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The purpose of this review article is to Analyze the main factors of psychosocial risks within the different environments subject to the work that employees can perform, affecting and influencing the different contexts where it is developed, based on the results obtained from research carried out at national and international level. In addition, the field was left open for the search of psychosocial risk factors since they can be found in any type of environment. The methodology is based on compilation of scientific literature, related to the topic of Psychosocial Risk Factors (RPS), taking into account the inclusion criteria; Spanish-speaking national and international level, thematic axis, seniority and articles published in scientific journals, the documentation required for this article was taken from the database Scielo, Database of the Universidad Cooperativa de Colombia, Redalyc and ProQuest. With a sample of forty scientific articles included in the literary review. The 40 articles included in the elaboration of this document, through their bibliographic analysis, considered the RPS, as the problematic factor of the organizations, because the high percentiles of exposure to psychosocial risks are increasing; the lack of programs or evaluation of psychosocial risk coerces the incidence of problems in the health of workers of a physical and mental nature. Therefore, most of the articles studied define psychosocial risks, as the factor that generates silent diseases, which, not treated in time, cause irreversible damage to the physical and psychological health of the individual, imbalance of the state of physical well-being and mental. Psychosocial risk factors have become the main problem of absenteeism in organizations of private or public nature, following this, the implementation of RPS evaluation methods in companies, of some commercial sectors; they consider unnecessary the application of instruments for the detection of psychosocial factors. The application process is vital for timely recognition of psychosocial risk factors and thus implement strategies, mitigation programs for psychosocial risks, thus achieving lower degrees of exposure to risk and generate safe and healthy work spaces that will not affect the physical and mental health of the workers. El objetivo del presente artículo de revisión es analizar los principales factores de riesgos psicosociales dentro de los diferentes ambientes sujetos al trabajo que pueden sufrir los empleados, afectando e influyendo los contextos donde se desarrolla, basándose en los resultados obtenidos de investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional. Además, se dejó el campo abierto para la búsqueda de factores de riesgos psicosociales, puesto que ellos pueden encontrarse en cualquier tipo de entorno. La metodología se basa en una recopilación de literatura científica, en relación con el tema de factores de Riesgos psicosociales (RPS), teniendo en cuenta los criterios de inclusión; de habla hispana a nivel nacional e internacional, eje temático, antigüedad y artículos publicados en revistas científicas, la documentación requerida para este artículo se tomó de las bases de datos Scielo, Base de Datos de la Universidad Cooperativa de Colombia, Redalyc y ProQuest. Con una muestra de cuarenta artículos científicos incluidos en la revisión literaria. Los 40 artículos incluidos en la elaboración de este documento, mediante su análisis bibliográfico, consideraban a los RPS, como el factor problemático de las organizaciones, debido a que los altos percentiles de exposición a los riesgos psicosociales cada vez son mayores; la falta de programas o evaluación del riesgo psicosocial coacciona la incidencia de problemas en la salud de los trabajadores de carácter físico y mental. Por ende, gran parte de los artículos estudiados definen a los riesgos psicosociales como el factor generador de enfermedades silenciosas, que, no tratadas a tiempo, generan daños irreversibles en la salud física y psicológica del individuo, y desequilibrio del estado de bienestar físico y mental. Los factores de riesgo psicosociales se han convertido en el mayor problema de ausentismo laboral en las organizaciones de índole privado y público, ceñido a esto, la implementación de métodos de evaluación de RPS en las empresas, de algunos sectores comerciales; consideran innecesaria la aplicación de instrumentos de detección de los factores psicosociales. El proceso aplicativo es vital, para reconocimiento oportuno de los factores de riesgo psicosocial y así poder implementar estrategias, programas de mitigación de los riesgos psicosociales, logrando de esta forma grados de exposición al riesgo menores, y generar espacios de trabajo seguros y sanos que no afectarán la salud física y mental de los trabajadores.

10 p. El presente artículo sintetiza los resultados más relevantes de un estudio exploratorio desarrollado en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, referente a la deserción estudiantil de la educación superior en la Universidad Cooperativa de Colombia, con sede en Bucaramanga. El estudio contiene el diagnóstico realizado con información de las cohortes que van desde el II semestre del 2008 hasta II semestre de 2010. Para ello se realizaron entrevistas a estudiantes activos mediante un instrumento construido y validado. En este orden de ideas este trabajo explora los determinantes de la deserción en la población estudiantil de la Facultad de MVZ a partir de la aplicación de un protocolo de entrevista a estudiantes regulares, que permitió la exploración de los determinantes de la deserción y algunos de los principales factores que inciden para la presentación de este fenómeno. (2, 6). This study summarizes the main findings of an exploratory study in the Faculty of Veterinary Medicine, referring to the dropout of higher education in the Cooperative University of Colombia, based in Bucaramanga. The study contains information on diagnosis made with cohorts ranging from the second half of 2008 to second half of 2010. To this end students were interviewed using an instrument designed and validated. In this vein, this work explores the determinants of attrition in the student population at the Faculty of Veterinary Medicine from the implementation of a protocol to regular students allowing exploration of the determinants of attrition and some of the major factors affecting to the presentation of this phenomenon. Bucaramanga

14 p. El objetivo de ésta investigación fue el identificar las estrategias pedagógicas empleadas en una institución de básica primaria de la ciudad de Bucaramanga y su relación con los resultados y procesos de aprendizaje de los estudiantes. Para lograr éste propósito se realizó una investigación de tipo cuantitativo exploratorio – descriptivo; para recolectar la información se creó un instrumento de test objetivo orientado a identificar las estrategias pedagógicas, los recursos y la evaluación metodológica empleada por los docentes del instituto; se revisaron los logros aprobados y desaprobados por parte de los alumnos en las diferentes áreas, a fin de aportar a la metodología empleada herramientas que puedan optimizar las estrategias. Como resultado de este estudio se logró identificar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes en cada curso escolar y su relación con los resultados académicos obtenidos por los estudiantes, aportando desde la psicología educativa sugerencias al proceso de enseñanza – aprendizaje. The objective of this research was to identify the pedagogical strategies employed in an institution of elementary school in the city of Bucaramanga and its relationship to outcomes and learning processes of students. To achieve this purpose we conducted a quantitative research exploratory - descriptive, to collect information created an objective test instrument designed to identify the teaching strategies, resources and assessment methodologies used by teachers of the institute reviewed the achievements approved and disapproved by students in different areas, in order to contribute to the methodology tools that can optimize the strategies. As a result of this study we identified the teaching strategies used by teachers in each school and its relationship with the academic results obtained by students from educational psychology providing suggestions to the teaching - learning. Bucaramanga