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This study aims to characterize video game use disorder in adolescents, identifying the particularities of those who present it, its effects at the brain level, related factors, and existing measurement instruments. A systematic review of the scientific publications available in Scopus was carried out, between the period 2014-2018 on video game use disorder in adolescents. Adolescents with this disorder are characterized by being mostly men, spending more time daily and weekly playing than adolescents without this disorder, showing diverse symptoms in the behavioral, affective, and cognitive areas. At brain level, it is referred that in this disorder there is an increase and decrease in the activation of specific areas of the brain. Likewise, the presence of some psychological disorder and impulsivity are considered factors that increase the risk of suffering from it. However, there are protective factors as school commitment and parental supervision, among others. How to cite: Rojas-Jara, C., Polanco-Carrasco, R., Navarro-Castillo, R., Faúndez-Castillo, F., & Chamorro-Gallardo, M. (2022). “Game (not) Over”: A Systematic Review of Video Game Disorder in Adolescents. Revista Colombiana de Psicología, 31(2), 45-64. https://doi.org/10.15446/rcp.v31n2.90741

El objetivo de este estudio es la revisión de la evidencia actual sobre la relación entre la vivencia de experiencias adversas en la infancia y el posterior uso de drogas en la adolescencia y adultez, y sus características. La metodología utilizada fue una revisión sistemática de publicaciones científicas, entre el periodo 2013-2017, disponibles en la base de datos Scopus sobre experiencias adversas en la infancia y el uso de drogas en la adolescencia y adultez que arrojó un total de 69 publicaciones incluidas en el estudio. Las experiencias adversas en la infancia presentan una elevada relación con el uso y/o abuso de drogas en la adolescencia y adultez. El consumo de drogas en adolescentes y adultos expuestos a experiencias traumáticas en la infancia se da principalmente en hombres. Las drogas mayormente usadas son alcohol, tabaco, cannabis y fármacos no recetados y, en menor medida, opioides, cocaína y anfetaminas. Las drogas, en este sentido, cumplen el rol de barrera química para distanciar el dolor emocional que deriva del recuerdo de las experiencias traumáticas y su intensa carga psíquica. Se requieren acciones de promoción del buen trato en la infancia, así como el abordaje terapéutico temprano de niños expuestos a experiencias traumáticas.

The present study examined how conspiracy beliefs about COVID-19 vaccines specifically relate to symptoms of fear of COVID-19 in a sample of four South American countries. A total of 1785 people from Bolivia, Colombia, Ecuador, and Peru participated, responding to a sociodemographic survey, the Fear of COVID-19 scale (FCV-19 S) and the Vaccine Conspiracy Beliefs Scale-COVID-19 (VCBS-COVID-19). Network analysis identified the most important symptoms of fear and conspiracy beliefs about COVID-19 vaccines (nodes) and the associations between them (edges). In addition, the robustness of the network of these indicators of centrality and the possible differences in the structure and connectivity of the networks between the four countries were evaluated. The results suggest that the nodes with the highest centrality were items 2 and 5 of the FCV-19 S and item 2 of the VCBS-COVID-19. Likewise, item 6 is the belief that most predicts conspiracy beliefs about vaccines against COVID-19; while item 6 was the symptom that most predicts fear of COVID-19. The findings strongly support cross-cultural similarities in the networks across the four countries rather than differences. Although it was expected that a higher presence of symptoms of fear of COVID-19 may lead people to compensate for their fear by believing in conspiratorial ideas about vaccines and, consequently, rejecting the COVID-19 vaccine, the results do not clearly show this relationship. This could lead other researchers to generate evidence to explain the differences between Latin American countries and countries in other contexts in terms of vaccination rates. This evidence could be useful to develop policies favoring vaccination against COVID-19 that are more contextualized to the Latin American region, characterized by social instability and economic recession during the pandemic.

