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Learning objectives Background Findings and procedure details Conclusion Personal information and conflict of interest References, Learning objectives: To review the embryology and development of the urogenital system and the malformations associated with Herlyn-Werner-Wunderlich Syndrome and Zinner Syndrome with a pictographic review of cases from different...

No presente relatório de investigação pretende-se compreender os contributos da educação artística no processo de sensibilização, de crianças em idade Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, para a temática da educação alimentar sustentável, focada no desperdício. Neste sentido, para dar resposta a esta discussão torna-se imprescindível envolver os alunos neste processo, através de um conjunto de atividades que promovam a reflexão e a mudança. Assim sendo, foram delineados os seguintes objetivos: i) Compreender os contributos da educação artística para a promoção e sensibilização de hábitos alimentares saudáveis e sustentáveis; ii) Explicitar a importância da educação alimentar sustentável na contemporaneidade. Trata-se de uma investigação de natureza qualitativa, onde se utilizou como recolha de dados a observação participante e o inquérito por entrevista. Este projeto concretizou-se em duas valências distintas, o Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, sendo que, no total, envolveu 45 alunos e 2 professores. Os dados recolhidos possibilitaram concluir que a educação artística é fundamental no processo de sensibilização e consciencialização dos alunos visto que permiti-lhes expressar a sua visão face às questões do mundo. Do mesmo modo, este projeto despertou-os para a mudança de atitudes e comportamentos e possibilitou, consequentemente, percecionar o futuro numa perspetiva mais sustentável. Palavras-chave: Educação Artística, Sustentabilidade, Educação alimentar, Sensibilização, Escola

Funding: This research was funded by ERDF (European Regional Development Fund) through the operations: POCI-01-0145-36 FEDER-029130 (“mINSPIRE—mHealth to measure and improve adherence to medication in chronic respiratory diseases—generalisation and evaluation of gamification, peer support and advanced image processing technologies”) cofunded by the COMPETE2020 (Programa Operacional Competitividade e Internacionalização), Portugal 2020 and by Portuguese Funds through FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia). We aimed to identify persistent asthma phenotypes among adolescents and to evaluate longitudinally asthma-related outcomes across phenotypes. Adolescents (13-17 years) from the prospective, observational, and multicenter INSPIRERS studies, conducted in Portugal and Spain, were included (n = 162). Latent class analysis was applied to demographic, environmental, and clinical variables, collected at a baseline medical visit. Longitudinal differences in clinical variables were assessed at a 4-month follow-up telephone contact (n = 128). Three classes/phenotypes of persistent asthma were identified. Adolescents in class 1 (n = 87) were highly symptomatic at baseline and presented the highest number of unscheduled healthcare visits per month and exacerbations per month, both at baseline and follow-up. Class 2 (n = 32) was characterized by female predominance, more frequent obesity, and uncontrolled upper/lower airways symptoms at baseline. At follow-up, there was a significant increase in the proportion of controlled lower airway symptoms (p < 0.001). Class 3 (n = 43) included mostly males with controlled lower airways symptoms; at follow-up, while keeping symptom control, there was a significant increase in exacerbations/month (p = 0.015). We have identified distinct phenotypes of persistent asthma in adolescents with different patterns in longitudinal asthma-related outcomes, supporting the importance of profiling asthma phenotypes in predicting disease outcomes that might inform targeted interventions and reduce future risk. publishersversion published

Learning objectives Background Findings and procedure details Conclusion Personal information and conflict of interest References, Learning objectives: To illustrate the relevance of having a subspecialized radiologist in a multidisciplinary...

