Search

Your search keyword '"Pereira, Marie"' showing total 113 results
Start Over Author "Pereira, Marie"
113 results on '"Pereira, Marie"'

7. Rituels en langue orale

Author

Rey, Véronique, primary, Deveze, Jean-Louis, additional, Pereira, Marie-Emmanuelle, additional, Romain, Christina, additional, and Riera, Nicole, additional

Published
2018
Full Text
View/download PDF

8. Author Reply to Peer Reviews of Multinucleation resets human macrophages for specialized functions at the expense of mononuclear phagocyte identity

Author

Ahmadzadeh, Kourosh, primary, Pereira, Marie, additional, Vanoppen, Margot, additional, Bernaerts, Eline, additional, Ko, Jeong-Hun, additional, Mitera, Tania, additional, Maksoudian, Christy, additional, Manshian, Bella B, additional, Soenen, Stefaan, additional, Rose, Carlos D, additional, Matthys, Patrick, additional, Wouters, Carine, additional, and Behmoaras, Jacques, additional

Published
2022
Full Text
View/download PDF

11. Multinucleation resets human macrophages for specialized functions at the expense of mononuclear phagocyte identity

Author

Ahmadzadeh, Kourosh, primary, Pereira, Marie, additional, Vanoppen, Margot, additional, Bernaerts, Eline, additional, Ko, Jeong-Hun, additional, Mitera, Tania, additional, Maksoudian, Christy, additional, Manshian, Bella B, additional, Soenen, Stefaan, additional, Rose, Carlos D, additional, Matthys, Patrick, additional, Wouters, Carine, additional, and Behmoaras, Jacques, additional

Published
2022
Full Text
View/download PDF

15. La fonction pragmatique de la ponctuation dans la rédaction professionnelle : une étude de cas

Author

Romain Christina, Rey Véronique, and Pereira Marie-Emmanuelle

Subjects
Social Sciences
Abstract

La ponctuation est au centre de débats qui portent notamment sur sa(es) fonction(s). Bessonnat (1991:4) fait reposer l’analyse fonctionnelle de la ponctuation sur une fonction syntaxique, une fonction sémantique et une fonction communicationnelle. Anis (2004) met lui- même l’accent sur la dimension énonciative de la ponctuation en tant que lieu d’investissement du scripteur. De même, Lapacherie (2014) rappelle que trois thèses ont été mises en avant au cours des derniers siècles : la corrélation à l’oral, l’information sémantique et la cohérence syntaxique. Thèses auxquelles s’ajoute, au cours des dernières décennies, celle de l’orientation pragmatique de la dimension énonciative des signes de ponctuation qui ne se réduisent pas alors aux guillemets ou autres tirets (Dahlet, 2003:147). Dans cette perspective d’anlayse, Narjoux souligne que « La ponctuation nous dit assurément beaucoup de celui qui choisit d’y recourir. » (2010:12) et prolonge son propos de la façon suivante : « Sans doute, la ponctuation dans son ensemble a-t-elle une dimension énonciative, plus ou marquée, et qui transparait jusque dans les choix de celui qui écrit pour tel ou tel signe, à tel ou tel endroit. » (2010:59). Nous proposons de nous positionner sur l’aspect communicationnel voire interactionnel de la ponctuation en faisant reposer notre analyse sur l’étude de pratiques discursives de rédacteurs professionnels (RP). Il s’agit de comprendre l’enjeu de la ponctuation dans sa corrélation avec d’autres indicateurs de relation interdiscursive convoqués par le RP pour produire un écrit visant une relation particulière avec son destinataire. Nous entendons donc la ponctuation comme la trace d’un positionnement discursif guidé par une intention de communication spécifique (Dahlet, 2003). Notre approche est résolument empirique et nous avons constitué pour cela un corpus comprenant des écrits pour le grand public rédigés par des personnes travaillant au sein d’un service juridique ou administratif qui ont donné lieu à une réécriture par des RP du fait du manque de lisibilité. L’analyse révèle une spécificité du rédacteur professionnel qui ajoute à une pratique normalisée de la ponctuation une dimension pragmatique. La ponctuation relèverait donc simultanément de la langue et de la communication en lien avec la relation interdiscursive que le scripteur souhaite mettre en place avec son lecteur. La ponctuation est notamment analysée comme un espace où se jouent des rapports de places et de faces et une certaine négociation. Notre but est de décrire comment les points de vue en confrontation peuvent influer sur la structuration et le choix de la ponctuation.

