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2. Chapitre 8 Le travail en équipe : quelques problèmes courants
3. Chapitre 7 Techniques de travail en équipe
4. Chapitre 9 Témoignages
5. Chapitre 4 Caractéristiques
6. Bibliographie
7. Avant-propos
8. Conclusion
9. Table des matières
10. Chapitre 5 Types d’équipes : avantages et limites
11. Introduction
12. Un exemple
13. Chapitre 1 Aperçu historique et fondements pédagogiques
14. Chapitre 3 Situation typologique du travail en équipe
15. Chapitre 2 Définition
16. Title Page, Copyright
17. Chapitre 6 Conditions d’utilisation
18. Table des matières
19. Cover
20. Introduction
21. Title Page and Copyright
22. Liste des figures
23. Chapitre 3. Situation typologique de l’apprentissage par projet
24. Chapitre 2. Définition et caractérisation
25. Chapitre 4. Les types de projets
26. Liste des tableaux
27. Un exemple de projet
28. Chapitre 1. Aperçu historique et fondements
29. Chapitre 6. Les conditions d’utilisation
30. Chapitre 5. L’apprentissage par projet : avantages et limites
31. Chapitre 7. Les étapes de réalisation d’un projet
32. Chapitre 8. Quelques idées de projets
33. Chapitre 9. Exemples de projets réalisés
34. Annexe 1. Exemple d’un canevas de rapport d’activités
35. Témoignages
36. Annexe 2. Exemple d’un canevas de rapport de projet
37. Annexe 3. Exemple d’un canevas de journal de bord
38. Annexe 4. Exemple de questions ouvertes applicables à l’évaluation d’un projet
39. Annexe 5. Exemple d’une grille d’évaluation critériée d’un projet en équipe
40. Annexe 6. Exemple d’une grille d’autoévaluation de la participation individuelle à un projet
41. Annexe 7. Exemple d’une grille d’appréciation individuelle de la réalisation d’un projet
42. Bibliographie
43. Respiratory health and its determinants among Nunavimmiut: results from the Qanuilirpitaa? 2017 Nunavik Health Survey
44. Deconstructing journey-to-crime's questionable validity in theft-related crimes
45. Learning Mechanics and Game Mechanics Under the Perspective of Self-Determination Theory to Foster Motivation in Digital Game Based Learning
46. Criminal nomadism: A neglected dimension of spatial mobility in sex offending
47. The unique contribution of a local response group in the field investigation and management of a trichinellosis outbreak in Nunavik (Québec, Canada
48. Les auteurs d’homicides sexuels : psychopathologie, processus de passage à l’acte et prise en charge clinique
49. Inadequate Coping Strategies of Men who Have Committed Sexual Aggression Against Women: A Study of Their Developmental Antecedents
50. Limited impact of pneumococcal vaccines on invasive pneumococcal disease in Nunavik (Quebec)
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