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This article addresses the phenomenon of World-Class Universities, their implications for university teaching work, and resistance to the model in the USA and Brazil. It is based on bibliographic research, drawing from books and articles published in national and international journals. The text discusses the shaping of the world-class model in the USA driven by capitalist dynamics within institutions, reflecting the intersection of education, research, economy, and power, while Brazil adopts the model under international pressure with its own characteristics. We demonstrate that the universalization of this model has consequences for teaching work in the USA and Brazil, the main one being the precariousness of teaching work. Finally, we discuss the role of unions and teaching resistance to the model. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The logging circuit is a major ingredient in Amazon income. This sector, which has long been responsible for high levels of exploitation of natural and social resources, in recent years has faced a new production pattern on the periphery, the overexploitation of the workforce, an element present in the production structure of several productive circuits in the Amazon, as in the logger, our object of analysis. The overexploitation of the workforce has been responsible for the alarming levels of social marginalization in the region, and thus, in peripheral development. The article analyzes aspects of the overexploitation of the workforce observed in the logging circuit of the municipality of Nova Esperança do Piriá, located in the northeast of Pará. The logical-historical and dialectical method was used to understand the contradictions that involve production in this circuit. As methodological procedures, field research was used, with unstructured non-nominal dialogued interviews with former businessmen of the sector, photographic records, in addition to data analysis from CAGED and RAIS. The performance of this circuit, operating from the overexploitation of the strength of the working masses, does not allow for a better quality of local life, as it concentrates income and wealth, thus being rooted in regional peripheral development. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Na conjuntura global, a disseminação do paradigma neoliberal no contexto laboral brasileiro, impulsionada pelo progresso tecnológico, intensifica a precarização do trabalho, sendo a uberização um fator determinante nas reconfigurações e nos desafios impostos aos trabalhadores. Este estudo objetivou a compreensão da uberização, delineando seu surgimento e expansão por meio de plataformas digitais, analisando os impactos em distintos setores do mercado de trabalho no Brasil. A pesquisa, caracterizada como uma revisão narrativa qualitativa, abarcou obras nos bancos de dados do Google Acadêmico e Scielo, com a utilização de descritores como "Uberização”, "flexibilização do trabalho”; “informalização” e “precarização do trabalho". Conclui-se, à luz da literatura, que a uberização, resultante da interseção entre avanço tecnológico e o paradigma neoliberal, potencializa a precarização laboral, conferindo às plataformas digitais um papel central. Esta compreensão é imperativa para abordar os impactos sobre os trabalhadores, exigindo reflexão profunda, formulação de políticas públicas e implementação de estratégias sociais.

Contexto e Objetivo: Este estudo realizou uma revisão sistemática da literatura sobre a precarização do trabalho docente em Instituições de Ensino Superior (IES) privadas brasileiras, visando entender a relação entre as condições de trabalho e a saúde dos professores. Métodos: A revisão da literatura foi realizada sistematicamente nas bases de dados Scielo, BVS-Psi, Pepsic, Lilacs, BVS-Brasil e Periódicos CAPES. Foram incluídos estudos que abordavam as experiências de professores em IES privadas no Brasil. Resultados: Foram encontrados 256 estudos, dos quais seis foram retidos pelos critérios de pesquisa para síntese qualitativa. A análise dos seis estudos destacou que a precarização do trabalho é uma realidade persistente entre os docentes das IES privadas. Essa precarização é marcada por condições de trabalho deterioradas, incluindo contratos flexíveis, remuneração inadequada, sobrecarga de trabalho e perda de autonomia. Estas condições têm um impacto significativo na saúde mental e física dos professores, com prevalência de transtornos como depressão, ansiedade e outros problemas relacionados ao estresse ocupacional. Conclusões: Esta revisão sistemática identificou uma ligação direta entre a precarização laboral e a deterioração da saúde mental e física dos docentes em IES privadas. Os resultados sublinham a necessidade urgente de reformas nas políticas de gestão dessas instituições, visando a promoção de um ambiente de trabalho mais justo e sustentável que respeite a dignidade e o bem-estar dos professores.

