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251 p., El presente estudio tuvo por objeto diagnosticar el manejo ambiental de los residuos hospitalarios generados por las Unidades Básicas 11 de Noviembre y Patios Centro, año 2018, ubicadas en el Municipio Los Patios Norte de Santander, Colombia. Se implementa el nivel de investigación descriptivo y de tipo campo, ya que la información se recolecto directamente de los datos suministrados por los trabajadores de las Unidades Básicas objeto de estudio, se obtuvo como resultados relevantes que no se cumple con los parámetros de desactivación en la fuente de los residuos, siendo esta una falencia del proceso de manejo ambiental de los residuos. Se puede concluir que sus instalaciones cuentan y cumplen con todos los parámetros de ley, siendo esto una fortaleza, se observa también que existe una capacitación continua lo que ayuda a que el proceso sea socializado adecuadamente con todo el personal. Del mismo modo se concluye que existe una buena separación en la fuente de los residuos y en cuanto a la dimensión de seguridad industrial es posible afirmar que la entidad esta comprometidos con la protección de sus trabajadores ya que se obtuvo un alto cumplimiento de los criterios de evaluación, garantizando que estos cuenten con seguridad social, vacunación, chequeos médicos, entre otros., The purpose of this study was to diagnose the environmental management of hospital waste generated by the Basic Units 11 de November and Patios Centro, year 2018, located in the Los Patios Norte de Santander Municipality, Colombia. The level of descriptive and field-type research is implemented, since the information was collected directly from the data provided by the workers of the Basic Units under study, and the relevant results were obtained that do not comply with the deactivation parameters in the source of waste, this being a shortcoming of the process of environmental management of waste. It can be concluded that its facilities count and comply with all the parameters of law, this being strength, it is also observed that there is continuous training which helps the process to be properly socialized with all the staff. In the same way it is concluded that there is a good separation at the source of the waste and as for the dimension of industrial safety it is possible to affirm that the entity is committed to the protection of its workers since a high compliance with the criteria of evaluation, ensuring that these have social security, vaccination, medical check-ups, among others., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 32 1. CAPITULO 33 EL PROBLEMA 33 1.1 PLANTEAMIENTO 33 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 37 1.3 OBJETIVOS 37 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 37 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 37 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 38 1.4.1. JUSTIFICACIÓN 38 1.4.1.1 Teórica 40 1.4.1.2 Metodológica 40 1.4.1.3 Práctica 40 1.4.2 IMPORTANCIA 41 1.4.2.1 Científica 41 1.4.2.2 Tecnológica 41 1.4.2.3 Económica 41 1.4.2.4 Social 41 1.4.2.5 Para La Región 42 1.4.2.6 Para La Universidad 42 1.4.2.7 Para El Programa 42 2. CAPITULO 43 MARCO REFERENCIAL 2.1 ANTECEDENTES 43 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 44 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 50 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 55 2.2 MARCO TEÓRICO 61 2.2.1 TEORISTA DE ENFERMERÍA 74 2.2.2 ENFOQUE TEÓRICO 74 2.3 MARCO LEGAL 75 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES 75 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES 76 2.3.3 BASES LEGALES REGIONALES 78 2.4 MARCO CONCEPTUAL 78 2.4.1GESTIÓN 78 2.4.2 GENERADOR 79 2.4.3 MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES –MPGIRH 79 2.4.4 PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES PGIRH 79 2.5 MARCO CONTEXTUAL 80 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 81 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 81 2.7 SISTEMA DE VARIABLES 82 3. CAPITULO 97 MARCO METODOLÓGICO 3.1 PARADIGMA 97 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 97 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 98 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 98 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 98 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA 99 3.6.1 POBLACIÓN 99 3.6.2 MUESTRA 99 3.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 99 3.7.1 TÉCNICAS 99 3.7.1.1 La Encuesta 99 3.7.2 INSTRUMENTOS 100 3.7.2.1 Cuestionario 100 3.8 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 100 3.8.1 VALIDEZ 100 3.8.2 CONFIABILIDAD 100 CAPITULO 4 101 RESULTADOS ARTICULO CIENTIFICO 199 CONCLUSIONES 233 RECOMENDACIONES 236 BIBLIOGRAFÍA 238 ANEXOS 243, Ej. 1

Digital, El objetivo del presente trabajo fue plantear las intervenciones de enfermería necesarias para el abordaje de morbilidad materna extrema en las gestantes atendidas en la Clínica Santa Ana, sede Norte. Fue un estudio cuantitativo, con diseño de campo y nivel descriptivo, aplicado a una población de 105 casos de morbilidad materna extrema para el año 2021, reportados por la Unidad de Epidemiología de la institución. A tal efecto, se siguió como instrumento de análisis la base de datos de la institución, y como patrón de análisis los principios del Sistema de Salud Pública (SIVIGILA), el Modelo de Vigilancia de la Morbilidad Materna Extrema y la Nomenclatura CIE 10. Al caracterizar los eventos de morbilidad materna extrema, se encontró que el 92,38% de las gestantes tuvo que ser hospitalizada, y sólo el 3,81% de las pacientes murió. El mayor porcentaje de hospitalización fue de 2 días, aunque hubo por lo menos 1 paciente que llegó a los 20 días d hospitalización. El criterio de morbilidad de mayor prevalencia fue la falla cardíaca con 72,38% de los casos, seguido de la preeclampsia, con 51,43%. El 54,59% de las gestantes presentó 2 criterios de morbilidad materna extrema, y sólo 4,76% de las pacientes presentaron criterios adicionales, de los cuales el de mayor prevalencia fue la salpingectomía unilateral con el 60% de los casos (3/5 pacientes)., The objective of this study was to propose the nursing interventions necessary to address extreme maternal morbidity in pregnant women treated at Santa Ana Clinic, North campus. It was a quantitative study, with field design and descriptive level, applied to a population of 105 cases of extreme maternal morbidity for the year 2021, reported by the Epidemiology Unit of the institution. To this end, the institution's database was used as an analysis instrument, and the principles of the Public Health System (SIVIGILA), the Extreme Maternal Morbidity Surveillance Model and the ICD 10 Nomenclature were used as an analysis pattern. To characterize extreme maternal morbidity events, it was found that 92.38% of pregnant women had to be hospitalized, and only 3.81% of patients died. The highest percentage of hospitalization was 2 days, although there was at least 1 patient who reached 20 days of hospitalization. The most prevalent morbidity criterion was heart failure with 72.38% of cases, followed by preeclampsia with 51.43%. 54.59% of the pregnant women presented 2 criteria of extreme maternal morbidity, and only 4.76% of the patients presented additional criteria, of which the most prevalent was unilateral salpingectomy with 60% of the cases (3/ 5 patients)., Pregrado, Enfermera(o), Resumen 16 Abstract 18 Introducción 20 El problema 22 Planteamiento del problema 22 Pregunta de investigación 26 Objetivos 27 Objetivo General. 27 Objetivos específicos 27 Justificación 27 Marco referencial 30 Antecedentes 30 Marco Teórico 40 Marco Conceptual 46 Marco legal 47 Marco Contextual 49 Marco metodológico 52 Tipo de investigación 52 Diseño de la investigación. 52 Nivel de investigación. 53 Población 53 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 54 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 58 Consideraciones éticas 59 Presentación y análisis de resultados 60 Conclusiones 76 Recomendaciones 78 Contribuciones 79 Bibliografía 80

Digital, El objetivo del presente trabajo es plantear consideraciones para el fortalecimiento de la capacitación en investigación en el programa Enfermería de la UDES campus Cúcuta, con base en un estudio comparativo de los perfiles de formación profesional de universidades colombianas y en el contexto latinoamericano. Fue una investigación cualitativa, con diseño bibliográfico, de nivel descriptivo, siendo la técnica de análisis el análisis documental. Se trabajó sobre una muestra intencional de 41 IES de 12 países latinoamericanos, todas instituciones competitivas en investigación catalogadas e el Scimago Institucions Ranking 2021, las cuales imparten la carrera Enfermería; luego de la depuración, se contó con 33 instituciones. La fuente de los datos fueron el diseño organizacional de la institución, de las facultades y/o programas, y los planes de formación o mallas curriculares. Como resultado, se tiene en cuanto a los elementos clave de la investigación en el componente curricular de cada programa, se encontró predominancia de un componente básico, un componente analítico, un componente transversal, y un componente ético. En cuanto a las características particulares de los elementos del componente investigativo, predominaron el apoyo de la gerencia institucional, los convenios interinstitucionales, la formación de investigadores a través de Semilleros, la promoción y divulgación y los proyectos de investigación con proyección social. Se encuentra necesario reforzar en el documento maestro descriptivo del programa, el elemento curricular de la formación directa en investigación, desde cursos que fortalezcan la filosofía investigativa de los estudiantes, y que dicha formación se dé desde el inicio de la carrera. Asimismo, incorporar con precisión los elementos normativos en el documento maestro, y verificar el cumplimiento de las funciones del Comité de Bioética institucional, en la gestión interna de los productos de los estudiantes del programa., The objective of this paper is to propose considerations for strengthening research training in the Nursing program at the UDES campus Cúcuta, based on a comparative study of the professional training profiles of Colombian universities and in the Latin American context. It was a qualitative research, with a bibliographical design, descriptive level, the analysis technique being documentary analysis. We worked on an intentional sample of 41 HEIs from 12 Latin American countries, all competitive research institutions cataloged in the Scimago Institucions Ranking 2021, which teach the Nursing career; after purging, there were 33 institutions. The source of the data was the organizational design of the institution, of the faculties and/or programs, and the training plans or curricula. As a result, regarding the key elements of the research in the curricular component of each program, a predominance of a basic component, an analytical component, a transversal component, and an ethical component was found. Regarding the particular characteristics of the elements of the research component, the support of institutional management, inter-institutional agreements, the training of researchers through Seedbeds, promotion and dissemination, and research projects with social projection prevailed. It is necessary to reinforce in the descriptive master document of the program, the curricular element of direct training in research, from courses that strengthen the research philosophy of the students, and that said training is given from the beginning of the career. Likewise, accurately incorporate the normative elements in the master document, and verify compliance with the functions of the institutional Bioethics Committee, in the internal management of the products of the students of the program., Pregrado, Enfermera(o), Agradecimientos y dedicatoria Resumen Abstract Lista de tablas Lista de figuras Introducción El problema Planteamiento del problema Pregunta de investigación Objetivos Justificación Marco referencial Antecedentes Marco teórico Marco conceptual Marco legal Marco contextual Sistema de categorías Marco metodológico Tipo de investigación Diseño de la investigación Nivel de la investigación Población y muestra Técnicas e instrumentos de recolección de datos Técnicas de procesamiento y análisis de datos Consideraciones éticas Presentación y análisis de los resultados Elementos constitutivos de la capacitación en investigación en los programas de formación en enfermería en el contexto latinoamericano Apropiación de los elementos contextuales, con las orientaciones de la formación en salud planteadas por los organismos internacionales y la normativa colombiana Elementos a tomarse en cuenta para fortalecer la capacitación en investigación en el programa enfermería de la UDES campus Cúcuta Conclusiones Recomendaciones Contribuciones Referencias Anexos

Se busca establecer los factores influyentes en el rendimiento académico, de los estudiantes del programa de enfermería de la Universidad de Santander – Cúcuta en el periodo 2020. La metodología de investigación es un estudio primario de tipo cuantitativo descriptivo, retrospectivo, no experimental; la población considerada para el desarrollo del presente proyecto son los estudiantes de enfermería, desde el segundo al décimo semestre, del semestre 2020A, con un total de 380 estudiantes. La muestra calculada con riesgo de 0,05 es de 191 estudiantes, distribuidos proporcionalmente, por semestres. La técnica de recolección de datos es la encuesta y el instrumento el cuestionario construido con apoyo de los docentes. Posteriormente, fue validado a través del juicio de expertos, y aplicando la Prueba Piloto, se obtuvo la confiabilidad de 0,75% resultando altamente confiable. En los resultados se logró identificar que los factores influyentes en el rendimiento académico varían según el individuo; se pueden relacionar de dos maneras, los que aportan a obtener un alto rendimiento académico o, por el contrario, a tener bajo nivel académico; los que facilitan obtener un buen rendimiento académico, se relacionan con los factores cognitivos como la concentración, retención de información y en la dimensión psicológica, el apoyo familiar, la motivación, el grupo de estudio; por otro lado, el aislamiento de un círculo social, fue el factor que se logró identificar para el bajo rendimiento académico. Con el nivel socioeconómico se encontró que puede alterar de manera positiva o negativa, ya que dependiendo del estrato que tengan puede generar un aliciente para mejorar sus condiciones., It seeks to establish the factors involved in the academic performance of students in the nursing program at the University of Santander - Cúcuta in the period 2020. The research methodology is a primary study of quantitative descriptive type, retrospective, non-experimental, the population considered for the development of this project are students of nursing, from the second to tenth semester, the semester 2020A, with a total of 380 students. The sample calculated with risk of 0.05 is 191 students, distributed proportionally, by semesters. The data collection technique is the survey, and the instrument is the questionnaire built with the support of the teachers. Later, it was validated through the judgment of experts, and applying the Pilot Test, the reliability of 0.75% was obtained, resulting highly reliable. In the results it was possible to identify that the intervening factors in the academic performance vary according to the individual; they can be related in two ways, those that contribute to obtaining a high academic performance or, on the contrary, to having a low academic level; those that facilitate obtaining a good academic performance, are related to the cognitive factors as the concentration, retention of information and in the psychological dimension, the family support, the motivation, the study group; on the other hand, the isolation of a social circle, was the factor that was identified for the low academic performance. With the socioeconomic level it was found that it can alter in a positive or negative way, since depending on the stratum they have it can generate an incentive to improve their conditions., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. Introducción 1 1.El problema 4 1.1 Planteamiento del problema 4 1.2 Pregunta problema 7 1.3 Objetivos 7 1.3.1Objetivo general 7 1.3.2Objetivo especifico 7 1.4 Justificación 8 1.4.1Teórica 9 1.4.2Metodológica 9 1.4.3Practica 9 1.5 Importancia 10 1.5.1Para la región 10 1.5.2Para la universidad 10 1.5.3Para el programa 11 2. Marco teórico referencial 12 2.1 Antecedentes 12 2.1.1Antecedentes internacionales 12 2.1.2Antecedentes nacionales 16 2.1.3Antecedentes regionales 26 2.2 Marco teórico 29 2.2.1“Teoría del desarrollo humano” 29 2.3 Marco Conceptual 33 Primer concepto 33 Segundo Concepto 33 Tercer concepto 34 Cuarto concepto 34 Quinto Concepto 34 Sexto concepto 35 2.4 Marco Legal 35 2.5 Marco Contextual 36 2.6 Cuadro De Operacionalización De Variables 38 3. Marco metodológico 40 3.1 Paradigma 40 3.2 Diseño de la investigación 40 3.3 Tipo de investigación 40 3.4 Nivel de investigación 40 3.5 población y muestra 41 3.5.1Población 41 3.5.2Muestra 41 3.6 criterios de inclusión y criterios de exclusión 41 3.7 Técnica y recolección de datos 42 3.7.1Técnica 42 3.7.2Análisis 42 4.Análisis e interpretación de resultados 43 5.Conclusiones 76 6.Recomendaciones 79 7.Referencias bibliográficas 80 8.Anexos 90 Lista de Figuras Figura 1. Distribución por género45 Figura 2. Lugar de residencia 46 Figura 3. Promedio acumulado académico47 Figura 4. Semestre en el que se encuentra 48 Figura 5. Número de materias reprobadas 49 Figura 6. Estado civil 50 Figura 7. Nivel socioeconómico 51 Figura 8. Ocupación del estudiante 54 Figura 9. Nivel educativo de la madre 55 Figura 10. Nivel educativo del padre 56 Figura 11. Ocupación de la madre57 Figura 12. Ocupación del padre 58 Figura 13. Composición del núcleo familiar 59 Figura 14. Apoyo que brinda el núcleo familiar 60 Figura 15. Obtención de ingresos 61 Figura 16. Nivel de atención 66 Figura 17. Interpretación de textos e imágenes 67 Figura 18. Distinguir acciones favorables para su educación 68 Figura 19. Establecer semejanzas, relaciones o diferencias entre dos grupos de datos 69 Figura 20. Nivel de retención de información 70 Figura 21. Motivación al momento de estudiar 72 Figura 22. Motivación para seguir estudiando 73 Figura 23. Grupo de estudio 74 Figura 24. ¿se siente aislado de los demás? 75 Lista de tablas Tabla 1. Cuadro de operacionalización de variables 38 Tabla 2. Criterios de inclusión y criterios de exclusión 49 Tabla 3. Distribución por edad 43 Tabla 4. Ocupación *Número de materias reprobadas 62 Tabla 5. ¿Se siente conforme con el apoyo que le brinda su núcleo familiar? *Número de materias reprobadas 62 Tabla 6. ¿Cómo obtiene sus ingresos? *Nivel socioeconómico 64 Tabla 7. ¿Cómo obtiene sus ingresos? *Ocupación65 Lista de anexos Anexo 1 – Carta de aprobación del tutor Anexo 2 - Carta de aceptación de la institución donde realizarán la investigación Anexo 3 – Instrumento de recolección sobre rendimiento académico Anexo 4 – Consentimiento informado para aplicar en la investigación

