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The present research, from a qualitative perspective, aimed to investigate the productions on chess related to the student with Visual Impairment (DV) in the school context, from research and studies already published, seeking to present reflections and discoveries that contribute to the practice of the game in the educational field. And in this sense, the study also helps in understanding the development of productions and publications in the investigated field. A literature review was carried out (Figueiredo, 1990) to identify what had already been published on the subject related to the educational field. The search was carried out through a virtual environment and delimited to the CAPES Periodicals Portal on January 9, 2022, using the keywords Chess and visual impairment. Eight works were found and after reading only three were analyzed because they relate to the investigated themes. After the analysis, we understand that the works contribute to show how the practice of Chess can be beneficial to students with VI in the school context, contributing to their development and the construction of knowledge in different areas. It is hoped that the contributions presented in the text can resonate in other pedagogical practices contributing to ethical, dignified and inclusive education. La presente investigación, de perspectiva cualitativa, tiene como objetivo investigar las producciones sobre el Ajedrez relacionándolo al estudiante con discapacidad visual (DV) en el contexto escolar, a partir de investigaciones y estudios ya publicados, buscando presentar reflexiones y descubrimientos que contribuyan con la práctica del juego en ámbito educacional. Y en ese sentido, el estudio también ayuda en la comprensión del desarrollo de las producciones y publicaciones en el campo investigado. Se ha trabajado con revisión de literatura (Figueiredo, 1990) para identificar lo que ya había sido publicado sobre la temática relacionado al campo educacional. La búsqueda fue realizada por medio de ambiente virtual y delimitada al Portal de Periódicos de la CAPES en el día nueve de enero de 2022, utilizando las palabras-clave Ajedrez y DV. Fueron encontrados ocho trabajos y después de la lectura de solamente tres, fueron analizados por relacionaren las temáticas investigadas. Tras el análisis, comprendimos que los trabajos contribuyen para mostrar como la práctica del Ajedrez puede ser beneficiosa a estudiantes con DV en contexto escolar contribuyendo para su desarrollo y en la construcción de conocimientos en distintas áreas. Se espera que las contribuciones presentadas en el texto puedan resonar en otras prácticas pedagógicas contribuyendo con la educación ética, digna e inclusiva. A presente pesquisa, de perspectiva qualitativa, teve como objetivo investigar as produções sobre o Xadrez relacionado ao estudante com Deficiência Visual (DV) no contexto escolar, a partir de pesquisas e estudos já publicados, buscando apresentar reflexões e descobertas que contribuam com a prática do jogo no âmbito educacional. E nesse sentido, o estudo também auxilia na compreensão do desenvolvimento das produções e publicações no campo investigado. Trabalhou-se com revisão de literatura (Figueiredo, 1990) para identificar o que já havia sido publicado sobre a temática relacionado ao campo educacional. A busca foi realizada por meio de ambiente virtual e delimitada ao Portal de Periódicos da CAPES no dia nove de janeiro de 2022, utilizando as palavras-chave Xadrez e deficiência visual. Foram encontrados oito trabalhos e após leitura apenas três foram analisados por relacionarem as temáticas investigadas. Após a análise, compreendemos que os trabalhos contribuem para mostrar como a prática do Xadrez pode ser benéfica a estudantes com DV no contexto escolar contribuindo para seu desenvolvimento e na construção de conhecimentos em diferentes áreas. Espera-se que as contribuições apresentadas no texto possam ressoar em outras práticas pedagógicas contribuindo com a educação ética, digna e inclusiva.

Submitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-06T20:57:01Z No. of bitstreams: 1 Fabiele Alves Hoelbriegel Caramez Dissertacao completa.pdf: 2267661 bytes, checksum: 5ad47ec57d145f3ab0b081257da65426 (MD5) Made available in DSpace on 2021-01-06T20:57:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabiele Alves Hoelbriegel Caramez Dissertacao completa.pdf: 2267661 bytes, checksum: 5ad47ec57d145f3ab0b081257da65426 (MD5) Previous issue date: 2016-02-19 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Saliva is becoming increasingly used for biochemical analyses in different populations, however the influence of physical condition on salivary biomarkers is still unclear. In addition, there are many speculations about the possibility of adverse factors such as the presence of blood in the oral mucosa causing changes in the concentrations of some markers. Therefore the aim of this study was to evaluate the effect of physical exercise on salivary biochemical parameters before and after a period of physical training. In parallel we also quantified the possible presence of blood in the samples as a source of analytical errors. The athletes performed a repeated sprint ability test (RSA) before (T0) and after three months (T90). In this case, the experimental design gave us the following groups: Pre T0 and Pre T90 (in rest) and Post T0 and Post T90 (after RSA test). Aliquots of saliva were collected in rest and immediately after RSA test in both phases. No significant changes were found in albumin, hemoglobin and transferrin concentrations in evaluated times, which demonstrates the absence of blood in saliva samples used in the study. In addition, the acute exercise (RSA test) did not affect the concentrations of these markers suggesting that these values can only be obtained artificially. Physical training improved the athletes sprint capacity and seems to influence redox homeostasis in saliva by a different modulation of antioxidant system to TBARs levels maintenance in saliva, involving GSH and uric acid mobilization in this system. In this case, salivary protein levels also seem to be related to training status, while salivary lactate and cortisol increased only in response to acute exercise. These data suggests that saliva does not show significant rates of contamination, which can harm the results obtained. Furthermore, the state of training was able to influence importantly various salivary markers, indicating that saliva is a potentially interesting biological fluid for this purpose. A saliva vem se tornando cada vez mais utilizada para análise bioquímica em diferentes populações, porém a influência da condição física sobre biomarcadores salivares ainda permanece pouco esclarecida. Além disso, muito se especula sobre a possiblidade de fatores adversos, como por exemplo, a presença de sangue na mucosa oral causar alterações nas concentrações de alguns marcadores. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar o efeito do exercício físico sobre parâmetros bioquímicos salivares antes e depois de um período de treinamento físico. Paralelamente também foi quantificada a possível presença de sangue nas amostras como uma fonte de erros analíticos. Os atletas realizaram um teste de habilidade de sprint repetido (HSR) antes (T0) e após três meses (T90). Neste caso, o desenho experimental nos deu os seguintes grupos: Pré T0 e Pré T90 (em repouso) e Pós T0 e Pós T90 (após o teste HSR). Alíquotas de saliva foram coletadas em repouso e imediatamente após o teste HSR em ambas as fases. Não foram encontradas alterações significativas nas concentrações de albumina, hemoglobina e transferrina nos momentos avaliados, fato que demonstra a ausência de sangue nas amostras de saliva utilizadas no estudo. Além disso, o exercício físico agudo (teste HSR) não influenciou as concentrações destes marcadores, sugerindo que tais valores só possam ser obtidos de forma artificial. O treinamento físico melhorou a capacidade de sprint dos atletas e parece influenciar a homeostase redox na saliva por uma modulação diferenciada do sistema antioxidante para manutenção dos níveis de TBARs na saliva, envolvendo a mobilização de GSH e de ácido úrico nesse sistema. Neste caso, os níveis de proteína salivar também parecem estar relacionados com o estado de treinamento, enquanto lactato e cortisol salivar aumentaram exclusivamente em resposta ao exercício físico agudo. Estes dados sugerem que a saliva não apresenta taxas significativas de contaminação que poderiam prejudicar os resultados obtidos. Além disso, o estado de treinamento foi capaz de influenciar de forma importante diferentes marcadores salivares, indicando que a saliva é um fluido biológico potencialmente interessante para esse fim.