Published
2016
Full Text
View/download PDF

16. État des lieux : De l'histoire de l'art en Afrique = Condition Report : On Art History in Africa

Author

O'Toole, Sean, Vincent, Cédric, Malaquais, Dominique, Layiwola, Peju, Pereira, Marie Helene, Giorgis, Elizabeth W., O'Toole, Sean, Vincent, Cédric, Malaquais, Dominique, Layiwola, Peju, Pereira, Marie Helene, and Giorgis, Elizabeth W.

Abstract

"This collection of essays, transcribed conversations, and research papers come together to challenge the gaps in knowledge and inherited discrepancies around how the history of art itself has been—and continues to be—constructed. Following the journey laid out by the different points of view curated in this book allows for an opportunity to understand intricacies of information accumulation defying any easy categorizations that developed in response to the diverse constituents of “art” originating from the African continent and the diaspora, and the sociopolitical consequences of such knowledge." --Publisher's website

Published
2020

17. Longitudinal proteomic profiling of dialysis patients with COVID-19 reveals markers of severity and predictors of death

Author

Gisby, Jack, primary, Clarke, Candice L, additional, Medjeral-Thomas, Nicholas, additional, Malik, Talat H, additional, Papadaki, Artemis, additional, Mortimer, Paige M, additional, Buang, Norzawani B, additional, Lewis, Shanice, additional, Pereira, Marie, additional, Toulza, Frederic, additional, Fagnano, Ester, additional, Mawhin, Marie-Anne, additional, Dutton, Emma E, additional, Tapeng, Lunnathaya, additional, Richard, Arianne C, additional, Kirk, Paul DW, additional, Behmoaras, Jacques, additional, Sandhu, Eleanor, additional, McAdoo, Stephen P, additional, Prendecki, Maria F, additional, Pickering, Matthew C, additional, Botto, Marina, additional, Willicombe, Michelle, additional, Thomas, David C, additional, and Peters, James E, additional

Published
2021
Full Text
View/download PDF

18. Author response: Longitudinal proteomic profiling of dialysis patients with COVID-19 reveals markers of severity and predictors of death

Author

Gisby, Jack, primary, Clarke, Candice L, additional, Medjeral-Thomas, Nicholas, additional, Malik, Talat H, additional, Papadaki, Artemis, additional, Mortimer, Paige M, additional, Buang, Norzawani B, additional, Lewis, Shanice, additional, Pereira, Marie, additional, Toulza, Frederic, additional, Fagnano, Ester, additional, Mawhin, Marie-Anne, additional, Dutton, Emma E, additional, Tapeng, Lunnathaya, additional, Richard, Arianne C, additional, Kirk, Paul DW, additional, Behmoaras, Jacques, additional, Sandhu, Eleanor, additional, McAdoo, Stephen P, additional, Prendecki, Maria F, additional, Pickering, Matthew C, additional, Botto, Marina, additional, Willicombe, Michelle, additional, Thomas, David C, additional, and Peters, James E, additional

Published
2021
Full Text
View/download PDF

19. Longitudinal proteomic profiling of dialysis patients with COVID-19 reveals markers of severity and predictors of death

Author

Gisby, Jack, primary, Clarke, Candice L., additional, Medjeral-Thomas, Nicholas, additional, Malik, Talat H., additional, Papadaki, Artemis, additional, Mortimer, Paige M., additional, Buang, Norzawani B., additional, Lewis, Shanice, additional, Pereira, Marie, additional, Toulza, Frederic, additional, Fagnano, Ester, additional, Mawhin, Marie-Anne, additional, Dutton, Emma E., additional, Tapeng, Lunnathaya, additional, Richard, Arianne C., additional, Kirk, Paul D. W., additional, Behmoaras, Jacques, additional, Sandhu, Eleanor, additional, McAdoo, Stephen P., additional, Prendecki, Maria F., additional, Pickering, Matthew C., additional, Botto, Marina, additional, Willicombe, Michelle, additional, Thomas, David C., additional, and Peters, James E., additional