Título: Nivel de conocimiento en reanimación cardiopulmonar básica en estudiantes de enfermería de una institución de educación superior en cúcuta-2019. Objetivo: Determinar el Nivel de Conocimiento en Reanimación Cardiopulmonar Básica en estudiantes de enfermería de una institución de educación superior, campus Cúcuta, en el periodo 2019B. Método: Se realizó un estudio cuantitativo, experimental, de campo y de corte transversal, en el que se incluyeron a los estudiantes del programa de enfermería de octavo, noveno y décimo semestre, mediante la realización de una encuesta de 26 preguntas, la cual permitió la recolección de los datos necesarios para la realización de esta investigación, teniendo en cuenta que cumplan con los criterios establecidos en la investigación. Resultados: Dentro de las metodologías utilizadas para el aprendizaje teórico-práctico de las maniobras de reanimación cardiopulmonar utilizan las diapositivas, guías de estudio e investigaciones, así mismo el uso del laboratorio de simulación es utilizado por los estudiantes y docentes para impartir, los estudiantes fueron catalogados de acuerdo con una escala de principiante a experto según Patricia Benner donde se ubican en el nivel de principiante avanzado. Conclusión: El nivel de conocimiento de los estudiantes a los que se les aplico el instrumento se ubica en un nivel medio o moderado lo que quiere decir que cumplen con los conocimientos básicos para aplicar las maniobras en caso de que su uso sea necesario y brindar una atención adecuada y eficaz, además resaltar que se deben tener en cuenta las actualizaciones de esta maniobra., Title: Level of knowledge in basic cardiopulmonary resuscitation in nursing students of a higher education institution in Cucuta-2019. Objective: To determine the level of knowledge in Basic Cardiopulmonary Resuscitation in nursing students of a higher education institution, Cúcuta campus, in the period 2019B. Method: a quantitative, experimental, field and cross-sectional study was carried out, in which the students of the eighth, ninth and tenth semester nursing program were included, by conducting a survey of 26 questions, which allowed the collection of the necessary data for the conduct of this investigation, taking into account that they meet the criteria established in the investigation. Results: Within the methodologies used for the theoretical-practical learning of cardiopulmonary resuscitation maneuvers use slides, study guides and research, also the use of the simulation laboratory is used by students and teachers to teach, students were cataloged according to a scale from beginner to expert according to Patricia Benner where they are located at the advanced beginner level. Conclusion: The level of knowledge of the students to whom the instrument was applied is at a medium or moderate level which means that they comply with the basic knowledge to apply the maneuvers in case their use is necessary and provide an adequate and effective attention, also to emphasize that the updates of this maneuver must be taken into account., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. Resumen 3 Abstract 5 Introducción 13 1. Problema 14 1.1 Planteamiento del problema 14 1.2 Pregunta de investigación 18 1.3 Objetivos 18 1.3.1 Objetivo general 18 1.3.2 Objetivos específicos 18 1.4 Justificación e importancia 19 2. Marco referencial 22 2.1 Antecedentes 22 2.1.1 Internacionales 22 2.1.2 Nacionales 27 2.1.3 Regionales 31 2.2 Marco teórico 32 2.2.2 Conceptos principales y definiciones 33 2.2.2 Metaparadigmas desarrollados en la teoría 35 2.3 Marco conceptual 37 2.4. Marco legal 39 2.4.1 Nacional 39 2.5. Marco contextual 43 2.6 Cuadro de operacionalización de las variables 45 2.6.1 Variables 46 2.6.2 Sistema de hipótesis 46 3. Marco metodológico 47 3.1 Paradigma 47 3.2 Diseño de la investigación 48 3.3 Tipo de investigación 48 3.4 Nivel de investigación 49 3.5 Población y muestra 49 3.5.1 Población 49 3.5.2 Muestra 50 3.6 Criterios de inclusión 50 3.7 Criterios de exclusión 51 3.8 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 51 3.8.1 Técnica de recolección de datos 51 3.8.2 Instrumento 51 3.8.1 Confiabilidad y validez 52 3.9 Análisis de datos 52 3.10 Consideraciones éticas 52 4. Resultados 53 4.2 análisis de los resultados 53 4.2 Discusión 66 4.3 Conclusiones 83 4.4 Recomendaciones 84 Bibliografía 86 Anexos 101 Anexo 1. Instrumento 101 Anexo 2. Validaciones 105 Anexo 3. Consentimiento informado 114 Anexo 4. Respuestas 115 Anexo 5. Base de datos 118 Anexo 6. Cartas de aprobación 132 Anexo 7. Fotos 135 Lista de tablas Tabla 1. Operacionalización de variables. 46 Tabla 2. Objetivos de la investigación y su respectivo análisis. 53 Tabla 3. Caracterización sociodemográfica de los estudiantes. 55 Lista de gráficas Grafica 1. Metodologías utilizadas para el aprendizaje teórico. 57 Grafica 2. Maniobras practicadas en el laboratorio de simulación. 58 Grafica 3. Aprendizaje practico de las maniobras de RCP. 59 Grafica 4. Herramientas para la práctica de las maniobras. 60 Grafica 5. Nivel principiante. 61 Grafica 6. Nivel principiante avanzado. 62 Grafica 7. Nivel competente. 63 Grafica 8. Nivel eficiente. 64 Grafica 9. Nivel experto. 65 Lista de anexos Anexo 1. Instrumento 100 Anexo 2. Validaciones 104 Anexo 3. Consentimiento informado 113 Anexo 4. Respuestas 114 Anexo 5. Base de datos 117 Anexo 6. Cartas de aprobación 131 Anexo 7. Fotos 134

El objetivo principal de esta investigación fue analizar los efectos de la aplicación de terapia de la risa en pacientes de la Fundación Hoasis El Refugio, San José de Cúcuta, 2020. En cuanto a la metodología, es un estudio cuantitativo de tipo transversal, ya que en este se observan y registran los datos en un tiempo determinado para analizar los efectos de un fenómeno en un momento particular. Además de ser un diseño no experimental, puesto que no se manipulan las variables. En ésta investigación se tomó como población pacientes de la Fundación Hoasis El Refugio, que participaron en la intervención de la terapia de la risa. De la misma se tomó una muestra de 19 pacientes adultos y adulto mayor de la Fundación Hoasis El Refugio. Mediante ésta investigación se evidenció que la valoración de las diferentes pruebas ha sido positiva progresivamente, después de aplicar la terapia de risa el promedio obtenido logró bajar y subir en algunas ocasiones, lo cual indicó que dicha terapia influye en el estado de ánimo transitorio de los pacientes. En conclusión, la mayor parte de las personas intervenidas con la terapia de risa fueron adultos mayores predominando el sexo masculino, los cuales no recibieron ningún tipo de formación académica, encontrando como patología más frecuente el VIH; El factor alegría representó cambios significativos, de esta manera se evidenció que la terapia de risa funciona como herramienta complementaria ante el tratamiento farmacológico; Así mismo, la frecuencia respiratoria y la frecuencia cardiaca fueron los signos vitales con mayor representación de cambios positivos después de la intervención de la terapia de risa., Laughter, laughter therapy, effects, mood, The main objective of this research was to analyze the effects of the application of laughter therapy in patients of the Hoasis El Refugio Foundation, San José de Cúcuta, 2020. Regarding the methodology, it is a cross-sectional quantitative study, since in this, data are observed and recorded in a given time to analyze the effects of a phenomenon at a particular time. In addition to being a non-experimental design, since the variables are not manipulated. In this research, patients from the Hoasis El Refugio Foundation, who participated in the laughter therapy intervention, were taken as the population. From it, a sample of 19 adult and elderly patients from the Hoasis El Refugio Foundation was taken. Through this research it was evidenced that the assessment of the different tests has been progressively positive, after applying the laughter therapy the average obtained managed to go down and up on some occasions, which indicated that said therapy influences the transitory mood of the patients. In conclusion, most of the people who underwent laughter therapy were older adults, predominantly males, who did not receive any type of academic training, finding HIV as the most frequent pathology; The joy factor represented significant changes, in this way it was evidenced that laughter therapy works as a complementary tool before pharmacological treatment; Likewise, respiratory rate and heart rate were the vital signs with the highest representation of positive changes after the intervention of laughter therapy., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. 1. Introducción 17 Capítulo I 19 2. Planteamiento del problema 19 3. Pregunta problema 24 4. Objetivos 25 4.1. Objetivo General 25 4.2. Objetivos Específicos 25 5. Justificación e importancia 26 Teórica 26 Capitulo II 28 6. Marco teórico referencial 28 6.1. Antecedentes 28 6.1.1. A nivel internacional. 28 6.1.2. Nacionales. 32 6.1.3. Regionales. 36 6.2. Marco teórico 37 6.2.1. Margaret Jean Harman Watson, Teoría del cuidado humano 37 6.2.2. Hunter Doherty "Patch" Adams. 41 6.3. Marco conceptual 43 6.4. Marco legal 45 6.4.1. Leyes. 45 6.4.2. Resoluciones. 47 6.4.3. Código Deontológico del Clown. 47 6.5. Marco contextual 48 6.6. Cuadro de operacionalización de variables 52 Capitulo III 57 7. Marco metodológico 57 7.1. Paradigma 57 7.2. Diseño de la Investigación 57 7.3. Tipo de Investigación 57 7.4. Nivel de Investigación 58 7.5. Población y Muestra 58 7.5.1. Población. 58 7.5.2. Muestra. 58 7.6. Técnicas e Instrumentos de Recolección 59 7.6.1. Técnicas. 59 7.6.2. Instrumentos. 60 7.7. Validez y Confiabilidad del Instrumento 61 7.7.1. Validez. 61 7.7.2. Confiabilidad. 61 Capítulo IV 63 8. Análisis e interpretación de resultados 63 9. Discusión de resultados 79 10. Conclusiones 81 11. Recomendaciones 83 12. Referencias bibliográficas 85 13. ANEXOS 99 Anexo A. Elementos administrativos del proyecto 99 Talento humano 99 Recursos institucionales 99 Recursos técnicos y materiales 100 Recurso financiero y presupuesto 101 Cronograma de actividades 102 Anexo B. Carta de solicitud de permiso 104 Anexo C. Carta de comité de trabajo de grado 105 Anexo D. Consentimiento informado 106 Anexo E. Caracterización sociodemográfica 107 Anexo F. Escala EVEA 108 Anexo G. Fotos 109 Lista de tablas Tabla 1. Cuadro de operacionalización de variables 52 Tabla 2. Sexo 63 Tabla 3. Tristeza – depresión 70 Tabla 4. Ansiedad 71 Tabla 5. Ira – hostilidad 72 Tabla 6. Alegría 73 Tabla 7. Frecuencia cardiaca antes y después de la intervención 74 Tabla 8. Tensión arterial antes y después de la intervención 75 Tabla 9. Frecuencia respiratoria antes y después de la intervención 77 Tabla 10. Temperatura corporal antes y después de la intervención 78 Lista de gráficas Gráfica 1. Estado civil 64 Gráfica 2. Afiliación a seguridad social 65 Gráfica 3. Nivel de formación académico 66 Gráfica 4. Situación ocupacional 67 Gráfica 5. Religión 68 Gráfica 6. Diagnóstico 69

La violencia contra la mujer (VM) es una problemática mundial que afecta cada día más a las parejas que no pueden controlar sus impulsos y está relacionado con la desigualdad entre ellas; pero que también se ha configurado en un grave inconveniente en los centros de sanidad pública en el que la Enfermería puede aplicar una importante labor; porque la atención primaria es el primer nivel asistencial a la mujer. El objeto de la investigación es: Determinar las Intervenciones de Enfermería en la prevención de la violencia contra la mujer. Y como objetivos específicos: Identificar el papel de la enfermera ante la violencia contra la mujer; caracterizar los factores asociados a la violencia contra la mujer; describir las intervenciones de prevención ante la violencia contra la mujer. Se aplicó una metodología de revisión sistemática, sobre las intervenciones de enfermería en la violencia contra la mujer de artículos de investigación o revisión publicados en las bases de datos por suscripción: Scopus, Ebsco y Sciencie direct y las de acceso libre: Google Scholar, Dialnet y Scielo. La búsqueda rigurosa de artículos de calidad, permitió lograr el objetivo y los resultados obtenidos podrán ser usados con fines clínicos, académicos e investigativos. Se concluye que los profesionales de la enfermería deben tomar una actitud ética ante estos casos, conocer cómo abordar los roles que se presenten ante la violencia contra la mujer (VM), han de alentar a la pareja con problemas, brindarle confianza para que sea ella misma quien narre su problemática, luego la profesional enfermera ha de reportar a las autoridades superiores su historia para ser revisada y analizada por autoridades competentes. Igualmente, los profesionales han de intervenir en una actitud preventiva hacia la VM afectada., Violence against women (VM) is a global problem that increasingly affects couples who cannot control their impulses and is related to inequality between them; but that has also become a serious inconvenience in public health centers in which Nursing can apply an important task; because primary care is the first level of care for women. The object of the research is: To determine the Nursing Interventions in the prevention of violence against women. And as specific objectives: Identify the role of the nurse in the face of violence against women; characterize the factors associated with violence against women; describe prevention interventions for violence against women. A systematic review methodology was applied, on the nursing interventions in gender violence of research articles or review published in the subscription databases: Scopus, Ebsco and Sciencie direct and those of free access: Google Scholar, Dialnet and Scielo. The rigorous search for quality articles allowed us to achieve the objective and the results obtained can be used for clinical, academic and research purposes. It is concluded that nursing professionals must take an ethical attitude towards these cases, know how to approach the roles that arise in the face of violence against women (VM), they must encourage the couple with problems, give them confidence to be her the same who narrates her problem, then the professional nurse has to report her story to the higher authorities to be reviewed and analyzed by competent authorities. Likewise, professionals must intervene in a preventive attitude towards the affected VM., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. 1 Introducción 1 2. Justificación 6 3. Objetivos 7 4. Metodología 8 5. Resultados 11 6. Discusión 15 7. Conclusiones 17 8. Recomendaciones 21 9. Referencias Bibliográficas 22

El proyecto tuvo como objetivo Analizar el uso del servicio de sala de parto humanizado en el hospital local de los patios año 2019 por parte de las mujeres gestantes en los recursos de la sala de parto humanizado implementados por el hospital local de los patios contando con la certificación IAMI otorgada por la UNICEF siendo este un pionero en el norte de Santander que cuenta con este programa desde 2015, la humanización del parto es la estrategia que busca brindar a Todas las mujeres el derecho a recibir el más alto nivel de cuidados en salud, que incluye el derecho a una atención digna y respetuosa en el embarazo y en el parto, y el derecho a no sufrir violencia ni discriminación Desde el punto de vista de salud pública, el parto es un proceso fisiológico de alta vulnerabilidad para la madre y el recién nacido, razón por la cual se han implementado políticas tendientes a la prevención y el tratamiento oportuno de las situaciones de riesgo, que han llevado a la reducción de la morbimortalidad perinatal y materna. En ese mismo sentido, el trato que recibe la mujer durante el trabajo de parto y el parto es de tal importancia, que interfiere en la satisfacción y en los aspectos psicosociales de la maternidad., The objective of the project was to analyze the use of the humanized delivery room service in the local hospital of Los Patios in 2019 by pregnant women in the resources of the humanized delivery room implemented by the local hospital of Los Patios, counting on the IAMI certification granted by UNICEF, being this a pioneer in the north of Santander that has had this program since 2015, the humanization of childbirth is the strategy that seeks to give all women the right to receive the highest level of health care, which includes the right to dignified and respectful care during pregnancy and childbirth, and the right to be free from violence or discrimination From a public health point of view, childbirth is a physiological process of high vulnerability for the mother and the newborn, which is why policies have been implemented aimed at the prevention and timely treatment of risk situations, which have led to the reduction of perinatal and maternal morbidity and mortality. In the same sense, the treatment that women receive during labor and delivery is of such importance that it interferes with the satisfaction and psychosocial aspects of motherhood., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. INTRODUCCIÓN 15 Capitulo I. 16 El Problema 16 1.1. Planteamiento del Problema 16 1.2 Formulación del problema 18 1.3 Objetivos 18 1.3.1 Objetivo General 18 1.3.2 Objetivos Específicos 18 1.4 Justificación 18 1.4.1 Teórica 18 1.4.2 Metodológica 20 1.4.3 Practica 20 Capitulo II. 21 Marco Referencial 21 2.1 Antecedentes 21 2.1.1 Antecedentes Internacionales. 21 2.1.2 Antecedentes Nacionales. 28 2.1.3 Antecedentes Regionales 34 2.2 Marco Teórico 35 2.2.1 Teorista de Enfermería 35 2.2.2 Enfoque Teórico 35 2.3 Marco Legal 36 2.3.1 Bases Legales Internacionales 37 2.3.2 Bases Legales Nacionales 40 2.3.3 Bases Legales Regionales 43 2.4 Marco Conceptual 43 2.4.1 Parto 43 2.4.2 Humanización 43 2.4.3 Obstetricia 44 2.4.4 Riesgo 44 2.4.5 Perinatal 44 2.5 Marco Contextual 45 2.6 Sistema de hipótesis (Cuantitativa) 52 2.6.1 Hipótesis Descriptiva 52 2.7 Sistema de Variables (Cuantitativa) 52 Capitulo III 53 Marco Metodológico 53 3.1 Paradigma de Investigación 53 3.2 Diseño de la Investigación 54 3.3 Tipo de Investigación 55 3.4 Nivel de Investigación 55 3.5 Población y Muestra 56 3.5.1 Población 56 3.5.2 Muestra 56 3.6 Criterios de Inclusión y de exclusión 56 3.7 Técnicas e Instrumentos de Recolección 56 3.7.1 Técnicas 56 3.7.1.1 La Observación 56 3.7.1.2 La encuesta 58 3.7.2 Instrumentos 58 3.7.2.1 Instrumentos de la Observación. 58 3.7.2.3 Instrumentos del Cuestionario 58 3.8 Validez y confiabilidad del instrumento 58 3.8.1 Validez 58 3.8.2 Confiabilidad 59 CONCLUSIONES 65 RECOMENDACIONES 66 BIBLIOGRAFÍA 67 ANEXOS 74 Lista de Anexos Pág. Anexo A. Carta de solicitud para la propuesta de trabajo de grado a realizar en el Hospital Local de Los Patios. 75 Anexo B. Radicado de la Carta de solicitud para la propuesta de trabajo de grado a realizar en el Hospital Local de Los Patios. 76 Anexo CD. Carta de presentación de propuesta ante el comité de Enfermería. 77 Anexo E. Encuesta sobre la clasificación sociodemográfica de las pacientes. 78 Anexo F. Encuesta sobre el trabajo de grado “uso del servicio de la sala de parto humanizado en el Hospital Local de los Patios, 2019. 79 Lista de Tablas Pág. Tabla 1. Criterios de Confiabilidad 61 Tabla 2.Cuadro de variables 61