The Coronavirus Anxiety Scale (CAS) was recently developed to assess dysfunctional anxiety related to COVID-19. Although different studies reported that the CAS is psychometrically sound, it is unclear whether it is invariant across countries. Therefore, the present study aimed to examine the measurement invariance of the CAS in twelve Latin American countries (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Mexico, Paraguay, Peru, and Uruguay). A total of 5196 people participated, with a mean age of 34.06 (SD = 26.54). Multigroup confirmatory factor analysis (CFA) was used to examine the measurement invariance of the CAS across countries and gender. Additionally, the graded response model (GRM) was used to provide a global representation of the representativeness of the scale with respect to the COVID-19 dysfunctional anxiety construct. The unidimensional structure of the five-item CAS was not confirmed in all countries. Therefore, it was suggested that a four-item model of the CAS (CAS-4) provides a better fit across the twelve countries and reliable scores. Multigroup CFA showed that the CAS-4 exhibits scalar invariance across all twelve countries and all genders. In addition, the CAS-4 items are more informative at average and high levels of COVID-19 dysfunctional anxiety than at lower levels. According to the results, the CAS-4 is an instrument with strong cross-cultural validity and is suitable for cross-cultural comparisons of COVID-19 dysfunctional anxiety symptoms in the general population of the twelve Latin American countries evaluated. Supplementary Information The online version contains supplementary material available at 10.1007/s12144-021-02563-0.

The present study aimed to evaluate the cross-cultural measurement invariance of the Pandemic Grief Scale (PGS) in ten Latin American countries. A total of 2,321 people who had lost a family member or other loved one due to COVID-19 participated, with a mean age of 34.22 years old (SD = 11.99). In addition to the PGS, a single item of suicidal ideation was applied. The unidimensional model of the PGS had adequate fit in most countries and good reliability estimates. There was evidence of measurement invariance by country and gender. Also, a one-point increase in the PGS was associated with an almost twofold increase in the odds of suicidal ideation. Scores greater than or equal to 4 on the PGS are proposed as a cut off to identify individuals with suicidal ideation. Strong evidence of the cross-cultural validity of the PGS is provided. Fil: Caycho Rodríguez, Tomás. Universidad Privada del Norte; Perú Fil: Valencia, Pablo D.. Universidad Nacional Autonoma de Mexico. Facultad de Estudios Superiores de Iztacala; México Fil: Vilca, Lindsey W.. Universidad Peruana Unión; Perú Fil: Lee, Sherman A.. Christopher Newport Universit; Estados Unidos Fil: Carbajal León, Carlos. Universidad Privada del Norte; Perú Fil: Vivanco Vidal, Andrea. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; Perú Fil: Saroni Aranibar, Daniela. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; Perú Fil: Reyes Bossio, Mario. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas; Perú Fil: White, Michael. Universidad Peruana Unión; Perú Fil: Rojas Jara, Claudio. Universidad Catolica de Maule; Chile Fil: Polanco Carrasco, Roberto. Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología; Chile Fil: Gallegos de San Vicente, Miguel Omar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Brasil Fil: Cervigni, Mauricio Alejandro. Universidad Privada del Norte; Perú. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Martino, Pablo Luis. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Palacios, Diego Alejandro. Universidad Mariano Gálvez; Guatemala Fil: Moretta Herrera, Rodrigo. Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Ecuador Fil: Samaniego Pinho, Antonio. Universidad Nacional de Asunción; Paraguay Fil: Lobos Rivera, Marlon Elías. Universidad Tecnológica de El Salvador; El Salvador Fil: Buschiazzo Figares, Andrés. Centro de Estudios Adlerianos; Uruguay Fil: Puerta Cortés, Diana Ximena. Universidad de Ibagué; Colombia Fil: Corrales Reyes, Ibraín Enrique. Universidad de Ciencias Médicas de Granma; Cuba Fil: Calderón, Raymundo. Universidad del Valle de Mexico; México Fil: Pinto Tapia, Bismarck. Universidad Católica Boliviana San Pablo; Bolivia Fil: Ferrari, Ilka Franco. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Flores Mendoza, Carmen. Universidade Federal de Minas Gerais; Brasil Fil: Arias Gallegos, Walter L.. Universidad Católica San Pablo; Perú