Resumo Considerando as recentes transformações do trabalho nas metrópoles brasileiras, observa-se uma multiplicação do trabalho precário baseado na circulação de mercadorias. A crise do capital e da forma-valor parece dar origem a um imperativo de circulação eficiente como condição de possibilidade para a acumulação, que se reflete na chamada urbanização logística. Este artigo apresenta uma interpretação desses processos a partir da perspectiva lefebvriana dos níveis de análise do urbano (G-M-P). Ao explorar a relação entre crise do capital, urbanização logística e a dimensão cotidiana dos entregadores de aplicativo, concluímos que a precarização do trabalho e a produção de infraestruturas logísticas aparecem como expressão material do aprofundamento da crise da valorização do valor, alterando simultaneamente as formas de luta da classe trabalhadora.

O objetivo deste ensaio é discutir os ataques sofridos pelos professores de escolas públicas por parte de outros trabalhadores durante a pandemia de Covid-19, de forma a relacionar essa situação ao processo de precarização do trabalho que, neste período particular do capitalismo, potencializa a constituição subjetiva do ressentimento. Para alcançá-lo, realiza-se um estudo qualitativo e bibliográfico, com referenciais que incluem Dardot e Laval (2016), Antunes (2000; 2009; 2018; 2020), Alves (2007) e Kehl (2020). Composta de duas seções centrais, a escrita elucida o processo de precarização que atinge os trabalhadores no capitalismo e relaciona-o à constituição do ressentimento, o que fomenta embates entre trabalhadores. A partir da discussão, invoca-se o papel da educação no reconhecimento e no fortalecimento de lutas contra a subordinação dos sujeitos a um formato de trabalho que os objetifica, estando na humanização a oportunidade de mudança.

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No artigo, colocamos em questão o projeto político que orientou a burguesia industrial no debate sobre relações de trabalho no contexto das eleições presidenciais de 2022. Tomando como referência as propostas da Confederação Nacional da Indústria (CNI) sobre relações de trabalho, apresentadas aos principais candidatos à presidência da República em 2022, analisamos as concepções políticas e ideológicas presentes nos posicionamentos da burguesia industrial no Brasil sobre as formas de regulação das relações entre capital e trabalho. Ao final, argumentamos que o projeto político que orientou a burguesia industrial no debate sobre relações de trabalho está assentado nos pressupostos da desregulamentação, da privatização e da flexibilização, concorrendo para uma crescente pavimentação dos caminhos que precarizam as condições de trabalho e de vida das pessoas que vivem do trabalho no Brasil.

O estudo apresentado neste artigo investigou o contexto em que se dá o trabalho de entregadores via aplicativos, levando em consideração problemas agravados pela pandemia de covid-19, tais como: o fato de ser realizado na rua, o sucateamento de direitos trabalhistas e sua precarização com o fenômeno de uberização. Os resultados apontam impactos negativos na saúde biopsicossocial desses entregadores, evidenciando uma queda da remuneração e uma maior exposição ao vírus. Dentre os impactos, destacamse o aumento de processos psicopatológicos, além do medo em relação à iminente possibilidade de contrair coronavírus e contaminar sua rede de apoio social. Desta maneira, conclui-se que a pandemia de covid-19, aliada a políticas de sucateamento dos direitos trabalhistas influenciam diretamente a saúde biopsicossocial desses trabalhadores, empurrando-os para a margem do trabalho formal e potencializando o processo de uberização relacionado a esse modelo de trabalho informal.