187 p., The purpose of the study is to evaluate cognitive, health and family factors that prevent pregnancy prevention in adolescents in the municipality of Los Patios. With the results of the survey carried out on adolescents from secondary schools, it was identified that 10.2% of adolescents knew about the proper use of family planning methods and training in the subject.It is also known that another factor for the non-use of the different methods and of the aid to the program was the schedules and the place of attention, the treatment by the part of the doctors and the infirmary. This allows us to conclude that adolescents do not have a mechanism that allows schools, health services and the family to know rights and rights in sexual and reproductive health, causes and effects that motivate the interest of preventing pregnancy early. The work is developed under the type of documentary and field research that identifies as a feasible project, through a questionnaire type survey could identify the inefficiencies in health services, family and educational institutions in the field of education, training and Information that directs the strategies directed by the Ministry of Social Protection through the sexual and reproductive health policy and the ministry of education through the strategy of education for sexuality and the construction of citizenship. Why a solution that seeks alternative solution solutions arises the urgent need to create mechanisms that optimize health care and education, re-dimensioning the traditional methodology currently applied, creating innovative strategies that extend new experiences to adolescents with extension Services Health, family and community., El propósito del trabajo es desarrollar a través del teatro una estrategia educativa innovadora que permita la prevención de embarazo en los adolescentes del municipio de los Patios. Con los resultados arrojados en la encuesta realizada a los adolescentes del colegio de básica secundaria se identificó que el 10.2% de los adolescentes conocen el uso adecuado de los métodos de planificación familiar; a pesar que acuden, han asistido al programa y han recibido información educación y capacitación en el tema, el número de embarazo en las adolescentes se viene aumentando. En el mismo resultado se conoció que la información recibida por parte de los docentes o personal de salud y de la familia es poco clara. El trabajo se desarrolló bajo el tipo de investigación documental y de campo que lo identifica como proyecto factible, donde a través de un cuestionario tipo encuesta se pudo identificar las ineficiencias en los servicios de salud, la familia y de las instituciones educativas en materia de educación, capacitación e información que son las estrategias direccionadas por el Ministerio de la Protección Social a través de la política de salud sexual y reproductiva, el ministerio de educación a través de la estrategia educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 17 1. PROBLEMA 20 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 20 1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 24 1.2.1 Objetivo General 24 1.2.2 Objetivos Específicos. 24 1.3 JUSTIFICACIÓN 25 1.3.1 Justificación teórica/metodológica /practica. 27 2. MARCO REFERENCIAL 29 2.1 ANTECEDENTES 29 2.2 MARCO TEÓRICO 39 2.2.1 Concepto de salud sexual y reproductiva 39 2.2.2 Sexualidad y roles de género. 40 2.2.3 Sexualidad y relación sexual. 40 2.2.4 Afectación a la vida sexual y vulneración de otros derechos fundamentales. 40 2.2.5 Derecho a la información para la promoción de la salud. 41 2.2.6 Salud sexual y reproductiva de adolescentes 41 2.2.7 Derechos de los adolescentes y deberes del estado 41 2.2.8 Adolescencia. 42 2.2.9 Embarazo adolescente. 45 2.2.10 Estrategias didácticas innovadoras 52 2.2.11 Relación a la educación sexual, 52 2.2.12 Función de la educación en materia de derechos sexuales y reproductivos. 53 11 2.2.13 Elementos del acto didáctico. 55 2.2.14 Modelos del acto didáctico 55 2.2.15 El contexto de la enseñanza. 57 2.2.16 El Teatro. 59 2.2.17 Importancia del Teatro en la Educación 61 2.2.18 El Teatro como herramienta Pedagógica 62 2.2.19 Pedagogía Teatral. 64 2.2.20 Didáctica Teatral. 67 2.2.21 Los contenidos de Teatro.. 69 2.2.22 Nuevas ideas. 74 2.2.23 Creatividad. 76 2.2.24 Imaginación. 77 2.2.25 Integración del Teatro en el Proceso de Enseñanza. 80 2.2.26 Estrategia y Técnica para la integración teatral en el proceso de enseñanza. 83 2.2.27 Organización. 85 2.2.28 Herramientas para la integración del teatro en el proceso de enseñanza. 87 2.3 MARCO CONCEPTUAL 90 2.4 MARCO LEGAL 92 2.4.1 CNSS, Acuerdo 335/2006. 95 2.4.2 Definición y alcance de los derechos sexuales y reproductivos. 96 2.4.3 Alcance de los derechos sexuales y reproductivos. (DSR). 97 2.4.4 Especial protección para las mujeres. 98 2.4.5 Responsabilidad de las entidades promotoras de salud y las instituciones prestadoras de los servicios de salud. 98 2.4.6 Obligaciones de las IPS. 99 3. MARCO METODOLÓGICO 101 3.1 NATURALEZA DE LA INVESTIGACIÓN 101 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 103 12 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 104 3.3.1 Muestra Adolescentes. 104 3.3.2 Determinación del tamaño de la Muestra. 104 3.3.3 Factibilidad de desarrollar estrategias innovadoras en el municipio de los Patios. 106 4. RESULTADOS 108 4.1 CARACTERIZACIÓN DEL MUNICIPIO LOS PATIOS 108 4.1.1 Plan de desarrollo. 108 4.1.2 Generalidades del municipio de Los Patios 108 4.1.3 Antecedente Histórico. 109 4.1.4 Contexto territorial y poblacional 111 4.2 MATRIZ DOFA Vs FACTIBILIDAD 117 4.3 ANÁLISIS INTERNO FORTALEZAS Y DEBILIDADES 119 4.4 ANALISIS DE LOS FACTORES EXTERNOS OPORTUNIDADES Y AMENAZAS 120 4.5 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN RECOLECTADA 121 4.6 PROPUESTA 132 4.6.1 Objetivos de la propuesta 132 4.6.2 Concepciones de la propuesta. 132 4.6.3 Matriz Instruccional 135 5. ARTICULO CIENTIFICO 148 REFERENCIAS 177 ANEXOS 182 13 LISTA DE ANEXOS, Ej. 1

179 p., The development of this research is of special interest for the different actors that influence the educational process and promotion of sexual and reproductive health. The degree of vulnerability of adolescents, "depends on several factors, added to the susceptibility and / or strength induced by the biopsychosocial changes of this stage plus the positive and negative effects of the environmental microphones in which it operates (family, school , place of recreation, the street etc.) ". Considering that technology and scientific advances are advancing daily, it is necessary to stop along the way and take a careful look at this phenomenon, in order to learn different ways of communicating through this technology, such as mobile phones, computer equipment among others., El desarrollo de esta investigación es de especial interés para los diferentes actores que inciden en el proceso educativo y de promoción de salud sexual y reproductiva. El grado de vulnerabilidad de los adolescentes, “depende de varios factores, sumada a la susceptibilidad y/o fortaleza inducida por los cambios biopsicosociales propios de esta etapa más los efectos positivos y negativos de los micros ambientales en las cuales se desenvuelve (familia, escuela, lugar de recreación, la calle etc.)”. Considerando que la tecnología y los avances científicos avanzan diariamente, se requiere hacer un alto en el camino y dar una mirada minuciosa a este fenómeno, con el fin de aprender distintas formas de comunicarnos a través de esta tecnología, tales como teléfonos móviles, equipos informáticos entre otros., Pregrado, Enfermera(o), INTRODUCCIÓN 21 1. TÍTULO 23 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 24 2.1 PREGUNTA PROBLEMA 29 3. OBJETIVOS 30 3.1 OBJETIVO GENERAL 30 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 30 4. JUSTIFICACIÓN 31 5. MARCO REFERENCIAL 34 5.1 ANTECEDENTES 34 5.1.1 Antecedentes Internacionales 34 5.1.2 Antecedentes Nacionales 42 5.2 MARCO CONCEPTUAL 47 5.3 MARCO TEÓRICO 50 5.4 MARCO LEGAL 53 5.5 MARCO CONTEXTUAL 65 6. DISEÑO METODOLÓGICO 70 6.1 TIPO DE ESTUDIO 70 6.2 MUESTRA 70 15 6.3 CRITERIOS DE INCLUSIÓN 71 6.4 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 72 6.5 MÉTODOS E INSTRUMENTOS 72 6.6 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES 74 6.7 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 75 6.8 CRUCE DE VARIABLES 107 7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 110 8. PRESUPUESTO 111 9. DISCUSION 112 10. ARTICULO CIENTIFICO 114 CONCLUSIONES 153 RECOMENDACIONES 156 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 157 ANEXOS 163, Ej. 1

85 p., The treatment and final disposal of waste in the hospital environment is determined by its high volume and by the diversification of its components, hence the importance of knowledge and skill that nursing staff must have; actions to be developed in order to obtain efficient results in the management and segregation of this type of waste. The objective of the research was to analyze the knowledge of health personnel about the management and segregation of hospital solid waste in the Intensive Care Unit of the San José de Cucuta Clinic. Methodologically, it is framed in the positivist paradigm, it is characterized by being a field investigation, descriptive level, the population consisted of thirty-nine (39) health professionals who work in the ICU of the aforementioned clinic. The results indicate that the health professional has adequate knowledge for the professional profile required by the clinic, to occupy nursing positions in the ICU, however, it is necessary to consider the percentages in a lower range, in order to carry out corrective actions and improve the quality of service provided, in order to become more demanding and competitive. For what is recommended, implement permanent updating actions for the benefit of health professionals, with the support of the heads of the units to strengthen the ICU area., El tratamiento y la disposición final los residuos en el ámbito hospitalario se determinan por su alto volumen y por la diversificación de sus componentes, de allí la importancia del conocimiento y habilidad que debe tener el personal de enfermería; acciones a desarrollar a fin de obtener resultados eficientes en el en cuanto al manejo y segregación de este tipo de residuos. El objetivo de la investigación fue analizar el conocimiento del personal de enfermería sobre el manejo y segregación de residuos sólidos hospitalarios en la Unidad de Cuidados Intensivos de la Clínica San José de Cúcuta. Metodológicamente, se enmarca en el paradigma positivista, se caracteriza por ser una investigación de campo, nivel descriptivo, la población estuvo conformada por treinta y nueve (39) personal de enfermería que laboran en la UCI de la clínica antes citada. Los resultados indican que el personal de enfermería, tiene un conocimiento adecuado con el perfil adecuado para la clínica, para ocupar cargos de enfermería en la UCI, sin embargo, es necesario considerar los porcentajes en menor rango, a fin de efectuar correctivos y mejorar la calidad de servicio prestado, para llegar a ser más exigente y competitiva. Por lo que se recomienda, implementar acciones de actualización permanente en beneficio del personal de enfermería para fortalecer el área de la UCI., Pregrado, Enfermera(o), Pág. Introducción 12 1. El Problema 14 1.1 Planteamiento Del Problema 14 1.2 Pregunta De Investigación 17 1.3 Objetivos De La Investigación 17 1.3.1 Objetivo General 17 1.3.2 Objetivos Específicos 17 1.4 Justificación E Importancia 18 2. Marco Referencial 19 2.1 Antecedentes De La Investigación 19 2.1.1 Antecedentes Internacionales. 19 2.1.2 Antecedentes Nacionales 21 2.2 Marco Teórico 24 2.2.1 El Personal De Enfermería En La Práctica Del Cuidado Crítico. 25 2.3 Marco Conceptual 27 2.3.1 Glosario De Términos 28 2.4 Marco Legal 31 2.5 Marco Contextual 38 2.5.1 Misión. 39 2.5.2 Visión. 39 2.6 Variable Del Estudio 39 3. Marco Metodológico 42 3.1 Paradigma De Investigación 42 3.1 Diseño De Investigación 42 3.3 Tipo De Investigación 43 3.4 Nivel De Investigación 43 3.5 Población Y Muestra 44 3.6 Criterios De Inclusión Y Exclusión 45 3.7 Técnicas E Instrumentos De Recolección De Datos 46 3.7.1 Validez Y Confiabilidad. 46 3.8 Análisis De Los Datos 47 3.9 Consideraciones Éticas 48 4. Análisis E Interpretación De Los Resultados 49 4.1 Dimensión Formación 50 4.2 Dimensión Conocimiento 52 4.3 Conclusiones 63 4.4 Recomendaciones 64 Referencias 66 Anexos 73 Lista De Tablas Pág. Tabla 1. Operacionalización De La Variable 40 Tabla 2. Distribución De La Población Y Muestra Del Personal Que Labora En Las Uci 45 Tabla 3. Criterios De Confiabilidad 47 Tabla 3. Ítem 1 ¿Recibió Capacitación Sobre El Manejo De Residuos Sólidos? 50 Tabla 6 Ítem 2 ¿Participa En Las Capacitaciones Sobre El Manejo De Residuos Sólidos? 52 Tabla 7 Ítem 3 ¿Cuántas Veces Al Año Recibe Capacitación Sobre Manejo Y Segregación De Residuos Sólidos? 53 Tabla 8 Ítem 4 ¿Cuál De Las Siguientes Afirmaciones Considera Define El Significado De Residuos Sólidos? 54 Tabla 9 Ítem 5 ¿Qué Tipo De Residuos Sólidos Generados Por La Uci, Considera Usted Son De Riesgo Biológico? 56 Tabla 10 Ítem 6 Usted Como Enfermero Encargado De Realizar El Procedimiento De Retirar Equipo De Venoclisis Y Suero Fisiológico Que Contiene Aun Líquido, Indique ¿Cuáles Serían Los Pasos A Seguir? 57 Tabla 11 Ítem 7 Usted Como Enfermero Encargado De Realizar Curación Y Toma Muestras De Laboratorio A Paciente Con Sepsis Y Herida Abierta, Indique ¿Cómo Desecha Usted El Material Utilizado En El Procedimiento? 59 Tabla 12 Ítem 8 ¿Sabe Usted Qué Tipo De Tratamiento Final Reciben Los Desechos Biológicos? 60 Tabla 13 Ítem 9 ¿Sabe Usted Qué Problemáticas Se Pueden Presentar Si Se Manejan Los Residuos Sólidos De Manera Inadecuada? 61 Lista De Gráficas pág. Gráfica 1. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre la capacitación recibida en cuanto al manejo de residuos sólidos 51 Gráfica 2. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre su participación en la capacitación recibida en cuanto al manejo de residuos sólidos 52 Gráfica 3. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de enfermería sobre su participación en la capacitación recibida en cuanto al manejo de residuos sólidos 53 Gráfica 4. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de enfermería sobre la definición de desechos sólidos 55 Gráfica 5. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre los tipos de desechos sólidos que son de riesgo biológico 56 Gráfica 6. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre los pasos a seguir en la eliminación de equipos de venoclisis y suero fisiológico 58 Gráfica 7. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre proceso de eliminación de materiales para curación y toma muestras de laboratorio 60 Gráfica 8. Distribución porcentual en relación a la opinión del personal de la salud sobre el tipo de tratamiento final reciben los desechos biológicos 61 Gráfica 8. Distribución porcentual en relación a la opinión de los profesionales de enfermería sobre los problemas que se pueden presentar con el manejo inadecuado de los residuos sólidos 62 Lista De Anexos pág. Anexo 1. Carta comité de trabajos de grado 74 Anexo 2. Cuestionario 75, Ej. 1

94 p., To determine the family member's perception of organ donation from patients hospitalized in the intensive care unit of an Institution Providing Services at IV level of care, cucuta-2019. Carried out under the positivist paradigm with a quantitative approach, with non-experimental research design and fieldwork. In this sense, observation and survey data collection techniques were used. The population corresponds to relatives of patients in the Intensive Care Unit of an Institution that provides services at the IV level of care. It is made up of 110 people. It is possible to mention that the population studied with greater disposition for the donation of organs is the feminine sex; in addition, the people of low strata possess less knowledge of the subject; additionally, the people of masculine sex possess a low level of acceptance on the donation of organs; finally, the results reveal that the lack of knowledge, is the main cause that affects considerably more lives saving by means of the donation of organs. Lack of knowledge and information about organ donation; they find less acceptance along with a low level of schooling; in addition, there were mixed feelings such as sadness and depression that interfere in decision making., Determinar la percepción del familiar frente a la donación de órganos de pacientes internados en unidad de cuidados intensivos de una Institución Prestadora de Servicios de IV nivel de atención, cucuta-2019. Se realizó bajo el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, con diseño de investigación no experimental y trabajo de campo. En este sentido, se utilizaron técnicas de recolección de datos la observación y la encuesta. La población corresponde a familiares de los pacientes de la Unidad de Cuidados Intensivos de una Institución Prestadora de Servicios de IV nivel de atención. La misma, está conformada por 110 personas. Se puede mencionar que la población estudiada con mayor disposición para la donación de órganos es el sexo femenino; además las personas de estratos bajos poseen menos conocimiento del tema; adicionalmente, las personas de sexo masculino poseen un nivel de aceptación bajo sobre la donación de órganos; finalmente, los resultados revelan que la falta de conocimiento, es la principal causa que afecta considerablemente salvar más vidas por medio de la donación de órganos. Falta de conocimiento e información sobre donación de órganos; hacen que hallan menos aceptación junto con el bajo nivel de escolaridad, adicionalmente hubo sentimientos encontrados como la tristeza y depresión que interfieren en la toma de decisiones., Pregrado, Enfermera(o), Pag. 1. El Problema 12 1.1 Planteamiento 12 1.2 Pregunta De Investigación 15 2. Justificación E Importancia 16 2.1 Justificación. 16 3. Objetivos 19 3.1 Objetivo General. 19 3.2 Objetivos Específicos 19 4. Marco Referencial 20 4.1 Antecedentes 20 4.1.1 Antecedentes Internacionales 20 4.1.2 Antecedentes Nacionales 21 4.1.3 Antecedentes Regionales 22 4.2 Marco Teórico 24 4.2.1 Teorista De Enfermería: 24 4.3 Marco Legal 27 4.3.1 Bases Legales Internacionales. 27 4.3.2 Bases Legales Nacionales. 27 4.4 Marco Conceptual 29 4.5 Marco Contextual 34 5.Sistema De Hipótesis 36 5.1 Hipótesis Descriptiva. 36 5.2 Sistema De Variables 37 6. Marco Metodológico 41 6.1 Paradigma 41 6.2 Diseño De La Investigación 41 6.3 Tipo De Investigación 41 6.4 Nivel De Investigación 41 6.5 Modalidad De La Investigación 42 7. Población Y Muestra 43 7.1 Población. 43 7.2 Muestra. 43 8. Técnicas E Instrumentos De Recolección 44 8.1 Técnicas. 44 8.2 Validez Y Confiabilidad Del Instrumento 44 8.2.1 Validez 44 8.2.2 Confiabilidad 45 8.3 Técnicas De Análisis De La Información 46 9. Resultados 47 10. Discusión 59 11. Conclusiones 61 12. Recomendaciones 62 Bibliografía 63 Anexos 68 LISTA DE TABLAS Pag. Tabla 1. Operacionalización de las variables 36 Tabla 2. Criterios de Confiabilidad 45 Tabla 3. Tabla de frecuencia 47 Lista De Anexos Pag. Anexo a.Consentimiento Informado 65 Anexo b. Instrumento 66 Anexo c. Carta de solicitud de permiso 70 Anexo d. Formato De Validación 71 Anexo e. Carta De Comité De Trabajo De Grado. 80 Anexo f. Evidencia Fotográfica 81, Ej. 1

