Search

El propósito de la siguiente investigación consiste en analizar los factores externos que influyen en la práctica de actividad física de pre-adolescentes de dos grupos socioeconómicos (ABC1 y DE). La muestra se realizó con escolares de 11 y 12 años, pertenecientes a cursos de sexto y séptimo básicos pertenecientes a establecimientos municipales y privados de la V región, participando un total de 224 escolares (108 municipales y 116 particulares). La recolección de datos se realizó a través de encuestas y fue completada con focus group, cuya función buscó definir un perfil de actividad física (AF) de acuerdo a cuatro factores (familia, colegio, infraestructura y entorno). Como resultado, la mayoría de los pre-adolescente se encuentra en un perfil sedentario activo teniendo una percepción positiva sobre la AF en ambos grupos socioeconómicos. Según los hallazgos, los factores más influyentes son el familiar y el colegio incidiendo de diferente manera según el grupo socioeconómico que pertenece. La investigación contribuye a la identificación de los factores externos que más influyen en la práctica o no de actividad física por parte de los pre-adolescentes. The purpose of the following research is to analyze the external factors that influence the physical activity practice of pre-adolescents of two socioeconomic groups (ABC1 and DE). The sample was made with schoolchildren of 11 and 12 years, belonging to sixth and seventh grade courses of municipal and private establishments of the V region, involving a total of 224 schoolchildren (108 municipal and 116 individuals). The data collection was carried out through surveys and was completed with focus group, whose function sought to define a physical activity profile (AP) according to four factors (family, school, infrastructure and environment). As a result, the majority of pre-adolescents are in an active sedentary profile with a positive perception of physical activity in both socioeconomic groups. According to the findings, the most influential factors are the family and the school influencing differently according to the socioeconomic group that belongs. The research contributes to the identification of external factors that most influence the practice or not of physical activity by pre-adolescents.