The digitalization process of geographic space, the increasing use of the technical- scientific-informational environment, is demonstrated by the radical transformation of daily activities through the mediation of techniques of the digital age, such as the use of apps for transportation services. This digital layer, however, is integrated with socio- historical processes manifested in the geographic space, as we analyzed in Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro State. The launch of Uber in the city, offering transportation services via apps, worsened the already precarious situation of urban mobility, bringing together intense inequalities in the urban space characterized by residential segregation and the peripheralization of the low-income population. This new service has led to already existing urban problems, reproducing socio-spatial inequalities and contributing to the precarization of work. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The objective of this essay is to discuss the attacks suffered by public school teachers by other workers during the Covid-19 pandemic, relating this situation to the process of precarious work that, in this particular period of capitalism, enhances the subjective constitution of resentment. To achieve this, a qualitative and bibliographical study is carried out, with references that include Dardot and Laval (2016), Antunes (2000; 2009; 2018; 2020), Alves (2007), and Kehl (2020). Composed of two central sections, the writing elucidates the process of precariousness that affects workers in capitalism and relates it to the constitution of resentment, which foments clashes between workers. From the discussion, the role of education in recognizing and strengthening struggles against the subordination of subjects to a work format that objectifies them is invoked, with humanization being the opportunity for change. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The objective of this essay is to discuss the attacks suffered by public school teachers by other workers during the Covid-19 pandemic, relating this situation to the process of precarious work that, in this particular period of capitalism, enhances the subjective constitution of resentment. To achieve this, a qualitative and bibliographical study is carried out, with references that include Dardot and Laval (2016), Antunes (2000; 2009; 2018; 2020), Alves (2007), and Kehl (2020). Composed of two central sections, the writing elucidates the process of precariousness that affects workers in capitalism and relates it to the constitution of resentment, which foments clashes between workers. From the discussion, the role of education in recognizing and strengthening struggles against the subordination of subjects to a work format that objectifies them is invoked, with humanization being the opportunity for change. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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O artigo salienta a relação profissional estabelecida por advogados, em regime de associação, modalidade contratual prevista legalmente e comum entre profissionais do Direito, e as formas efetivas de realização de suas atividades, marcadas por características conexas à precarização do trabalho. A pesquisa que origina o presente artigo buscou, por meio de instrumento qualitativo, conhecer contradições e paradoxos que envolvem a atuação de oito advogados, associados, que mantiveram contrato com um escritório especializado em Direito do Trabalho. Observou-se a articulação entre experiências profissionais e mudanças disseminadas no mundo do trabalho a partir das últimas décadas do século XX, assim como a repercussão das condições e situações de trabalho a que estiveram submetidos na saúde destes profissionais. Os resultados da pesquisa apontam para o uso do regime de associação como forma de burla de direitos trabalhistas. Revelam ainda as repercussões prejudiciais destas relações de trabalho na saúde destes profissionais.

O artigo objetiva contribuir com os estudos sobre a precarização das condições de trabalho do(a) assistente social e as implicações para sua saúde mental, num contexto marcado pela crise estrutural do capital. Realizou-se uma análise metódica para identificar artigos publicados em periódicos brasileiros da área de Serviço Social, entre 2010 e 2021, classificados com Qualis A1, A2 e B1. As categorias estruturantes de busca foram: condições de trabalho, precarização, saúde mental, espaço socio-ocupacional, atuação profissional e Serviço Social. A pesquisa revelou que as relações e condições de trabalho a que estão submetidos os(as) assistentes sociais têm impactos diretos em sua saúde física e mental. Portanto, é inadiável a ampliação de pesquisas que apontem estratégias para a promoção da saúde, a prevenção e o combate a doenças, sobretudo mentais, que podem levar o(a) assistente social a afastar-se do trabalho e ao decorrente prejuízo ou perda de suas condições efetivas de sobrevivência.

Objetivamos descrever as experiências da dodiscência durante o Ensino remoto emergencial (2020-2021), sendo ele a estratégia de funcionamento adotada pelas escolas devido ao isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. Metodologicamente, recorremos à descrição fenomenológica, que busca romper a atitude natural perante os fenômenos, voltando-nos rigorosamente para a experiência fáctica. Primeiro apresentamos as descrições da docência e depois as experiências discentes, para então, trazermos o cruzamento delas por meio da dodiscência. Concluímos que as precariedades da pandemia solaparam docentes e discentes, sendo a dodiscência uma possibilidade de abordar a complexidade desses impactos, que ainda precisam ser documentados e melhor explorados.