Published
2020
Full Text
View/download PDF

20. A trans-eQTL network regulates osteoclast multinucleation and bone mass

Author

Pereira, Marie, primary, Ko, Jeong-Hun, additional, Logan, John, additional, Protheroe, Hayley, additional, Kim, Kee-Beom, additional, Tan, Amelia Li Min, additional, Croucher, Peter I, additional, Park, Kwon-Sik, additional, Rotival, Maxime, additional, Petretto, Enrico, additional, Bassett, JH Duncan, additional, Williams, Graham R, additional, and Behmoaras, Jacques, additional

Published
2020
Full Text
View/download PDF

22. Author response: A trans-eQTL network regulates osteoclast multinucleation and bone mass

Author

Pereira, Marie, primary, Ko, Jeong-Hun, additional, Logan, John, additional, Protheroe, Hayley, additional, Kim, Kee-Beom, additional, Tan, Amelia Li Min, additional, Croucher, Peter I, additional, Park, Kwon-Sik, additional, Rotival, Maxime, additional, Petretto, Enrico, additional, Bassett, JH Duncan, additional, Williams, Graham R, additional, and Behmoaras, Jacques, additional

Published
2020
Full Text
View/download PDF

23. Ecriture professionnelle et phraséologie : choix du figement et relation interdiscursive

Author

Romain, Christina, Pereira, Marie-Emmanuelle, Rey, Véronique, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Aix Marseille Université (AMU), Aix-Marseille Université - Institut national supérieur du professorat et de l'éducation (AMU INSPÉ), École supérieure du professorat et de l'éducation - Aix Marseille (ESPE AMU), M. Kauffer & Y. Kerommes, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), and École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; no abstract

Published
2019

24. All Life - Every Living Cell

Author

Altass, Dulcie Abrahams, Pereira, Marie Hélène, Danielewitz, Christian, Altass, Dulcie Abrahams, Pereira, Marie Hélène, and Danielewitz, Christian

Published
2019

26. Rituels en langue orale. Cycle 1, 2 et 3. Fonction patrimoniale du langage

Author

Rey, Véronique, DEVEZE, Jean-Louis, Pereira, Marie-Emmanuelle, ROMAIN, CHRISTINA, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ROMAIN, CHRISTINA

Subjects
[SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; La langue orale maternelle s'apprend par imitation des adultes, au sein de la famille, puis à l'école. Sa transmission allie une dimension physique (coordination des gestes vocaux réalisés dans la bouche) à des dimensions sociale et culturelle (socialisation des enfants). Nous, adultes, avons tellement automatisé nos gestes langagiers que nous oublions souvent la nécessaire pratique ritualisée permettant aux enfants de « jouer en langue » comme on joue de la musique. Apprendre une langue repose pourtant sur la gestion du souffle, du son, de la prononciation et de l'énonciation. Cet ouvrage invite à mettre en pratique un ensemble d'exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens (15 minutes pendant 21 semaines) à partir d'un corpus de classiques du patrimoine (virelangues, comptines, poésies...) qui permettent de s'entrainer à la prononciation.

Published
2018

27. Interaction entre lecture et écriture dans l’acquisition d’une expertise en formation à distance en master de rédaction professionnelle : étude empirique

Author

ROMAIN, CHRISTINA, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Subjects
lecture, formation à distance, rédaction professionnelle, écriture, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2017

28. The Issue of Professional Writing in the 21st Century: Multidisciplinary Tools for High-Level Writing

Author

ROMAIN, CHRISTINA, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), S. Plane, C. Bazerman, F. Rondelli, C. Donahue, A. Applebee, C. Boré, P. Carlino, M. Marquillo Larruly, P. Rogers et D. Russels, and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Subjects
écriture de haut niveau, rédaction professionnelle, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