92 p., En la investigación realizada en el Colegio pablo correa león, se buscó socavar sobre el contenido, con el fin de conseguir un mayor discernimiento para hallar nuevas elucidaciones que diferencien el discernimiento inicial. En este asunto se puede tomar como pauta la consecuente incógnita: Las derivaciones del trabajo final se cimientan a partir de la exploración teórica compilada. En cuanto a las proposiciones que encuadran este trabajo, se argumenta en su proceso, puesto que llevan a un discernimiento más hondo que consiente ejecutar un plan de trabajo y cumplimiento de objetivos conforme al período en que se despliega. Desde el punto de vista metodológico, la elaboración de este trabajo, permitirá a los autores a reconocer su estructura, para que así puedan adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de trabajos similares, demostrando que la universidad hace aportes a la comunidad y al mercado laboral, entregando profesionales idóneos para desempeñarse efectivamente en su labor de enfermería, quienes se han preparado a partir de las experiencias de su ámbito académico. La justificación de este trabajo se concibe en la idea que los autores del presente desde su epistemología generarán un buen número de acciones, procedimientos y estrategias para el efectivo desempeño en sus diferentes roles; además desarrollarán todas las potencialidades que se evidencian desde su quehacer profesional. Si se comparan los resultados obtenidos, en cuanto al tipo de método utilizado, éstos coinciden en el método de primera elección que son los métodos de barrera para hombre, sin embargo, existe diferencia en el método de segunda elección ya que en éste estudio se reportó el hormonal inyectable mensual y de barrera., In the research carried out in the Pablo Correa León School, it was sought to undermine the content, in order to achieve greater discernment to find new elucidations that differentiate the initial discernment. In this matter, the consequent mystery can be taken as a guideline: The derivations of the final work are based on the theoretical exploration compiled. As for the proposals that frame this work, it is argued in its process, since they lead to a deeper discernment that consents to execute a work plan and fulfillment of objectives according to the period in which it is deployed. From the methodological point of view, the elaboration of this work, will allow the authors to recognize its structure, so that they can acquire skills and abilities in the development of similar works, demonstrating that the university makes contributions to the community and the labor market , delivering qualified professionals to perform effectively in their nursing work, who have been prepared from the experiences of their academic field. The justification of this work is conceived in the idea that the authors of the present from their epistemology will generate a good number of actions, procedures and strategies for the effective performance in their different roles; They will also develop all the potentialities that are evident from their professional work. If the results obtained are compared, in terms of the type of method used, they coincide in the method of first choice that are the barrier methods for men, however, there is a difference in the method of second choice since in this study it was reported the monthly injectable and barrier hormone., Pregrado, Enfermera(o), Pág. Introducción 23 1. Capitulo 25 El Problema 25 1.1 Planteamiento del Problema 25 1.2 Pregunta de Investigación 29 1.3 Objetivos 29 1.3.1 Objetivo General 29 1.3.2 Objetivos Específicos 30 1.4 Justificación 30 1.4.1 Teórica 30 1.4.1.2 Metodológica 30 1.4.1.3 Práctica 30 1.4.2 Importancia 31 1.4.2.1 Científica 31 1.4.2.2 Tecnológica 31 1.4.2.3 Económica 31 1.4.2.4 Social 31 1.4.2.5 Para la Región 32 1.4.2.6 Para la Universidad 32 1.4.2.7 Para el Programa 33 2. Capitulo 34 Marco Referencial 34 2.1 Antecedentes 34 2.1.1 Antecedentes Internacionales 34 2.1.2 Antecedentes Nacionales 36 2.1.3 Antecedentes Regionales 40 2.2 Marco Teórico 42 2.2.1 Teorista de Enfermería 42 2.3 Marco Legal 45 2.3.1 Bases Legales Internacionales 45 2.3.2 Bases Legales Nacionales 47 2.3.3 Bases Legales Regionales 50 2.4 Marco Conceptual 50 2.4.1 Aborto 50 2.4.2 Adolescentes 50 2.4.3 Anticoncepción 50 2.4.4 Educación 51 2.4.5 Embarazo 51 2.4.6 Embarazo en Adolescentes 51 2.4.7 Lactancia Materna Exclusiva 51 2.4.8 Maternidad 51 2.4.9 Maternidad Segura 51 2.4.10 Madre Canguro 51 2.4.11 Planificación Familiar 52 2.5 Marco Contextual 52 2.6 Sistema de Hipótesis 55 2.6.1 Hipótesis Descriptiva 55 2.7 Sistema de Variables 55 3. Capitulo 56 Marco Metodológico 56 3.1 Paradigma 56 3.2 Diseño de la Investigación 56 3.3 Tipo de Investigación 57 3.4 Nivel de Investigación 57 3.5 Modalidad de la Investigación 57 3.6 Población y Muestra 58 3.6.1 Población 58 3.6.2 Muestra 58 3.7 Técnicas e Instrumentos de Recolección 58 3.7.1 Fuentes Primarias 59 3.7.2 Fuentes Secundarias 59 3.7.3 Técnicas de Análisis de Datos 59 3.8 Validez y Confiabilidad del Instrumento 59 3.8.1 Validez y Confiabilidad 59 3.9 Procesamiento y Análisis de Datos 60 4. Capitulo 61 Resultados 61 Discusión 68 Conclusiones 71 Recomendaciones 73 Bibliografía 74 Anexos 82 Listas de Tablas Pág. Tabla 1 Operacionalización de las Variables (cuantitativa) 55 Tabla 3 Edad 61 Tabla 4 Sexo 61 Tabla 5 Grado que cursa 62 Tabla 6 Ha iniciado vida sexual activa 62 Tabla 7 Tiene pareja estable 62 Tabla 8 Conoce los métodos de barrera para hombre 63 Tabla 9 Ha usado los métodos de barrera para hombre 63 Tabla 10 Conoce los métodos de barrera para mujer 63 Tabla 11 Ha usado los métodos de barrera para mujer 64 Tabla 12 Conoce los métodos hormonales uso de píldora 64 Tabla 13 Ha usado métodos hormonales píldoras 64 Tabla 14 Conoce los métodos hormonales uso de inyecciones 65 Tabla 15 Ha usado métodos hormonales inyecciones 65 Tabla 16 Conoce los métodos de emergencia o píldora del día después 65 Tabla 17 Ha usado los métodos de emergencia o píldora del día después 66 Tabla 18 Los métodos anticonceptivos previenen el embarazo 66 Tabla 19 Utiliza usted algún método anticonceptivo 66 Tabla 20 Conoce los métodos anticonceptivos para regular la fecundidad 67 Lista de Figuras Pág. Figura 1 Modelo de promoción de la salud revisado 43 Figura 2 Mapa satelital de la ubicación del Colegio Pablo Correa León 54 Figura 3 Escudo del Colegio Pablo Correa León 54 Figura 4 Bandera del Colegio Pablo Correa León 54 Lista de Anexos Pág. Anexo 1 Consentimiento informado 82 Anexo 2 Encuesta 83 Anexo 3 Autorización del colegio 85 Anexo 4 Autorizaciones del tutor 86 Anexo 5 Datos personales y académicos del experto 87 Anexo 6 Autorización del Instrumento 90, Ej. 1

188 p., Se busca establecer los factores que influyen en la deserción de estudiantes de la carrera de enfermería, en la Universidad de Santander, campus Cúcuta, en el periodo 2016 – 2018. La metodología de investigación es cuantitativa no 12 experimental; la población objeto de estudio son los estudiantes desertores del año 2016 al 2018 de la carrera de Enfermería de la Universidad en estudio, la aplicación de la encuesta se realiza en el periodo 2019-B. La selección de la muestra se realizará teniendo en cuenta la cifra de estudiantes desertores con las que sea posible contactarnos a partir de los datos proporcionados por la Universidad de la población objeto de estudio. La información será obtenida mediante una encuesta adaptada de la investigación ―Caracterización de los estudiantes en deserción del programa de enfermería en la universidad de Santander Udes en el periodo del 2013 al 2016 Bucaramanga‖. En los resultados, el 50% expresó que el motivo de deserción fue el traslado a otra Universidad, el 25% dijo que por problemas económicos, el 13% manifestó que fue por cambio de carrera, en la misma universidad y el 8% por otras causas. Se pudo encontrar diversos motivos; de los cuales se concluye que el predominante es el traslado a otra universidad. Mostrando una gran referencia del porqué de estos traslados, ya que el segundo motivo con más porcentaje fue el económico., It seeks to establish the factors that influence the drop-out of students from the nursing career, at the University of Santander, Cúcuta campus, in the period 2016 - 2018. The research methodology is quantitative, not experimental; the population 14 under study are the dropout students from 2016 to 2018 of the Nursing career of the University under study, the application of the survey is carried out in the 2019-B period. The selection of the sample will be made taking into account the number of dropout students with whom it is possible to contact us from the data provided by the University of the population under study. The information will be obtained by means of a survey adapted from the research ―Characterization of the students who dropped out of the nursing program at the University of Santander Udes in the period from 2013 to 2016 Bucaramanga‖. In the results, 50% said that the reason for desertion was the transfer to another University, 25% said that due to economic problems, 13% said it was due to career change, in the same university and 8% for others Causes. Various reasons could be found; of which it is concluded that the predominant is the transfer to another university. Showing a great reference of the reason for these transfers, since the second reason with more percentage was the economic one., Pregrado, Enfermera(o), Contenido Pág. Introducción ........................................................................................................... 23 1. Capitulo .............................................................................................................. 26 1.1 Planteamiento 26 1.1.1 Pregunta de investigación 30 1.1.2 Objetivo 31 1.2 Justificación e importancia 32 1.2.1. Justificación 32 1.2.1.1 Teórica 33 1.2.1.2 Metodológica 33 1.2.1.3 Práctica 33 1.2.2. Importancia 34 1.2.2.1 Para la Región 34 1.2.2.2 Para la Universidad 34 1.2.2.3 Para el Programa 34 2. Capitulo .............................................................................................................. 36 16 2.1 Antecedentes 36 2.1.1 Antecedentes Internacionales 37 2.1.2 Antecedentes Nacionales. 45 2.1.3 Antecedentes Regionales 55 2.2 Marco Teórico 61 2.2.1 Teorista de Enfermería 67 2.2.2 Enfoque Teórico 67 2.3 Marco Legal 70 2.3.1 Bases legales Nacionales 70 2.4 Marco Conceptual 88 2.4.1 Primer concepto 88 2.4.2 Segundo concepto 88 2.4.3 Tercer concepto 89 2.4.4 Cuarto concepto 89 2.4.5 Quinto concepto 90 2.4.6 Sexto concepto 90 2.5 Marco Contextual 91 2.6 Sistema de hipótesis 94 2.6.1 Hipótesis Descriptiva 94 2.7 Sistema de variables 94 3. Capitulo ............................................................................................................ 100 3.1 Paradigma 100 17 3.2 Diseño de la investigación 100 3.3 Tipo de investigación 100 3.4 Nivel de investigación 101 3.5 Modalidad de la investigación 101 3.6 Población y muestra 101 3.6.1 Población 101 3.6.2 Muestra 101 3.6.3 Criterios de inclusión 102 3.6.4 Criterios de exclusión 102 3.7 Técnicas e instrumentos de recolección 102 3.7.1 Técnicas 102 3.7.1.1 La encuesta 102 3.7.2 Instrumentos 103 3.7.2.1 Instrumentos del cuestionario 103 3.8 Validez y Confiabilidad del instrumento 103 3.8.1 Validez 103 3.8.2 Confiabilidad 104 4. Capitulo ............................................................................................................ 105 4.1 Análisis de resultados 105 4.2 Discusión 137 4.3 Conclusiones 144 4.4 Recomendaciones 146 18 Bibliografía ........................................................................................................... 147 Anexos ................................................................................................................. 153, Ej. 1

La comunidad indígena Arhuaca habita en la sierra nevada de Santa Marta y sus alrededores. En Pueblo bello cesar, se estima puntos de cantidad población indígena Arhuaca, es un punto importante de concentración de población Arhuaca; estos llevan sus procesos de salud a donde el llamado ‘mamo’ él es el quien ordena sus aguas, medicinas tradicionales y naturales. El propósito de esta investigación está orientado a comprender el proceso salud-enfermedad de la comunidad indígena Arhuaca del resguardo Businchama. Respecto a la metodología de investigación utilizada, es de naturaleza interpretativa, apoyada de un paradigma cualitativo utilizando el método etnográfico, la investigación estará relacionado con el desarrollo de cada objetivo para así poder conocer el proceso- salud enfermedad de esta comunidad. El instrumento utilizado en esta investigación fue una entrevista, la cual fue respondida por los informantes clave, que abarcaron lo más importante del proceso- salud enfermedad, ya que estos tienes sus propias tradiciones. En este proyecto de investigación se investigó la percepción salud y enfermedad en todas sus dimensiones. La comunidad también expreso la importancia de cuidar y fortalecer cada día su relación con la madre tierra y con su Dios creador Kakaserawua. Ya que si la madre tierra enferma ellos también lo harán pues el estado de salud de esta se ve reflejado en ellos., The Arhuaca indigenous community lives in the Sierra Nevada de Santa Marta and its surroundings. In Pueblo bello cesar, it is estimated that there are many Arhuaca indigenous population points, it is an important point of concentration for the Arhuaca population; They take their health processes to where the so-called "mammo" is the one who orders their waters, traditional and natural medicines. The purpose of this research is oriented to understand the health-disease process of the Arhuaca indigenous community of the Businchama reservation. Regarding the research methodology used, it is interpretive in nature, supported by a qualitative paradigm using the ethnographic method, the research will be related to the development of each objective in order to know the disease-health process of this community. The instrument used in this research was an interview, which was answered by the key informants, who covered the most important aspects of the health-disease process, since they have their own traditions. In this research project, the perception of health and disease in all its dimensions was investigated. The community also expressed the importance of caring for and strengthening their relationship with Mother Earth and with their creator God Kakaserawua every day. Because if the mother earth falls ill they will also do it because the state of health of this is reflected in them., Pregrado, Enfermera(o), Ej.1, Pág. Introducción 22 1. La problemática 24 1.1 Planteamiento 24 1.2 Pregunta de investigación 27 1.3 Objetivos 27 1.3.1 General 27 1.4 Justificación e importancia 28 1.4.1. Justificación 28 2. Marco referencial 31 2.1 Antecedentes 31 2.1.1 Antecedente internacional 31 2.1.2 Antecedentes nacionales 32 2.1.3 Antecedente regional 37 2.2 Marco teórico 37 2.2.1 Teorista de enfermería 37 2.3 Marco legal 39 2.3.1 Bases legales nacionales 39 2.4 Marco conceptual 53 2.5 Marco contextual 55 2.6 Sistema de hipótesis 56 2.6.1 Hipótesis descriptiva 56 2.7 Sistema De Variables 55 3. Metodología 58 3.1 Paradigma 58 3.2 Diseño de la investigación 58 3.3 Tipo de investigación 58 3.4 Nivel de investigación 61 3.5 Modalidad de la investigación 62 3.6 Población y muestra 63 3.7 Técnicas e instrumentos de recolección 64 3.7.1 Técnicas 64 3.7.1.1 La observación 64 3.7.2. La entrevista 66 3.7.3 Instrumentos 66 3.7.3.1 Instrumentos de la observación 67 3.7.3.2 Instrumentos de la entrevista 68 3.7.3.3 Guion de entrevista 68 4. Capitulo cuatro 71 Análisis e interpretación de resultados 71 4.1. Momento 1 74 4.2 Momento 2 93 4.3 MOMENTO 3 96 Conclusión 101 Recomendaciones 103 Referencias bibliográficas 104 Anexos 116 Lista de Anexos Pag. Anexo A. Constancia 117 Anexo B. Evidencia fotográfica 118 Anexo C. Guion de entrevista 120 Anexo D. Carta de aprobación final 121 Anexo E. Evidencia fotográfica segunda visita 122 Lista de Cuadros Pag. Cuadro 1. Pre categoría salud 57 Cuadro 2. Pre categoría enfermedad 57 Cuadro 3.Pre categoría medicamentos 58 Cuadro 4. Precategoria síntomas 58 Cuadro 5. Pregunta 1 74 Cuadro 6. Pregunta 2 74 Cuadro 7. Pregunta 3 77 Cuadro 8. Pregunta 4 78 Cuadro 9. Pregunta 5 79 Cuadro 10. Pregunta 6 81 Cuadro 11. Pregunta 7 82 Cuadro 12. Pregunta 8 83 Cuadro 13. Pregunta 9 85 Cuadro 14. Pregunta 10 87 Cuadro 15. Pregunta 11 89 Cuadro 16. Pregunta 12 90 Cuadro 17. Pregunta 13 91 Cuadro 18.Momento 2 93 Cuadro 19. Momento 3 96