Resumo A pandemia de covid-19 agravou as situações de renda, fome, desemprego e informalidade provocados pela Reforma Trabalhista de 2017 e pelo desmonte de políticas sociais, levando muitos trabalhadores ao ramo da entrega de comida sem direitos ou garantias de proteção. Este trabalho procurou investigar as condições de trabalho e o impacto na saúde e qualidade de vida de entregadores de comida de Curitiba/PR, de acordo com as categorias de entrega, durante a pandemia de covid-19. Foi realizada pesquisa de campo em 10 points de entrega, seguindo a lógica da saturação de discursos, com o auxílio de instrumento de pesquisa com perguntas semiestruturadas. Paradoxalmente, apesar da menção a vários aspectos negativos das condições de trabalho, a qualidade de vida foi percebida como positiva por grande parte dos entregadores, sendo associada à possiblidade de trabalho e retorno financeiro. Os aspectos negativos das condições de trabalho e seus impactos na saúde e qualidade de vida foram sentidos com mais intensidade por entregadores de aplicativo. Esses achados trazem a necessidade de aprofundamento da discussão das condições de trabalho nos novos arranjos contemporâneos e precarizados e seus impactos na saúde dos trabalhadores, a partir de diferentes contextos e categorias de trabalhadores.

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Resumo Este artigo tem como objetivo explorar as experiências e as percepções de servidores públicos técnico-administrativos em relação à organização de seu trabalho, aqui analisada em função de 3 perspectivas inter-relacionadas: carreira, tarefas e relações interpessoais. Para tanto, foram realizadas 18 entrevistas semiestruturadas com servidores de uma instituição federal de ensino localizada no estado de São Paulo. Os resultados principais indicaram que i) em relação à carreira, a estabilidade do cargo público coexiste com a instabilidade das condições de trabalho decorrente da precarização do serviço público e da educação pública; ii) quanto às tarefas, foram identificadas evidências de subutilização de mão de obra, sobrecarga de trabalho, falta de servidores e ausência de avaliação de desempenho; e iii) no âmbito das relações interpessoais, destacaram-se os conflitos e a percepção de inferioridade em função de um cotidiano organizacional que, por vezes, privilegia as atividades docentes em detrimento das técnico-administrativas. Concomitantemente aos aspectos positivos, a organização do trabalho dos servidores é bastante delineada por conflitos entre as expectativas profissionais e as frustrações desses trabalhadores, revelando contenciosos, disputas simbólicas e desafios presentes em seus cotidianos de trabalho.

Este artigo tem como objetivo contextualizar e discutir aspectos característicos do trabalho intermediado por plataformas digitais no Brasil com foco nos desafios e nas alternativas às formas de resistência e organização coletiva da classe trabalhadora. Em paralelo, pretende-se apresentar um breve levantamento de importantes formas de enfrentamento e de organização política mobilizadas nos últimos anos, diante do recrudescimento da precarização trabalhista no país, particularmente no cenário pandêmico. Para tal, foi realizada revisão narrativa de literatura, a partir de levantamento bibliográfico qualitativo contendo artigos científicos, materiais jornalísticos e dados de institutos nacionais e internacionais de pesquisa. As análises apontam aspectos característicos do trabalho neoliberal que dificultam a formação de resistências organizadas e revelam como as tecnologias representam, ao mesmo tempo, um dispositivo de controle intenso e um mecanismo mobilizado para subvertê-lo. Diante desse panorama, trazer visibilidade para essas resistências e reafirmar sua potência transgressora revelam-se, portanto, verdadeiras necessidades ético-políticas.

Resumo Como grande marco da história mundial contemporânea, a pandemia da covid-19 não constitui apenas uma crise sanitária, mas uma das mais graves crises humanitárias, desde o século passado. No Brasil, o deflagrar da pandemia impulsionou as crises econômica e política já antes em curso, engendrando uma situação de caos social de proporções inauditas, com destaque para os problemas do desemprego e da precarização do trabalho. Nesse contexto, e adotando o prisma socioespacial, este trabalho se propõe a desconstruir as narrativas que, por um lado, tratam do fenômeno como uma fatalidade biológica, naturalizando-o e, por outro, atribuem a ele a maior parte (senão todas) das mazelas enfrentadas pelos trabalhadores e trabalhadoras, no presente.