International audience; This chapter explores the act of professional writing. The analysis shows that a professional writer needs to master the linguistic code but also high level written communication skills (Beaudet, 2010; Clerc & Beaudet, 2008; Labasse 2008). By analogy to the research about the two processes reading, analytical reading and global reading, we hypothesize that the expertise of a " professional writing " is on the co-management of the analytical writing and the global writing. The writing process must be done within an overall writing effort integrating elements of denotation and connotation of the co-enun-ciators. For that, we will compare the practice of professional writing to his " interactional effectiveness " (Clerc & Beaudet, 2008; Romain, Pereira & Rey, 2015). Our corpus consists of editorials, claim forms, and other written communication published by a general council and by a French city, and written materials for a site on urban den-sification. The goal of this analysis is to identify the elements of the functional writing and those of professional writing by studying the language skills: technical writing, discourse analysis , interactional pragmatic, linguistic politeness, and rhetoric. We will observe the organization of the technical elements of writing; language choices (methods of inquiry and skill, speech acts,. . .) leading to the development of an interperson-al relationship and specific interdiscursive elements; tools of linguistic politeness in the service of clarity and informative-ness; and tools of rhetoric in the service of persuasion and the fit between form and content.

Published
2017
Full Text
View/download PDF

29. Voix et gestes professionnels. La fonction patrimoniale du langage

Author

Rey, Véronique, Deveze, Jean-Louis, Pereira, Marie-Emmanuelle, Riera, Nicole, Romain, Christina, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and ROMAIN, CHRISTINA

Subjects
[SHS] Humanities and Social Sciences, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience; Découvrez une nouvelle perspective pour l’oral : et si les activités langagières n'étaient pas pensées comme des objets d’étude, mais incarnées dans des pratiques ritualisées et partagées au sein de la classe ? L'enseignement de la langue orale est devenu un défi majeur pour l'école du 21e siècle.

Published
2017

30. O ETARISMO NO LOCAL DE TRABALHO: EVIDÊNCIAS DE PRÁTICAS DE "SANEAMENTO" DE TRABALHADORES MAIS VELHOS.

Author

MORI HANASHIRO, DARCY MITIKO and WINANDY MARTINS PEREIRA, MARIE FRANÇOISE MARGUERITE

Abstract

Copyright of Revista Gestão Organizacional (RGO) is the property of Revista Gestao Organizacional and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

Published
2020
Full Text
View/download PDF

34. La didactique de la rédaction professionnelle, entre savoirs universitaires et pratiques sociales de référence : le cas des communiqués et dossiers de presse

Author

Pereira, Marie-Emmanuelle, Rey, Véronique, Romain, Christina, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience; no abstract

Published
2016

35. Humanités numériques et formation universitaire à distance en rédaction professionnelle

Author

Romain, Christina, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS), Michaël Bourgatte, Michaël Ferloni & Laurent Tessier, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Michaël Bourgatte, Michaël Ferloni, Laurent Tessier, and Pouchoulin, Gilles

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2016

36. L’enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle

Author

ROMAIN, CHRISTINA, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS), and École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

International audience; L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle : des outils pluridisciplinaires au service d'une écriture de haut niveau Cet article est pour nous l'occasion de questionner l'acte d'écrire du rédacteur professionnel à travers la discipline linguistique. Notre analyse vise à montrer que le savoir-faire en écriture du Rédacteur Professionnel requiert des compétences dans le code écrit mais révèle aussi des compétences en écriture de haut niveau et de communication (Clerc & Beaudet, 2008 ; Labasse, 2008). Par analogie aux travaux sur la lecture distinguant une lecture analytique d'une lecture globale, nous émettons l'hypothèse que le savoir-faire d'un expert en écriture professionnelle porte sur sa capacité à articuler écriture analytique (en tant que maîtrise du code linguistique dans sa complexité) et écriture globale (en tant que maîtrise de la situation de communication, de la gestion de la relation, et finalement d'efficacité du message transmis). Le maniement des unités graphiques et l'ordonnancement de ces unités au sein des séquences textuelles doivent donc se réaliser à l'intérieur d'une écriture globale intégrant les éléments de dénotation et de connotation des co-énonciateurs. Si cela est validé, nous nous inscrirons dans la lignée des travaux confrontant la pratique de la rédaction professionnelle à son « efficacité interactionnelle » (Clerc & Beaudet, 2008 ; Romain, Rey & Pereira, 2013). Nous nous intéressons à l'étude de la production de ces écrits sous deux angles complémentaires :-l'écriture analytique, c'est-à-dire l'écriture communicante qui gère l'information pure (convocation du code linguistique dans sa complexité), l'objectif étant d'être efficace dans la transmission de l'information ;-l'écriture globale, c'est-à-dire l'énonciation de textes favorisant une forme de co-gestion de la communication, afin que le texte soit lu avec une efficacité relationnelle