116 p., Resumen Esta investigación nació de la necesidad que fue evidenciada en la Asociación de padres Comunitarios FAMI, ubicada en el barrio La Palmita, es un trabajo de campo sobre el embarazo en adolescentes, donde se analizaron las experiencias, problemáticas y conocimientos de las jóvenes frente a este evento, de cómo influye el inicio de su vida sexual a una edad muy temprana, sin conocer los métodos de planificación familiar, promoción, prevención, riesgos de embarazo y enfermedades de transmisión sexual. Este trabajo se enfocó cualitativamente y ahondó en los diferentes factores que aquejaron a las adolescentes que están embarazadas a temprana edad, analizando y estudiando donde radica el problema, buscando crear conciencia en estas jóvenes sobre la prevención de embarazos, no solo, por las consecuencias que genera de índoles físicas, económicas y familiares sino también en el contexto social. Para conseguir los objetivos planteados del trabajo de investigación, se aplicó un instrumento que constaba de 6 preguntas, tomando como muestra a 5 adolescentes en estado de gestación temprana, para que manifiesten sus experiencias. De esta información se obtuvieron categorías que permitieron poner en evidencia el porqué de estas situaciones y como se puede a partir de la misma, crear concientización que pueda ayudar a prevenir y mitigar los altos niveles de madres gestantes a temprana edad., This research was born from the need that was evidenced in the Association of Community Parents FAMI, located in the La Palmita neighborhood, is a field work on teenage pregnancy, where the experiences, problems and knowledge of young women in the face of this were analyzed. event, how the beginning of your sexual life at a very early age influences, without knowing the methods of family planning, promotion, prevention, pregnancy risks and sexually transmitted diseases. This work focused qualitatively and delved into the different factors that afflicted adolescents who are pregnant at an early age, analyzing and studying where the problem lies, seeking to raise awareness in these young women about the prevention of pregnancy, not only, for the consequences that generates physical, economic and family nature but also in the social context. To achieve the objectives of the research work, an instrument was applied that consisted of 6 questions, taking as a sample 5 adolescents in a state of early gestation, to express their experiences. From this information, categories were obtained that made it possible to highlight the reasons for these situations and, as can be done from it, to create awareness that can help prevent and mitigate the high levels of pregnant mothers at an early age., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 22 1. EL PROBLEMA 24 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 24 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 26 1.3 OBJETIVOS 26 1.3.1 Objetivo general. 26 1.3.2 Objetivos específicos 26 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 27 1.4.1 Justificación. 27 2. MARCO REFERENCIAL 29 2.1 ANTECEDENTES 29 2.1.1 Antecedentes internacionales 29 2.1.2 Antecedentes nacionales 32 2.1.3 Antecedentes regionales 40 2.2 MARCO TEÓRICO 42 2.2.1 Teorista de enfermería 42 2.3 MARCO LEGAL 46 2.4 MARCO CONCEPTUAL 49 18 2.4.1 ¿Qué es la adolescencia? (29). 49 2.4.2 Desarrollo físico. 50 2.4.3 Desarrollo intelectual. 50 2.4.4 Desarrollo emocional. 51 2.4.5 Desarrollo social. 51 2.4.6 Embarazo en la adolescencia 53 2.4.7 Embarazo en la adolescencia (31). 55 2.4.8 Consideraciones psicosociales para el aumento de los embarazos en adolescentes (31). 59 2.4.9 Factores predisponentes 61 2.4.10 Factores determinantes 63 2.5 MARCO CONTEXTUAL 63 3. MARCO METODOLÓGICO 64 3.1 PARADIGMA 64 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 64 3.2.1 Escenario. 65 3.2.2 Sujetos de estudio. 65 3.2.3 Criterios de Inclusión. 66 3.2.4 Criterios de exclusión. 66 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 66 3.4 POBLACIÓN E INFORMANTES CLAVES 66 3.4.1 Población. 66 3.4.2 Informantes claves. 67 19 3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 67 3.5.1 Técnicas. 67 3.5.2 Instrumentos 68 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 69 4.1 CATEGORIZACIÓN 69 4.2 ESTRUCTURACIÓN 83 4.3 CONTRASTACIÓN 86 4.4 TEORIZACIÓN 92 5. CONCLUSIONES 93 6. RECOMENDACIONES 94 7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 95 ANEXOS 103, Ej. 1

169 p., finally, according to the sociodemographic data, it can be reflected that there is a large presence of the male sex that represents 71% of our surveyed population and 29% of the female sex. The management of nutrition, it is shown that most teachers know about the subject treated in the research with preference in products rich in carbohydrates, fats, sugars and in a few portions as vegetables or low In fact, they know about the products that they are consuming, although they do not believe the revision of the calorie standards in the part of the label of the products implemented in the family basket is important, but in terms of health responsibility, it is observed that the majority of those involved have knowledge of the risks of lifestyles., Finalmente de acuerdo a los datos sociodemográficos se puede reflejar que hay una gran presencia del sexo masculino que se representa con él 71% de nuestra población encuestada y con un 29% del sexo femenino. El manejo de la nutrición, se demuestra que la mayoría de los docentes conocen del tema tratado en la investigación con preferencia en los productos ricos en carbohidratos ,grasas, azúcares y en pocas porciones como vegetales o bajos en grasas, conocen acerca de los productos que están consumiendo , aunque no creen de importancias la revisión de los estándares de calorías en la parte de la etiqueta de los productos implementados en la canasta familiar ;pero en tanto a la responsabilidad de la salud .se observa que la mayoría de los implicados tienen conocimientos de los riesgos de los estilos de vida., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 29 1. EL PROBLEMA 32 1.1 PLANTEAMIENTO 32 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 36 1.3 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 37 1.3.1 Justificación. 37 1.4 OBJETIVOS 39 1.4.1 Objetivo general 39 1.4.2 Objetivos específicos 39 2. MARCO REFERENCIAL 41 2.1 ANTECEDENTES 41 2.1.1 Antecedentes internacionales 41 2.1.2 Antecedentes nacionales 51 2.1.3 Antecedentes regionales 59 2.2 MARCO TEÓRICO 59 2.2.1 Teorista de enfermería 59 2.2.2 Enfoque teórico. 62 2.3 MARCO LEGAL 62 20 2.3.1 Bases legales internacionales 62 2.3.2 Bases legales nacionales 63 2.3.3 Bases legales regionales 71 2.4 MARCO CONCEPTUAL 71 2.5 MARCO CONTEXTUAL 77 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 78 2.6.1 Hipótesis descriptiva 78 3. MARCO METODOLÓGICO 79 3.1 TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN 79 3.2 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 79 3.3 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 79 3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA 80 3.4.1 Población 80 3.4.2 Muestra 81 3.5 CRITERIO DE INCLUSIÓN 81 3.6 CRITERIO DE EXCLUSIÓN 81 3.7 VARIABLES DE ESTUDIO 81 3.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 82 3.8.1 Técnicas 82 3.9 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 86 3.9.1 Validez 86 21 4. ANÁLISIS DE RESULTADOS 87 4.1 DISCUSIÓN 100 5. CONCLUSIONES 103 6. RECOMENDACIONES 105 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 106, Ej. 1

199 P., La presente investigación tiene una gran importancia de trabajo investigativo a nivel científico, ya que aporta informaciónn principalmente a enfermería y al área de la salud frente a una temática muy importante y poco conocida; el cáncer testicular. De esta forma puede servir como fundamento en futuras investigaciones concernientes a la temática desarrollada. Esta investigación se realiza con el propósito de mostrar que conductas preventivas y que conocimiento teórico tienen los estudiantes masculinos de las carreras profesionales de la facultad de salud de la Universidad de Santander Campus Cúcuta frente al cáncer testicular. Dado a que la presente investigación se adapta al entorno actual de los estudiantes universitarios, especialmente los varones y sus conductas frete al cáncer testicular, se pretende que la misma sirva de soporte o base para futuras investigaciones. Es importante a nivel tecnológico la realización del presente trabajo debido a que constantemente existen actualizaciones frente a las diferentes patologías, equipos tecnológicos y novedosos que intervienen de manera significativa, en la cual se debe estar siempre al día., The present investigation has a great importance of investigative work at the scientific level, since it provides information mainly to nursing and to the area of health in front of a very important and little-known subject; Testicular cancer. In this way, it can serve as a basis for future research concerning the theme developed. This research is carried out with the purpose of showing that preventive behaviors and theoretical knowledge have male students of the professional careers of the faculty of health of the University of Santander Campus Cucuta against testicular cancer. Given that the current research is adapted to the current environment of university students, especially males and their behaviors, the testicular cancer is intended to serve as a support or basis for future research. It is important at a technological level the realization of this work because there are constantly updates to the different pathologies, technological equipment and novelty that intervene in a significant way, in which it must be always up to date. On a practical level, this research demonstrates the knowledge environment, and attitudes towards the topic of testicular cancer in the different careers of health at the University of Santander, specifically in men. For the nursing program is very important to carry out this research, because it is possible to identify the different knowledge and behaviors that have a specific subject in relation to other careers in the area of health; likewise, if there have been updates on the subject and if it is prevented accordingly., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 27 1. CAPÍTULO 28 EL PROBLEMA 28 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 28 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 30 1.3 OBJETIVOS 31 1.3.1 OBJETIVO GENERAL. 31 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 31 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 32 1.4.1 Justificación. 32 1.4.1.1 Teórica. 32 1.4.1.2 Metodológica. 32 1.4.1.3 Práctica. 33 1.4.2 Importancia. 33 21 1.4.2.1 Científica 33 1.4.2.2 Tecnológica. 33 1.4.2.3 Programa. 34 2. CAPITULO 35 MARCO REFERENCIAL 35 2.1 ANTECEDENTES 35 2.1.1 Internacional. 35 2.1.2 Nacionales. 39 2.1.3 Regionales. 42 2.2 MARCO TEÓRICO 43 2.2.1 Teorista de enfermería. 43 2.2.2 Enfoque Teorico. 43 2.3 MARCO LEGAL 45 2.3.1 Bases legales internacionales. 45 2.3.2 Bases legales nacionales. 46 2.3.3 Bases legales regionales. 51 2.4 MARCO CONCEPTUAL 54 2.5 MARCOS CONTEXTUAL 60 22 2.5.1. La universidad de Santander 60 2.5.1.1 Ubicación geográfica. 61 2.5.1.2 Misión. 62 2.5.1.3 Visión. 62 2.5.2. Principios. 62 2.5.3. VALORES 63 2.5.4. Reseña histórica. 64 2.5.5. Facultad de ciencias de la salud. 66 2.5.6.1 Propósitos formativos generales. 67 2.5.7. Enfermería. 68 2.5.7.1 Perfil profesional. 68 2.5.7.2. Perfil ocupacional. 69 2.6 SISTEMA DE HIPOTESIS 70 2.6.1 Hipótesis descriptiva. 70 3. CAPITULO 71 MARCO METODOLÓGICO 71 3.1 PARADIGMA 71 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACION 71 23 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 73 3.4 NIVEL DE LA INVESTIGACION 74 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA 75 3.5.1 Población. 75 3.5.2 Muestra. 75 3.5.3 Técnicas. 76 3.5.3.1 La observación. 76 3.5.3.2 Entrevista. 77 3.5.4 Instrumentos. 77 3.5.4.1 Instrumentos de la observación. 77 3.5.4.2 Instrumentos de la entrevista. 78 4. CAPITULO 80 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 80 CONCLUSIONES 171 RECOMENDACIONES 173 BIBLIOGRAFÍA 175 ANEXOS 182, Ej. 1

241 p., The present project was oriented to determine the consumption of SPA of the students of the Nursing and Physiotherapy programs that study the 2018-B period at the University of Santander of the city of Cúcuta, research through which it was possible to identify the risk factors that lead to the consumption of psychoactive substances in this population, as well as the consequences that are generated from it. The methodology used responded to a quantitative approach with a non-experimental descriptive cross-sectional design. The sample addressed was a total of 257 students, of which 136 belong to the Nursing program and 121 to the Physiotherapy program. The survey was used as an information collection technique and a questionnaire as an instrument. For the analysis of results, the SPSS program was used in version 25. As important findings it is highlighted that in both programs the age of onset of SPA consumption was before the age of 18; Those who indicated consumption are between 18 and 24 years of age, which corresponds to the age group that is considered to have the highest incidence of drug use in Colombia; likewise, that marijuana is the drug with the highest consumption among respondents, followed by cocaine and ecstasy. It was also found that family, social and educational environment are significant risk factors for the consumption of SPA; and that the greatest consequences of this consumption are directed to the deterioration of relations with the family and with the people with whom they live, as well as, with the increase of violent reactions to face situations. The research allowed us to conclude that there is consumption of SPA by Nursing and Physical Therapy students from an early age., El presente proyecto se orientó a determinar el consumo de SPA de los estudiantes de los programas de Enfermería y Fisioterapia que cursan el periodo 2018-B en la Universidad de Santander de la ciudad de Cúcuta, investigación mediante la cual se logró identificar los factores de riesgo que conllevan al consumo de sustancias psicoactivas en esta población, así como las consecuencias que se generan a partir de este. La metodología empleada respondió a un enfoque cuantitativo con diseño no experimental de corte transversal descriptivo. La muestra abordada fue un total de 257 estudiantes, de los cuales 136 pertenecen al programa de Enfermería y 121 al de Fisioterapia. Como técnica de recolección de información se utilizó la encuesta y como instrumento un cuestionario. Para el análisis de resultados se empleó el programa SPSS en la versión 25. Como hallazgos importantes se resalta que en los dos programas la edad de inicio en el consumo de SPA fue antes de los 18 años; aquellos que indicaron consumir se encuentran entre los 18 y 24 años de edad, que corresponde al grupo etario que es considerado el de mayor incidencia de consumo de drogas en Colombia; así mismo, que la marihuana es la droga de mayor consumo entre los encuestados, seguida por la cocaína y el éxtasis. Se encontró además que la familia, el entorno social y el educativo, son factores de riesgo significativos para el consumo de SPA; y que las mayores consecuencias de este consumo se direccionan al deterioro de las relaciones con la familia y con las personas con quienes viven, así como, con el aumento de reacciones violentas para afrontar situaciones. La investigación permitió concluir que existe consumo de SPA por parte de los estudiantes de Enfermería y Fisioterapia desde edades tempranas., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 32 1. EL PROBLEMA 34 1.1 PLANTEAMIENTO 34 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 36 1.3 OBJETIVOS 36 1.3.1 Objetivo General 36 1.3.2 Objetivos Específicos 36 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 37 1.4.1 Justificación 37 1.4.1.1 Justificación Práctica 37 1.4.1.2 Justificación Legal 38 1.4.2 Importancia 38 1.4.2.1 Importancia Social 38 1.4.2.2 Importancia para la Universidad 39 2. MARCO REFERENCIAL 40 2.1 ANTECEDENTES 40 2.1.1 Antecedentes Internacionales 40 2.1.2 Antecedentes Nacionales 45 2.1.3 Antecedentes Regionales 50 2.2 MARCO TEÓRICO 54 2.2.1 Teorista de Enfermería 54 2.2.2 Enfoque Teórico 59 2.3 MARCO LEGAL 64 2.3.1 Bases Legales Internacionales 64 2.3.2 Bases Legales Nacionales 65 2.3.3 Bases legales regionales 68 2.4 MARCO CONCEPTUAL 69 2.5 MARCO CONTEXTUAL 75 2.5.1 Universidad de Santander 75 2.5.2 Enfermería 79 2.5.3 Fisioterapia 81 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 83 2.7 SISTEMA DE VARIABLES 83 2.7.1 Operacionalización de las variables 83 3. MARCO METODOLÓGICO 85 3.1 PARADIGMA 85 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 85 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 86 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 86 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 87 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA 87 3.6.1 Población 87 3.6.2 Muestra 89 3.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 91 3.7.1 Técnicas 91 3.7.2 Instrumentos 91 3.8 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 93 3.8.1 Validez 93 3.8.2 Confiabilidad 93 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 95 4.1 PROGRAMA DE ENFERMERÍA 95 4.1.1 Información Sociodemográfica 95 4.1.2 Factor de Riesgo 1 103 4.1.3 Factor de Riesgo 2: Entorno Familiar 119 4.1.4 Factor de Riesgo 3: Entorno Social 130 4.1.5 Factor de Riesgo 4: Entorno Educativo 142 4.1.6 Consecuencias consumo de SPA 150 4.2 PROGRAMA DE FISIOTERAPIA 154 4.2.1 Información Sociodemográfica 154 4.2.2 Factor de Riesgo 1: Preconcepción y valoración de SPA 162 4.2.3 Factor de Riesgo 2: Entorno Familiar 175 4.2.4 Factor de Riesgo 3: Entorno Social 185 4.2.5 Factor de Riesgo 4: Entorno Educativo 197 4.2.6 Consecuencias consumo de SPA 206 4.3 HALLAZGOS IMPORTANTES 210 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 215 5.1 CONCLUSIONES 215 5.2 RECOMENDACIONES 218 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 220 ANEXOS 226, Ej. 1

173 p., El objetivo principal de la investigación fue “evaluar el impacto del proyecto pedagógico transversal “promoción de estilos de vida saludable cambiamos nuestros malos hábitos por hábitos saludables” en el Instituto Técnico La Garita del municipio de Los Patios, año 2018. Se logró determinar el estado actual del proyecto pedagógico transversal, asimismo, clasificar los hábitos relacionados con los estilos de vida saludable de los estudiantes de la institución y finalmente analizar el efecto que el desarrollo del proyecto ha tenido en el tiempo de su ejecución. La metodología adoptada fue bajo el enfoque mixto, con diseño no experimental de corte transversal descriptivo-documental. Se trabajó con una muestra de 160 estudiantes (grados sexto a once), dos profesorescoordinadores (líderes del proyecto pedagógico -primaria y secundaria-), el PEI y el documento del proyecto pedagógico transversal., The main objective of the research was “to evaluate the impact of the transversal pedagogical project“ promotion of healthy lifestyles, we change our bad habits for healthy habits ”at the Technical Institute La Garita of the municipality of Los Patios, year 2018. The state was determined The current transversal pedagogical project also classifies the habits related to the healthy lifestyles of the institution's students and finally analyzes the effect that the development of the project has had at the time of its execution. The methodology adopted was under the mixed approach, with a nonexperimental design of a descriptive-documentary cross-section. We worked with a sample of 160 students (grades six to eleven), two teachers-coordinators (leaders of the pedagogical project - primary and secondary -), the PEI and the document of the transversal pedagogical project., Pregrado, Enfermera(o), Introducción 25 1. El Problema 27 1.1 Planteamiento 27 1.2 Pregunta De Investigación 30 1.3 Objetivos 30 1.3.1 Objetivo General 30 1.3.2 Objetivos Específicos 30 1.4 Justificación E Importancia 31 1.4.1 Justificación 31 1.4.1.1 Teórica 32 1.4.1.2 Metodológica 33 1.4.1.3 Práctica 33 1.4.2 Importancia 34 1.4.2.1 Científica 34 1.4.2.2 Económica 34 1.4.2.3 Social 35 2. Marco Referencial 37 2.1 Antecedentes 37 2.1.1 Antecedentes Internacionales 38 18 2.1.2 Antecedentes Nacionales 43 2.1.3 Antecedentes Regionales 48 2.2 Marco Teórico 49 2.2.1 Teorista De Enfermería 50 2.3 Marco Legal 51 2.3.1 Bases Legales Internacionales 52 2.3.2 Bases Legales Nacionales 52 2.3.3 Bases Legales Regionales 59 2.4 Marco Conceptual 60 2.5 Marco Contextual 67 3. Marco Metodológico 70 3.1 Paradigma 70 3.2 Diseño De La Investigación 70 3.3 Tipo De Investigación 71 3.4 Nivel De Investigación 71 3.5 Modalidad De La Investigación 72 3.6 Población Y Muestra 72 3.6.1 Población 72 3.6.2 Muestra 73 3.7 Técnicas E Instrumentos De Recolección 75 3.7.1 Técnicas 76 3.7.1.1 La Observación 76 19 3.7.1.2 La Entrevista 76 3.7.1.3 La Encuesta 76 3.7.2 Instrumentos 77 3.7.2.1 Instrumento Guía De Observación 77 3.7.2.2 Instrumento: Guion De Entrevista 77 3.7.2.3 Instrumento: Cuestionario 79 3.8 Validez Y Confiabilidad Del Instrumento 80 3.8.1 Validez 80 3.8.2 Confiabilidad 80 4. Análisis E Interpretación De Resultados 82 4.1 Análisis Cualitativo 82 4.1.1 Categorización 83 4.1.2 Estructuración 111 4.1.3 Contrastación 116 4.1.4 Teorización 124 4.2 Análisis Cuantitativo 127 4.2.1 Hábitos Alimenticios 127 4.2.2 Actividad Física 133 4.2.3 Sueño Y Descanso 135 4.2.4 Salud Oral Y Visual 137 4.2.5 Proyecto Pedagógico Transversal 141 4.2.6 Análisis General De Los Resultados De La Encuesta 143 20 5. Conclusiones Y Recomendaciones 145 5.1 Conclusiones 145 5.2 Recomendaciones 146 Referencias Bibliográficas 148 Anexos 151, Ej. 1

