, question socialement vive (QSV), contested past, transmission, enseignement, overview, compte-rendu, propaganda, teaching, memory, propagande, mémoire, histoire, jeunesse, history
Abstract

Une enquête menée en 2020 par l’institut Schoen Consulting révélait qu’un Français sur quatre, de moins de 38 ans, n’aurait jamais entendu parler de la Shoah. Un sondage Ipsos commandé par la Fondation pour l’innovation politique et la Fondation pour la mémoire de la Shoah, intitulé « Mémoires à venir », montrait pourtant, en 2015, que sur les 31 pays interrogés, la France et l’Allemagne étaient les deux pays où les jeunes de 16-29 ans témoignaient de la meilleure connaissance sur la Shoah. C...

Published
2023

31. La construction d’un capital culturel et spatial : Dr Justice, une série-géographe

Author

Meunier, Christophe

Subjects
série, espace, bande dessinée, iconotexte, series, space, comic book, General Medicine, iconotext, geography, voyage, géographie
Abstract

« Je m’appelle Justice. Dr Benjamin Justice. Médecin attaché à l’OMS. Un médecin volant en quelque sorte. Abonné aux lignes aériennes internationales » : c’est ainsi que se présente régulièrement le personnage de bandes dessinées créé par Jean Ollivier et Raffaele Marcello pour le magazine Pif Gadget. Ce médecin de l’OMS, pratiquant les arts martiaux, guidé par les enseignements de son maître shaolin comme le héros de la série Kung Fu au début des années 1970, apparaît pour la première fois dans le numéro 69 de juin 1970. C’est, d’après les propres mots de Jean Ollivier, un « médecin errant ». Au fil des 124 épisodes de la série, il parcourt le monde, se rendant sur tous les « points chauds » de la planète des années 1970-1980. Pendant vingt ans, la série Docteur Justice a su s’adresser à un lectorat de jeunes adolescents et lui montrer l’actualité brûlante, lui donnant le pouls du monde dans lequel il s’apprêtait à vivre et à trouver sa place. La série a ainsi participé à la construction d’un capital culturel et spatial pour les jeunes lecteurs de Pif Gadget. Elle leur a fourni des ressources spatiales matérielles, immatérielles et idéelles qu’ils pourront mobiliser pour habiter le monde. Ollivier et Marcello ont conçu une série que je qualifierais de « géographe » dans la mesure où elle fait « acte de géographe ». Le récit iconotextuel délivre des informations géographiques qui peuvent modifier le regard du lecteur. En en analysant les 124 récits et le rapport texte/image, cet article veut montrer que cette série est bel et bien une « série-géographe » et que Benjamin Justice est un « habitant du Monde, habitant mobile et multiple résident ». « My name is Justice. Dr Benjamin Justice. WHO Doctor attaché. A sort of flying doctor. Subscribed to the international airlines »: this is how the French doctor introduces himself at each beginning of one of his adventures. The comics character was created by Jean Ollivier and Raffaele Marcello for Pif Gadget Magazine. This WHO doctor, practicing martial arts, guided by his shaolin master’s lessons, like the hero of the series Kung Fu at the begining of the 1970s, appears for the first time in the issue number 69 on June 1970. He is, according to Jean Ollivier, a « wandering doctor ». All along the 126 episodes of the series, he travels all over the world and goes on all the hotspots of the planet in 1970s-1980s. During 20 years, the series « Dr Justice » could speak to young teen readers and show them the warming actuality and giving them the pulse of the world in which they were going to live in and find their place. So the series participated to the construction of a cultural and spatial capital for the young readers of Pif Gadget. The series provides them with some spatial material, unmaterial and mental ressources that they will be able to mobilize so that to live in the world. Ollivier and Marcello conceived a series that we could qualify of « geographer » in so far as it is a geographer act. The iconotextual narrative gives some geographical informations that can modify the reader’s vision. With the analysis of the 126 stories and the relationship between text and image in the series, this article wants to show that this series is really a « geographer-series » and that Benjamin Justice is an « inhabitant of the World, a mobile and multi-resident inhabitant ».