Published
2016

37. The construction of the discursive ethos and future professional writers’ relationship to writing

Author

Pereira, Marie-Emmanuelle, Rey, Véronique, ROMAIN, CHRISTINA, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), and Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
relationship to writing, genre sociodiscursif, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, None, socio-discursive genre, advanced literacy, didactique de la rédaction professionnelle, discursive ethos, rapport à l’écrit/ure, didactics of professional writing, littératie avancée
Abstract

International audience; This study discusses an action research project on the didactics of professional writing in the context of a master’s degree program at Aix-Marseille University. Specifically, it examines an instructional system that aims to develop professional scriptural competencies by addressing students’ relationship to writing via the production of journalistic book reviews. The text looks at the subject-writers in terms of their construction of an ethos, i.e., a self-representation, within the texts produced. A longitudinal study of a cohort of 12 students reveals specific developmental profiles in the construction of this ethos, and a case study illustrates and sheds light on the overall findings.; Notre étude s’insère dans le cadre d’une recherche-action sur la didactique de la rédaction professionnelle au sein d’un parcours de master de l’Université d’Aix-Marseille. Nous interrogerons un dispositif de formation qui vise à développer les compétences scripturales professionnelles en travaillant le rapport à l’écriture des étudiants par la production de critiques littéraires de type journalistique. Nous prenons en compte le sujet-scripteur dans son activité de construction d’un ethos, d’une représentation de soi, au sein des textes produits. Le suivi longitudinal d’une cohorte de 12 étudiants permet de dégager des profils d’évolution dans la construction de cet ethos; une étude de cas illustre et éclaire les résultats globaux.

Published
2016
Full Text
View/download PDF

38. Enseigner une expertise en écriture professionnelle, en formation à distance : Etude de cas

Author

ROMAIN, CHRISTINA, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU)-École des hautes études en sciences sociales (EHESS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2016

42. Online learning and adviced literacy training: an evaluation

Author

Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, ROMAIN, CHRISTINA, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère (UGA UFR LLASIC SLFLE), Université Grenoble Alpes [2016-2019] (UGA [2016-2019]), Laboratoire Parole et Langage (LPL), and Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

43. Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas

Author

Romain, Christina, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), and École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
Abstract

no abstract

Published
2015

44. De la possibilité d’une e-formation en littératie de haut niveau

Author

Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire CIREL, and Rey, Véronique

Subjects
[SHS.ANTHRO-SE] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, e-formation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, écriture, [SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, littératie
Abstract

International audience

Published
2015

45. Une e-Formation en littératie de haut niveau en questions

Author

Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), TRIGONE, CIREL, and Rey, Véronique

Subjects
FOAD, [SHS] Humanities and Social Sciences, écriture, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS, [SHS]Humanities and Social Sciences
Abstract

International audience

Published
2015

46. L’écriture professionnelle : un bel enjeu didactique au croisement de la littérature, de la rhétorique et de la linguistique

Author

Pereira, Marie-Emmanuelle, Romain, Christina, Rey, Véronique, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Beaudet Céline, Rey Véronique, and In Beaudet C. & Rey V. (dir.)

Subjects
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, didactique de l'écrit, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, écriture, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience; Et le génie oratoire n'est pas, comme les autres talents, circonscrit dans des limites étroites et resserrées : celui-là est orateur, qui peut sur toute question parler d'une manière élégante, ornée, persuasive, en ayant égard à la dignité du sujet, à la convenance des temps, au plaisir des auditeurs. Tacite, Dialogue des orateurs, XXX. 1 Notre contribution s'inscrit dans la dimension « écriture professionnelle » de l'écriture experte, elle concerne plus précisément la question de la formation à la rédaction professionnelle, c'est-à-dire la rédaction comme activité professionnelle principale, et non comme activité secondaire (Beaudet, 1998; Labasse, 2002). Il s'agit d'exposer les principes de construction d'un parcours de rédacteur professionnel (RP) ouvert en septembre 2011 au sein d'un master de l'université d'Aix-Marseille, en partenariat avec l'université de Sherbrooke. Ces propositions constituent des hypothèses de recherche et d'action qui permettent de nourrir et de faire évoluer le curriculum de formation. Caractéristiques saillantes du rédacteur professionnel La complexité au coeur de l'expertise du RP Si l'écriture est une activité complexe, tant dans ses dimensions langagières que psychologiques et socioculturelles, c'est a fortiori le cas de la tâche du RP. Métamorphose

Published
2015

47. Enjeux de politesse interactionnelle et de coopération dans des écrits fonctionnels et des écrits professionnels : étude de cas

Author

ROMAIN, CHRISTINA, Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), and In Beaudet C. & Rey V. (dir.)