155 p., El proyecto de grado realizado a los estudiantes del programa de enfermería sobre el cuidado humanizado debe ser el resultado de la interrelación disciplinar entre conocimiento y acción, para proporcionar atención afectiva y efectiva al paciente. Por esta razón, se considera importante evaluar las condiciones en que se ofrece el cuidado, las actitudes del personal de enfermería frente a los pacientes y familia, como base para el análisis cualitativo de la calidad del servicio ofrecido durante la aplicación de procedimientos médicos. El Trabajo experimental se desarrollará en con los estudiantes de enfermería de 4to a 9no semestre de la Universidad de Santander, Cúcuta – Colombia, donde por medio de la observación y entrevistas se podrán establecer las bases del análisis, objetivo de la investigación. Se concluye que es recomendable que los estudiantes de enfermería profesional que se instruyan a cerca de la cultura de la humanización y todos los estudiantes de todos los semestres de enfermería se familiaricen con ella y puedan aplicarlo desde sus prácticas comunitarias, clínicas y administrativas y realicen sus prácticas con amor, con agrado, llegar a sus sitios de practica con la mejor disposición, con una sonrisa en el rostro, que se encarguen de crear un ambiente armonioso a los pacientes que se encuentren ahí, los acompañen y escuchen, además de un tratamiento también necesitan un trato humano para poder surgir y recuperarse., The project of real grade to students of the nursing program on humanized care must be the result of the disciplinary interrelation between knowledge and action, to provide affective and effective attention to the patient. For this reason, it is considered important to evaluate the conditions in which care is offered, the attitudes of the nursing staff towards patients and family, as a basis for the qualitative analysis of the quality of the service offered during the application of medical procedures. The experimental work will be developed with the nursing students from 4th to 9th semester of the University of Santander, Cúcuta - Colombia, where through observation and interviews the bases of the analysis, the objective of the research, can be established. It is concluded that it is recommended that professional nursing students who are trained in the humanization culture and all students of all nursing semesters become familiar with it and can apply it from their community, clinical and administrative practices and carry out their work. practices with love, with pleasure, get to your practice sites with the best disposition, with a smile on your face, that are responsible for creating a harmonious environment for patients who are there, accompany and listen to them, in addition to a treatment They also need a humane treatment to be able to emerge and recover., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pag. INTRODUCCIÓN 22 1. CAPÍTULO 24 EL PROBLEMA 24 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 24 1.2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 26 1.3. OBJETIVOS 26 1.3.1. Objetivo General. 26 1.3.2. Objetivos específicos. 26 1.4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 26 1.4.1 Justificación 26 1.4.1.1 Teórica. 26 1.4.1.2. Metodológica. 27 1.4.1.3 Práctica. 27 1.4.2 Importancia 27 1.4.2.1. Científica 27 1.4.2.2. Tecnológica 27 1.4.2.3 Programa 28 2. CAPITULO 29 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 29 2.1. ANTECEDENTES 29 2.1.1 Internacionales. 29 2.1.2. Nacionales. 31 2.1.3. Regionales. 36 2.2. MARCO TEÓRICO 37 2.2.1. TEORÍA DEL CUIDADO HUMANIZADO DE JEAN WATSON 38 2.3. MARCO LEGAL 46 2.3.1. BASES LEGALES NACIONALES 47 2.4. MARCO CONCEPTUAL 51 2.4.1 Termino 1 Percepción 51 2.4.2 Término 2 Cuidado Integral 51 2.4.3 Término 3 Humanización 52 2.4.4 Término 4 Moral 52 2.4.5 Término 5 Ética 52 2.4.6 Término 6 Deontología 53 2.4.7 Término 7 Calidad 54 2.4.8 Término 8 La Enfermera y su rol 54 2.5. MARCO CONTEXTUAL 55 2.5.1. LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER 55 2.5.2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA 56 2.5.3. MISION 56 2.5.4. VISION 57 2.5.5. PRINCIPIOS 57 2.5.6. VALORES 58 2.5.7. RESEÑA HISTÓRICA 59 2.5.8. NUESTROS SÍMBOLOS 60 2.5.9. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD 62 2.5.10. PROPÓSITOS FORMATIVOS GENERALES: 63 2.5.11. ENFERMERÍA 63 2.5.11.1. NUESTROS SÍMBOLOS 65 2.5.11.2. PERFIL PROFESIONAL 66 2.5.11.3. PERFIL OCUPACIONAL 67 2.6 SISTEMA DE HIPOTESIS 69 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 69 3. CAPITULO 70 MARCO METODOLÓGICO 70 3.1 PARADIGMA 70 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 70 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 71 3.4 NIVEL DE LA INVESTIGACIÓN 73 3.5 POBLACIÓN Y MUESTRA 73 3.5.1. POBLACIÓN 73 3.5.2 MUESTRA 74 3.6 TÉCNICAS 74 3.6.1 ENTREVISTA 74 3.6.2 INSTRUMENTOS 75 3.6.2.1 INSTRUMENTO DE LA ENTREVISTA 75 4. CAPITULO 77 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 77 CONCLUSIONES 120 RECOMENDACIONES 121 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 122 ANEXOS 128, Ej. 1

150 p., La seguridad del paciente contribuye a la minimización de los riesgos de que un paciente sufra un evento adverso en su proceso de atención en salud, y constituye una de las bases centrales para la Acreditación en Salud, lo que hace que cada IPS busque trabajar por garantizar la mejor prestación de servicios, siendo el personal de salud quien realiza esta labor, y por ende se requiere que también el trabajador sea tenido en cuenta, en su bienestar físico, mental y social. En el Programa de Seguridad del paciente se hace indispensable la existencia dentro de las practicas seguras el Prevenir el Cansancio del personal de Salud como una medida para incentivar las prácticas que mejoren la actuación de los profesionales y contribuir a una atención más humanizada, una atención con calidad, y para lograr la prestación de servicios con calidad, se requiere identificar las condiciones psicosociales que rodean a los trabajadores, ya que los factores estresantes en el ejercicio de la labor constituyen no solo una afectación para el trabajador en su bienestar físico por una serie de problemas de tipo gastrointestinal, cardiovascular, entre otros, como afectación mental y social, sino que además se convierte en un factor contributivo en la causalidad de eventos adversos en los usuarios, por lo tanto, la presente investigación buscara promover la aplicación de las buenas prácticas de prevención del cansancio del personal de salud en la Unidad Materno Infantil, hace parte de una de las más grandes IPS de la E.S.E IMSALUD de la Ciudad, y que ha ido en procesos de mejora continua buscando el cumplimiento de estándares de Acreditación en Salud., Patient safety contributes to the minimization of the risks of a patient suffering an adverse event in their health care process, and constitutes one of the central bases for Health Accreditation, which makes each IPS seek to work to guarantee the best service provision, being the health personnel who perform this task, and therefore it is required that the worker is also taken into account, in their physical, mental and social wellbeing. In the Patient Safety Program, the existence within the safe practices of Preventing Tiredness of Health Personnel is indispensable as a measure to encourage practices that improve the performance of professionals and contribute to a more humanized care, care with quality, and to achieve the provision of quality services, it is necessary to identify the psychosocial conditions that surround the workers, since the stressors in the exercise of the work constitute not only an affectation for the worker in his physical well-being by a series of gastrointestinal, cardiovascular problems, among others, as mental and social affectation, but also becomes a contributory factor in the causality of adverse events in the users, therefore, the present investigation will seek to promote the application of good practices of prevention of fatigue of the health personnel in theMaternal and Child Unit, is part of one of the largest IPS of the E.S.E IMSALUD of the City, and has gone through processes of continuous improvement seeking compliance with Health Accreditation standards., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 30 1. CAPITULO 32 EL PROBLEMA 32 1.1 PLANTEAMIENTO 32 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 33 1.3 OBJETIVOS 33 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 33 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 33 1.4 JUSTIFICACIÓNE IMPORTANCIA 34 1.4.1. JUSTIFICACIÓN 34 1.4.2 IMPORTANCIA 36 1.4.2.1 ECONÓMICA 36 1.4.2.2 SOCIAL 36 1.4.2.3 PARA LA REGIÓN 36 1.4.2.4 PARA LA UNIVERSIDAD 36 1.4.2.5 PARA EL PROGRAMA 36 2. CAPITULO 38 MARCO REFERENCIAL 38 2.1 ANTECEDENTES 38 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 38 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 42 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 46 2.2 MARCO TEÓRICO 51 2.2.1 TEORÍSTA DE ENFERMERÍA 51 2.2.2 ENFOQUE TEÓRICO 51 2.3 MARCO LEGAL 52 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES 52 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES 53 2.3.3 BASES LEGALES REGIONALES 59 2.4 MARCO CONCEPTUAL 59 2.4.1 Estrés laboral 59 2.4.1.1 Factores de riesgo: 59 2.4.2 Efectos del estrés laboral 60 2.4.2.1 Efectos del estrés laboral en las entidades 61 2.4.2.2 El cansancio o agotamiento laboral 61 2.4.3 Seguridad del paciente 62 2.4.3.1 Evento adverso 62 2.4.4 Acreditación en Salud 62 2.5 MARCO CONTEXTUAL 62 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 64 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 64 2.7 SISTEMA DE VARIABLES 64 3. CAPITULO 67 MARCO METODOLÓGICO 67 3.1 PARADIGMA 67 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 67 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 67 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 67 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 67 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA 68 3.6.1 POBLACIÓN 68 3.6.2 MUESTRA 68 3.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 68 3.7.1 TÉCNICAS 68 3.7.1.1 LA ENTREVISTA 68 3.7.1.2 INSTRUMENTOS DEL CUESTIONARIO 68 3.8 VARIABLES 69 3.8.1 Variable dependiente 69 3.8.2 Variable independiente 69 4. CAPITULO 70 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 70 4.1 CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN 70 4.2 FACTORES FISIOPATOLOGICOS 71 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 141 CONCLUSIONES 141 RECOMENDACIONES 142 BIBLIOGRAFIA 143 ANEXOS 146, Ej. 1

170 p., Resumen La presente investigación determino los factores de riesgo que influyen en el consumo de alcohol en los adolescentes del Colegio Fe y Alegría, en el municipio San José de Cúcuta de los Patios. Como teórica se tomó el modelo de Neumann que describe a la 14 enfermera como un participante activo junto al cliente y preocupada por todas las variables que intervienen en la respuesta del individuo. El diseño de esta Investigación es experimental, lo cual es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. de fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con posterioridad, con un paradigma enmarcado en una investigación cuantitativa, utilizando el método empírico, analítico y relacionalista positivista se basa en los números para investigar, analizar y comprobar información y datos; este intenta especificar y delimitar la asociación o correlación. Como resultado se obtuvo que la adolescencia es un período de rápido crecimiento y de cambios físicos, y se presenta como una etapa crítica para el inicio del consumo de sustancias adictivas, sustancias que pueden marcar en muchos adolescentes el acceso psicológico al mundo de los adultos. Tomando en cuenta que el alcoholismo es un tema de impacto global, es importante seguir fomentando estrategias de prevención y control que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida y a una proyección social integral no solo de los estudiantes sino de la población en general., The present research determined the risk factors that influence the alcohol consumption in the adolescents of the Fe y Alegría School, in the municipality of San José de Cucuta de los Patios. As a theorist, the Neumann model was used, describing the nurse as an 16 active participant with the client and as concerned about all the variables that intervene in the individual's response to the stressors. The design of this Research is non experimental, which is that which is carried out without deliberately manipulating variables. It is based fundamentally on the observation of phenomena as they occur in their natural context to analyze them later, with a paradigm framed in a quantitative research, using the empirical, analytical and positivist relationalist method is based on the numbers to investigate, analyze and check information and data; it tries to specify and delimit the association or correlation. As a result, it was obtained that adolescence is a period of rapid growth and physical changes, and it is presented as a critical stage for the initiation of the consumption of addictive substances, substances that can mark in many adolescents psychological access to the world of adults. Taking into account that alcoholism is an issue of global impact, it is important to continue promoting prevention and control strategies that contribute to the improvement of the quality of life and a comprehensive social projection not only of the students but of the population in general., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 26 1. EL PROBLEMA 27 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 27 1.2 FORMULACIÓN 30 1.3 OBJETIVOS 30 1.3.1 Objetivo Genera 30 1.3.2 Objetivos Específicos 31 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 31 1.4.1 Justificación 32 1.4.1.1 Teórica 32 1.4.1.2 Metodológica 33 1.4.1.3 Práctica 33 1.4.2 Importancia 34 1.4.2.1 Tecnológica 34 1.4.2.2 Económica. 35 1.4.2.3 Social. 35 1.4.2.4 Para la región. 35 1.4.2.5 Para la universidad. 35 1.4.2.6 Para el programa. 36 18 2. MARCO REFERENCIAL 37 2.1 ANTECEDENTES 37 2.1.1 Antecedentes Internacionales 37 2.1.2 Antecedentes Nacionales 41 2.1.3 Antecedente Regional 44 2.2 MARCO TEÓRICO 45 2.2.1 Teorista de enfermería 45 2.2.2 Enfoque teórico 45 2.3 MARCO LEGAL 59 2.3.1 Bases Legales Internacionales 59 2.3.2 Bases Legales Nacionales 75 2.3.3 Bases Legales Regionales 94 2.4 MARCO CONCEPTUAL 96 2.5 MARCO CONTEXTUAL 99 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 103 2.6.1 Hipótesis Descriptiva 104 2.7 SISTEMA DE VARIABLES 105 3. MARCO METODOLÓGICO 107 3.1 PARADIGMA 107 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 107 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 107 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 108 19 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 108 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA 108 3.6.1 Población 108 3.6.2 Muestra 109 3.7 CRITERIO DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN 110 3.7.1 Criterios de inclusión 110 3.7.2 Criterios de Exclusión 110 3.8 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 111 3.8.1 Técnicas 111 3.8.1.1 La observación 111 3.8.1.2 La entrevista 111 3.8.2 Instrumentos 112 3.8.2.1 Instrumentos de la observación 112 3.8.2.2 Instrumentos de la entrevista 112 3.9 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 112 3.9.1 Validez 112 3.9.2 Confiabilidad 112 4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 113 5. DISCUSIÓN 144 6. CONCLUSIONES 147 20 7. RECOMENDACIONES 148 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 149 ANEXOS 158, Ej. 1

94 p., Determinar la relación existente entre la ansiedad y el rendimiento académico en los estudiantes de segundo semestre de la facultad enfermería de la universidad de Santander campus Cúcuta, 2018. Material y métodos: La selección de los 69 participantes para la investigación, se realizó aplicando un muestreo no probabilístico, es decir, en el cual se desconoce la probabilidad que tienen los sujetos de la población para ser parte de la muestra,debido a que esta sujeta al consentimiento, bien sea de los estudiantes o de los padres si eran menores de edad para participar en el estudio; por esta razón, el tipo de muestreo fue intencional a conveniencia, además de contar con facilidad de acceso a la población seleccionada. La muestra quedó conformada por todos aquellos esudiantes en edades entre 16 y 38 años con consentimiento informado. Una vez aplicado el instrumento, solo fueron procesados 53 de estos, debido a que los 16 restantes se excluyeron porque el instrumento posee elementos de validación para asegurar la fiabilidad y veracidad de la información suministrada por el sujeto., To determine the relationship between anxiety and academic performance in the second semester students of the nursing faculty of the University of Santander campus Cúcuta, 2018. Material and methods: The selection of the 69 participants for the research was carried out by applying a sampling non-probabilistic, that is, in which the probability that the subjects of the population have to be part of the sample is unknown, because it is subject to consent, either from the students or the parents if they were minors to participate in the study; For this reason, the type of sampling was intentional at convenience, in addition to having easy access to the selected population. The sample was made up of all those students between the ages of 16 and 38 with informed consent. Once the instrument was applied, only 53 of these were processed, because the remaining 16 were excluded because the instrument has validation elements to ensure the reliability and veracity of the information provided by the subject., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 18 1. CAPITULO 20 EL PROBLEMA 20 1.1 PLANTEAMIENTO 20 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 22 1.3 OBJETIVOS 22 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 22 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 22 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 23 1.4.1 JUSTIFICACIÓN 23 1.4.1.1 TEÓRICA 23 1.4.1.2 METODOLÓGICA 24 1.4.1.3 PRÁCTICA 24 1.4.2 IMPORTANCIA 24 2. CAPITULO 26 MARCO REFERENCIAL 26 2.1 ANTECEDENTES 26 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 26 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 27 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 28 2.2 MARCO TEÓRICO 28 2.2.1 TEORISTAS DE ENFERMERÍA 28 2.3 MARCO LEGAL 29 2.3.1 BASES LEGALES NACIONALES 29 10 2.4 MARCO CONCEPTUAL 30 2.4.1 ANSIEDAD 30 2.4.2 TRASTORNOS DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN F93.0 30 2.4.3 TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA 33 2.4.4 OTRO TRASTORNO DE ANSIEDAD ESPECIFICADO 34 2.4.5 OTRO TRASTORNO DE ANSIEDAD NO ESPECIFICADO 34 2.4.6 RENDIMIENTO ACADÉMICO 35 2.4.7 NIVELES DE ANSIEDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO 35 2.4.8 CLASIFICACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO 35 2.4.9 DEFINICIONES OPERACIONALES 37 2.4.9.1 VARIABLE INDEPENDIENTE 37 2.4.9.2 VARIABLE DEPENDIENTE 38 2.5 MARCO CONTEXTUAL 38 2.5.1 GENERALIDADES DE LA EMPRESA. 38 2.5.2 ASPECTOS ORGANIZACIONALES DE LA EMPRESA. 38 3. CAPITULO 43 MARCO METODOLÓGICO 43 3.1 PARADIGMA 43 3.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN 44 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 47 3.3.1 POBLACIÓN 47 3.3.2 MUESTRA 47 3.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 48 3.4.1 TÉCNICAS 49 3.4.2 INSTRUMENTO 49 3.5 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 49 3.6 PROCEDIMIENTO Y RECOLECCIÓN DE DATOS 50 4. CAPITULO 52 11 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 52 4.1 CARACTERÍSTICASDEMOGRÁFICAS DE LA MUESTRA 52 4.2 TIPOS DE ANSIEDAD EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE SEGUNDO SEMESTRE 2018 A. 54 4.3 RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA 58 4.4 RELACIÓN ENTRE RENDIMIENTO ACADÉMICO Y TIPOS DE ANSIEDAD EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA DE SEGUNDO SEMESTRE 2018 A. 58 4.5 ANALISIS E INTERPRETACION GENERAL DE RESULTADOS 59 5. ARTICULO CIENTIFICO 60 CONCLUSIONES 77 RECOMENDACIONES 78 BIBLIOGRAFÍA 79 ANEXOS 84, Ej. 1