Trabalho de projeto de mestrado em Gestão de Unidade de Saúde, O financiamento da saúde é um tema de elevada relevância. Contudo os custos relacionados com os cuidados de saúde continuam a aumentar. A transição do financiamento baseado em quantidades para um financiamento baseado no valor, tem como objetivo contribuir para a redução destes custos. A Radiologia, como parte integrante destes cuidados, necessita de demostrar o seu valor adicionado, tendo em conta as perspetivas das suas partes interessadas. Este trabalho teve como objetivos: uma análise retrospetiva dos preços dos exames imagiológicos, e da atividade produtiva dos Serviço de Radiologia, Neurorradiologia e Medicina Nuclear do Centro Hospitalar Universitário do São João e uma análise dos Resultados Operacionais destes serviços. Para além disto a construção de uma metodologia de avaliação do valor adicionado pela Radiologia. Para tal, realizamos várias análises retrospetivas com base em dados secundário para a questão dos preços e dos serviços. Para o desenvolvimento da estrutura personalizada para medir com o valor dum serviço de Radiologia, incluindo as perspetivas de várias partes interessadas, utilizamos de vários métodos: para recolher as perspetivas dos diferentes stakeholders como método Delphi; para calcular/estimar os indicadores e pesos das categorias como AHP (Analytic Hierarchy Process), ROC (Rank -Order Centroid) e para determinar os benefícios, como TOPSIS (Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution). Os preços a praticar pelas unidades do SNS mantém-se sem atualização há pelos menos 7 anos. Contudo os resultados operacionais destes serviços são positivos. A Framework desenvolvida permitiu mensurar o valor do serviço de radiologia por meio de um conjunto de indicadores retirados da literatura, validados pelos diferentes stakeholders. Combinado com os custos é possível obter uma avaliação do valor das partes interessadas. O envolvimento e a obtenção das preferências das partes interessadas são fundamentais para melhorar o valor do atendimento prestado., Health financing is a highly relevant topic. However, healthcare-related costs continue increase. The transition from quantity-based financing to value-based financing aims to help reduce these costs. Radiology, as an integral part of healthcare system, needs to demonstrate its value added, considering the perspectives of its stakeholders. The aims of this study were: a retrospective analysis of the prices of imaging exams, and the productive activity of the Radiology, Neuroradiology and Nuclear Medicine Department,s of the Centro Hospitalar Universitário São João, and an analysis of the Operational Results of these. In addition, a Framework development for evaluating the Radiology value added. To this end, we performed several retrospective analyses, based on secondary data, to fulfil the aims of prices and services. For the development of a customized structure to measure the value of a Radiology service, including the perspectives of various stakeholders we use several methods: to collect the perspectives of different stakeholders as a Delphi method; to calculate/estimate the indicators and weights of categories such as AHP (Analytic Hierarchy Process), ROC (Rank-Order Centroid) and to determine benefits such as TOPSIS (Technique for Order of Preference by Similarity to Ideal Solution). The prices to be charged by the SNS units haven’t been updated for at least 7 years. However, the operational results of these services were positive. The framework developed allowed to measure the value of the Radiology department. through a set of indicators taken from the literature, validated by different stakeholders. Combined with the costs it is possible to obtain an assessment of the value of the stakeholders. Involvement and obtaining stakeholder preferences are critical to improving the value of the service provided.

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia, Numa perspetiva funcionalista os valores de vida são uma expressão cognitiva das necessidades humanas e princípios que orientam a seleção e avaliação de eventos e comportamentos, mas verifica-se a escassez de estudos dos valores de vida com estudantes universitários portugueses. O objetivo deste estudo foi explorar os valores de vida que regem os universitários portugueses, verificando a existência de diferenças entre mulheres e homens e variações entre o 1º e 2º ciclo de ensino, com uma amostra de 454 universitários portugueses de vários cursos da Universidade do Minho. Os estudantes preencheram um questionário sociodemográfico e o Questionários dos Valores Básicos. Os resultados indicam que os valores a que estes universitários dão mais importância são os das subfunções existência e interativa, sendo que as mulheres dão mais relevância aos valores da subfunção normativa e os homens aos valores da subfunção realização. Em relação aos ciclos de ensino, estes universitários do 1º ciclo dão mais importância aos valores da subfunção normativa do que os do 2º ciclo. Estes resultados permitem que as universidades adequem os seus sistemas de ensino de acordo com os valores priorizados pelos seus estudantes, respondendo de forma mais eficaz às suas necessidades promovendo o desenvolvimento da sua carreira., From a functionalist perspective, life values are a cognitive expression of human needs and principles that guide the selection and evaluation of events and behaviors, but there is a scarcity of studies on life values with portuguese university students. The aim of this study was to explore the life values that govern portuguese university students, verifying the existence of differences between women and men and variations between the 1st and 2nd cycle of education, with a sample of 454 portuguese students from various courses at the University of Minho. The students completed a sociodemographic questionnaire and the Basic Values Questionnaire. The results indicate that the values to which these university students give more importance are those of the existence and interactive subfunctions, with women giving more relevance to the values of the normative subfunction and men to the values of the realization subfunction. In relation to the teaching cycles, these university students in the 1st cycle give more importance to the values of the normative subfunction than students in the 2nd cycle. These results allow universities to adapt their education systems according to the values prioritized by their students, responding more effectively to their needs by promoting their career development.