Subjects
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2015

48. L'enjeu de la rédaction professionnelle au XXIème siècle

Author

Rey, Véronique, Pereira, Marie-Emmanuelle, Romain, Christina, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), and Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
écriture professionnelle, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2015

49. What literary, linguistic and psycholinguistic concepts are useful to train professional writers?

Author

Rey, Véronique, Beaudet, Céline, Pereira, Marie-Emmanuelle, Romain, Christina, Centre de Recherche et de Documentation sur l'Océanie (CREDO), École des hautes études en sciences sociales (EHESS)-Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire Parole et Langage (LPL), and Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Subjects
literatie, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics, ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Abstract

International audience

Published
2014

50. Um estudo sobre o etarismo nas organizações

Author

Pereira, Marie Françoise Marguerite Winandy Martins, Hanashiro, Darcy Mitiko Mori, Silveira, Nereida Salette Paulo da, and Tonelli, Maria José

Subjects
ageism, CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO DE EMPRESAS [CNPQ], preconceito de idade, age prejudice, diversidade etária, etarismo, age diversity
Abstract

The aging workforce is an inexorable social phenomenon that emerges in the organizational setting, suggesting expand opportunities for older professionals. International studies show that few organizations consider professionals over 45 years old as targets either for selection or career development purposes. In Brazil there are still few studies focused on age diversity. The objective of this study was to understand the phenomenon of ageism at work from the over 45 years old unemployed manager standpoint. A qualitative study was made having as sample eighteen professionals over 45 years old, who used to work at managerial level who were seeking placement in a timeframe from two months to one year. The semi-structured interviews were analyzed with a qualitative content analysis approach based on significant open issues categorization. Data analysis generated five categories that allowed us to understand how the ageism appeared for the respondents, in a professional context: (1) Career Path; (2) Facing the reality of the selection process; (3) Training and Development; (4) Is there an adequate age?; (5) Effects of ageism in personal life. The phenomenon of ageism, while providing profound consequences, is not always clear for the ones subjected to it. The results direct to the need for specific interventions because, contrary to what occurs with racial or gender diversity, initiatives to increase the age diversity in organizations are rarely undertaken. O envelhecimento da força de trabalho é um fenômeno social inexorável que desponta no cenário organizacional, sugerindo a necessidade de ampliar as oportunidades para profissionais mais velhos . Estudos internacionais revelam que poucas organizações consideram como alvo de seleção e desenvolvimento de carreiras profissionais com idade acima de 45 anos. No Brasil ainda são escassos os estudos voltados à diversidade etária. Assim, o objetivo deste trabalho foi compreender o fenômeno do etarismo no trabalho por meio do olhar de gerentes desempregados, com idade acima de 45 anos. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, tendo como sujeitos de pesquisa dezoito profissionais com no mínimo 45 anos, que atuaram em nível gerencial em organizações empresariais e que se encontravam em busca de colocação há dois meses a até um ano. As entrevistas semiestruturadas, foram analisadas à luz de uma abordagem qualitativa de análise de conteúdo, baseada em categorização aberta de temas significativos. A análise dos dados gerou cinco categorias que permitiram compreender como o etarismo foi revelado pelos respondentes, no contexto profissional: (1) Trajetória Profissional; (2) Enfrentando a realidade do processo seletivo; (3) Treinamento e Desenvolvimento; (4) Há Idade Certa? e Marcas do Etarismo na Vida Pessoal. O fenômeno do etarismo, embora traga conseqüências profundas, nem sempre é nítido para quem é submetido a ele. Os resultados apontam para a necessidade de intervenções específicas, pois, ao contrário do que ocorre com a diversidade racial ou de gênero, raramente são empreendidas iniciativas para aumentar a diversidade etária nas organizações.

Published
2014

Catalog

Books, media, physical & digital resources
See catalog results