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El confinamiento vivido por la COVID-19 ha puesto de manifiesto las carencias de muchas viviendas, relacionadas con la ausencia de espacios exteriores que palian los efectos negativos del mismo, mayoritariamente en aquellas situadas en edificios plurifamiliares. El objetivo de esta investigación ha sido lanzar una propuesta de adaptación de los espacios comunes al aire libre disponibles en estos edificios, para darles un uso privativo durante pandemias y mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Se ha estudiado para ello el porcentaje de población afectada en el caso de la Región de Murcia, España, así como las características de las edificaciones que habitan. Se han establecido los criterios a tener en cuenta en el diseño y materialización de los nuevos espacios exteriores y se han recopilado y complementado las medidas sanitarias aplicables para el uso y disfrute de estos y el resto de espacios comunes. Ello ha permitido lanzar un propuesta de adaptación viable y económica, aplicable tanto a la zona geográfica en estudio como al resto del territorio nacional y países de similares características urbanas y arquitectónicas. Palabras clave: edificios plurifamiliares, adaptación de espacios exteriores, higienización de espacios comunes, COVID-19.

El aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje colaborativo son metodologías con demostrada eficacia en la docencia universitaria. Permiten trabajar tanto competencias básicas y específicas como transversales: el razonamiento crítico, la capacidad de trabajo en equipo o de toma de decisiones y de liderazgo. El Grado en Arquitectura y el Grado en Ingeniería de Edificación de la UCAM Universidad Católica de Murcia, puso en práctica el curso 2020-2021 una metodología docente que combina ambos sistemas de aprendizaje, implicando a varias asignaturas de diversas materias, cursos y grados en la resolución del problema, creando un equipo multidisciplinar capaz de analizarlo y solucionarlo. Se aprovechó el impacto que la pandemia por COVID-19 tuvo en los estudiantes, para proponerles que analizasen las deficiencias que los edificios residenciales en multipropiedad mostraron durante el confinamiento, para establecer protocolos de higienización de los espacios comunes y plantear alternativas de distribución de las áreas exteriores para uso privativo, mejorando la habitabilidad de los inmuebles y la calidad de vida de sus habitantes. La experiencia fue sumamente satisfactoria. Se consiguió motivar a los estudiantes, despertar su capacidad de razonamiento crítico y de trabajo en equipo. Aportaron soluciones originales de gran calidad con las que mejoraron sus resultados académicos.

Innovation in the construction industry is affected by the incorporation of new technologies that allow a change in the way of working in the Architecture, Engineering and Construction industry. The objective of this paper is to analyze the behavior of the main innovations (product, process and organizational) through a PLS model applied to the Spanish construction industry. The results applied to 257 companies indicate that organizational innovation exerts a mediating effect on the relationship between process and product innovation. Therefore, this research contributes to a better understanding of the innovative behavior of the Spanish construction sector and demonstrates the importance of managing a plan for organizational innovation.

Uno de los pilares en los que se sustenta la Metodología BIM es la interoperabilidad (ISO-16739), que se ha desarrollado bajo un marco de software de código abierto (opensource), denominado Open BIM o flujo de trabajo abierto en BIM que ha permitido a las empresas y administraciones públicas, progresar en la aplicación de esta metodología en nuestro país, en concreto toman mayor peso e importancia para el caso de la Licitación Pública. La Metodología BIM, y su potencial de trabajo colaborativo en la nube (ISO-19650) en el ámbito universitario puede ser uno de las mayores innovaciones de los últimos años. Esta comunicación muestra los resultados obtenidos entre 2015 y 2021, en la experiencia docente de un caso de estudio el de la Universidad Pablo de Olavide (UPO). La introducción en los últimos años de la Metodología BIM en el Centro de Estudios de Postgrado (CEDEP) de la Universidad Pablo de Olavide (UPO), ha supuesto una revolución para la docencia en estas titulaciones técnicas. One of the pillars on which the BIM Methodology is based is interoperability (ISO-16739), which has been developed under an open source software framework, called Open BIM or open workflow in BIM, which has allowed to companies and public administrations, to progress in the application of this methodology in our country, specifically they take on greater weight and importance in the case of Public Bidding. The BIM Methodology, and its potential for collaborative work in the cloud (ISO-19650) in the university environment may be one of the greatest innovations of recent years. This communication shows the results obtained between 2015 and 2021, in the teaching experience of a case study of the Pablo de Olavide University (UPO). The introduction in recent years of the BIM Methodology at the Center for Postgraduate Studies (CEDEP) of the Pablo de Olavide University (UPO), has been a revolution for teaching in these technical degrees.

El aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje colaborativo son metodologías con demostrada eficacia en la docencia universitaria. Permiten trabajar competencias básicas, específicas y transversales: el razonamiento crítico, la capacidad de trabajo en equipo o de toma de decisiones y de liderazgo. El Grado en Arquitectura y el Grado en Ingeniería de Edificación de la UCAM Universidad Católica de Murcia, puso en práctica el curso 2020-2021 una metodología docente que combina ambos sistemas de aprendizaje, con el objetivo de motivar al alumnado a la hora de llevar a cabo el trabajo práctico de curso, implicando a varias materias, cursos y grados, creando un equipo multidisciplinar. Se aprovechó el impacto que la pandemia por COVID-19 tuvo en los estudiantes, para proponerles que analizasen las deficiencias que los edificios residenciales en multipropiedad mostraron durante el confinamiento, estableciesen protocolos de higienización de los espacios comunes y planteasen alternativas de distribución de las áreas exteriores para uso privativo, mejorando la habitabilidad de los inmuebles y la calidad de vida de sus habitantes. La experiencia fue sumamente satisfactoria. Se consiguió motivar a los estudiantes, despertar su capacidad de razonamiento crítico y de trabajo en equipo. Aportaron soluciones originales con las que mejoraron sus resultados académicos. Problem-based learning and collaborative learning are teaching methodologies with proven effectiveness in university teaching. They allow to work basic and transversal competences: critical reasoning, the capacity for teamwork or decision-making and leadership. The Degree in Architecture and the Degree in Building Engineering at UCAM Universidad Católica de Murcia, put into practice in the academic year 2020-2021 a methodology that combines both learning systems, with the aim of motivating students to carry out their practical course work, involving several subjects, courses and degrees, creating a multidisciplinary team. The impact that the COVID-19 pandemic has had on students has been used to propose them to analyze the deficiencies that residential buildings have shown during confinement, to establish protocols for sanitizing common spaces and proposing distribution alternatives of the outdoor areas for the exclusive use of the different coexistence groups, improving the habitability of the buildings and the quality of life of its inhabitants. The experience has been extremely satisfactory. It has been achieved to motivate the students, to awake their critical thinking skills and their ability to work as a team, providing original and high-quality solutions that improved their academic results.

[EN] Due to the state of alarm decreed in Spain and the confinement of the population by COVID-19, in the second semester of the 2019-2020 academic year, Spanish universities had to suspend face-to-face teaching and change their teaching modality. As of March 14, 2020, at UCAM we adapt to teaching online classes and in this course to an adapted face-to-face modality. This study analyzes the academic performance of the students, in 5 subjects of the Degree in Building Engineering, comparing the results of the evaluation in the last three years, that is, in face-to-face, online and adapted mode. From the analysis it is derived that not being present does not influence the pass rate, but does influence the percentage of failures and no-shows., [ES] Debido al estado de alarma decretado en España y al confinamiento de la población por la COVID-19, en el segundo semestre del curso académico 2019-2020, las universidades españolas, tuvieron que suspender la docencia presencial y cambiar su modalidad de enseñanza. A partir del 14 de marzo de 2020, en la UCAM nos adaptamos a impartir las clases online y en el presente curso a una modalidad de presencialidad adaptada. Este estudio analiza el rendimiento académico de los alumnos, en 5 asignaturas del Grado en Ingeniería de Edificación, comparando los resultados de la evaluación en los tres últimos años, es decir, en modalidad presencial, online y adaptada. Del análisis se deriva que la no presencialidad no influye en el índice de aprobados, pero sí en el porcentaje de suspensos y de no presentados.

Es preciso incorporar a los catalogos tradicionales de edificaciones protegidas factores constructivos y patologicos que permitan identificar su situacion real mas alla de sus caracteristicas compositivas e historicas. Este trabajo aporta un formato de ficha que pretende atender lo anterior. Este formato de ficha de catalogacion es valido para cualquier municipio y bien inmueble. Se intenta contribuir a optimizar la conservacion, intervencion, difusion y puesta en valor del patrimonio. Ademas, son una fuente de informacion para la investigacion y dejan constancia de la historia de estos edificios. Abstract It is necessary to incorporate into the traditional catalogs of protected buildings constructive and pathological factors that allow to identify their real situation beyond their compositional and historical characteristics. This work provides a tab format that aims to address the above. This format of cataloging form is valid for any municipality and real estate. The aim is to contribute to optimize conservation, intervention, dissemination and the enhancement of heritage. In addition, they are a source of information for the investigation and the constancy of the history of these buildings.

[EN] Due to the state of alarm decreed in Spain and the confinement of the population by COVID-19, in the second semester of the 2019-2020 academic year, Spanish universities had to suspend face-to-face teaching and change their teaching modality. As of March 14, 2020, at UCAM we adapt to teaching online classes and in this course to an adapted face-to-face modality. This study analyzes the academic performance of the students, in 5 subjects of the Degree in Building Engineering, comparing the results of the evaluation in the last three years, that is, in face-to-face, online and adapted mode. From the analysis it is derived that not being present does not influence the pass rate, but does influence the percentage of failures and no-shows. [ES] Debido al estado de alarma decretado en España y al confinamiento de la población por la COVID-19, en el segundo semestre del curso académico 2019-2020, las universidades españolas, tuvieron que suspender la docencia presencial y cambiar su modalidad de enseñanza. A partir del 14 de marzo de 2020, en la UCAM nos adaptamos a impartir las clases online y en el presente curso a una modalidad de presencialidad adaptada. Este estudio analiza el rendimiento académico de los alumnos, en 5 asignaturas del Grado en Ingeniería de Edificación, comparando los resultados de la evaluación en los tres últimos años, es decir, en modalidad presencial, online y adaptada. Del análisis se deriva que la no presencialidad no influye en el índice de aprobados, pero sí en el porcentaje de suspensos y de no presentados.