112 p., El objetivo del presente trabajo modalidad proyecto factible, fue identificar las alteraciones del patrón nutricional-metabólico en escolares de 8 a 10 años en la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de Belén – Sede 4, la Divina Pastora, de la ciudad de Cúcuta, para el establecimiento de acciones de prevención y control de salud. Para su ejecución se desarrolló una metodología con un paradigma cuantitativo, un diseño no experimental, un tipo de investigación de campo y un nivel descriptivo transversal. La población, estuvo conformada por 290 niños y niñas, matriculados para el año lectivo 2018, con edades comprendidas entre 8 y 10 años de edad; debido al factor tiempo, se seleccionó una muestra mediante la fórmula estadística para estimar proporciones en una población finita, dando como resultado 119 niños y niñas, a las cuales se les aplicó como instrumento, una encuesta como guion con veintiuna (21) preguntas, con lenguaje sencillo, claro y de fácil entendimiento. Como resultados, se obtuvo que, en la percepción del manejo de la salud, la mayoría considera que tiene una salud sana, que no realiza acciones preventivas, como vacunas, control de crecimiento y control de odontología; y en lo referente al nutricional – metabólico, en su mayoría solo consume dos ingestas al día y cuando lo hacen es balanceado, no toman suplementos vitamínicos, se hidratan dos veces al día y debido a la mala alimentación consideran que han perdido peso en los últimos días. Por todo ello se establecieron acciones, como charlas junto con los padres de familia, y un folleto donde sintetiza la alimentación que debe recibir el niño acorde a la edad y los controles que debe realizar para prevenir enfermedades que afecten su salud y por ende su rendimiento académico., The objective of the present work, feasible project modality, was to identify the alterations of the nutritional-metabolic pattern in schoolchildren from 8 to 10 years of age at the Colegio Nuestra Señora de Belén School - Sede 4, the Divina Pastora, in the city of Cúcuta, for the establishment of prevention and health control actions. For its execution, a methodology was developed with a quantitative paradigm, a non-experimental design, a type of field research and a transversal descriptive level. The population was made up of 290 boys and girls, enrolled for the 2018 school year, with ages between 8 and 10 years of age; Due to the time factor, a sample was selected by means of the statistical formula to estimate proportions in a finite population, resulting in 119 children, to whom an instrument was applied as a tool, as a script with twenty-one (21) questions, with simple language, clear and easy to understand. As results, it was obtained that, in the perception of health management, the majority considers that it has a healthy health, that it does not carry out preventive actions, such as vaccines, growth control and odontology control; and in relation to the nutritional - metabolic, mostly only consumes two intakes a day and when they do it is balanced, do not take vitamin supplements, they hydrate twice a day and due to poor diet they consider that they have lost weight in the last days. For all these actions were established, such as talks with parents, and a brochure that synthesizes the food that the child should receive according to age and the controls that must be done to prevent diseases that affect their health and therefore their performance academic., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCION .................................................................................................. 23 1. CAPÍTULO ........................................................................................................ 24 EL PROBLEMA ..................................................................................................... 24 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................. 24 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ................................................................. 27 1.3 OBJETIVOS .................................................................................................... 27 1.3.1 OBJETIVOS GENERAL. .............................................................................. 27 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ....................................................................... 27 1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA ................................................................ 28 1.4.1 JUSTIFICACIÓN A NIVEL TEÓRICA .......................................................... 28 1.4.2 JUSTIFICACIÓN A NIVEL METODOLÓGICA ............................................. 28 1.4.3 JUSTIFICACIÓN A NIVEL PRÁCTICA ........................................................ 28 2. CAPÍTULO ........................................................................................................ 31 MARCO REFERENCIAL ...................................................................................... 31 2.1 ANTECEDENTES ........................................................................................... 31 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES. .................................................... 31 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES ................................................................ 33 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES. ............................................................... 36 2.2 MARCO TEÓRICO ......................................................................................... 37 2.2.1 PATRÓN FUNCIONAL DE MARGORY GORDON. ..................................... 37 2.2.2 ALTERACIÓN DEL PATRÓN NUTRICIÓN-METABÓLICO. ........................ 38 2.2.3 DETERMINACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL EN EL ESCOLAR. ........ 39 2.2.4 MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL. ................... 41 2.2.5 ¿CÓMO EVITAR LA DESNUTRICIÓN EN LOS NIÑOS? ............................ 44 2.3 MARCO LEGAL .............................................................................................. 45 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES. .................................................... 45 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES. ............................................................... 45 2.3.3 BASES LEGALES REGIONALES ............................................................... 47 2.4 MARCO CONCEPTUAL ................................................................................. 47 2.4.1 ALTERACIÓN DEL PATRÓN NUTRICIÓN-METABÓLICO. ........................ 47 2.4.2 DESNUTRICIÓN PROTEICO CALÓRICA (DPC). ....................................... 47 2.4.3 ÍNDICE DE MASA CORPORAL IMC/E. ....................................................... 48 2.4.4 KWASHLORKOR. ........................................................................................ 48 2.4.5 MARASMO. ................................................................................................. 48 2.4.6 MÉTODO DE EVALUACIÓN NUTRICIONAL ANTROMOMÉTRICO. ......... 48 2.4.7 PESO PARA LA EDAD P/E. ........................................................................ 48 2.4.8 PESO PARA LA TALLA P/T. ....................................................................... 49 2.4.9 TALLA PARA LA EDAD T/E. ....................................................................... 49 2.5 MARCO CONTEXTUAL ................................................................................. 49 2.5.1 FILOSOFÍA. ................................................................................................. 51 2.5.2 VISIÓN. ........................................................................................................ 51 2.5.3 MISIÓN. ....................................................................................................... 51 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS .............................................................................. 52 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA. ........................................................................ 52 2.7 SISTEMA DE VARIABLES ............................................................................. 52 3. CAPÍTULO ........................................................................................................ 54 MARCO METODOLÓGICO .................................................................................. 54 3.1 PARADIGMA .................................................................................................. 54 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................. 54 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN............................................................................. 54 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN ........................................................................... 55 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 55 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA ............................................................................. 55 3.6.1 POBLACIÓN ................................................................................................ 55 3.6.2 MUESTRA. .................................................................................................. 56 3.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN .................................... 57 3.8 VALIDACIÓN Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO ............................... 58 4. CAPITULO ........................................................................................................ 59 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS .................................. 59 4.1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA ................................................................ 59 4.1.1 CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN. ................................................. 59 4.1.2 IDENTIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE ALTERACIÓN PATRÓN NUTRICIONAL-METABÓLICO. ............................................................................ 70 CONCLUSIONES ................................................................................................. 81 RECOMENDACIONES ......................................................................................... 83 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 84 ANEXOS ............................................................................................................... 88, Ej. 1

153 p., Las Naciones Unidas definen la violencia contra la mujer como «todo acto de violencia de género que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la privada. En base a esto el presente proyecto tiene por objeto Determinar el nivel de violencia contra la mujer, aplicado a las estudiantes del primero al quinto semestre del Programa de Enfermería de la Universidad de Santander – UDES, en el primer semestre de 2018, mediante una metodología descriptiva de corte cuantitativo a través de encuestas. Se logra concluir que este fenómeno social se presenta en cualquiera de los ámbitos de la vida cotidiana por lo cual se evidencio que se presentan casos en las aulas de clases que no deberían presentarse, así mismo que las mujeres aún no tiene clara la legislación que las ampara en contra de cualquier acto de violencia de genero., The United Nations defines violence against women as "any act of gender-based violence that results in, or may result in, physical, sexual or psychological harm to women, including threats of such acts, coercion or arbitrary deprivation of freedom, whether they occur in public or private life. Based on this the purpose of this project is to determine the level of violence against women, applied to students from the first to the fifth semester of the Nursing Program of the University of Santander - UDES, in the first half of 2018 , by means of a descriptive methodology of quantitative cut through surveys. It is possible to conclude that this social phenomenon occurs in any of the areas of daily life which evidenced that there are cases in classrooms that should not be presented, likewise that women are still not clear about the legislation that protects against any act of gender violence., Pregrado, Enfermera(o), INTRODUCCIÓN 15 1. CAPITULO 17 EL PROBLEMA 17 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 20 1.3 OBJETIVOS 21 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 21 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 21 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 21 1.4.1 JUSTIFICACIÓN 21 1.4.1.1 TEÓRICA 24 1.4.1.2 METODOLÓGICA 24 1.4.1.3 PRÁCTICA 24 1.4.2 IMPORTANCIA 25 1.4.2.1 Científica. 25 1.4.2.2 Tecnológica. 25 1.4.2.3 Económica. 25 1.4.2.4 Social. 25 1.4.2.5 Para La Región. 25 1.4.2.6 Para La Universidad. 26 1.4.2.7 Para El Programa. 26 2. CAPITULO 27 MARCO REFERENCIAL 27 2.1 ANTECEDENTES 27 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 27 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 31 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 38 2.2 MARCO TEÓRICO 42 2.2.1 TEORISTA 42 2.2.2 ENFOQUE TEÓRICO 42 2.3 MARCO LEGAL 48 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES 48 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES 49 2.4 MARCO CONCEPTUAL 72 2.4.1 ¿QUÉ ES VIOLENCIA? 72 2.4.2 TIPO DE VIOLENCIA 74 2.5 MARCO CONTEXTUAL 81 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 83 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 83 2.7 SISTEMA DE VARIABLES 84 3. CAPITULO 88 MARCO METODOLÓGICO 88 3.1 PARADIGMA 88 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 88 3.3 TIPO DE INVESTIGACIÓN 89 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 89 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 89 3.6 POBLACIÓN Y MUESTRA 89 3.6.1 POBLACIÓN 89 3.6.2 MUESTRA 90 3.7 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN 90 3.7.1 TÉCNICAS 90 3.8 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS 90 4. CAPITULO 91 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 91 5. DISCUSIÓN 104 6. ARTICULO CIENTIFICO 106 7. CONCLUSIONES 127 8. RECOMENDACIONES 130 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 131 ANEXOS 138, Ej. 1

106 p., Los derechos humanos, publicados por la ONU en 1948 establecidos para atribuir los mismos derechos a todo ser, salvaguardando su dignidad. Sin embargo, en el contexto mundial se producen denuncias a diario de vulneración a los derechos humanos en diferentes lugares y grupos de población. Colombia no está exenta de la problemática, siendo el conflicto armado la principal causante. Como una de las estrategias para aminorar esta problemática la ONU implemento el programa mundial de la ONU para los derechos humanos del cual la primera fase estaba destinada a educar en la básica primara y secundaria. Colombia, desde el ministerio de educación nacional desde los proyectos de transversalidad nacional puso en marcha el programa de educación para el ejercicio de los derechos humanos, con inicio de prueba piloto en 77 instituciones nacionales, esta investigación abarcó particularmente del desarrollo del programa en La Institución Educativa la Garita, municipio de Los Patios, Norte de Santander donde se Interpretó las representaciones sociales sobre derechos humanos en niños de primaria de La Institución Educativa La Garita. Utilizando la metodología de la investigación cualitativa, con una muestra de 2 estudiantes por aula de los cursos primero a quinto grado de primaria, con un total de 10 estudiantes a los cuales se les aplico un guion de preguntas elaborado con base en los resultados del guion de observación aplicado por los investigadores en una actividad de transversalidad de la institución educativa. Los resultados de la entrevista muestra resultados favorables del proyecto transversal sobre derechos humanos aplicada desde hace más de 10 años por la Institución Educativa La Garita., Human rights, published by the UN in 1948 established to attribute the same rights to every being, safeguarding their dignity. However, in the global context there are daily reports of violations of human rights in different places and population groups. Colombia is not exempt from the problem, with the armed conflict being the main cause. As one of the strategies to reduce this problem, the UN implemented the UN's global program for human rights, of which the first phase was aimed at educating the primary and secondary basic education. Colombia, from the Ministry of National Education from the projects of national transversality launched the program of education for the exercise of human rights, with the beginning of a pilot test in 77 national institutions, this research included in particular the development of the program in The Institution Educativa la Garita, municipality of Los Patios, Norte de Santander, where the social representations on human rights were interpreted in primary school children from La Garita Educational Institution. Using the methodology of qualitative research, with a sample of 2 students per classroom of the first to fifth grade of primary school, with a total of 10 students to whom a script of questions was applied based on the results of the script of observation applied by researchers in a transversal activity of the educational institution. The results of the interview show favorable results of the transversal project on human rights applied for more than 10 years by the La Garita Educational Institution., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 22 CAPITULO I. 24 EL PROBLEMA 24 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 24 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 26 1.3 ¿OBJETIVOS 27 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 27 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 27 1.4. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 27 1.4.1.Teórica 28 1.4.2.Metodológica. 28 1.4.3.Práctica. 28 CAPITULO II. 29 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 29 2.1. ANTECEDENTES 29 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES. 29 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 31 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 35 2.2 MARCO TEÓRICO 37 2.2.1 TEORÍSTA DE ENFERMERÍA 37 2.2.2 ENFOQUE TEÓRICO 37 2.3. MARCO LEGAL 38 2.3.1 BASES LEGALES INTERNACIONALES 38 2.3.2 BASES LEGALES NACIONALES 40 2.4 MARCO CONCEPTUAL 48 2.4.1 PRIMER CONCEPTO 48 2.4.2 SEGUNDO CONCEPTO 48 2.4.3 TERCER CONCEPTO 49 2.4.4 CUARTO CONCEPTO 50 2.5. MARCO CONTEXTUAL 50 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 51 2.6.1 HIPÓTESIS DESCRIPTIVA 51 CAPITULO III. 52 MARCO METODOLÓGIO 52 3.1. PARADIGMA 52 3.2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 52 3.3 ESCENARIO E INFORMANTES CLAVES 52 3.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN 53 3.5 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 53 3.6 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS 53 3.7 VARIABLES 54 3.7.1 VARIABLES DEPENDIENTES 54 3.7.2 VARIABLES INDEPENDIENTES 54 3.7.3 CONSIDERACIONES ÉTICAS 54 3.7.4 ANALISIS DE INFORMACION 55 CAPITULO IV. 56 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 56 4.1 CATEGORIZACIÓN 56 4.2 ESTRUCTURACIÓN 68 4.3 CONTRASTACIÓN 71 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 74 CONCLUSIONES 74 RECOMENDACIONES 75 REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS 76 ANEXOS 81, Ej. 1