Background/introduction Description of activity and work performed Conclusion and recommendations Personal/organisational information References, Background/introduction: Chron’s disease (CD) is a primarily gastrointestinal inflammatory disease. Any portion of the gastrointestinal tract may be involved, but the small bowel is affected alone in about a third of patients and the terminal ileum is affected in 90% of...

CJ is a post-doc fellow (SFRH/BPD/115169/2016) funded by Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), reimbursed by Fundo Social Europeu and by national funds of MCTES. This work was funded by ERDF (European Regional Development Fund) through the operations: POCI-01-0145-FEDER-029130 ('mINSPIRERS—mHealth to measure and improve adherence to medication in chronic obstructive respiratory diseases—generalisation and evaluation of gamification, peer support and advanced image processing technologies') cofunded by the COMPETE2020 (Programa Operacional Competitividade e Internacionalização), Portugal 2020 and by Portuguese Funds through FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia). Objective We aimed to compare patient's and physician's ratings of inhaled medication adherence and to identify predictors of patient-physician discordance. Design Baseline data from two prospective multicentre observational studies. Setting 29 allergy, pulmonology and paediatric secondary care outpatient clinics in Portugal. Participants 395 patients (≥13 years old) with persistent asthma. Measures Data on demographics, patient-physician relationship, upper airway control, asthma control, asthma treatment, forced expiratory volume in one second (FEV 1) and healthcare use were collected. Patients and physicians independently assessed adherence to inhaled controller medication during the previous week using a 100 mm Visual Analogue Scale (VAS). Discordance was defined as classification in distinct VAS categories (low 0-50; medium 51-80; high 81-100) or as an absolute difference in VAS scores ≥10 mm. Correlation between patients' and physicians' VAS scores/categories was explored. A multinomial logistic regression identified the predictors of physician overestimation and underestimation. Results High inhaler adherence was reported both by patients (median (percentile 25 to percentile 75) 85 (65-95) mm; 53% VAS>80) and by physicians (84 (68-95) mm; 53% VAS>80). Correlation between patient and physician VAS scores was moderate (r s =0.580; p

O presente relatório descreve as atividades desenvolvidas no âmbito do estágio realizado no Ginásio Clube Português (GCP) decorrente do Mestrado em Exercício e Saúde, da Faculdade de Motricidade Humana. Este documento é constituído por um enquadramento institucional, onde são exploradas temáticas como a história, instalações e serviços do GCP, seguido de um enquadramento teórico relacionado com os temas aterosclerose, atividade física e sedentarismo, e um enquadramento da prática profissional onde são detalhadas todas as atividades desenvolvidas ao longo deste estágio. Na parte final encontra-se um estudo sobre a atividade física e o comportamento sedentário com o objetivo de conhecer a realidade relativamente ao universo GCP mas também de promover a atividade física e prevenir o comportamento sedentário dos seus sócios. O estágio constituiu uma experiência enriquecedora com oportunidade de aquisição de novos conhecimentos e de desenvolvimento de autonomia na prática profissional. The present report describes the activities developed during the internship at Ginásio Clube Português (GCP), resulting from the Masters in Exercise and Health, from the Faculdade de Motricidade Humana. This document is constituted by an institutional framework, where topics such as the history, facilities and services of the GCP are explored, followed by a theoretical framework related to the themes atherosclerosis, physical activity and sedentarism, and a framework of the professional practice where are detailed the activities developed across the internship. In the final part are the contribution that is given to the intership institution, related to physical activity and sediment behavior with the objective of knowing a reality about the GCP universe, but also to promote a physical activity and to prevent the sedentary behavior of its members. The internship was an enriching activity with the opportunity to acquire new knowledge and skill development in professional practice.

Learning objectives Background Findings and procedure details Conclusion Personal information References, Learning objectives: To recognize the presence and distribution of extra-luminal free gas on computed tomography (CT) studies To understand the anatomy of the potential spaces associated with extra-luminal free gas and how it affects the gas distribution, using this...