Universidad Nacional Agraria La Molina. Escuela de Posgrado. Maestría en Agronegocios El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar la ventana comercial de la palta Hass (Persea americana) en el mercado americano y proponer estrategias de mercado para fortalecer la participación de los exportadores peruanos e incrementar la rentabilidad a partir del 2020. Para lograr el objetivo, se plantea una investigación de tipo no experimental, descriptivo-explicativo de paradigma cuantitativo. Se aplicó una encuesta a 29 productores de palta ubicados en la región La Libertad, zona importante de producción, buscando caracterizar la cadena productiva de la palta para exportación y explorar las estrategias de mercado actuales y los criterios en los que se basan. Los resultados de la investigación muestran que los productores de palta de la región La Libertad cuentan con grandes cualidades con respecto a la calidad y productividad de sus cultivos, con rendimientos superiores a las 10 toneladas por hectárea; son los mejores a nivel nacional en producción de palta Hass para exportación. Por otro lado, los exportadores requieren estrategias de comercialización; que les permitan adecuarse a las tendencias actuales en el mercado de alimentos de Estados Unidos para crecer en sus empresas y mejorar su rentabilidad. El estudio concluye con la generación de un plan de comercialización y expansión del mercado, acorde a las tendencias actuales del mercado objetivo; logrando un VAN proyectado de 3.1 millones de USD a una TIR de 93 por ciento. Lo cual indica rentabilidad. Al validar estadísticamente estos resultados se simuló el crecimiento de las utilidades de los exportadores al implementar el plan de mercado. The objective of this research work is to analyze the commercial window of the Hass avocado (Persea americana) in the American market and propose market strategies to strengthen the participation of Peruvian exporters and increase profitability as of 2020. To achieve this aim, a non-experimental exploratory research, with a quantitative paradigm, is proposed. A poll was applied to 29 avocado producers located in the region La Libertad, an important production area, in order to characterize the production chain of avocado for export, and to explore current market strategies and the criteria on which they are based. The results of the research show that avocado producers in the region La Libertad have great qualities regarding the quality and productivity of their crops; with an efficiency greater than 10 tons per hectare, they are nationally the best in the production of Hass avocado for export. On the other hand, exporters require marketing strategies that allow them to adapt to current trends in the United States food market; this ideal situation will help them to grow with their companies and improve their profitability. This study finishes with the generation of a marketing and market expansion plan according to current trends in the target market, that achieves a projected NPV of 3.1 million USD at an IRR of 93 percent and indicates profitability. By statistically validating these results, the growth of the exporters' profits was simulated when implementing the proposed market plan.

[Abstract] A percentage of hepatitis C virus (HCV)-infected patients fail direct acting antiviral (DAA)-based treatment regimens, often because of drug resistance-associated substitutions (RAS). The aim of this study was to characterize the resistance profile of a large cohort of patients failing DAA-based treatments, and investigate the relationship between HCV subtype and failure, as an aid to optimizing management of these patients. A new, standardized HCV-RAS testing protocol based on deep sequencing was designed and applied to 220 previously subtyped samples from patients failing DAA treatment, collected in 39 Spanish hospitals. The majority had received DAA-based interferon (IFN) α-free regimens; 79% had failed sofosbuvir-containing therapy. Genomic regions encoding the nonstructural protein (NS) 3, NS5A, and NS5B (DAA target regions) were analyzed using subtype-specific primers. Viral subtype distribution was as follows: genotype (G) 1, 62.7%; G3a, 21.4%; G4d, 12.3%; G2, 1.8%; and mixed infections 1.8%. Overall, 88.6% of patients carried at least 1 RAS, and 19% carried RAS at frequencies below 20% in the mutant spectrum. There were no differences in RAS selection between treatments with and without ribavirin. Regardless of the treatment received, each HCV subtype showed specific types of RAS. Of note, no RAS were detected in the target proteins of 18.6% of patients failing treatment, and 30.4% of patients had RAS in proteins that were not targets of the inhibitors they received. HCV patients failing DAA therapy showed a high diversity of RAS. Ribavirin use did not influence the type or number of RAS at failure. The subtype-specific pattern of RAS emergence underscores the importance of accurate HCV subtyping. The frequency of “extra-target” RAS suggests the need for RAS screening in all three DAA target regions. Ministerio de Economía y Empresa; IDI-20151125 Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades; SAF SAF 2017-87846-R

La presente investigación plantea cómo el llaqta maqta, manifestación cultural favorece el sentido de comunidad de los residentes chunguinos en la ciudad de Ayacucho, tiene por objetivo describir y analizar el llaqta maqta como manifestación cultural que favorece el sentido de comunidad de los residentes chunguinos en la ciudad de Ayacucho. Los participantes son migrantes y desplazados por el conflicto armado interno peruano y residen en la ciudad de Ayacucho. Por tratarse de una investigación específica, se emplea la metodología cualitativa. La recolección de información se realiza a través de entrevistas semiestructuradas individuales a residentes chunguinos músicos y no músicos que participan regularmente de las actividades culturales y sociales que organiza la asociación de residentes en la ciudad de Ayacucho. Los resultados se organizan en cuatro categorías: Evocación de recuerdos vinculados con la vivencia del llaqta maqta, sentido de pertenencia que genera el llaqta maqta, la participación social y la valoración de su comunidad. Para un mejor entendimiento cada categoría se divide en sub categorías. Del análisis de las entrevistas recogidas, se identifica que el género musical llaqta maqta influye en la construcción de una identidad colectiva, parte activa de un grupo, lo que representa tener sentido de comunidad. Por otro lado, como costumbre ancestral, es una cultura viva que toma nuevas formas en el tiempo. Sin embargo, este género musical se sigue manifestando como folklore nativo de Chungui. A través de ella los pobladores encuentran la unidad, la contención y rememoran sus vivencias. Así, comparten en forma espontánea las experiencias positivas y negativas vividas y los sentimientos y emociones. Por lo tanto, el llaqta maqta como manifestación cultural se convierte en un medio que favorece el sentido de comunidad de los residentes chunguinos en la ciudad de Ayacucho. The present research shows how the llaqta maqta, a cultural manifestation that favors the sense of community of Chunguan residents in the city of Ayacucho, aims to describe and analyze llaqta maqta as a cultural manifestation that favors the sense of community of Chunguan residents in City of Ayacucho. The participants are migrants and displaced by the internal armed conflict in Peru and reside in the city of Ayacucho. Because it is a specific research, the qualitative methodology is used. The collection of information is done through individual semistructured interviews with chunguino residents musicians and non-musicians who regularly participate in the cultural and social activities organized by the association of residents in the city of Ayacucho. The results are organized into four categories: Evocation of memories related to the experience of llaqta maqta, sense of belonging generated by llaqta maqta, social participation and the valuation of their community. For better understanding each category is divided into sub categories. From the analysis of the collected interviews, it is identified that the musical genre llaqta maqta influences the construction of a collective identity, active part of a group, which means to have a sense of community. On the other hand, as an ancestral custom, it is a living culture that takes on new forms in time. However, this musical genre continues to manifest itself as the native folklore of Chungui. Through it the settlers find unity, containment and recall their experiences. Thus, they spontaneously share the positive and negative experiences lived and the feelings and emotions. Therefore, the llaqta maqta as a cultural manifestation becomes a means that favors the sense of community of Chunguan residents in the city of Ayacucho. Tesis