Las necesarias medidas sanitarias propuestas para mitigar la expansión viral del SARS-CoV-2, como el distanciamiento físico y las cuarentenas, han repercutido no solo en la salud mental de la población sino también ha forzado cambios en la prestación de servicios psicológicos. El presente estudio tiene como objetivo recopilar información esencial sobre el concepto, ventajas, desventajas, usos y recomendaciones de la telepsicología en tiempos de COVID-19. Para ello se realizó una revisión sistemática de la evidencia científica disponible en las bases de datos de Scopus, PubMed y Web of Science. Entre sus resultados se destaca la accesibilidad, la disminución del estigma y la flexibilidad en su aplicación. También se refieren limitaciones como la inseguridad en la privacidad de los datos, las barreras de acceso y la baja formación clínica en competencias necesarias para este formato. Por otra parte, se encontró evidencia favorable de su uso para el tratamiento del trastorno de estrés postraumático, pánico y agorafobia, ansiedad generalizada, y trauma. Se concluye que la intervención psicoterapéutica a través de la telepsicología, en consideración de ciertas recomendaciones y sugerencias críticas, puede ofrecer resultados satisfactorios para el paciente y terapeuta y ser apta para diversos rangos etarios y trastornos.

The coronavirus disease (COVID-19) has become a global health crisis. The scientific community has responded with a sizable level of research and publications, many of which are beginning to be identified and analyzed in systematic reviews of the literature and bibliometric studies. No readily identifiable, comparable study focused on Latin American scientific literature has been undertaken thus far. Therefore, this article analyzes such literature, focused on COVID-19, and one that has been published in the scientific journals of the region. A search with the keyword “COVID-19” in the Scientific Electronic Library Online (SciELO) database resulted in the identification of 261 documents. Following PRISMA guidelines, the total number was reduced to 117 for the purpose of the bibliometric analysis (i.e., elimination of preprint duplicates). Such analysis resulted in the following findings: 69 publications were editorial or individual commentaries, and 48 were original articles. The male authors totaled 280, contrasted with 169 female authors. Two Brazilian journals led in the number of publications: Cadernos de Saúde Pública and Clinics. Even though the Latin American scientific productivity regarding COVID-19 is not well represented in the different databases of the region, it is expected that these scientific publications will achieve increased visibility in the coming months. The article emphasizes the importance of systematic and bibliographic reviews ofthe scientific literature in Latin America in orderto evaluate the public health achievements of the region. Fil: Gallegos de San Vicente, Miguel Omar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina. Universidad Catolica de Maule; Chile Fil: Cervigni, Mauricio Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Consoli, Andrés J.. University of California; Estados Unidos Fil: Caicho Rodriguez, Tomás. Pontificia Universidad Católica de Perú; Perú Fil: Polanco, Fernando Andrés. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Psicología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Martino, Pablo Luis. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología. Secretaria de Ciencia y Tecnología. Centro de Investigación En Neurociencias de Rosario; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina Fil: Castro Pecanha, Viviane. University of Chicago; Estados Unidos Fil: Buergos Videla, Carmen. Universidad de Atacama.; Chile Fil: Polanco Carrasco, Roberto. No especifíca; Fil: Cussinato, Adriana Marie. Universidad de Palermo; Argentina. Universidad Nacional de Rosario; Argentina

Resumen La gerontología es comprendida como un enfoque interdisciplinario que aborda el proceso de envejecimiento y vejez. El presente artículo caracteriza la evolución de la investigación en el campo gerontológico durante los últimos 44 años a través de un análisis bibliométrico de los trabajos de mayor impacto en el área. Se revisaron 94 publicaciones de la colección principal de la Web of Science (WoS) de Thomson Reuters en el periodo 1975-2018. Se analizan las publicaciones y su evolución longitudinal, el acoplamiento de documentos clásicos, áreas de investigación, autores y co-autorías, revistas y países. Se concluye que Estados Unidos es el país que reúne la mayor cantidad de publicaciones, citas y revistas de difusión de textos clásicos.