A classe trabalhadora tem sofrido com as profundas mutações no mundo do trabalho, ocasionadas pela reestruturação do modo de produção capitalista. Nesse sentido, são realizadas reformas que buscam extirpar direitos trabalhistas. Logo, é nesse contexto de redução do trabalho estável, que o trabalho docente se insere: a partir do ingresso na carreira no ensino superior público por meio da contratação temporária, devido à ausência de concursos públicos. Dito isso, realizamos essa pesquisa na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM/UECE). A investigação parte, todavia, da seguinte problematização: Como ocorre o processo de precarização do trabalho dos professores substitutos e temporários na FAFIDAM? Assim, objetivamos analisar o processo de precarização do trabalho dos professores substitutos e temporários da FAFIDAM/UECE. Metodologicamente recorremos, à pesquisa bibliográfica, cujo referencial teórico ancora-se em Anderson (1995), Mancebo (2007), Silva (2009) e outros. Utilizamos também pesquisa documental, analisando leis, decretos, estatutos e resoluções que regulam o atual quadro de professores contratados da referida instituição. Para o processo de coleta de dados, realizamos pesquisa de campo e entrevista semiestruturada, com professores contratados, representante da direção, representante da coordenação de curso e representante da SindUECE. Em nossa investigação, identificamos que os professores contratados recebem salário reduzido à metade do vencimento base dos efetivos; a jornada de trabalho é intensificada e, por isso, alguns não realizam pesquisa e extensão; são excluídos do PCCV, progressões e gratificações.

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Objective. The main objective of the study is to verify the implementation of ergonomic information policies in the archives and libraries of public institutions of higher education in the city of João Pessoa. Method. In order to carry out this research, direct observation of working conditions was carried out in the archives and libraries of public institutions of higher education in the city of João Pessoa, the Institutional Development Plan in force in each of the HEIs was also read, and finally , workers in these sectors were interviewed based on a script supported by the categories established by Regulatory Norm 17, in order to understand what their perceptions are in relation to the adoption or absence of ergonomic policies of the referred sectors in the analyzed institutions. Results. The results are presented in two stages. First, those obtained through reading and analyzing the Institutional Development Plans (PDI) of the higher education institutions studied, to identify goals and actions focused on ergonomics. Then, through the method of coding and using keywords, the interviews conducted with servers that work in the archives and library sectors of the institutions, in order to know their perceptions about the institution’s performance in relation to (non)compliance ergonomics norms in their work environments and to identify the ergonomic information policies adopted in the institutions’ archives and libraries. Conclusions. The results point to the insufficiency of ergonomic information policies in the institutions, and this situation reflects the dissatisfaction of some employees regarding their working conditions, showing the need for institutions to rethink their ergonomic policies, adapting their work environments to the characteristics of workers and instituting programs and actions aimed at ergonomics, health and safety at work.

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Resumo: O artigo analisa as tendências da assistência social no Brasil nesse contexto de covid-19, que favorece programas de transferência monetária com valores muito aquém das necessidades sociais, que agudizam a condição de desigualdade social estrutural, aprofundada pelo ultraneoliberalismo e pelo neofascismo no Brasil. Esta combinação perversa, mórbida e tóxica nos levou ao lugar que ocupamos hoje na pandemia, mas é fato que tal projeto já encontra um país dilacerado pela crise econômica e social.

