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En este artículo se presentan y discuten los hallazgos del estudio “Caracterización del estilo de crianza de los niños y las niñas en cuidado permanente en una Aldea Gubernamental: sistemas de creencias parentales y orientación cultural” (Durán-Delgado, 2012). La especificidad cultural del parentaje, en un contexto de cuidado en una institución de protección transitoria gubernamental, se analiza desde estudios precedentes sobre particularidad cultural del parentaje en Costa Rica. Se discute cómo el contexto y la cultura tienen una función homogenizante en lo que a trayectorias del desarrollo se refiere. A partir de una aproximación metodológica sensible al contexto y un diseño mixto, se trabajó en una institución de protección transitoria gubernamental. Se aplicaron entrevistas, escalas y observación etnográfica a niños, niñas y cuidadoras. A partir del estudio, se concluye que a pesar de la discontinuidad que el contexto institucional de cuidado ofrece, las trayectorias del desarrollo orientadas a la relacionalidad autónoma, propias de la cultura, son exitosamente estimuladas y concretadas. Las creencias y las prácticas de las cuidadoras muestran evidencia de una particularidad de un contexto institucional de cuidado, así como también no dejan de inscribirse en las trayectorias de la cultura local predominante. El estímulo a formas más autónomas del desarrollo en medio de un contexto de la relacionalidad refleja la necesidad de estimular formas resilientes para esta población en particular This paper discusses the findings of the study “Characterization of Parenting Style among Children in a PermanentCare State-Run Village: Parental Belief Systems and Cultural Orientation” (Duran-Delgado, 2012). The cultural specificity of parenting, in a context of institutional care in a semi –permanent publicly-run establishment is analyzed from the perspective of prior studies on the cultural peculiarities of parenting in Costa Rica. We discuss how the context and the culture have a homogenizing function with regards to trajectories for development. Based on a mixed-design context-sensitive methodological approach, we worked in a publicly-run institution for transitory care. Interviews, scales and ethnographic observation were carried out on the children and their care-takers. Based on the study, we conclude that in spite of the discontinuity offered by the institutional context, developmental trajectories oriented to the autonomous relationships typical of the culture are successfully stimulated and formed. The care-takers’ beliefs and practices show evidence of a peculiarity of the institutional context of care, as well as not allowing them to enlist in the trajectories of the predominant local culture. The stimulus towards more autonomous forms of development in the midst of the context of the relationships reflects the need for stimulating more resilient forms for this population in particular. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)

Creo que para que los adultos podamos hablar con propiedad sobre la violencia en la niñez, debemos comenzar por refelxionar respecto a la violencia hacia la niñez. Y dado que mi aproximación al tema es a partir de lo que los adultos conceptualizamos y ejercemos mediante el parentaje (permítaseme el uso de anglicismo, en tanto recoge un sentido del término que no se circunscribe solamente al término equivalente de crianza en español), es que me permitiré hacer la siguiente reflexión. Propongo que no solo nos asumamos en nuestro lugar de adultos, con la ventaja del poder, la edad cronológica, la experiencia, pero que también incorporemos el dolor de haber sido niños.

In this paper, the perspective and experience that children within post-divorce interparental conflict have, is discussed from a developmental psychology culturally sensitive approach. Cues for understanding developmental paths, consequences on children development are discussed. It begins with a review of the main theoretical constructs that frame local parenting and contextualizes on post-divorce families. It deepens the research on the topic of relationships with parental figures, particularly with non-residents and is linked to both individual development perspective, and the parent’s relationships. The conclusions point to a relational approach experience and the subjectivity, as well further research directions on research and eventual clinical intervention with children in these contexts. Resumen. En el presente artículo se discute sobre la perspectiva y la experiencia que niños y niñas, tienen ante el conflicto interparental posdivorcio desde un enfoque de Psicología del Desarrollo culturalmente sensible. A partir de la producción del autor, se pasa revista de los principales constructos teóricos que contextúan culturalmente la discusión del tema del parentaje (crianza) en familias posdivorcio. Seguidamente se profundiza en la actualidad de la investigación sobre el tema de las relaciones con las figuras parentales, particularmente con las no residentes y se enlaza tanto con una perspectiva del desarrollo individual como de las relaciones de parentaje. Las reflexiones apuntan a un acercamiento de la experiencia relacional y subjetiva, así como a elementos propios de la investigación y de aspectos a tomar en cuenta en una eventual intervención clínica con niños y niñas de dichos contextos.Palabras clave: Creencias y prácticas parentales, parentaje y conflicto posdivorcio, efectos en los hijos, familias separadas, conflicto posdivorcio.