ResumenDel análisis de los resultados del estudio del estado de conservación de las 86 fachadas de Cehegín, se obtiene que la mayoría de los edificios de vivienda estudiados con grado 2 o 3 de protección son inmuebles con un estado de conservación medio en sus fachadas, desde su última rehabilitación han transcurrido más de 50 años, con daños generalmente en acabados y un nivel de deterioro bajo.AbstractFrom the analysis of the results of the study of the state of conservation of the 86 facades of Cehegín, it is obtained that the majority of the housing buildings studied with grade 2 or 3 of protection are real estate with an average state of conservation in their facades, from their Last rehabilitation has lasted more than 50 years, with damages generally in finishes and a low level of deterioration.

La Red de investigación en docencia universitaria “Actitudes del estudiante universitario de la UA y la UCAM hacia el uso de concursos de proyectos con empresas externas. Experiencia con el Grupo Puma” persigue avanzar en la calidad e innovación de las enseñanzas universitarias a partir de la inclusión de concursos de proyectos con empresas externas dentro del campo del patrimonio edificado, y en particular de la rehabilitación de edificios. Se busca fomentar en el alumnado un aprendizaje más reflexivo, autónomo, colaborativo, participativo, significativo, basado en el emprendimiento y el "aprender a aprender". En la primera edición de la Red, y dada su composición multidisciplinar, se ha trabajado en cinco líneas de investigación: 1) Analizar las actitudes de los estudiantes universitarios en el abordaje de un concurso de un proyecto de intervención arquitectónica planteado por la empresa Grupo Puma, dentro del ámbito de la construcción y de los materiales; 2) Agrupar las propuestas de intervención arquitectónica de los estudiantes para el proyecto del concurso planteado por el Grupo Puma, diseñadas según las características del uso del edificio y la finalidad del mismo; 3) Relacionar las actitudes de los estudiantes con las propuestas de intervención arquitectónica para visualizar el fenómeno de mejora del rendimiento académico, por la adquisición de conocimientos de los estudiantes; 4) Adaptar las conclusiones extraídas de la investigación para que puedan ser utilizadas en las clases de "Técnicas de intervención en el patrimonio edificado” de la UA" y en la de " Patología de la edificación” en la UCAM y en aquellas asignaturas relacionadas con el ámbito de la construcción; 5) Incorporar una enseñanza y aprendizaje que incluya la perspectiva de género de forma transversal.

La fachada es el elemento constructivo que compone la envolvente vertical de los edificios y, por lo tanto, debido a su exposición a la intemperie, se les requieren prestaciones más exigentes que a otros elementos, en materia de durabilidad, aislamiento, impermeabilidad y estética. Por este motivo se ha elegido estudiar el comportamiento de los materiales que revisten a la capa más superficial de las fachadas, ya que los revestimientos son los primeros elementos en contacto con la intemperie. La metodología utilizada para la investigación ha consistido en la elaboración de 73 fichas de campo para el reconocimiento y diagnosis de las fachadas de Murcia Norte. Para ello se han utilizado 3.200 fotografías de las fachadas de inmuebles construidos desde el año 2005 al 2012, procesadas por tipo de revestimiento, tipos de sistema constructivo de fachada, estado de conservación de las mismas, nivel de deterioro, tipologías de los daños y orientación en la que se presentan las lesiones. El presente trabajo expone los resultados obtenidos en el análisis de los materiales y revestimientos más favorables para el uso en fachadas de Murcia. Se han obtenido 24 casuísticas sobre fachadas y sus revestimientos, las cuales se muestran mediante tablas estadísticas y gráficas. Las conclusiones más significativas son: los materiales que presentan un comportamiento menos adecuado como revestimiento de fachadas son el estuco y los contrachapados de alta densidad unidos y tratados con colas fenólicas; los materiales más adecuados para su empleo en fachadas, basados en las lesiones detectadas y sin tener en cuenta sus propiedades térmicas y acústicas son el vidrio y las planchas metálicas de aluminio; el material a emplear en la formación de fachadas, que se considera más adecuado, en base a los daños que muestran el resto de materiales y en sus propiedades acústicas y térmicas, es el ladrillo caravista. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España

