Search

This study aims to determine the effect of pedagogic competence and IT-based learning aids on the quality of learning outcomes for teachers at SD Negeri 020598 Binjai Selatan. This type of research is a type of descriptive research with a quantitative approach. The instrument used to collect data was a questionnaire or questionnaire consisting of 16 questions for the x1 variable and 16 questions for the x2 variable. This type of research is included in the category of field research (Field Research). This is because data collection is carried out in the field, namely the educational institution of SD Negeri 020598 Binjai Selatan Binjai City. The type of field research used is quantitative research. The research conducted is a study with a population of 70 students, of which only 30 students were used as research samples. The data collection technique used in this research is to use a questionnaire and documentation. The data analysis technique used is linearity test, normality test, multicollinearity test, t test and F test. The results show that: a) pedagogic competence affects the quality of learning outcomes in accordance with the results of the t-test var x1 to y with a value of tcount = 1.190 > t table = 0.381 thus H0 is rejected and H1 is accepted; b) IT-based learning aids have no effect on the quality of learning outcomes according to the results of the t-test var x2 to y tcount = -0.398 > ttable = 0.381, thus H0 is accepted and Ha is rejected; c) there is no significant effect between teacher pedagogic competence and IT-based aids on the quality of learning outcomes at SD Negeri 020598 Binjai Selatan. This is evidenced by the results of the calculation of the score of the teacher pedagogical competency questionnaire with the student's UTS score obtained Fcount = 1.179 > Ftable = 3.354, thus H0 is accepted and Ha is rejected. This study aims to determine the effect of pedagogic competence and IT-based learning aids on the quality of learning outcomes for teachers at SD Negeri 020598 Binjai Selatan.Keywords: Pedagogic Competence; IT-Based Tools, Learning Outcomes Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan alat bantu pembelajaran berbasis IT terhadap kualitas hasil pembelajaran guru SD Negeri 020598 Binjai Selatan. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Intrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner terdiri dari 16 pertanyaan untuk variabel x1 dan 16 pertanyaan untuk variabel x2 yang jika dijumlahkan terdapat 32 pertanyaan yang telah divalidasi dan disebar di sekolah yang dijadikan sebagai tempat penelitian. Jenis penelitian ini adalah termasuk dalam kategori penelitian lapangan (Field Research). Hal ini karena pengumpulan data dilakukan di lapangan yaitu lembaga pendidikan SD Negeri 020598 Binjai Selatan Kota Binjai. Adapun jenis penelitian lapangan yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian dengan populasi 70 siswa yang dimana hanya sebanyak 30 siswa yang dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji linearitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : a) kompetensi pedagogik berpengaruh terhadap kualitas hasil pembelajaran sesuai dengan hasil uji t var x1 terhadap y dengan nilai thitung= 1,190 > ttabel=0,381 dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima; b) alat bantu pembelajaran berbasis IT tidak berpengaruh terhadap kualitas hasil pembelajaran sesuai dengan hasil uji t var x2 terhadap y thitung= -0,398 > ttabel =0,381 dengan demikian H0 diterima dan Ha ditolak; c) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru dan alat bantu berbasis IT terhadap kualitas hasil pembelajaran di SD Negeri 020598 Binjai Selatan. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan skor angket kompetensi pedagogik guru dengan nilai UTS siswa diperoleh Fhitung= 1,179 > Ftabel =3,354 dengan demikian H0 diterima dan Ha ditolak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan alat bantu pembelajaran berbasis IT terhadap kualitas hasil pembelajaran guru SD Negeri 020598 Binjai Selatan. Kata Kunci : Kompetensi Pedagogik; Alat Bantu Berbasis IT, Hasil Pembelajaran

Listrik merupakan kebutuhan kebutuhan primer bagi manusia dalam menjalankan kehidupan sehari-hari, sedangkan tarif dasar listrik saat ini semakin tinggi sehingga perlu dilakukan upaya penghematan agar tindakan pemborosan dapat dikurangi dan cara untuk melakukan penghematan ini salah satunya dengan menerapkan sistem kendali peralatan listrik jarak jauh yang menggunakan sistem IoT Smart Home. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan sistem IoT dalam bentuk prototype untuk monitoring temperatur dan pengendalian peralatan listrik yang berada diruang lingkup perumahan menggunakan aplikasi Telegram. Perangkat yang digunakan dalam perancangan sistem Smart Home IoT dibagi menjadi beberapa bagian yaitu bagian input, proses, dan output. Bagian input terdiri dari sensor temperatur ruangan, bagian proses terdiri dari mikrokontroler NodeMCU ESP8266, dan bagian output terdiri dari module relay, LED indikator, dan Active Buzzer. Setelah dilakukan implementasi dan analisis hasil pengujian, sistem ini menunjukkan dapat bekerja dengan baik secara keseluruhan dimulai dari koneksi ke Wi-Fi, berkomunikasi dengan server Telegram, menerima perintah, mengirim notifikasi, hingga membaca status dari sensor dan relay.

Penggunaan lahan secara umum dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya untuk komoditas pertanian. Penggunaan lahan untuk pertanian sangat bergantung pada bagaimana kita melakukan pengawasan dan pemeliharaan, pengendalian hama, dan monitoring lahan selama proses pertanian berlangsung. Hal ini akan berpengaruh terhadap produktivitas pertanian. Pola tanam pada pertanian memerlukan teknik pemetaan yang direncanakan secara matang. Pemetaan dapat dilakukan dengan sistem otomatis yang memanfaatkan sensor. Penggunaan sensor untuk smart-farm sangat beragam, salah satunya dapat diterapkan untuk sistem kontrol smart-farm. Metode penelitian menggunakan metode SDLC waterfall. Hasil penelitian berupa sistem kontrol pemetaan lahan pertanian untuk produksi tanam hingga proses pasca panen dikontrol dengan sistem kontrol yang terdiri atas beberapa sensor-sensor pendukung dan menggunakan modul NodeMCU serta sistem dapat diimplementasi pada platform Android OS.

Assessment of learning outcomes essentially aims to measure the success of learning carried out by the teacher as well as to measure the success of students in mastering predetermined competencies. Learning outcomes can be said to be successful if most of the students' scores get scores on the KKM. At the time of observation in the Basic Electrical Electronics subject, it was found that around 19 students got scores that were still below the KKM during midterm tests. This study aims to obtain information related to an increase in learning outcomes in Basic Electrical Electronics in the competence of explaining and using electronic measuring instruments. This study used an experimental research method with a one-group model and used the pre-test and post-test methods as a means of comparison testing with a population of 10th grade students at one of the private vocational schools majoring in Industrial Electronic Engineering in the Bekasi area and a sample of 34 class 10 students majoring in Industrial Electronics Engineering. The results of the study can be concluded that there is a positive influence on the inquiry learning model on student learning outcomes in the Basic Electrical Electronics subject and dk = 33 is 2.445.

Penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Uluiwoi. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik propotional random sampling dengan sampel penelitian sebanyak 71 orang siswa yakni 12 orang kelas Xa, 12 orang kelas Xb, 12 orang kelas XI IPA, 12 orang kelas XI IPS, 12 orang kelas XII IPA dan 11 orang kelas XII IPS. Data minat belajar siswa dan hasil belajar matematika siswa diperoleh dengan cara pemberian angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yakni analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil análisis data diperoleh kesimpulan bahwa minat belajar siswa mempunyai pengaruh yang positif terhadap hasil belajar matematika siswa SMA Negeri 1 Uluiwoi dengan kontribusi sebesar 15,1%. Kata Kunci: minat belajar; hasil belajar matematika; ex post facto