Numa sociedade em que se reconhece a necessidade de conhecer o passado para poder interagir no presente e definir o futuro, o conhecimento histórico mostra-se relevante. Desde modo, esta investigação pretende perceber, através de um projeto de intervenção desenvolvido ao longo de dois semestres com um grupo de crianças de 5 anos, se a abordagem da História na Educação Pré-escolar é uma mais-valia e, paralelamente, saber qual a perceção dos estudantes, futuros educadores e professores, sobre essa questão. A escolha da temática deve-se ao facto de a questão da abordagem da História em Educação Pré-Escolar, em Portugal, contrariamente ao que acontece em outros países, ser pouco explorada e de querer perceber, através do desenvolvimento de um projeto de intervenção, se o conhecimento histórico constitui uma mais valia na aprendizagem das crianças. Parte desta investigação foi realizada com um grupo de crianças de 5 anos, na instituição da Maia, onde ao longo de dois semestres realizei o estágio. Paralelamente, procurei conhecer a perceção dos futuros educadores e professores sobre esta questão, e, dessa forma, perceber se estes futuros profissionais estão sensibilizados para a importância de implementar atividades e utilizar recursos que permitam desenvolver nas crianças o interesse pelo conhecimento histórico. O público alvo do nosso estudo foram os estudantes da Escola Superior de Educação Paula Frassinetti, em Portugal, e da Universidad de Las Palmas de Gran Canaria – Faculdad del Profesorado, nas Canárias, onde estudei durante um semestre ao abrigo do programa ERASMUS+ In a society were knowing the past, to be able to interact with the present and predict the future, the knowledge of our history become even more important, historical knowledge is relevant. For that so, this research intents to learn, through an intervention project developed over two semesters with a group of 5-year-olds children, if the approach of History in Pre-School Education is an added value and, in parallel, to know what is students‘perception, future educators and teachers, about this issue. The choice of the theme is because the issue of the approach of History in Pre-School Education in Portugal, contrary to what happens in other countries, is little explored and because I want to understand, through the development of an intervention project, if historical knowledge is an asset in children's learning. Part of this research was carried out with a group of 5-year-old children, in the school where during the two semesters I completed the internship. At the same time, I want to understand what the perception of future educators and teachers about this issue is, and, in this way, to understand if these future professionals are sensitized to the importance of implementing activities and using resources that allow children to develop the interest in historical knowledge. The target audience of our study were the students of the Higher School of Education of Paula Frassinetti in Portugal and the University of Las Palmas de Gran Canaria – Faculty of Teaching in Canary Islands, where I studied for a semester under the ERASMUS program. The information collected allowed me to carry out a comparative analysis between the Portuguese and Canary realities