En esta memoria se describe parte de la experiencia realizada con la empresa Grupo Puma, durante el curso 2016/17, para estudiar si se produce un fomento e impulso de la motivación del alumnado de la asignatura “Técnicas de intervención en el patrimonio edificado” del quinto curso del Grado en Arquitectura de la EPS de la UA y de la asignatura “Patología de la edificación” del Grado en Arquitectura de la UCAM. La experiencia ha tenido como objetivos tanto el análisis y la relación de las actitudes de los estudiantes en el abordaje del concurso propuesto como adaptar las conclusiones extraídas de la investigación para que puedan ser utilizadas, con una enseñanza y aprendizaje que incluya la perspectiva de género de forma transversal, en las citadas asignaturas. Para ello, utilizamos las maquetas presentadas por el alumnado en el concurso nacional “Proyecto: Rehabilita, Diseña y Crea” abordado mediante una metodología basada en un aprendizaje más reflexivo, autónomo, colaborativo, participativo y basada en “aprender a aprender”. Los resultados evidencian el refuerzo y la motivación del alumnado, dado que se consigue la mejora en las aptitudes de los estudiantes y en sus resultados de evaluación. De este modo, se concluye que esta experiencia de alternativa de enseñanza se puede integrar como acción educativa complementaria vinculado a la resolución de dificultades o problemas reales que promueva el trabajo autónomo para el fomento e impulso de la formación del alumnado.

El propósito principal de este trabajo de investigación se centra en el estudio del estado de conservación de las fachadas de 34 inmuebles pertenecientes al Catálogo de Bienes Inmuebles y Elementos Protegidos del Plan General del Ayuntamiento de Cieza (Murcia), concretamente de aquellos situados en el casco urbano, para aportar directrices que garanticen una intervención con materiales sostenibles coherente y respetuosa con el patrimonio arquitectónico de la ciudad. Evidentemente, un desarrollo correcto del estudio diagnóstico constructivo de las fachadas de inmuebles protegidos debe llevarse a cabo en 2 fases: la caracterización constructiva de la arquitectura de sus fachadas y el estudio de lesiones o estado actual que presentan las mismas. Tras analizar los 34 inmuebles se establece una metodología y un modelo sistemático para la documentación del grado de deterioro que presentan las fachadas de los inmuebles del Catálogo de la ciudad. Destacamos que los resultados de materiales propuestos en las fachadas dan unos niveles de deterioro “bajo” o “muy bajo” en el 70 % de los casos analizados, corroborándose el buen estado general de las mismas. The main intention of this research work focus interest on the 34 building’s facade from the state of preservation belonging a Municipalities Heritage Catalogue of Cieza's Town (Murcia), it specifically those that located in the urban area from to comply with the guidelines established by sustainable materials coherent and respectful with the architectural heritage of the city. Evidently, a correct development of the diagnostic constructive study of the 34 building’s facade must be carried out in 2 phases: the constructive characterization of the architecture of his building’s facade and the study of the state of conservation or current condition that the same ones present. After analyzing 34 building’s facade methodology and a systematic model it establish for the documentation of a Municipalities Heritage Catalogue of Cieza's Town of the city. We emphasize that the results of proposed materials building’s facade give a few levels of low or very low deterioration in 70 % of the analyzed cases, there being corroborated the good general condition of the same ones.

To evaluate the relationship between safety culture and job satisfaction in a medium-stay hospital, showing the relationships between the dimensions that define both constructs and identifying the dimensions with the greatest impact on both variables.Cross-sectional study conducted in 2015, using the Basque Health Service Job Satisfaction Survey and the Spanish version of the «Hospital Survey on Patient Safety» questionnaire (Agency for Healthcare Research and Quality). Result Variables: high job satisfaction and high degree of perceived security (score ≥75th percentile). Predictor variables: socio-demographic characteristics and perception of the evaluated dimensions. The association between variables was quantified by adjusted odds ratio (OR) and the 95% confidence interval.The mean job satisfaction was 7.21 (standard deviation [SD]: 2.01) and the mean of perceived safety was 7.48 (SD=1.98). The 75th percentile of the distribution in both cases was 9. The socio-demographic variables had little significance, while a positive perception of many of the considered dimensions, was associated with high perception of the result variables. In the data analysis were obtained multiple significant correlations and cross-relations between the dimensions that define both constructs, as well as between the degree of satisfaction of the dimensions considered and the outcome variables.The results obtained evidenced the relationship between job satisfaction and safety culture and quantify the association degree between the studied variables. The adjusted OR identifies the variables most strongly associated with the effect and helps to select improvement areas.

La Región de Murcia se encuentra emplazada en una de las zonas sísmicas más importantes de España. Prueba de ello son los últimos terremotos acaecidos en Lorca el pasado mayo de 2011. La demanda de especialización de técnicos en los momentos de emergencia y post emergencia tras sismo conlleva a replantearnos la especialización de la docencia y el aprendizaje de los alumnos, y que nuestros alumnos salgan cada vez más especializados en intervenciones tras sismo. Es por ello que los profesores adscritos a este PID, consideran que esta formación en el ámbito de docencia permite una especialización de los alumnos en este campo, poco abordado en otras universidades españolas. El trabajo colaborativo y cooperativo cobra una vital importancia en el nuevo modelo de enseñanza, y sobre todo en las enseñanzas técnicas en el que se buscan cada vez más grupos multidisciplinares de técnicos especializados. En consecuencia el taller involucra a los alumnos en el estudio y toma de datos reales sobre las características constructivas y sociales de las edificaciones que tuvieron que ser demolidas tras los terremotos de 2011.