153 p., The objective of this special project modality work was to analyze the knowledge, attitudes and practices on contraceptive methods in tenth grade students at La Garita College, Los Patios Municipality during 2018 “A”, whose purpose is to contribute to the Institute La Garita Technician, sufficient elements that allow planning educational strategies to improve this problem. For its development a descriptive field methodology was used, with a quantitative approach; The population consisted of a sample of 32 students of the tenth grade, to whom only 26 were applied as a structured survey with 12 questions, in which (6) students were excluded because the parents did not sign the consent informed of these students. As a result, it was obtained that the majority of adolescents surveyed (26), are female (15) and are at the age of 15 and are one socioeconomic; As for living together, most live with their parents; Most have already had sex. They have an inadequate level of knowledge of the concept and use of contraceptive methods., El objetivo del presente trabajo modalidad proyecto especial, fue analizar los conocimientos, actitudes y prácticas sobre los métodos anticonceptivos en los estudiantes del grado décimo en el Colegio la garita, Municipio Los Patios de durante el 2018 “A”, cuya finalidad es aportar al Instituto Técnico La Garita, elementos suficientes que permitan planificar estrategias didácticas de mejoramiento de esta problemática. Para su desarrollo se utilizó una metodología de tipo descriptiva, de campo, con enfoque cuantitativo; la población estuvo conformada por una muestra de 32 alumnos del grado décimo, a los cuales solo a 26 se les aplicó como instrumento una encuesta estructurada con 12 preguntas, en el cual se excluyeron (6) estudiantes debido a que los padres no firmaron el consentimiento informado de estos alumnos. Como resultados se obtuvo que la mayoría de adolescentes encuestados (26), son de sexo femenino (15) y se encuentran en edad de 15 años y son de nivel socioeconómico uno; en cuanto a la convivencia la mayoría vive con sus padres; la mayoría ya ha tenido relaciones sexuales. Tienen un nivel de conocimiento inadecuado del concepto y uso de los métodos anticonceptivos., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 19 1. CAPÍTULO 23 EL PROBLEMA 23 1.1 PLANTEAMIENTO 23 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÒN 24 1.3 OBJETIVOS 25 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 25 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 25 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 25 1.4.1 JUSTIFICACIÓN 25 1.4.1.1 JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA 25 1.4.1.2 JUSTIFICACIÓN TEÓRICA 26 2. CAPÍTULO 29 MARCO REFERENCIAL 29 2.1 ANTECEDENTES 29 2.1.1 ANTECEDENTES INTERNACIONALES 29 2.1.2 ANTECEDENTES NACIONALES 34 2.1.3 ANTECEDENTES REGIONALES 38 2.2 MARCO TEÓRICO 40 2.2.1 TEORÍA DE NOLA J. PENDER 40 2.3 MARCO CONCEPTUAL 42 2.4 MARCO LEGAL 45 2.5 MARCO CONTEXTUAL 47 2.6 SISTEMA DE HIPÓTESIS 48 10 2.7 SISTEMA DE VARIABLE ................................................................................ 49 3. CAPÍTULO 51 MARCO METODOLÓGICO 51 3.1 PARADIGMA 51 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 51 3.4 NIVEL DE INVESTIGACIÓN 51 3.5 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN 52 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 52 3.3.1 POBLACIÓN 52 3.3.2 MUESTRA 52 3.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN 53 3.5 CRITERIOS DE EXCLUSION 53 3.6 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 53 3.7 VALIDACIÓN Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO 54 3.8 CONSIDERACIONES ÉTICAS 55 3.9 ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE RESULTADOS 57 4. CAPÍTULO 58 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 58 4.1 RESULTADOS DE LA ENCUESTA 58 4.1.1 IDENTIFICACIÓN DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO 58 4.1.2 DESCRIPCIÓN DE LA ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES ACERCA DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 69 4.1.3 DETERMINACIÓN DEL NIVEL DE PRÁCTICAS DE LOS ADOLESCENTES ACERCA DE LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS 73 5. ARTICULO CIENTIFICO 78 CONCLUSIONES 101 11 RECOMENDACIONES 102 BIBLIOGRAFÍA 103 ANEXOS 108, Ej. 1

122 p., In the present investigation, the objective was to analyze the experience of the student mothers of the Faculty of Nursing of the University of Santander. By which a qualitative study will be conducted whose objective is to focus and analyze the experiences from the strengths, weaknesses and / or threats of being a university student mother and in some cases combine this role with workloads, giving the focus to find the experiences that are possible and thus know the reality of the population. Conclusion: For the students the obligations and the reorganization of the priorities and times to fit in the new lifestyle demands great responsibility., En la presente investigación se utilizó como objetivo analizar la experiencia de las madres estudiantes de la facultad de Enfermería de la Universidad de Santander. Por el cual se realizará un estudio cualitativo cuyo objetivo es enfocar y analizar las experiencias desde las fortalezas, debilidades y/o amenazas de ser madre estudiante universitaria y en algunos casos combinar este rol con cargas laborales, dando el enfoque para encontrar las experiencias que sean posibles y así conocer la realidad de la población. Conclusión: Para las estudiantes las obligaciones y el reorganizar de las prioridades y tiempos para encajar en el nuevo estilo de vida demandan gran responsabilidad., Pregrado, Enfermera(o), INTRODUCCION 17 1. EL PROBLEMA 18 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 18 1.2 PREGUNTA PROBLEMA 19 1.3 OBJETIVOS 19 1.3.1 OBJETIVO GENERAL 19 1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 19 1.4 JUSTFICACIÓN 19 2. MARCO REFERENCIAL 22 2.1 ANTECEDENTES 22 2.2 MARCO TEÓRICO 25 2.2.1 LA TEORÍA BINOMIO MADRE E HIJO RAMONA MERCER 25 2.3 MARCO CONCEPTUAL 27 2.4 MARCO CONTEXTUAL 30 2.5 MARCO LEGAL 31 3. MARCO METODOLOGICO 41 3.1 NATURALEZA DEL ESTUDIO 41 3.2 TIPO DE ESTUDIO 43 3.3 MÉTODO 44 3.4 MODALIDAD 44 3.5 NIVEL (PROFUNDIDAD DEL ESTUDIO) 45 3.6 MÉTODO PARA LA RECOPILACIÓN DE DATOS 45 3.7 PROCEDIMIENTO 45 3.8 POBLACION 46 3.9 MUESTRA 46 3.9.1 CRITERIOS DE INCLUSION 46 3.9.2 CRITERIOS DE EXCLUSION 46 3.10 DISEÑO DE LA ENCUESTA 47 4. RESULTADOS 48 4.1 EMBARAZO Y MATERNIDAD 49 4.2 CARACTERÍSTICAS PSICOSOCIALES 49 4.3 APOYO SOCIAL 50 4.4 SUBCATEGRIAS 52 4.4.1 Motivación a estudiar 52 4.4.2 Características psicosociales 52 4.4.3 Sentimientos encontrados 53 4.4.4 Desempeño de roles 56 4.4.5 Dificultades 56 4.4.6 Organización del tiempo 56 4.5 CARACTERÍSTICAS PSICOSOCIALES QUE HAN AFECTADO LA CALIDAD DE VIDA DURANTE EL PROCESO UNIVERSITARIO 57 4.6 CARACTERISTICAS SOCIODEMOGRAFICAS 58 4.6.1 Sexo, Edad, Estado civil, Escolaridad, Ocupación y Cantidad de hijos 58 4.6.2 Rol de madre y estudiante 58 4.6.3 Tipos de afrontamiento 59 5. PROPUESTA 61 5.1 SALA AMIGABLE 61 5.2 CONDICIONES ADECUADAS 62 5.3 ANALISIS - ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO 63 5.4 CÁLCULO DE LA MUESTRA DE LA ENCUESTA 66 5.5 ANÁLISIS DOFA. 68 5.6 RECURSOS ECONÓMICOS 69 6. ARTICULO CIENTIFICO 72 7. CONCLUSIONES 97 8. RECOMENDACIONES 98 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 100 ANEXOS 106, Ej. 1

122 p., The ability of the primary caregiver of people with chronic disease due to diabetes mellitus was described. To achieve the proposed objectives, the methodology consisted of a qualitative, phenomenological study based on the hermeneutic approach. The sample consisted of 2 primary caregivers of patients in chronic illness due to Diabetes Mellitus for the collection of information. I do this through semi-structured interviews, field notes and observation. From the analysis of information emerged 3 categories named: Education and experience seen as a non-influential factor in care, influential relationship between care skills and management of the DM by primary caregivers and care skills seen as causing changes for the quality of life, each of these categories are representative of the abilities of the primary caregiver of people with this pathology., Se describo la habilidad del cuidador primario de personas en situación de enfermedad crónica por diabetes mellitus. Para el logro de los objetivos propuestos la metodología consistió en un estudio cualitativo, de tipo fenomenológico, basado en el enfoque hermenéutico, la muestra estuvo conformada por 2 cuidadores primarios de pacientes en situación de enfermedad crónica por Diabetes Mellitus para la recolección de la información se realizo por medio de la entrevista semiestructurada, las notas de campo y la observación. Del análisis de la información surgieron 3 categorías denominadas: La educación y la experiencia vista como factor no influyente en el cuidado, relación influyente entre habilidades del cuidado y manejo de la enfermedad por parte de cuidadores primarios y habilidades para el cuidado visto como causante de modificaciones para la calidad de vida, cada una de estas categorías son representativas de las habilidades del cuidador primario de personas con esta patología., Pregrado, Enfermera(o), INTRODUCCION 14 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15 2. LA PROBLEMÁTICA 16 3. JUSTIFICACION 22 4. OBJETIVOS 26 4.1. OBJETIVO GENERAL 26 4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 26 5. REFERENTES TEORICOS 27 5.1 ANTECEDENTES 27 5.2 MARCO CONCEPTUAL 33 5.3 MARCO TEORICO 40 5.4 MARCO LEGAL 46 6. MARCO METODOLÓGICO 49 6.1. TIPO DE ESTUDIO 49 6.2. POBLACIÓN Y MUESTRA 51 6.2.1. Población 51 6.2.2. Muestra 51 6.3. TIPO DE MUESTREO 51 6.4. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN 51 7. ASPECTOS ÉTICOS 53 7 8. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS 55 9. RIGOR METODOLÓGICO 60 10. PLAN DE ANÁLISIS 62 11. ANALISIS DE RESULTADOS 65 12. ARTICULO CIENTIFICO 74 CONCLUSIONES 93 RECOMENDACIONES 95 BIBLIOGRAFIA 96, Ej. 1

113 p., Eating disorders (CAT) have become a public health problem in many developed countries. However, these disorders have reached new groups in developing countries. The frequency of occurrence of disorders such as bulimia and anorexia in adolescents has increased in the Colombian population generating alertness in health and educational institutions to detect their possible presence and generate mechanisms for treatment and prevention. Objective: To determine the sociodemographic factors associated with bulimia and anorexia in adolescents between 13 and 18 years of the Educational Institution "Antonio Nariño" of the city of Cúcuta. Method: Quantitative, non-experimental study under a transectional-descriptive design, in a student population between 13 and 18 years of age. The EATING ATTITUD TEST instrument (EAT 26) was used to identify the predisposition to eating disorders. Results: 23.57% of the population studied had a predisposition to bulimia, anorexia or both. The socio-demographic socio-economic stratum showed a predisposition relationship to both bulimia and anorexia., Los trastornos de conducta alimentaria (TAC) se han convertido en un problema de salud pública en muchos países desarrollados. Sin embargo, estos trastornos han alcanzado nuevos grupos en países en vías de desarrollo. La frecuencia de aparición de trastornos como la bulimia y la anorexia en los adolescentes se ha incrementado en la población colombiana generando alerta en las instituciones de salud y educativas para detectar su posible presencia y generar mecanismos de tratamiento y prevención. Objetivo: Determinar los factores sociodemográficos asociados a la bulimia y a la anorexia en adolescentes entre 13 y 18 años de la Institución Educativa “Antonio Nariño” de la ciudad de Cúcuta. Método: Estudio cuantitativo, no experimental bajo un diseño transeccional - descriptivo, en una población estudiantil entre 13 y 18 años de edad. Se utilizó el instrumento EATING ATTITUD TEST (EAT 26) para identificar la predisposición a trastornos de conducta alimentaria. Resultados: El 23,57%de la población estudiada presentó predisposición a bulimia, anorexia o ambas. El factor sociodemográfico estrato socioeconómico mostró relación en la predisposición tanto a la bulimia como a la anorexia., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 17 CAPITULO I ........................................................................................................... 20 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................... 20 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA ................................................................... 20 1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 23 1.3 OBJETIVOS ..................................................................................................... 23 1.3.1 OBJETIVO GENERAL .................................................................................. 23 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ......................................................................... 23 1.4 HIPÓTESIS ...................................................................................................... 24 1.5 JUSTIFICACIÓN .............................................................................................. 24 1.5.1 JUSTIFICACIÓN TEÓRICA .......................................................................... 24 1.5.2 JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA ........................................................................ 24 1.5.3 JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA ............................................................. 25 1.5.4 JUSTIFICACIÓN SOCIAL ............................................................................. 25 1.5.5 JUSTIFICACIÓN INSTITUCIONAL ............................................................... 25 1.6 DELIMITACIÓN ............................................................................................... 26 1.6.1 DELIMITACIÓN ESPACIAL O GEOGRÁFICA ............................................. 26 1.6.2 DELIMITACIÓN TEMPORAL ........................................................................ 26 1.6.3 DELIMITACIÓN CONCEPTUAL ................................................................... 26 CAPITULO II .......................................................................................................... 27 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL ...................................................................... 27 2.1 ANTECEDENTES ............................................................................................ 27 2.1.1 INTERNACIONALES .................................................................................... 27 8 2.1.2 NACIONALES ............................................................................................... 28 2.1.3 LOCALES ..................................................................................................... 29 2.2 MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 31 2.2.1 TEORISTA DE ENFERMERÍA ...................................................................... 31 2.3 MARCO CONCEPTUAL .................................................................................. 33 2.3.1 ANOREXIA ................................................................................................... 34 2.3.2 SÍNTOMAS DE LA ANOREXIA NERVIOSA ................................................. 34 2.3.2.1 TIPO RESTRICTIVO.................................................................................. 34 2.3.2.2 TIPO COMPULSIVO/PURGATIVO. ........................................................... 34 2.3.3 BULIMIA ........................................................................................................ 35 2.3.4 SÍNTOMAS DE LA BULIMIA ......................................................................... 36 2.4 MARCO CONTEXTUAL .................................................................................. 38 2.4.1 DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO NARIÑO” .. 38 2.5 MARCO LEGAL ............................................................................................... 43 2.5.1 LEY 266 DE 1996 ......................................................................................... 43 2.5.2 LEY 911 DE 2004 ......................................................................................... 45 2.5.3 LEY 1355 DE 2009 ....................................................................................... 48 2.5.4 LEY 1098 DE 2006 ....................................................................................... 49 CAPÍTULO III ......................................................................................................... 51 MARCO METODOLÓGICO ................................................................................... 51 3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN.............................................................................. 51 3.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ................. 51 3.3 DEFINICIÓN DE VARIABLES ......................................................................... 53 3.4 IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN ........................................................... 53 3.5 MUESTRA ....................................................................................................... 54 CAPÍTULO IV ......................................................................................................... 56 RESULTADOS Y ANÁLISIS .................................................................................. 56 9 4.1 CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS ......................................................... 56 4.2 PREDISPOSICIÓN A BULIMIA Y ANOREXIA ................................................. 59 4.3 PREDISPOSICIÓN A LA BULIMIA Y CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS ...................................................................................... 60 4.4 PREDISPOSICIÓN A LA ANOREXIA Y CARACTERÍSTICAS SOCIODEMOGRÁFICAS ...................................................................................... 64 5. ARTICULO CIENTIFICO.................................................................................... 68 6. PRESUPUESTO ................................................................................................ 91 7. CRONOGRAMA ................................................................................................ 92 CONCLUSIONES .................................................................................................. 93 RECOMENDACIONES .......................................................................................... 95 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 96 ANEXOS .............................................................................................................. 100, Ej. 1

70 p., La responsabilidad de los profesionales de enfermería en el control prenatal es altamente comprometedora, si tenemos en cuenta que la resolución 0412 del 2000, establece que la consulta de enfermería solo podrá ser realizada por enfermera (o) profesional siendo la única consulta de enfermería dentro de los programas de promoción y prevención que es catalogada de esta forma; siendo así la enfermera profesional el eje para que el control prenatal se desarrolle con calidad y oportunidad, cumpliendo los parámetros establecidos en la guía de atención del ministerio de salud. Las principales causas de mortalidad materna son prevenibles, hoy en día se cuenta con los conocimientos y la tecnología necesaria para lograr su reducción y conseguir el cumplimiento de las metas de disminución de la mortalidad materna y perinatal, por tanto debe darse una oportuna atención durante la gestación. El control prenatal es la herramienta principal que las instituciones tienen para garantizar una gestación supervisada, y así lograr que el parto y el nacimiento ocurran en condiciones de calidad, sin consecuencias biológicas o psicológicas para el binomio madre-hijo. La presente investigación tuvo como principal objetivo analizar el riesgo biopsicosocial en las gestantes que asistieron a la cita de control prenatal de la Unidad Básica Materno Infantil La Libertad, en la cual se utilizó un estudio cuantitativo descriptivo, en donde se tomó una muestra de 48 gestantes con no más de 18 semanas de gestación que asistieron en enero, febrero y marzo de 2018, las cuales se les aplicó la escala para la valoración de riesgo biopsicosocial. En el análisis de los resultados de las escalas aplicadas se presentaron con mayor prevalencia los siguientes factores; mal genio, cefalea de tensión, llanto fácil, insomnio, depresión, no poder quedarse quieta y tensión muscular., The responsibility of the nursing professionals in prenatal care is highly compromising, if we take into account that resolution 0412 of 2000 establishes that the nursing consultation can only be carried out by a professional nurse being the only nursing consultation within the promotion and prevention programs that are cataloged in this way; Thus, the professional nurse is the axis so that the prenatal care is developed with quality and opportunity, fulfilling the parameters established in the care guide of the Ministry of Health. The main causes of maternal mortality are preventable, nowadays we have the knowledge and the necessary technology to achieve its reduction and achieve the goals of diminishing maternal and perinatal mortality, therefore a timely attention should be given during the gestation. Prenatal control is the main tool that institutions have to guarantee a supervised pregnancy, and thus ensure that birth and birth occur in quality conditions, without biological or psychological consequences for the mother-child binomial. The main objective of the present investigation was to analyze the biopsychosocial risk in the pregnant women who attended the prenatal check-up of the La Libertad Mother and Child Basic Unit, in which a quantitative descriptive study was used, where a sample of 48 pregnant women was taken. With no more than 18 weeks of gestation attended in January, February and March 2018, which were applied to the scale for biopsychosocial risk assessment. In the analysis of the results of the scales applied, the following factors were more prevalent; bad temper, tension headache, easy crying, insomnia, depression, not being able to stay still and muscle tension., Pregrado, Enfermera(o), CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 22 1. CAPITULO 24 EL PROBLEMA 24 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 24 1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 25 1.3 OBJETIVOS 26 1.3.1. OBJETIVO GENERAL 26 1.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 26 1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA 26 1.4.1 PRÁCTICA. 26 2. CAPITULO 28 MARCO TEÓRICO REFERENCIAL 28 2.1. ANTECEDENTES 28 2.1.1 Internacionales. 28 2.1.2 Nacionales. 30 2.2 MARCO TEÓRICO 31 2.2.1 TEORISTA DE ENFERMERÍA 31 2.3 MARCO LEGAL 33 2.4 MARCO CONCEPTUAL 36 2.5 MARCO CONTEXTUAL 43 3. CAPITULO 45 MARCO METODOLÓGICO 45 3.1 TIPO DE ESTUDIO 45 18 3.2 DISEÑO DEL ESTUDIO 45 3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA 45 3.4 CRITERIOS DE INCLUSIÓN 46 3.5 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN 46 3.6 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 46 3.7 TÉCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS 47 3.8 CONSIDERACIONES ÉTICAS 47 4. CAPITULO 48 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 48 CONCLUSIONES 59 RECOMENDACIONES 60 BIBLIOGRAFÍA 61 ANEXOS 64, Ej. 1