Published
2022

34. La Forêt dans les albums pour enfants

Author

Meunier, Christophe, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturels - EA 6301 (InTRu), Université de Tours, Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE), Université d'Orléans (UO), Environnement Ville Société (EVS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), MEUNIER, Christophe, Université de Tours (UT), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), and Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

Hypothèses; La forêt est un espace très présent dans la littérature pour enfants et en particulier dans les contes et les albums. En tant qu’espace de l’abandon, elle semble très proche de la montagne dans ses représentations mentales et y est très souvent associée. Dans les albums qui constituent notre mini-corpus, nous pouvons distinguer quatre perceptions, parfois antithétiques, de la forêt : d’abord le lieu où les protagonistes cherchent à fuir ou à s’isoler de la civilisation ; puis un lieu démoniaque ou, a contrario, enchanté ; ensuite, comme tout espace rural, un lieu de régénérescence ; enfin, un lieu de plaisirs et d’amusements.

Published
2021

35. Ma petite école. De nouvelles orientations de la maternelle. Le fabuleux destin de Bernadette Després

Author

Meunier, Christophe, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturels - EA 6301 (InTRu), Université de Tours (UT), Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE), Université d'Orléans (UO), Environnement Ville Société (EVS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Tours, Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and MEUNIER, Christophe

Subjects
[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geography, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

36. Les Gaulois sont dans la planche... Représentations des Gaulois dans la bande dessinée après la Seconde Guerre Mondiale

Author

Meunier, Christophe, Dardaillon, Sylvie, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturels - EA 6301 (InTRu), Université de Tours, Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE), Université d'Orléans (UO), Environnement Ville Société (EVS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Tours (UT), Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), and MEUNIER, Christophe

Subjects
[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History, [SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2021

39. LE CATALOGUE IKEA POUR HABITER LE MONDE.

Author

MEUNIER, Christophe

Abstract

In 2020, the IKEA catalog was printed with more than 200 millions copies and translated into 31 languages in 50 countries. Up to this date, IKEA gave 70% of its advertising budget to this catalog. Since the late 1990s, the Swedish furniture major group's communication officers have developed a new genre of catalog that uses storytelling and transforms the catalog into iconotext. This article suggests analyzing IKEA catalogs from 2008 to 2020 so that to demonstrate that they are icono-textual tools for storytelling with ideological and spatial aims, participating in the construction of an ideal and globalized dwelling. We will show, firstly, all the care that IKEA took to the production of its catalog. Then, this one will be studied as an artifact and a global, globalizing and globalized item. At last, we will show how the visual narrative, setting inhabitants and inhabited spaces, make the IKEA catalog an instrument to « dwell the World ». [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Published
2023

40. ¿LOS «CLÁSICOS» TIENEN VIDA PROPIA? COLECCIÓN CAROLINE DE PIERRE PROBST: A PRUEBA DE FUTURO.

Author

MEUNIER, Christophe

Subjects
RESEARCH personnel, BOOKSELLERS & bookselling, LOGIC, LIBRARIES
Abstract

Copyright of Ondina - Ondine is the property of Universidad de Zaragoza and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2023

44. Etienne Davodeau, une bande dessinée du réel

Author

Meunier, Christophe, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturels - EA 6301 (InTRu), Université de Tours (UT), Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE), Université d'Orléans (UO), Environnement Ville Société (EVS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon), and Université de Tours

Subjects
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

45. Géographies dessinées, d'ici et d'ailleurs

Author

Meunier, Christophe, Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturels - EA 6301 (InTRu), Université de Tours (UT), Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE), Université d'Orléans (UO), Environnement Ville Société (EVS), École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), Université de Lyon-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Environnement, Ville, Société (EVS), École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université Jean Monnet - Saint-Étienne (UJM)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Tours, Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Lyon-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École nationale supérieure d'architecture de Lyon (ENSAL)-École des Mines de Saint-Étienne (Mines Saint-Étienne MSE), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-École Nationale des Travaux Publics de l'État (ENTPE)-Université Jean Monnet [Saint-Étienne] (UJM)-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML), and Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École normale supérieure - Lyon (ENS Lyon)