The objective of this study was to assess antiemetic efficacy of granisetron in inoperable intestinal obstruction caused by advanced cancer. The study was open, prospective, and multi-centered. We assessed 24 patients (mean age: 61.3 years; 10 males, 14 females) with intestinal obstruction who were refractory to previous antiemetics. Obstruction involved the upper intestine in six patients, the lower intestine in three, and was at multiple levels in 15. Daily treatment included intravenous granisetron (3mg) and dexamethasone (8 mg); nasogastric drainage was not allowed. Subcutaneous haloperidol was available as rescue therapy. A numeric scale was used to evaluate nausea, pain, asthenia, and anorexia at baseline visit and every 24 hours up to the completion of four days of treatment (final visit). Treatment failure was defined as nausea >4 on the numeric scale, vomiting 2/day or more, and rescue therapy with haloperidol at 5mg/day or more. Of the 24 patients, 23 were evaluable for efficacy. Evaluation pre- vs. post-treatment indicated a significant decrease in the severity of nausea (score 6.9 vs. 0.8; P

OBJECTIVES: To describe demographic and practice characteristics of male and female midwives in private practice (MIPPs) in 10 cities of Peru, and their role in the delivery of reproductive health care, specifically management of sexually transmitted infections (STIs). METHODS: As part of an intervention trial in 10 cities in the provinces of Peru designed to improve STI management, detailed information was collected regarding the number of midwives in each city working in various types of practices. A door-to-door survey of all medical offices and institutions in each city was conducted. Each MIPP encountered was asked to answer a questionnaire regarding demographics, training, practice type(s), number of STI cases seen per month, and average earnings per consultation. RESULTS: Of the 905 midwives surveyed, 442 reported having a private practice, either exclusively or concurrently with other clinical positions; 99.3% of these MIPPs reported managing STI cases. Andean cities had the highest density of MIPPs, followed by jungle and coastal cities, respectively. Jungle cities had the largest proportion of male MIPPs (35.5%). While both male and female MIPPs reported seeing male patients, male MIPPs saw a significantly greater number than their female counterparts. CONCLUSIONS: In areas of Peru where physicians are scarce, MIPPs provide needed reproductive health services, including STI management. Male MIPPs in particular appear to serve as health care providers for male patients with STIs. This trend, which may exist in other developing countries with similar healthcare workforce demographics, highlights the need for new areas of training and health services research.OBJETIVOS: Describir las características demográficas y de la práctica profesional del personal de enfermería obstétrica en consultorios privados (ECP) según el sexo en 10 ciudades de Perú y el papel que desempeñan en los cuidados de salud reproductiva, específicamente en la atención de las infecciones de transmisión sexual (ITS). MÉTODOS: Como parte de un ensayo de intervención en 10 ciudades de diferentes provincias de Perú, diseñado para mejorar la atención de las ITS, se recogió información detallada del personal de enfermería obstétrica ocupado en diferentes tipos de consultorios de cada ciudad. Se realizó una encuesta de puerta en puerta en todos los consultorios e instituciones médicas de cada ciudad. A cada ECP localizado se le pidió responder un cuestionario sobre datos demográficos, entrenamiento, tipo(s) de consultorio(s), número de casos de ITS atendidos mensualmente e ingresos medios por consulta. RESULTADOS: De los 905 enfermeros y enfermeras encuestados, 442 informaron tener una consulta privada, ya sea de forma exclusiva o concurrente con otros cargos clínicos; 99,3% de estos ECP manifestaron atender casos de ITS. Las ciudades andinas presentaron la mayor densidad de ECP, seguidas por las de la selva y la costa, en ese orden. Las ciudades de la selva presentaron la mayor proporción de ECP hombres (35,5%). Aunque tanto los ECP hombres como las ECP mujeres informaron atender pacientes masculinos con ITS, los ECP hombres atendieron un número significativamente mayor que sus contrapartes mujeres. CONCLUSIONES: En zonas de Perú donde no hay suficientes médicos, los ECP ofrecen los servicios necesarios de salud reproductiva, incluida la atención de las ITS. En particular, los ECP hombres parecen servir como proveedores de atención sanitaria a pacientes masculinos con ITS. Esta tendencia, que podría existir en otros países en desarrollo con personal sanitario con características demográficas similares, resalta la necesidad de establecer nuevas líneas de entrenamiento e investigación en servicios de salud.

Es preciso incorporar a los catálogos tradicionales de edificaciones protegidas factores constructivos y patológicos que permitan identificar su situación real más allá de sus características compositivas e históricas. Este trabajo aporta un formato de ficha que pretende atender lo anterior aplicado al Recinto Histórico de Cehegín. Este formato de ficha de catalogación es válido para cualquier municipio y bien inmueble. Se intenta contribuir a optimizar la conservación, intervención, difusión y puesta en valor del patrimonio. Además, son una fuente de información para la investigación y dejan constancia de la historia de estos edificios. Las fichas se pueden ir completando día a día, rellenando campos abiertos vacíos o según el transcurso de los acontecimientos (demolición, sustitución de elementos, alteraciones significativas, rehabilitación, reforma, estado de conservación, etc.) dejando constancia de la fecha y de los cambios realizados. Además, los formatos de las fichas propuestas son una herramienta útil aplicable al desarrollo de la actividad profesional de los especialistas relacionados dentro del mundo del patrimonio y la mejora continua, cumpliendo en forma y contenido con las necesidades del técnico. Con el avance de las nuevas tecnologías y sin generar grandes gastos, se pueden obtener fuentes gráficas y audiovisuales de estos edificios, que faciliten la conservación del patrimonio, como pueden ser fotografías y vídeos digitales. El uso de las mismas mejorará el estudio del estado de conservación de las fachadas de dichos inmuebles y ayudará en la toma de decisiones de intervención. Ingeniería, Industria y Construcción