El presente artículo expone una revisión del desarrollo histórico y estado actual de las publicaciones científicasseriadas en psicología en Chile. Para determinar el análisis de las revistas se realizó una recuperación de lasmismas por medio de su solicitud de ISSN (International Standard Serial Number), lo cual arrojó un resultadode 39 revistas clasificadas en la categoría psicología. De la cantidad total de revistas, 14 siguen vigentes yla mitad de ellas se encuentran indizadas en bases de datos como Web of Science, Scopus, SciELO y Redalyc.Se concluye que una mayor preocupación por potenciar los índices bibliométricos y cienciométricosde las revistas, permitirá mejorar las indizaciones de las revistas de psicología y de esta forma contribuir almejoramiento de la calidad, visibilidad e impacto de estas tanto en Chile como en el resto de Latinoamérica.Palabras clave: Revistas de Psicología, Psicología en Chile, Historia de la Psicología, Trabajo editorial,comunicación científica. This article is a review of the historical and current state of the periodical scientific publications about psychology in Chile. In order to choose the journals, a search of these journals was made through the ISSN (International Standard Serial Number), which found 39 journals classified in the category of “psychology”. From the total number of journals, 14 are still being published and half of them are indexed in databases such as Web of Science, Scopus, SciELO and Redalyc. Based on this analysis, it is possible to conclude that it is necessary to promote and enhance bibliometric and scienciometric indexes of journals, which will improve the indexing of psychology journals, and thus contribute to the improvement of the quality, visibility and impact of these magazines, both in Chile and the rest of Latin America. Fil: Polanco Carrasco, Roberto. Asociación Chilena de Revistas Científicas de Psicología; Chile Fil: Gallegos de San Vicente, Miguel Omar. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educacion; Argentina Fil: Salas, Gonzalo. Universidad Católica del Maule; Chile Fil: López López, Wilson. Pontificia Universidad Javeriana; Colombia

Resumen La psicología en tanto práctica profesional y de investigación científica no puede ni debe permanecer aislada de los contextos en los que se desarrolla. Frente a los profundos sentimientos de malestar expresados por el pueblo chileno en movilizaciones sociales desde el 18 de octubre de 2019, que responden directamente a la implementación de un modelo neoliberal desprovisto de justicia social, como psicólogas y psicólogos nos sentimos llamados a levantar los requerimientos mínimos que consideramos que nuestra disciplina debe asumir. Bajo este marco, se presenta un Manifiesto que contempla 22 puntos, construido de manera colaborativa por 13 psicólogas y psicólogos de diversas instituciones que, en una labor colectiva, lo proponen como agenda de trabajo para los próximos meses. Sabiendo que este listado no es definitivo ni exhaustivo, lo ofrecemos a la comunidad como un punto de partida para la deliberación, discusión y debate dentro de Universidades, centros de investigación, sociedades científicas y profesionales y al aparato estatal, de manera de fortalecer el rol de la psicología en la problematización y reducción las inequidades e injusticias, así como en el fomento del bienestar psicosocial.

Resumen Este estudio pretende reportar la evidencia actual sobre el uso medicinal de cannabis existente en la base de datos Scopus. Se llevó a cabo una revisión sistemática de las publicaciones científicas, entre el periodo 2013-2017, disponibles en Scopus sobre el uso medicinal de cannabis. Estados Unidos es el país con mayor cantidad de publicaciones, seguido de Canadá e Israel; existiendo un aumento progresivo y constante de la evidencia entre los años 2013 y 2017. Los contenidos de las publicaciones versan sobre efectos beneficiosos y adversos para la salud, consecuencias de la legislación del cannabis y su asociación con diversas variables. Existe una falta de estudios en uso medicinal de cannabis respecto a tratamientos y enfermedades, su estandarización, vías de administración y dosis, dando cuenta de la necesidad de un volumen mayor de investigaciones al respecto.