Subjects
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature, [SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/Geography, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2021

46. « Thirteen Reasons Why »

Author

Meunier, Christophe

Subjects
lycée, mobilités, spatialité, existence, espace urbain, adolescence, harcèlement scolaire, habiter, itinéraire, suicide
Abstract

La chaine payante Netflix a remporté très récemment un grand succès avec l’adaptation pour la télévision du best-seller de Jay Asher, Thirteen Reasons Why. L’ouvrage pour adolescents et son adaptation intéressent à plusieurs titres la géographie en offrant un aperçu de la spatialité d’une génération hyperconnectée. Le projet même de l’œuvre littéraire et télévisuelle s’appuie sur une originalité : le lecteur accompagne un jeune adolescent Clay Jensen, dans un itinéraire à travers son quartier que lui a laissé une camarade qui vient de se suicider. Cet itinéraire, porté à la fois par une carte et une série de cassettes se rapportant à des individus et à des lieux, doit permettre à Clay Jensen de comprendre les 13 raisons qui ont conduit la jeune adolescente, Hannah Baker, à commettre l’irréparable. Cet article s’emploiera à analyser et à comparer ces deux productions culturelles de fiction afin de mettre en avant ce que l’on pourrait nommer des crises socio-spatiales et hyperspatiales qui peuvent expliquer le suicide de la jeune adolescente. Netflix, a movies and TV Shows online provider, achieved very recently a great success with the TV Show adaptation of Jay Asher’s bestseller, Thirteen Reasons Why. The book for teenagers and its adaptation interest geography for several reasons. For instance, it offers an overview of the spatiality of a hypercon­nected generation of young people. The very project of the literary and television work is based on an originality : the reader accompanies a young teenager Clay Jensen, in a route through his neighborhood left to him by a comrade who has just committed suicide. This itinerary, carried both by a map and a series of tapes relating to peoples and places, should allow Clay Jensen to understand the 13 reasons which led the young adolescent girl, Hannah Baker, to commit the irrepa­rable. This paper will aim to analyze and compare the book and its adaptation so that to understand how what one might call socio-spatial and hyperspacial crises can explain the suicide of the young adolescent girl. dwelling, mobilities, adolescence, spatiality, itinerary, suicide, urban space, school bullying, highschool

Published
2021

47. Ecocritical perspectives on children’s texts and cultures

Author

Meunier, Christophe

Subjects
littérature jeunesse, ecocriticism, écocritique, culture de l'enfance, overview, children’s literature, compte-rendu, children’s culture
Abstract

Le présent ouvrage, dirigé par quatre enseignants-chercheurs de la Western Norway University of Applied Sciences de Bergen, rassemble les travaux du groupe de recherche « Nature in Children’s Literature: Landscapes and Beings - Fostering Ecocitizens » (NatChiLit) fondé en 2013 au sein de cette même université. L’objectif de NatChiLit est de répertorier et d’analyser les représentations de la nature dans la littérature et les objets culturels pour l’enfance et les jeunes adultes. Cet objectif ...

Published
2021

48. 14-18 en bande dessinée et en littérature de jeunesse. Temps et enjeux d’une thématique guerrière

Author

Meunier, Christophe

Subjects
littérature jeunesse, First World War, bande dessinée, overview, Première Guerre mondiale, children’s literature, compte-rendu, comic book, war, guerre
Abstract

Dans la suite des nombreux travaux et expositions qui ont pu se dérouler pour célébrer le centenaire de la Première Guerre mondiale, les universités de Namur, de Louvain et de Lille 3 viennent de sortir, aux éditions des Presses Universitaires de Namur, les actes d’un colloque qui s’est tenu les 3 et 4 juin 2014 à Namur et qui portait sur la Grande Guerre dans la bande dessinée et la littérature de jeunesse. Dans l’appel à communications du colloque, les organisateurs souhaitaient « étudier l...

Published
2021

Catalog

Books, media, physical & digital resources
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