La Innovación Docente es uno de los temas que actualmente ocupa los primeros puestos entre los objetivos de los docentes, más aún en el ámbito universitario. La tecnología avanza rápidamente y nos proporciona medios y mecanismos de última generación, que debemos aprovechar y poner en práctica para adaptar las metodologías docentes a campos donde el alumno se mueve con total naturalidad y comodidad, el ámbito virtual. En cuanto a las construcciones arquitectónicas se refiere, las metodologías de enseñanza del dibujo de detalles constructivos a mano en 2D queda obsoleta en la nueva era digital. Debemos aprovechar la existencia de programas informáticos que apuestan por la representación tridimensional, más cercana a la realidad y comprensible para el alumnos, principalmente en los años de carrera. Así mismo, la posibilidad que otros programas nos proporcionan para transformar estos trabajos en manuales docentes virtuales, mediante la creación de video tutoriales que pueden hacer la enseñanza más interactiva y dinámica, así como suponer un apoyo en la enseñanza/aprendizaje del alumno, deben ser aprovechadas y formar parte de nuestra metodología docente. El Proyecto de Innovación Docente titulado "Desarrollo de Modelos Virtuales, Tridimensionales y Bidimensionales, para la Interpretación de los Sistemas Constructivos Arquitectónicos", nos ha permitido poner en práctica un ejemplo de aplicación de estas nuevas herramientas de enseñanza, demostrando los buenos resultados obtenidos. Teaching Innovation is one of the current topics occupied by top positions among the teachers' objectives, especially in the field of academic. Technology advances rapidly and provides us with means and state-of-the-art mechanisms, which we must take advantage of and put into practice to adapt teaching methodologies to fields where the student moves with naturalness and comfort, the virtual field. As far as architectural constructions are concerned, the methodologies teaching the drawing of construction details by hand in 2D It is obsolete in the new digital era. We must take advantage of the existence of computer programs that opt ​​for three-dimensional representation, closer to reality and understandable to the students, mainly in the years of career. Likewise, the possibility that other programs provide to transform these works into virtual teaching manuals, by creating video tutorials that can make teaching more interactive and dynamic, as well as suppose support in the teaching / learning of the student, should be used and be part of our teaching methodology. The Teacher Innovation Project entitled "Model Development Virtual, Three-dimensional and Two-dimensional, for the Interpretation of Architectural Constructive Systems ", has allowed us to implement a example of application of these new teaching tools, demonstrating the good results obtained. Educación Ingeniería, Industria y Construcción

La Innovación Docente es uno de los temas que actualmente ocupa los primeros puestos entre los objetivos de los docentes, más aún en el ámbito universitario. La tecnología avanza rápidamente y nos proporciona medios y mecanismos de última generación, que debemos aprovechar y poner en práctica para adaptar las metodologías docentes a campos donde el alumno se mueve con total naturalidad y comodidad, el ámbito virtual. En cuanto a las construcciones arquitectónicas se refiere, las metodologías de enseñanza del dibujo de detalles constructivos a mano en 2D queda obsoleta en la nueva era digital. Debemos aprovechar la existencia de programas informáticos que apuestan por la representación tridimensional, más cercana a la realidad y comprensible para el alumnos, principalmente en los años de carrera. Así mismo, la posibilidad que otros programas nos proporcionan para transformar estos trabajos en manuales docentes virtuales, mediante la creación de video tutoriales que pueden hacer la enseñanza más interactiva y dinámica, así como suponer un apoyo en la enseñanza/aprendizaje del alumno, deben ser aprovechadas y formar parte de nuestra metodología docente. El Proyecto de Innovación Docente titulado "Desarrollo de Modelos Virtuales, Tridimensionales y Bidimensionales, para la Interpretación de los Sistemas Constructivos Arquitectónicos", nos ha permitido poner en práctica un ejemplo de aplicación de estas nuevas herramientas de enseñanza, demostrando los buenos resultados obtenidos. Teaching Innovation is one of the current topics occupied by top positions among the teachers' objectives, especially in the field of academic. Technology advances rapidly and provides us with means and state-of-the-art mechanisms, which we must take advantage of and put into practice to adapt teaching methodologies to fields where the student moves with naturalness and comfort, the virtual field. As far as architectural constructions are concerned, the methodologies teaching the drawing of construction details by hand in 2D It is obsolete in the new digital era. We must take advantage of the existence of computer programs that opt ​​for three-dimensional representation, closer to reality and understandable to the students, mainly in the years of career. Likewise, the possibility that other programs provide to transform these works into virtual teaching manuals, by creating video tutorials that can make teaching more interactive and dynamic, as well as suppose support in the teaching / learning of the student, should be used and be part of our teaching methodology. The Teacher Innovation Project entitled "Model Development Virtual, Three-dimensional and Two-dimensional, for the Interpretation of Architectural Constructive Systems ", has allowed us to implement a example of application of these new teaching tools, demonstrating the good results obtained. Educación Ingeniería, Industria y Construcción