Dissertação de mestrado em Gestão de Projetos de Engenharia, O número de colaborações entre universidades e indústria em projetos de investigação e desenvolvimento (I&D) tem vindo a aumentar nos últimos anos, o que deriva do reconhecimento da relevância das parcerias para o sucesso futuro, quer para cada uma das entidades, quer para a economia nacional. A colaboração universidade-indústria tem sido encorajada pelo governo, salientando-se os benefícios disponibilizados às entidades envolvidas, com vista ao crescimento nacional. Desta forma, muitas das colaborações em projetos de I&D têm sido apoiadas financeiramente pelo governo e União Europeia (UE), o que aumenta a responsabilidade das entidades parceiras na consecução dos objetivos previstos e contratualizados. A gestão desta tipologia de projetos é um desafio, pois a natureza intrínseca das entidades parceiras é diferente, apresentando objetivos de curto, médio e longo prazo substancialmente distintos. Embora a literatura forneça alguns conselhos sobre a gestão de programas e projetos em geral, comparativamente, o contexto específico da colaboração universidade-indústria não tem sido tão explorado, exigindo um forte esforço de investigação para produzir diretrizes eficazes. Na sequência deste esforço, o presente trabalho de investigação tem como objetivo dar resposta à pergunta de investigação: Quais as melhores práticas de Gestão de Projetos a adotar nos projetos de I&D em Colaboração Universidade-Indústria financiados por uma entidade pública? Assim, pretende-se disponibilizar aos stakeholders envolvidos em iniciativas de projetos de I&D em colaboração entre universidades e indústrias, uma abordagem híbrida de gestão de projetos (GP), que apresenta um conjunto de práticas-chave de GP distintas direcionadas para este contexto específico. Por norma, as iniciativas de I&D em colaboração universidade-indústria são organizadas como programas, constituídos por um conjunto de projetos relacionados. Através de uma investigação exploratória, foi desenvolvida uma abordagem híbrida de GP com base na estratégia de investigação: estudo de caso. Durante a análise do estudo de caso, foram aplicados quatro métodos de investigação: análise documental, observação, entrevistas não-estruturadas e semiestruturadas. Os três primeiros métodos foram utilizados para a primeira abordagem de conceituação que foi a base para se chegar à conceptualização final (abordagem híbrida de GP) e assim responder à pergunta de investigação. A abordagem híbrida de GP identifica um conjunto de 29 práticas de GP Must Have, que devem ser comuns a todos os projetos do programa, uma vez que a governança do programa tem de ser assegurada. Além disso, identifica três conjuntos diferentes de práticas de GP Nice to Have, que são opcionais e dependem do contexto específico do projeto e da abordagem de GP adotada por cada equipa de projeto: waterfall ou agile. Dentro do conjunto Nice to Have foram identificadas 2 práticas somente waterfall, 12 agile e 16 práticas que podem ser adaptadas para ambas as abordagens de gestão. A conceptualização da abordagem híbrida é, no seu global, constituída por 59 práticas de GP. A principal contribuição para a prática é a própria conceptualização final, resultado do trabalho de investigação. A principal contribuição para a teoria é que esta investigação fornece mais conhecimento sobre práticas de GP num contexto específico, para o qual a literatura existente é limitada., The number of collaborations between universities and industry in research and development projects has been increasing in recent years, which stems from the recognition of the relevance of the partnerships for future success, either for each entity or for the national economy. The university-industry collaboration has been encouraged by the government, emphasizing the benefits available to the entities involved, in order to foster the national growth. Thus, many of the collaborations in R&D projects have been financially supported by the government and the European Union (EU), which increases the responsibility of the partner entities to achieve the planned and contracted objectives. The management of this type of project is a challenge, since the intrinsic nature of the partner entities is different, presenting substantially different short, medium and long-term objectives. Although the literature provides some advice on program and project management in general, comparatively, the specific context of university-industry collaboration has not been much explored, requiring a strong research effort to produce effective guidelines. Following this effort, this research work aims to answer the research question: What are the best Project Management practices to be adopted in University-Industry Collaboration R&D funded projects? So, it is intended to make available to the stakeholders involved in R&D project initiatives in collaboration between universities and industries, a hybrid approach to project management, which presents a set of different PM practices directed towards this specific context. Usually, R&D initiatives in university-industry collaboration are organized as programs, consisting of a set of related projects. Through an exploratory investigation, a hybrid PM approach was developed based on a case study research strategy. During the analysis of the case study, four research methods were applied: documentary analysis, observation, unstructured and semi-structured interviews. The first three methods were used for the first conceptualization approach that was the basis for arriving at the final conception (hybrid PM approach) and thus answering the research question. The hybrid PM approach identifies a set of 29 PM Must Have practices, which should be common to all program projects, since program governance has to be ensured. In addition, it identifies three different sets of PM Nice to Have practices, which are optional and depend on the specific project context and PM approach adopted by each project team: waterfall or agile. Within the Nice to Have set were identified: 2 practices only waterfall, 12 agile and 16 practices that can be adapted to both management approaches. The conceptualization of the hybrid approach comprises, in its entirety, 59 PM practices. The main contribution to practice is the very final conceptualization of the research work. The main contribution to the theory is that this research provides more knowledge about GP practices in a specific context, for which the existing literature is limited.

Apresentamos o caso de um homem de 65 anos, com omalgia e diminuição da força do membro superior direito. O presente caso pretende ilustrar a importância dos estudos por Ressonância Magnética na avaliação de patologias dolorosas do ombro para a sua caracterização, sendo por vezes o Radiologista o primeiro a considerar algumas hipóteses diagnósticas menos frequentes., Acta Radiológica Portuguesa, v. 29, n. 3 (2017)