With the current issue, we welcome a new editorial policy for the Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology. We are proud of our history and would like to thank all past editors and members of the scientific committee who have made an effort in maintaining the journal, which to date has published contributions of some of the most important psychologists of the Americas and the world. It is our hope we will build upon those contributions that have been in the making for more than half a century with the new phase we begin today. We are honored that the selection committee and the board of directors of the Interamerican Psychological Society have entrusted us with this new editorial vision.

Ehlers-Danlos syndrome (EDS) hypermobility-type is the most common hereditary disorder of the connective tissue. The tissue fragility characteristic of this condition leads to multi-systemic symptoms in which pain, often severe, chronic, and disabling, is the most experienced. Clinical observations suggest that the complex patient with EDS hypermobility-type is refractory toward several biomedical and physical approaches. In this context and in accordance with the contemporary conceptualization of pain (biopsychosocial perspective), the identification of psychological aspects involved in the pain experience can be useful to improve interventions for this under-recognized pathology.Review of the literature on joint hypermobility and EDS hypermobility-type concerning psychological factors linked to pain chronicity and disability.A comprehensive search was performed using scientific online databases and references lists, encompassing publications reporting quantitative and qualitative research as well as unpublished literature.Despite scarce research, psychological factors associated with EDS hypermobility-type that potentially affect pain chronicity and disability were identified. These are cognitive problems and attention to body sensations, negative emotions, and unhealthy patterns of activity (hypo/hyperactivity).As in other chronic pain conditions, these aspects should be more explored in EDS hypermobility-type, and integrated into chronic pain prevention and management programs. Implications for Rehabilitation Clinicians should be aware that joint hypermobility may be associated with other health problems, and in its presence suspect a heritable disorder of connective tissue such as the Ehlers-Danlos syndrome (EDS) hypermobility-type, in which chronic pain is one of the most frequent and invalidating symptoms. It is necessary to explore the psychosocial functioning of patients as part of the overall chronic pain management in the EDS hypermobility-type, especially when they do not respond to biomedical approaches as psychological factors may be operating against rehabilitation. Further research on the psychological factors linked to pain chronicity and disability in the EDS hypermobility-type is needed.

At different points of human history, the place where knowledge, thoughts and emotions are originated., has been looked for. Affirming for instance, that human beings think with the kidneys, the heart, the liver, or even with the blood, given that if great amount of this was lost, was also lost the consciousness. Along with the technological advances, “mind researchers”, are more and more convinced of achieving a complete scientific explanation of mind functioning. Nevertheless, the fact, that technology is only a tool and not a discipline itself, must not be forgotten and therefore before marvelling blindly ourselves by these advances, our duty is to make an observation in perspective about the historical development of any discipline. Like a way to contribute with the academic formation, anhistorical revision of diverse landmarks associated with the study of the brain and the mind is made, reformulating its influences within the genesis and evolution of disciplines like; medicine, philosophy, neurology, psychiatry and psychology.

Should we consider psychology as a science? This old question might push more than one reader away, because of the presumption that this question is out of place in front of the advances of this discipline. However, I request leniency since the objective of this editorial is to evidence that this matter has been partially approached and therefore poorly surpassed.

Fragmento...En breve, comenzará a cobrar cada vez más importancia, contar por parte de las revistas seriadas de psicología, con un índice de factor de impacto (FI), así como la necesidad de que las mismas figuren en bases de datos a nivel mundial. El factor de impacto es el número de veces que se cita por término medio un artículo publicado en una revista determina este calculo lo realiza el Instituto de Información Científica ISI (siglas en inglés),conocido actualmente como Thomson ISI. Por medio de este indicador se mide tanto la productividad de una determinada revista como la de los autores, medida muy importante a la hora de acceder a titularidades académicas y fondos de investigación....... Para el 2009 en Chile se estima que siete de cada diez estudiantes que ingresen a la educación superior serán de primera generación, es decir ellos serán la primera generación de sus familias en acceder a este nivel de la enseñanza. Lo anterior, no debe distar mucho de la realidad de otros países de la región. Si bien no se discute que mayor acceso a la educación superior sea un gran avance desde el punto de vista del desarrollo nacional y personal, no es menos cierto que esta cifra se transforma en un poderoso factor de impacto.