Uma grande parcela dos operadores do direito e da própria sociedade coloca a reforma trabalhista ocorrida em novembro de 2017, através da promulgação da Lei 13.467/2017, como ponto nevrálgico para extinção da relação laboral celetista. Contudo, esse fenômeno de transição há tempos vem dando sinais, por meio da própria evolução social, para a inteligência artificial que, consequentemente, aflora ainda mais o individualismo. Diante da Quarta Revolução Industrial fabricada e controlada por nós mesmos através da fusão dos mundos físico, digital e biológico, aliada à violência neuronal descrita por Byung-Chul Han (2015), o presente artigo objetiva refletir sobre como daremos conta de sustentar esse modelo de sistema jurídico celetista no conceito clássico de empregado (art. 3º) e empregador (art. 2º).

Resulta de uma investigação realizada com licenciados em Educação Física que atuam em diversos setores de trabalho dessa área de conhecimento. O objetivo geral desta pesquisa foi averiguar se a precarização do trabalho na Educação Física tende a distanciar os professores dos setores relacionados ao terreno pedagógico escolar. Justificou-se a investigação com suporte nas transformações ocorridas na Educação Física e no mundo do trabalho, em que se percebem mudanças no status docente, na relação entre sociedade e Educação Física, bem como é notória uma precarização do trabalho em todos os setores deste locus do saber parcialmente ordenado. O estudo foi realizado por meio de uma busca de campo, efetuada com 15 licenciados em Educação Física atuantes no Município de Iguatu - CE. O instrumento utilizado na recolha de dados foi a entrevista semiestruturada, tendo-se recorrido, para exame dos indicadores, ao método histórico dialético, pois entende-se que o citado recurso possibilita enxergar o fenômeno investigado mais a fundo, procurando descobrir o que está por trás das aparências do objeto investigado. Nos achados, percebeu-se, de maneira geral, que os licenciados estão buscando setores laborais fora do contexto escolar por motivos associados a melhores salários e afinidade com a área da saúde-fitness. Constatou-se que os professores, em sua maioria, tendem a escolher a escola como local de trabalho, unicamente por fatores ligados à estabilidade financeira.

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Esse trabalho tem como objetivo discutir a precarização nas relações de trabalho em um dos ramos mais relevantes do turismo: o setor de eventos. Apesar de ocupar posição econômica estratégica e proporcionar visibilidade dos destinos no mercado global, o setor se mantém, em grande parte, através de relações de trabalho terceirizadas, temporárias e informais. Essas relações são advindas do modelo financeiro internacional, de acumulação flexível do capital, onde o contrato de trabalho com todos os direitos e obrigações previamente definidos e inalterados ao longo de sua duração, vem sendo trocado por modelos menos rígidos, a partir da chamada ‘reestruturação produtiva’. Para exemplificar essas relações, foi analisada uma empresa localizada no Rio de Janeiro (RJ), especializada em orientação de público em eventos e seus contratados. Verificou-se a percepção de clientes e funcionários sobre os serviços prestados e a percepção dos trabalhadores freelancers sobre a contratação e estratégias de capacitação. Identificou-se elementos pouco criteriosos na contratação dos funcionários e no treinamento destes, demonstrando fortes indícios de precarização nas relações trabalhistas estabelecidas entre empresa e trabalhadores, incluindo remuneração com valores baixos e longas jornadas de trabalho. Apesar disso, a empresa parece não se importar com as consequências na qualidade do serviço prestado, já que o regime de terceirização acaba mitigando a percepção da responsabilidade pelo serviço prestado e, consequentemente, gerando poucos danos à imagem da empresa perante o público.

Este artigo, por meio da Teoria Social de Marx e do pensamento social brasileiro marxista, objetiva analisar a precariedade do trabalho, a superexploração da força de trabalho e a mistificação da precarização com a expropriação de direitos. Dessa forma, destaca as particularidades do capitalismo dependente brasileiro e as marcas da escravidão colonial com a apreensão do sentido da expropriação do trabalho e da exportação de excedente econômico. Ressalta, ao final, o atual período ultraneoliberal potencializado pelo governo de Jair Bolsonaro, com o reforço da cultura do “empreendedorismo” via “teologia da prosperidade”, aprofundando os retrocessos dos direitos do trabalho.