Resumen Ejecutivo Referencia: Alvarado, S. y Coronado, A. (2022). Cuidar a quien cuida: Diseño e implementación de una propuesta de intervención psicológica grupal dirigida a personas cuidadoras informales activas de personas adultas mayores, Liberia – Año 2022. [Trabajo final de investigación aplicada para optar por el grado y título de Maestría Profesional en Psicología Clínica y de la Salud]. Universidad de Costa Rica. Director del Comité Asesor: Ph.D. Mariano Rosabal Coto. Palabras clave: Psicología de la Salud, personas cuidadoras informales, cuidado humano y longevidad, bimodalidad, intervención psicológica grupal. Resumen: Espacios de familiarización y prácticas previas con población adulta mayor-longeva y la población cuidadora delimitaron la línea de intervención con la población cuidadora informal, desde una perspectiva grupal y con enfoque de Psicología de la Salud, en el contexto de la quinta zona azul del mundo. El objetivo de esta práctica aplicada fue diseñar una propuesta de intervención psicológica grupal, dirigida a personas cuidadoras informales activas de personas adultas mayores, de la ciudad de Liberia, referidas por la Unidad de Cuidados Geriátricos Comunitarios (UCGC), durante el período 2021 – 2022. Esta es una investigación de enfoque mixto, cuyo marco interpretativo es la fenomenología. Interesó rescatar las percepciones y el significado de la experiencia de cuidado (a otras y a sí mismas), dado por quienes las viven. El método consta de cinco fases, para su implementación se definió una adaptación bimodal en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Los principales hallazgos muestran un perfil diverso que, en este contexto sociocultural de Guanacaste, particulariza el cuidado ejercido, con población adulta mayor y longeva. Realizan atención en condiciones de informalidad: sin remuneración económica, la no garantía de derechos por el ejercicio de su función, e invisibilización de su aporte al cuidado humano. Desde la perspectiva de la persona que brinda cuidados, esta condición de informalidad no desvirtúa ni la calidad de la atención, ni la satisfacción por la tarea realizada. El Plan de Salud Integral (PSI) “Cuidar(se) con otras y otros, es el producto resultante de la experiencia de intervención grupal gestada. Enfatiza la dimensión de la persona que realiza el cuidado como principal línea de intervención. En conclusión, el cuidado no remunerado ha contribuido a la sociedad en general, a la economía y sistemas de salud en particular. La figura de la persona cuidadora informal, articula la interacción y sostenimiento de los sistemas de salud. Executive Summary Reference: Alvarado, S. and Coronado, A. (2022). Caring for those who care: Design and implementation of a proposal for group psychological intervention aimed at active informal caregivers of older adults, Liberia - Year 2022. [Final work of applied research to opt for the degree and title of Professional Master's Degree in Clinical Psychology and Health]. University of Costa Rica. Director of the Advisory Committee: Ph.D. Mariano Rosabal Coto. Keywords: Health Psychology, informal caregivers, human care and longevity, bimodality, group psychological intervention. Abstract: Familiarization spaces and previous practices with the elderly-long-lived adult population and the caregiver population defined the line of intervention with the informal caregiver population, from a group perspective and with a Health Psychology approach, in the context of the fifth blue zone of the world. The objective of this applied practice was to design a proposal for group psychological intervention, aimed at active informal caregivers of older adults, from the city of Liberia, referred by the Community Geriatric Care Unit (UCGC by its acronym in Spanish), during the period 2021 - 2022. This is a mixed approach research, whose interpretive framework is phenomenology. It was interested in rescuing the perceptions and the meaning of the experience of care (for others and for themselves), given by those who experience it. The method consists of five phases, for its implementation a bimodal adaptation was defined in the context of the health emergency due to COVID-19. The main findings show a diverse profile that, in this sociocultural context of Guanacaste, particularizes the care exercised, with an older and long-lived adult population. They provide care in informal conditions: without economic remuneration, the non-guarantee of rights for the exercise of their function, and the invisibility of their contribution to human care. From the perspective of the person who provides care, this condition of informality does not undermine either the quality of care or the satisfaction with the task performed. The Integral Health Plan (PSI by its acronym in Spanish) “Caring (for oneself) with others is the product resulting from the experience of group intervention gestated. It emphasizes the dimension of the person who performs the care as the main line of intervention. In conclusion, unpaid care has contributed to society in general, to the economy and health systems. The figure of the informal caregiver articulates the interaction and support of health systems. UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Psicología Clínica y de la Salud