Quizá una comprensión cerrada del Principio de Kennard (principio que habla de una mayor recuperación del S.N. cuando la lesión es más temprana en la vida del sujeto) entre otras ideas trasmitidas en las aulas, provocó que la neurogénesis en adultos sorprendiera como la noticia científica de 1998 a gran parte del mundo académico, olvidando que, desde 1965, diversas investigaciones habían demostrado la neurogénesis adulta en ratas, cobayos y posteriormente en palomas y monos adultos. Esto significó un importante cambio en lo que se enseñaba al respecto en diversas carreras, donde el tema es pertinente, como en psicología.Luego de Copérnico (no somos el centro del universo) y Darwin (no somos el resultado de una creación divina), podemos considerar que la neurociencia da el tercer golpe al ego del ser humano al plantearnos que lo que somos o hacemos es el resultado del complejo y complicado funcionamiento de una estructura de kilo y medio. Este golpe, obligaría a la docencia universitaria del área, a tomar partido a la hora de trasmitir el conocimiento necesario para la formación de nuevos profesionales.

In the field of mental disorder treatment, there are landmarks throughout the modern history of science that are useful as references to understand the present state of two important disciplines whose disciplinary fields are juxtaposed. The objective of this article is to contribute in the “mental disorder evaluation” issue, it settles down a special critical emphasis in the academy role, in addition a debate is introduced to discuss what could be the role of psychologists in front of the prescription of psychopharmacs, proposing a meditation that pretends to go further the reproduction of certain ideological ideas that sometimes become "disciplinary trenches".

Fragmento......Así tituló la novelista británica Jane Austen (1775 – 1817) una de sus obras más importantes y una de las primeras comedias románticas en la historia de la literatura.La novela describe poco más de un año de la vida de la familia Bennet y un grupo de adinerados jóvenes en el Londres de fines de siglo 18. Considerada una obra de “educación personal”, Austen ilustra con maestría, como tanto el orgullo como el prejuicio pueden causar malos entendidos y alejarnos de las personas que nos interesan. Sus protagonistas Elizabeth y Darcy, deberán madurar y aprender de sus errores para poderestar juntos, superando por un lado el orgullo de clase de Darcy y por otro los prejuicios de Elizabeth hacia él. Tanto el orgullo como el prejuicio se pueden encontrar, del mismo modo, rondando como fantasmas los espacios de la formación profesional. Revisemos algunos datos; actualmente en Chile, cerca del 40% de los alumnos que entra a estudiar psicología, no lo hace por una directa vocación hacia la carrera. Más bien se trata de una elección guiada por el deseo de mejorar la situación económica y buscar asenso formando parte de un grupo profesional todavía cotizado a nivel social. ......

Cuando hablamos de una reseña habitualmente pensamos en libros, textos revisados y recomendados, ya sea por la contundencia de la información que puede proporcionar, por la actualidad de sus referencias o por lo prestigiado del o los autores. En esta ocasión, y como una forma de responder a los avances en las herramientas de manejo y transmisión de datos, comentamos este material audiovisual imperdible que muestra momentos de uno de los investigadores chilenos más importantes en el campo de la neurociencia.