O presente trabalho refere-se a um relato de experiência resultante de um estágio em psicologia organizacional, que decorreu nas dependências de uma Universidade Pública Federal, situada no município de Araguaína/TO/Brasil com trabalhadores terceirizados que atuam na prestação de serviços relacionados à manutenção predial e limpeza em geral. O referido trabalho caracteriza-se como um estudo qualitativo, construído com base nos métodos de observação direta naturalística e entrevistas semiestruturadas, tendo como finalidade a elaboração de estratégias interventivas com foco nos trabalhadores terceirizados a partir de uma compreensão ética, política e social, visando a promoção de saúde e bem-estar dos trabalhadores. No transcorrer do trabalho utilizou-se como base referencial a psicodinâmica do trabalho e a psicologia social do trabalho, a fim de compreender o sofrimento dos trabalhadores dentro de uma lógica capitalista e de sofrimento, construindo um olhar crítico e reflexivo acerca das práxis psicológicas, questionando a desnaturalização da forma como se organiza o trabalho no contexto capitalista. Adiante nos resultados, buscou-se evidenciar e compreender o sofrimento psíquico que os levam a sentimentos de despertencimento social e consequentemente pensar em práticas interventivas assertivas para solucionar tais questões, proporcionando a melhoria das atividades laborais, resgatando a dignidade humana na relação trabalho-trabalhador e propiciar qualidade de vida e bem- estar dos sujeitos, sobretudo trabalhando em medidas preventivas.

Com este trabalho, busca-se discutir as principais transformações socioeconômicas, políticas e demográficas decorrentes do processo de desenvolvimento e formação social e econômica do município de Foz do Iguaçu, a fim de compreender como se constituiu o quadro social marcado pela pobreza, pela vulnerabilidade de massa e pela desfiliação social no qual vivem importantes segmentos da sua população trabalhadora. Observa-se quetanto a política econômica internacional, que diante da crise vivenciada pelo capitalismo nos anos 1960 e 1970, buscava novos eixos de realização do capital, quanto o modelo de desenvolvimento capitalista subordinado e dependente adotado pelos governos da América Latina condicionaram o processo de desenvolvimento de Foz do Iguaçu e da região. Do mesmo modo, constata-se que as particularidades e as singularidades que caracterizam Foz do Iguaçu e o território da Tríplice Fronteira foram decisivas nesse processo, contribuindo não apenas para que ocorresse o enfraquecimento do modo de organização e de efetivação das relações de produção baseadas nos estatutos da sociedade salarial, mas também para que o mesmo se concretizasse em Foz do Iguaçu e região, muito antes do que em outras regiões brasileiras, produzindo empobrecimento, insegurança e destituição social para aqueles que vivem do trabalho.

O objetivo deste estudo foi analisar a literatura sobre a precarização do trabalho e a saúde do trabalhador, vislumbrando as perspectivas de investigação/intervenção. Para tanto, foi realizada uma busca por artigos na Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), seguida de uma análise crítica. Definidos os critérios de busca e seleção, foram selecionados 22 artigos para análise. A literatura consultada traz importantes contribuições sobre a relação entre a precarização do trabalho e a saúde do trabalhador, sobretudo para os trabalhadores da saúde, ratificando a amplificação desse fenômeno ante a reestruturação produtiva. Destacaram-se produções das áreas da Psicologia, Enfermagem e Saúde Coletiva, mas com substancial incorporação de categorias teóricas da Sociologia do Trabalho. Por outro lado, categorias teóricas de clássicos da Saúde do Trabalhador e Saúde Coletiva de base marxista podem, ainda, ser recuperadas com maior ênfase, a fim de elucidar os efeitos específicos do mundo do trabalho na saúde. As investigações daqui em diante devem focalizar na questão da uberização, mas sem isolar esse fenômeno da dinâmica geral de reprodução do capital. Faz-se necessário o fortalecimento de caminhos investigativos em uma perspectiva crítica, vislumbrando a transformação do processo de degradação da saúde, desde as suas raízes.