OBJECTIVES: To analyze demographic and practice characteristics of private physicians in 10 cities of Peru, and to shed light on the role of private practice in the delivery of medical care to patients with sexually transmitted infections (STIs). METHODS: As part of an interventional trial designed to improve physician management of STIs in 10 cities in Peru, detailed information was compiled regarding numbers of physicians in each city. A door-to-door survey was then conducted within each city of all private and public medical offices and institutions. Each physician encountered who had a private practice was asked to answer a questionnaire regarding demographic information, medical education, specialty, type of private and public practices currently engaged in, number of STI cases seen per month, and average earnings per consultation. RESULTS: Of 2 060 physicians working in the 10 cities, 507 reported having a private practice, either exclusively or concurrently with other clinical positions. Almost all the private physicians (97.4%) reported managing cases of STIs. Regional differences among private physicians were found in physician density, gender, and place of medical training. In addition, significant variations by gender were seen in rates of specialization, earnings per consultation, and numbers of female patients with STIs seen per month. CONCLUSIONS: Studies of the physician workforce can provide meaningful insights for potential use in addressing public health problems. This study provides valuable information that can help understand the important role of private physicians in managing STIs in Peru.OBJETIVOS: Analizar las características demográficas y profesionales de los médicos privados en 10 ciudades de Perú y esclarecer el papel que desempeña la medicina privada en la atención de pacientes con infecciones de transmisión sexual (ITS). MÉTODOS: Como parte de un ensayo de intervención diseñado para mejorar el control de las ITS en 10 ciudades de Perú, se recopiló información detallada sobre el número de médicos de cada ciudad y se realizó una encuesta de puerta en puerta en todas las instituciones y consultorios, tanto privados como públicos. A todos los médicos contactados que tenían consulta privada se les pidió responder un cuestionario que recogía información demográfica y sobre la formación médica, especialidad, tipo de servicios privados y públicos que prestaba en ese momento, número de casos de ITS que atendía mensualmente y sus ingresos promedio por consulta. RESULTADOS: De los 2 060 médicos que trabajaban en las 10 ciudades estudiadas, 507 informaron tener consulta privada, ya sea de forma exclusiva o compartida con otros trabajos clínicos. Casi todos los médicos privados (97,4%) informaron que atendían casos de ITS. Se encontraron diferencias entre las regiones en cuanto a la densidad y el lugar de entrenamiento de los médicos privados. Además, se observaron variaciones significativas según el sexo en la proporción de médicos especialistas, los ingresos por consulta y el número de mujeres con ITS que atienden mensualmente. CONCLUSIONES: Los estudios sobre la disponibilidad de médicos pueden ofrecer una perspectiva interesante y de gran utilidad para abordar problemas de salud pública. Este estudio brinda una valiosa información que puede contribuir a comprender el importante papel que desempeñan los médicos privados en el control de las ITS en Perú.

We present the experience of the introduction of the subject of bioethics in a medical school in order to give to the 73 students of 5th degree skills to handle ethical conflicts in their practice. The main teaching method used was problem-based learning (PBL). Skills objectives are described. The course was structured with a theoretical seminar (2 hours of duration), a workshop (2 hours of duration), 4 cases of PBL (24 hours of duration in total) and a role playing workshop (2 hours of duration). The seminar was aimed at the acquisition of theoretical knowledge. The PBL cases provided critical appraisal, obtaining knowledge, and application. The Role Playing set out for the practical demonstration of skills acquired in a simulated environment. A continuous assessment of students was performed throughout their practice on the PBL cases (40% of the final score) and also a final evaluation of the course was carried out via exam (60% of the final score). Students completed a course and faculty evaluation anonymously, which came out with positive results (median score of 8.5/10).

Carbapenem-resistant Acinetobacter baumannii (CRAb) is a major source of nosocomial infections in Spain associated with the production of OXA-58-like or OXA-24/40-like β-lactamase enzymes. We analysed the plasmids carrying the bla(OXA-24/40)-like gene in CRAb isolates obtained a decade apart.The presence of β-lactamases was screened for by PCR (metallo-β-lactamases, carbapenem-hydrolysing class D β-lactamases, GES and KPC) in 101 CRAb isolates obtained in two multicentre studies (GEIH/REIPI-Ab-2000 and GEIH/REIPI-Ab-2010; n = 493 Acinetobacter spp). We analysed the distribution and characterization of the plasmids carrying the bla(OXA-24/40)-like gene and sequenced two plasmids, AbATCC223p (2000) and AbATCC329p (2010) from A. baumannii ATCC 17978 transformants.Acquisition of the bla(OXA-24/40)-like gene was the main mechanism underlying resistance to carbapenems (48.7% in 2000 compared with 51.6% in 2010). This gene was mainly isolated in ST2 A. baumannii strains in both studies, although some novel STs (ST79 and ST80) appeared in 2010. The gene was located in plasmids (8-12 kbp) associated with the repAci2 or repAci2/repGR12 types. The sequences of AbATCC223p (8840 bp) and AbATCC329p (8842 bp) plasmids were similar, particularly regarding the presence of the genes encoding the AbkA/AbkB proteins associated with the toxin/antitoxin system. Moreover, the abkA/abkB gene sequences (96% identity) were also located in plasmids harbouring the bla(OXA-58)-like gene.The action of OXA-24/40 and OXA-58 β-lactamase-like enzymes represents the main mechanism underlying resistance to carbapenems in Spain in the last decade. AbkA/AbkB proteins in the toxin/antitoxin system may be involved in the successful dissemination of plasmids carrying the bla(OXA-24/40)-like gene, and probably also the bla(OXA-58)-like gene, thus contributing to the plasmid stability.