O acrónimo DRESS - Drug reaction with eosinophilia and systemic symptoms refere-se a uma reação de hipersensibilidade a medicamentos grave e potencialmente fatal. Descreve-se o caso clínico de um homem, 70 anos, com lesões eritemato-descamativas pruriginosas, associado a edema das mãos, eosinofilia (1980/uL) e hiperemia conjuntival, que surgiu quatro dias após reintrodução de tratamento com fenitoína e dez dias após a administração de meio de contraste iodado (MCI). Após corticoterapia, verificou-se resolução da sintomatologia em três dias, contudo, dois meses depois, 24 h após realização de exame contrastado, reaparecimento de exantema generalizado, edema da face, mãos e pés, febre, eosinofilia e linfadenopatia cervical. Testes cutâneos por picada, intradérmicos e epicutâneos para os MCI positivos às 48 h. Testes epicutâneos com fenitoína negativos e teste de transformação linfocitária duvidoso. Trata-se de uma síndrome de DRESS em provável relação causal com a administração de MCI The designation DRESS - Drug reaction with eosinophilia and systemic symptoms refers to a severe, potentially life-threatening drug hypersensitivity reaction. We describe the case of a 70 years old male with pruritic and exfoliative exanthema, hand edema, eosinophilia (1980/uL) and conjunctival hyperemia. The symptoms began 4 days after restart treatment with phenytoin and 10 days after a computed tomography with contrast media administration. The patient was treated with corticosteroids and presented gradual clinical improvement but, 2 months later, 24 hours after radiologic contrast media administration, there was a reappearance of a widespread exanthema, hand, face and feet edema, fever, eosinophilia and subsequently cervical lymphadenopathy. Skin prick test, intradermal and patch tests with contrast media were positive at 48 hours. Phenytoin patch tests were negative and the lymphocyte transformation test with phenytoin was doubtful. This case report describes a DRESS syndrome probably related with iodinated contrast media administration

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Dissertação de Mestrado em Engenharia Civil, Reabilitação de Edifícios, apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra. ‘Fazer acontecer’ a reabilitação urbana!A reabilitação urbana representa o novo paradigma de ocupação do território, numa lógica de contenção assente em princípios de coesão social e territorial que deixa para trás a ‘era da expansão’, fruto de um crescimento urbanístico casuístico e disperso, ainda que planeado.Mas planeamento não é sinónimo de programação. O plano por si só não tem capacidade de intervenção/concretização, sendo por isso necessário promover uma nova forma de gestão urbanística, assente em instrumentos de planeamento, capaz de executar os planos. A reabilitação urbana é a forma que melhor responde a esta necessidade, promovendo a execução sistemática em detrimento da apreciação casuística dos projetos.A presente dissertação aborda o Regime Jurídico da Reabilitação Urbana numa perspetiva de instrumentalização do mesmo enquanto ferramenta de trabalho para os intervenientes nos processos de reabilitação urbana. Mais do que um guião ou manual, pretende-se desenvolver um procedimento que auxilie a operacionalização concertada deste regime jurídico com a estratégia de reabilitação urbana e as políticas locais de desenvolvimento do território, centrando a dissertação no caso concreto do município de Condeixa-a-Nova.O trabalho que em seguida se apresenta constitui uma breve reflexão sobre uma possível abordagem à temática em questão, aberta à discussão.Palavras-chave | reabilitação urbana; regime jurídico, Área de Reabilitação Urbana, Operação de Reabilitação Urbana, programação, operacionalização, execução. ‘The Legal Framework of Urban Regeneration – action planning. Implementing urban regeneration: Condeixa-a-Nova as a case study’[ABSTRACT] ‘Making urban regeneration happen!Urban regenaration represents the new territorial occupation paradigma, in a restrictive logic, based on territorial and social cohesion principles, that surpasses the ‘age of expansion’ which resulted from a casuistic and fragmented growth even if intentionally planned. However planning does not equal programming. A plan isn’t capable of intervention / materialization on its own, and, that is why it is necessary to promote a new form of urban management, based on planning tools, capable of efficient plan implemmentations. Urban regeneration is the best way to tend to this need, promoting sistematic implementation instead of mere casuistic analysis of projects. This thesis presents the legal regime of urban regeneration as a possible working tool for those involved in the urban regeneration process. Rather than a manual, it is intended to be a set of guidelines that promote the integration of the regime into the urban regeration strategy and local urban development policies, with the focus of this thesis being the case study of the municipality of Condeixa-a-Nova. The following dissertation constitutes to a refletion on this theme and paves the way for deeper discussions. keywords | urban regeneration; legal regime, urban regeneration area, urban regeneration operation, programming, action planning, implementation.

Learning objectives Background Findings and procedure details Conclusion Personal information References, Learning objectives: To present a pictographic review of radiological signs named after or related to...