O sindicalismo no Brasil é determinado pela relação entre capital e trabalho, em que as lutas da classe trabalhadora passaram por avanços e retrocessos. Dentre os avanços, auxiliou na abolição do regime escravista, conquistou uma série de direitos trabalhistas, organizou greves e instituições sindicais. Este artigo busca, a partir da teoria do valor-trabalho e da literatura que analisa o sindicalismo, transitar da gênese ao presente do assalariamento, marcada pela ofensiva do capital que aprofunda o desemprego e a informalidade. Também identifica as tendências para maior precarização das relações e dos contratos de trabalho, assim como a reorganização das lutas sindicais. Conclusivamente, identifica a centralidade da negociação sindical sobre a taxa e as condições de exploração da força de trabalho, assim como a administração do exército industrial de reserva como estratégia do capital.

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Resumo Introdução: o trabalho terceirizado no setor elétrico tem peculiaridades que demandam consideração no que concerne à segurança dos trabalhadores. Objetivo: analisar os impactos da terceirização na precarização do trabalho e na segurança dos trabalhadores do setor de distribuição de energia elétrica. Métodos: estudo qualitativo, descritivo, realizado em três etapas: pesquisa documental, entrevistas em profundidade e análise de um caso de acidente fatal. Utilizou-se análise de conteúdo para exploração do material levantado, tratamento e interpretação dos dados. Resultados: identificou-se que fatores como jornada de trabalho extensa, baixos salários, más condições de trabalho, equipes reduzidas e falta de supervisão são importantes para caracterizar a precariedade que coloca em risco a integridade física e mental dos trabalhadores terceirizados. Também foi observado que, apesar da periculosidade desse tipo de atividade, não se pratica o direito reservado a todo assalariado de se recusar a fazer um trabalho que coloque a sua vida em risco. Conclusão: os resultados sugerem que a terceirização no setor elétrico representa aumento do risco de ocorrência de acidentes graves e aprofunda desigualdades em razão das diferenças entre o tratamento oferecido aos terceirizados e o reservado aos empregados da empresa primária.

Este texto apresenta uma reflexão no tocante ao fenômeno da Precarização do Trabalho e o Desenvolvimento Profissional Docente, em face das mudanças ocorridas no mundo do trabalho, impulsionadas pelos processos de reestruturação capitalista. Utilizou-se o recurso instrumental do questionário, contendo os eixos/elementos constitutivos das fases da carreira docente. Os dados revelaram um desenvolvimento profissional que é marcado por progressões e (des)continuidades, caracterizado, sobretudo, por uma trajetória profissional não linear, perpassando por atravessamentos psíquico-emocionais. Perfazemos este estudo estabelecendo que o Desenvolvimento Profissional Docente se apresenta por meio de uma trajetória não linear, complexa e contraditória, reflexo das relações marcadas pelo Estado capitalista. É necessário compreendê-lo por um viés histórico e crítico. Perpassando por uma compreensão de espaço-tempo, as fases da carreira docente não devem, portanto, ser tomadas como estáticas ou lineares, mas concebidas por meio de uma relação dialética, material e histórica.

A pandemia de Covid-19 surpreendeu o mundo, provocou alterações nos modos de vida, nas práticas laborais e expôs as desigualdades do atual período técnico-científico-informacional. No sistema educacional, professores precisaram se reinventar para que o fechamento das escolas não fosse tão prejudicial ao processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o artigo analisa a atuação de professores de Geografia durante a pandemia da Covid-19 a partir de breve discussão teórica sobre o histórico da educação a distância no Brasil, formação de professores e saberes docentes, a fim de conhecer as condições de trabalho destes profissionais ao longo do isolamento social. Para tanto, foi aplicado um questionário para professores de Geografia atuantes na educação básica. Os resultados demonstraram dificuldades, por parte dos sujeitos da pesquisa, com a modalidade remota, denunciaram o descaso das autoridades responsáveis pela Educação e revelaram a preocupação dos professores em garantir condições de aprendizagem aos estudantes, ao mesmo tempo que seus lares convertiam-se em locais de trabalho.

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