Para nadie, que reflexione sobre la historia y desarrollo del conocimiento moderno, resulta un misterio que el camino natural que sigue una determinada profesión o campo disciplinar va desde la ciencia pura,aquella que nace como una genuina inquietud, pasión e inconformismo frente a lo que nos rodea o -mas específicamente- frente a una parte de ese “todo” que habitamos.Posteriormente, esta inquietud, evoluciona en una disciplina que circunscribe sus prácticas y discursos a un determinado conocimiento,consensuado por los miembros de la misma. Finalmente, este desarrollo culmina su evolución cuando se asimilan las normas, reglas y tradiciones de trasmisión del conocimiento, que caracterizan a toda profesión.Nos puede resultar sin embargo extraño, o al menos curioso, que una determinada línea de conocimiento -llegado a este punto de su escala evolutiva- manifieste una aparente quietud desde la gestación del conocimiento, no así en la “gestión” del conocimiento ya producido. (....)

Fragmento...Existen ciertos académicos que recomiendan, para el estudio de las ciencias “humanas”, no sólo leer libros técnicos de la especialidad, si no y sobretodo literatura general. Así como la muerte de Ivan Ilich de Tolstoi resulta una recomendable herramienta para conocer el proceso personal de alguien padeciendo dolor crónico.Este libro de Ecco, resulta notable para comprender - a escala individual - la asociación entre memoria e identidad, así como los procesos o estrategias vinculadas a una recuperación o rehabilitación neuropsicológica.

Hablar de Universidad, es referirse a un lugar donde se construye, alberga y desarrolla el conocimiento, también el lugar donde luego de pasar por un mecanismo o articulación de materias/ramos, egresan los profesionales capacitados que contribuirán con sus conocimientos al desarrollo de un país.No obstante ello, considerada desde una perspectiva histórica dentro del mundo occidental, la universidad es un fenómeno cultural en permanente cambio. Como instituciones se generan, se destruyen o cambian en conjunto con los cambios en las estructuras de las sociedades en las cuales coexisten, fenómeno que no sólo afecta a la universidad sino al “sistema educacional” como un todo Los universitarios mas bien críticos se habrán preguntado más de alguna vez, cómo es filtrado el enorme conocimiento existente en determinadas disciplinas para ser enseñado o abordado en las diferentes cátedras?.... que criterio sirve para dejar fuera de la formación universitaria “oficial” de una disciplina ciertos autores, tópicos y teorías?

Fragmento.....El trasnochado debate sobre si somos ciencia o no, debería cambiar por aquel que profundice sobre que tipo de ciencia queremos o pretendemos ser. Siguiendo las ideas del matemático y físico teórico Freeman Dyson2, quien afirma que no puede haber visión científica única cono no puede haber una visión poética única, quisiera recordar que la ciencia se puede entender como el resultado de una serie de visiones conflictivas y parciales, donde lo común de ésta se encontraría en la rebelión de las restricciones impuestas por cualquier cultura prevaleciente.Asumir un conocimiento como verdad definitiva sólo sirve para estrechar el pensamiento, “aquellos a quienes ni siquiera se les ocurre que es posible estar equivocado no pueden aprender otra cosa que habilidades practicas” (Bateson, p23). Lo importante de una medición entonces, radica en observar el entorno guiado de manera fundamental por las diferencias, las cuales deberán desde ahora ser un bien atesorable, mas que algo donde la psicología puede contribuir a normalizar. De este modo, si la psicología aspira a ser considerada una ciencia, debería serlo en su completo y real campo semántico y no sólo buscando autoridad o validación social. Por otro lado, no debería renegar la noción de “arte” en la praxis psicológica, pues el término no refiere sólo a la creación artística, sino que además designa el saber técnico encaminado a un fin practico - individual (trabajo del artesano).

De los variados inventos desarrollados por el hombre, ninguno resulta tan provocador como un libro, así como un martillo es extensión del brazo, el teléfono una extensión de la voz y el oído. Lo publicado en libros, cuadernos y revistas, como herramientas intelectual y/o instrumento introspectivo, resultan no ser más, que una prolongación de la memoria.El filosofo irracionalista francés Henri Bergson (1859 – 1941) afirma que conciencia es primero memoria y que toda conciencia es anticipación del futuro. Por tanto todo texto escrito aporta - de alguna forma - a la construcción presente y futura de una identidad individual, colectiva y/o ciudadana, allí radica su fuerza y provocación.